《利息》的教學反思

　　儲蓄與人們的生活密切聯(lián)系，本節(jié)課是在百分數(shù)的知識和學生已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行教學的。前幾次的教學，我基本上是照本宣科，認為學生只要能正確計算利息就完成了教學任務。這次教學我努力做到把新理念和教學行為相結(jié)合，積極引導學生從書本世界走向生活世界。設(shè)計教案前我對全班學生進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是，有一半左右的學生沒有到銀行存（�。┻^錢，對儲蓄方面的知識一知半解。根據(jù)學生的實際情況，我在教學時進行了以下幾方面的嘗試，效果還是可以的。

　　1.注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學生從現(xiàn)實生活中學習數(shù)學。“良好的開端是成功的一半�！本�彩的開篇不僅很快集中了學生的注意力，而且調(diào)動了學生主動參與學習的積極性。所以課的開始，我通過讓學生觀看銀行工作人員工作情況的錄像，了解儲蓄的知識，從而引出課題，使他們感到要學習的內(nèi)容與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，有利于提高學習的興趣。

　　2、給學生充足的探索空間，讓學生成為學習的主人。課堂上，讓學生主動地進行數(shù)學學習，動手實踐、自主探索、合作交流。改變以例題、示范、講解為主的教學方式，首先通過看書學習，使學生對存款中的有關(guān)知識和常識有進一步的了解，接著讓學生結(jié)合學習中的體驗開展交流活動。學生在教師的引導下積極思考，主動觀察，大膽交流，不但對存款的意義有了明確的認識，對存款中的有關(guān)專用術(shù)語也有了較深刻的理解，同時，也理解了計算利息的方法，培養(yǎng)了學生的學習能力。

　　3.關(guān)注數(shù)學知識與生活實踐的聯(lián)系。我們知道學習數(shù)學的目的是為了應用，教師在設(shè)計練習時有意識地引導學生把所學知識運用到生活實踐中去，體現(xiàn)了數(shù)學服務于生活的教育理念。在本節(jié)課的練習中，首先，讓學生幫助小朋友計算利息和完成教科書上的練習題，學生通過運用公式計算各種情況下的利息的練習，有利于鞏固所學的知識。其次，在實際運用中，讓學生通過動手填寫存款憑證，實際計算應得利息，獲得了存款的實際體驗。

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