紙卷魔術(shù)教學(xué)反思

　　教學(xué)反思一直以來是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，紙卷魔術(shù)教學(xué)反思怎么寫？小編給大家提供紙卷魔術(shù)教學(xué)反思，歡迎閱讀和參考！

　　教材分析

　　1．《紙卷魔術(shù)》是小學(xué)美術(shù)四年級第八冊教材中的內(nèi)容。教學(xué)中我一直以陶行知先生的教育思想為引領(lǐng)：要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。本節(jié)課從平面造型走向立體造型，通過繪畫、卷貼、組合等手法，巧妙地利用色紙進行的立體造型。本課的要點是讓學(xué)生抓住要表現(xiàn)的事物的特征，充分利用和放大其特征部分，使其更形象。

　　2．由于本階段的學(xué)生在形體知覺上處于從平面知覺向立體知覺過渡的階段，因此要根據(jù)學(xué)生實際的水平設(shè)計練習(xí)形式。紙卷魔術(shù)是以紙為材料，根據(jù)紙材的特點造型，造型力求簡潔、單純、概括，產(chǎn)生獨特有趣的藝術(shù)效果。

　　3、提高學(xué)生合作能力和審美能力。

　　本課的審美教育除了體現(xiàn)在前邊兩個目標的完成上，還有一個重要的表現(xiàn)就是在教學(xué)程序的最后部分，我將采用小組協(xié)同創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。讓學(xué)生相互分析、評論他們自已或他人的作品。通過此法，提高審美能力。

　　學(xué)情分析

　　1．中年級學(xué)生已經(jīng)具備了初步的色彩基礎(chǔ)、造型能力和熟練運用剪刀的經(jīng)驗，對不同的材料和工具有一定的掌握，所以直觀鮮明、精彩有趣的道具有助于這堂課的教學(xué)。

　　2．這節(jié)課就是讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地來表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點。

　　3．由于本階段的學(xué)生在形體直覺上處于從平面知覺向立體知覺過渡的階段，因此要更根據(jù)學(xué)生實際的水平設(shè)計練習(xí)形式。

　　教學(xué)目標

　　1、認知目標：運用色紙和各類廢舊紙張，通過繪畫，卷貼、組合等方法進行立體造型活動，掌握設(shè)計、制作的方法，體驗制作過程。

　　2、技能目標：通過剪、折、卷、貼等練習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)紙卷造型技能技巧。

　　3、情感目標：通過紙卷造型的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的想像力、創(chuàng)新能力和耐心、細致操作的心理品質(zhì)。

　　教學(xué)重點和難點

　　教學(xué)重點

　　通過剪、折、卷、貼、拼等技巧，制作一個紙卷造型。

　　教學(xué)難點

　　啟發(fā)學(xué)生大膽想像、構(gòu)思進行創(chuàng)作，設(shè)計出一個有趣的紙卷造型。

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