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升華與凝華的教學(xué)反思
這一節(jié)課我的教學(xué)目標(biāo)得到了比較好的落實，和以往相比我比較重視了過程方法這個反面。對于知識的呈現(xiàn)沒有一味的拋知識點，而是通過實驗，觀察，分析逐步呈現(xiàn)，讓同學(xué)們自己形成認知。這是我覺得自己有進步的地方。今后應(yīng)該在平時的教學(xué)中要有意識對這一方面進行強化。
當(dāng)然，還是有很多毛病，比如，一個問題提出之后沒有給學(xué)生足夠的思考空間，自己就急急的把所要的答案給講出來了，其實這也是我平時就存在的一個老問題了。對此，我覺得在平時的教學(xué)中還要多注意。速度快那么一點，并不會因此而多講一些東西，而學(xué)生因為你就是快了那么一點就可能跟不上來，這對思維的連續(xù)性是有極大的影響（因為一個地方感覺斷了，學(xué)生的信心、積極性都要受到影響。）可能因此耽誤的時間更多，產(chǎn)生這樣的問題主要是因為自己心態(tài)太浮躁，應(yīng)該有一個冷靜，平和的心。
對于這堂課的整體結(jié)構(gòu)上，我感覺后半段處理得不好，時間上沒有控制好。導(dǎo)致課后的思考“用冰箱制造霧、霜、露”沒有時間拿出來，感覺對知識的應(yīng)用方面就沒有去完成了。之所以會出現(xiàn)時間的問題，是自己在整個課堂的語言還不夠簡潔。這也是我今后在平時的教學(xué)中要好好努力的方向。
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