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誠實與信任教學反思
《誠實與信任》一文敘述了“我”深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了小紅車的反光鏡后，主動留下姓名、電話，后來雙方通過電話使事情圓滿解決，說明誠實和信任比金錢更重要的道理。教學中，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：
一、故事引入課題。
一上課，我就問學生：“同學們，小時候你們一定聽大人們講過《狼來了》這個故事，那個牧童站在山坡上焦急地呼救，為何山坡下的人不去救助呢？你能說出其中的原因嗎？”以此激發(fā)學生的興趣，引出課題。
二、多角度對話。
課文第二部分寫了“我”和小紅車主人在電話中相互表示歉意或感謝，情真意切，生動感人。我讓學生反復誦讀，給學生適度的時間與文本“對話”，誦讀、感受、理解、欣賞課文，從“我”與小紅車主人的“打電話”的這部分內(nèi)容感悟出了誠實和信任的可貴；再進一步地展開師生、生生間的對話，教師與學生、學生與學生平等地交流，真誠地溝通，學生的情感得以升華。
三、結(jié)合內(nèi)容對課題進行研究。
課文選取了生活中極其平常的小事，以樸實的手法加以描寫，但人物刻畫得十分細致，人物“誠實”的美好品質(zhì)感人至深，給人留下了深刻的印象。在學生理解了課文內(nèi)容后，我用課后練習4“這篇課文為什么要用‘誠實與信任’作題目？想想看，還能換個題目嗎”作為思考題，讓學生再讀課文，尋找答案。學生紛紛發(fā)表自己的看法。有的學生說：“文中的‘我’用誠實贏得了小紅車主人的信任。”有的說：“誠實和信任比金錢更重要，是無價之寶�！庇械恼f：“題目可以換為‘誠實和信任比金錢更重要’�！庇械恼f：“可以用“‘誠實的心靈’作為題目�！薄瓕W生真正理解了課文，體會到了誠實和信任的重要性。
四、積累故事和名人名言。
課尾，我布置作業(yè)：讀有關(guān)“誠實的故事或名人名言，并適當?shù)卣聛怼Ｒ环矫鎺椭鷮W生積累語言，另一方面強化學生對誠實和信任的認識，進而轉(zhuǎn)化為行動。
上這一節(jié)課我存在著不足。由于我一直教高年級，這節(jié)課我教中年級，可能在設(shè)計教案的時候高估了學生的能力，所以有部分內(nèi)容沒有講完。如換一換題目這一內(nèi)容，我想講的時候已經(jīng)聽到下課的鈴聲了，只好不講了。這要課后找時間補講，因為這是課后的練習題，也是比較容易的。
我感覺到，學了這課，我和學生在心靈上都接受了一次洗禮，相信我的學生和我都會受益終生的。
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