Do you want to go to a movie教學反思范文
目前中學英語教學存在著嚴重的低效教學的現(xiàn)象，表現(xiàn)在教師辛勞、學生疲倦、求知欲望不強、學習的效果也得不到保證。因此，要求我們的教師從自身出發(fā)，對英語課堂的教學進行調(diào)整和思考，利用多種教學策略和手段有效地組織教學。課堂是實施有效教學的一個重要環(huán)節(jié)，但是有效教學的實施僅僅靠教師在課堂上的教學是不夠的，還包括課前精心的準備和課后的反省。因此，我們在英語課堂教學中很注意以下幾個方面：
一、興趣是良好學習動機的內(nèi)驅(qū)力
時間、結(jié)果和體驗是考量學生有效學習的三個重要指標，互相關(guān)聯(lián)互相制約。英語學習興趣的培養(yǎng)與保護也依賴于在課堂中愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。這就要求教師要關(guān)注學生的情感，關(guān)注他們的興趣和愛好，精心設(shè)計教學任務，調(diào)動他們參與并體驗課堂。
二、學以致用是精心設(shè)計教學任務的關(guān)鍵
由于學生現(xiàn)有的語言能力以及學習方式等方面存在差異，只有尊重個體差異并滿足不同層次學生的學習需求，才能真正做到面向全體學生。教師要在有限的時間內(nèi)，讓學生獲得更多的發(fā)展。在每組教學刺激后，要安排練習或問題討論，使大多數(shù)學生獲得成功的體驗。為各個層次的學生設(shè)計好適合他們的教學任務，給他們表現(xiàn)的機會，能夠?qū)W以致用。
三、靈活多樣的教學方法可以增強教學過程的魅力
根據(jù)不同的教學內(nèi)容，設(shè)計不同的教學方法，積極創(chuàng)設(shè)開放式的教學氛圍，使用靈活多樣的教學方法，讓學生多聽，多讀，多說，多想，多用，從而提高他們綜合運用英語的能力。
四、輕松的課堂環(huán)境有助于學生潛力的挖掘
良好的課堂環(huán)境有利于教師創(chuàng)設(shè)有效的教學情境，有利于引導學生積極投入學習過程，有利于學生獲得實實在在的收獲，促進學生從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會，從不能到能的轉(zhuǎn)變。對于初中生而言，英語語言的習得更多地來自于課堂教學，因此創(chuàng)建良好的課堂環(huán)境是很有深遠意義的。我認為在課堂中應注意以下幾個方面：激勵性評價，寬松的教學氛圍，和諧的師生關(guān)系。英語的學習就是運用英語，表達思想的過程。
五、互動的教學使學習情趣與教學情趣水乳交融
“互動”教學模式中，在傳授知識，訓練技能的同時，培養(yǎng)了交際能力。也利于教師和學生發(fā)展取得雙贏�？傊б媸钦n堂教學的永恒追求。初中英語的課堂教學要關(guān)注學生所需，創(chuàng)設(shè)學生獨立學習與合作學習的機會，用常變常新的教學方式引導學生完成合適的任務活動，促進學生學習能力的提高和學習積極性的提升，使得課堂效益最大化。
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