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《電荷》教學(xué)反思
本節(jié)課給我的啟示是很多的，可以說教學(xué)實(shí)踐中的又一次充實(shí)，收獲很大，下面就將我的感受歸納如下幾點(diǎn)：
一、要深入挖掘教材，課前要充分備好課
“電荷摩擦起電”一節(jié)課的新教材改了很多，把以前二節(jié)課的內(nèi)容壓縮成一節(jié)內(nèi)容，而且把摩擦起電的原因的內(nèi)容刪掉了。這節(jié)課是初中物理電學(xué)部分的第一節(jié)課，摩擦起電雖然學(xué)生在小學(xué)自然常識中已經(jīng)學(xué)過，但是在初中階段有必要從頭講起。因?yàn)閷W(xué)好這部分內(nèi)容可以為以后的電學(xué)知識的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，開個好頭就顯得非常關(guān)鍵了。如何上好這節(jié)課需要動一番腦筋，必須做到教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生活動有機(jī)的結(jié)合起來，尤其各部分知識的銜接和過度上要做到自然。
二、要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位
一個好的教師不應(yīng)只是傳授知識，而是教會方法，教師要不斷地改善自己的教學(xué)行為，來影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以便把自己的教學(xué)理念更好地貫穿在教學(xué)之中。課上課下充分調(diào)動學(xué)生的積極性，這一點(diǎn)平時自己在教學(xué)中堅(jiān)持得還好，課上顯得比較輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)效果也較好。讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)探究時，教師要做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，可以提高學(xué)生的合作意識并提高課堂效率，學(xué)生明白了，就無需老師再講了。而我這節(jié)課中由于我校有足夠的實(shí)驗(yàn)器材，能分組實(shí)驗(yàn)，最好給學(xué)生更多的時間去動手做實(shí)驗(yàn)去探究。
三、要恰當(dāng)應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，多做實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)。
多媒體課件在教學(xué)中應(yīng)是處于輔助地位，能起到增加課堂的容量和輔助教學(xué)等作用。但課堂上學(xué)生會提出什么樣的問題，有時我們是不能預(yù)知的，這對教師的應(yīng)變能力是一個考驗(yàn)，按事先準(zhǔn)備好的課件上課，感覺教師會被課件牽著走，影響教學(xué)效果。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，會使學(xué)生感到學(xué)的知識可信，且印象深刻，所以，課件應(yīng)與實(shí)際教學(xué)的需要相結(jié)合，發(fā)揮它的最大作用。
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