主題活動反思：我愛我的祖國

　　在快速變化和不斷變革的今天，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，反思過去，是為了以后。反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的主題活動反思：我愛我的祖國，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　主題活動反思：我愛我的祖國 篇1

　　結(jié)合“國慶節(jié)”，我們開展了《我愛我的祖國》主題活動。我們通過一系列的相關(guān)活動，去豐富幼兒對祖國的認(rèn)識，加深孩子們對祖國的進(jìn)一步了解，從而更好地激發(fā)他們愛祖國的情感。

　　本主題我們設(shè)計(jì)了四個(gè)小主題來開展。①大中國。②五十六個(gè)民族。③祖國風(fēng)光美。④我愛我的祖國。活動期間，我們還結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”，進(jìn)行了節(jié)日的慶祝活動，以豐富幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識。

　　活動《大中國》：在詩歌《我們的祖國真大》中，孩子們真正體會到了中國的“大”：有全世界最高的山峰—喜馬拉雅山；有最長的城墻—長城；最大的廣場—天安門廣場。當(dāng)孩子們朗朗地讀著這首詩歌時(shí)，他們就開始感覺到了為自己是生在這個(gè)大中國的自豪感了。在欣賞歌曲《大中國》中，孩子們就更加地意識到了自己是中國人，知道了我們的祖國真的很大、很美等等。幾個(gè)活動下來，幼兒對自己的祖國就有了一個(gè)大概的了解。從孩子們驕傲的喊聲中：“我去過北京！”、“我也去過！”……就知道了孩子們的心中已經(jīng)有祖國了。

　　活動《五十六個(gè)民族》：這個(gè)活動，我們從“什么叫少數(shù)民族？”、“我們是什么民族？”開始。我們利用各種資源，從網(wǎng)上、書上以及請家長幫忙，收集了各種民族娃娃的圖片、資料，布置到主題墻上，讓孩子們?nèi)ビ^察、去看，看不懂的就鼓勵孩子們多問。還有在活動中，通過觀察，我們班的孩子對地圖有很大的興趣。在帶孩子們認(rèn)識幾種常見的少數(shù)民族時(shí)，我們便制作了一張大大的中國地圖，讓孩子們能更直觀地認(rèn)識各民族分布在哪兒？他們的特產(chǎn)是什么？服裝有什么特色？風(fēng)俗習(xí)慣有什么不同？孩子們真的是很感興趣，很快就能掌握了。通過唱唱、跳跳各民族的歌曲、舞蹈，畫畫各民族的服裝、民族娃娃等等，這樣很自然地幼兒就習(xí)得了各種民族的知識，也萌發(fā)了他們民族的自豪感。

　　活動《祖國風(fēng)光美》：這個(gè)活動我們我們主要是利用家長資源，收集有關(guān)祖國山河的圖片，外出旅游的照片等等，布置主題環(huán)境，讓環(huán)境去推動這個(gè)主題的展開。通過引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒互相介紹，從而了解到更多的`祖國各地的著名建筑、山河、風(fēng)景名勝及地方特產(chǎn)等等。結(jié)合我們開展的一些活動，如：游戲《走棋盤》；連鎖調(diào)《滾鐵環(huán)》；歌曲《祖國風(fēng)光美》等等。孩子們在說說、唱唱、玩玩中領(lǐng)略了我們祖國美麗的風(fēng)景。

　　活動《我愛我的祖國》：這個(gè)活動是整個(gè)大主題的進(jìn)一步提升，我們結(jié)合“國慶節(jié)”開展。主要讓幼兒懂得祖國的生日是哪一天？并讓他們知道國慶節(jié)的有關(guān)慶�；顒�。我們通過一些圖片資料豐富幼兒對國慶節(jié)的認(rèn)識。有一位家長還提供了一盤中國六十大慶的光碟，孩子們觀看后，對歡度國慶的感受就更深了。讓孩子們說說、唱唱。并結(jié)合“國慶畫展”讓孩子們把自己對祖國的熱愛之情表現(xiàn)出來。看著一幅幅美麗的圖畫，也能看出孩子們那稚嫩的心。

　　總的來說，通過開展本次主題活動，孩子們不僅對自己的祖國、對國慶節(jié)有了進(jìn)一步的了解，還萌發(fā)了他們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感和身為中國人的自豪。對于我們來講，最深的體會是：開展主題活動，應(yīng)多方面利用家長、社會資源，并根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，去設(shè)計(jì)豐富多彩的活動。這樣孩子們的興趣會很濃，習(xí)得的知識也會更多，感受自然也會更深了。

　　主題活動反思：我愛我的祖國 篇2

　　大班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩歌理解、欣賞、朗讀的經(jīng)驗(yàn)。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩歌的能力，傾聽習(xí)慣良好。他們能夠在聽詩歌一遍后根據(jù)老師的提示說出詩歌的關(guān)鍵詞，聽出大概意思。還會憑借自己聽到得一些只言片語加上自己的理解、想法來講述詩歌內(nèi)容，猜測詩歌大意，有一定的完整表達(dá)能力。大班小朋友對于自己最愛誰？“愛”這個(gè)詞他們已經(jīng)很熟悉，他們愛爸爸媽媽家人、老師，但對于在他們看來遙遠(yuǎn)的祖國，讓他們發(fā)自內(nèi)心的說愛，還是有些許困難的。他們甚至不知道什么是祖國，正好我們這周的主題是《我是中國娃》。在上課之前，我們上了社會課《祖國的標(biāo)志》。課中已經(jīng)涉及了我們的'祖國有什么？我們祖國的國歌、國旗。因此在上課前孩子已經(jīng)積累了一定關(guān)于祖國的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)。但是對于愛祖國這種情懷還不夠清晰。本次活動讓孩子們聽詩歌中的小朋友從最愛媽媽到祖國這樣一個(gè)情感變化的過程讓他們體驗(yàn)這種情感變換，以及讓孩子們改編詩歌“我愛我們的祖國，最喜歡……”來增強(qiáng)孩子對祖國的認(rèn)識，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

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