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《MY IDOL》教學反思
我們學校是一所中等職業(yè)學校，學生英語基礎和學習英語的習慣都較差。課堂教學須從學生實際出發(fā)，遵循教學規(guī)律，想方設法幫助學生學會學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，把優(yōu)化課堂教學當成教育的主渠道，盡最大可能為學生創(chuàng)造運用英語的情景，指導學生積極地運用語言。 在本節(jié)英語會話課上，圍繞MY IDOL這一主題，使學生學會一些生詞和實用短語、句型，并模仿書中對話編造一個相類似的對話出來，以此訓練學生的英語運用能力。
一、 強化課堂教學交際化運用
�、抛⒅卣n前導入：在上課前，老師通過多媒體設備，向?qū)W生展示與此課對話內(nèi)容有關的圖片，然后聽一聽相關的英文歌，很快將學生的情緒調(diào)動起來，進而轉(zhuǎn)入正題的學習。安排幾分鐘時間進行師生會話：根據(jù)剛才的圖片內(nèi)容和歌曲，通過問答形式讓學生用英文作簡要的答復。由單一的內(nèi)容過渡到綜合內(nèi)容，把幾個不同內(nèi)容的話題串聯(lián)起來，既復習舊知識，又開發(fā)了學生的求知欲。還特別注意，輪到中差生會話時，鼓勵他們大膽實踐，有點滴進步就給予表揚肯定，以增強他們的自信心。
�、谱⒅卣Z感教學。加強聽說訓練，努力做到視、聽、說同步，培養(yǎng)學生學習興趣。對話中的生詞和句型都是朗讀的好材料。在課堂上注意創(chuàng)造情景，讓學生懂得不同句子的重音有不同的語感，顯示不同的語言心理。同樣，語調(diào)的不同，重音的移動，也體現(xiàn)了說話者不同的心理狀態(tài)。經(jīng)過訓練，學生在以后朗讀中也就注意了正確使用語音、語調(diào)和重讀、弱讀及升調(diào)，朗讀也會繪聲繪色，津津有味了，課堂上學生們興趣盎然，學習積極性也大大提高了。
�、菍υ捠褂�，角色表演。結(jié)合對話內(nèi)容，每教一個情景句型，讓學生用當堂所學的，到講臺前來表演。如學到 MY IDOL這課，我告訴學生要根據(jù)自己的偶像用英語來表達。因為大多數(shù)學生都有自己不同的偶像，所以表達時出現(xiàn)了各種各樣的版本，有的還很搞笑，整個課堂就是歡樂的海洋，在熱烈的氣氛中學生們學會并運用所學單詞和句型，提高了運用語言交際的能力。
�、冗\用直觀教具進一步激發(fā)學生學習興趣。我充分利用多媒體，圖片、復讀機等現(xiàn)代化教學手段及教具，生動形象地開展教學和交際活動。利用實物和圖片教單詞，學生能更好地記住詞義，并能反復利用它們復習，其趣味性、直觀性較強。
二、 狠抓基礎，注意容量
一方面突出知識重點，狠抓基礎，一方面面向全體學生，注意容量，把握節(jié)奏，備課先備人，平時注意了解和分析每個學生的具體實際情況，因材施教，有的防矢，合理安排好45分鐘教學內(nèi)容和進程，課堂上，讓每個學生都參與學習活動，學生實踐面較廣并在同一水平基礎上對內(nèi)容從多視角理解，多角度開展操練運用，即在互相理解的基礎上從聽、說、讀、寫不同角度展開，在教學"偶像"這個既是重點也是難點時，自始至終利用多媒體的引導，在情景中進行教學，學生們不知不覺地學習了知識，改變過去以教師為中心，滿堂灌的狀態(tài)，利用現(xiàn)代化教學手段，走出一支粉筆滿黑板的例句的教學模式。形象的教學手段和彩色的多媒體教學手段使教學走向希望。
三、 溫故知新，克服遺忘
注意在課堂上經(jīng)常復現(xiàn)舊知識，讓學生反復操練，由易而順利地完成一個個學習目標。具體方法是：學習—復習—再復習。復習時做到系統(tǒng)性、針對性、綜合性。用以前學過的詞語操練新句型或已學過的句式學習新單詞。
四、 當堂鞏固，注重反饋
教學時要處處考慮如何發(fā)揮學生的主體作用，要以學生的參與程度和教學評價的得失作為課堂教學成功與否的尺度，所以，在學生經(jīng)過一段學習活動后，讓學生自己進行歸納分析，然后教師以鼓勵表揚為主，滿腔熱情幫助學生，及時處理反饋信息，當堂鞏固，如果時間許可的話，還可引導學生對一些易出錯的地方，如某些習慣表達的異同進行歸納分析，讓學生學有所得。
五、 注意培養(yǎng)自學能力
"授人以魚，不如授人以漁"教是為了學生的"學"，是要讓學生"會學"。因此，我重視對學生的學習的指導，幫助他們養(yǎng)成良好學習習慣和自學能力。
⑴每堂英語課學生們堅持聽課文錄音，加強聽力訓練，讓學生模仿地道的英美人語音、語調(diào)。
�、浦笇W生訂出學習英語長期計劃和短期安排，搞好課前預習。
�、歉愫谜n外閱讀，對一些有自學能力的學生，提供一些課外讀物來擴展他們的視野。
�、葟娬{(diào)作業(yè)的獨立完成，培養(yǎng)學生克服困難的意志。幫助學生認識到，做作業(yè)實際上是新舊知識的運用過程，一定要養(yǎng)成自覺獨立完成作業(yè)的習慣。
�、膳囵B(yǎng)學生認真聽課，初步運用英語思維和理解。
�、蕪囊�、形、意幾方面培養(yǎng)觀察力和記憶力，打好語音基礎。
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