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（推薦）語文考試后反思
在日常生活中，課堂教學是我們的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那么反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的語文考試后反思，希望能夠幫助到大家。
語文考試后反思1
昨天，張老師笑盈盈地走過來，又和顏悅色地對我說“張麥，這次你要請客?！”我一開始沒緩過神來，不知道是怎么一回事，“你呀，語文期中考試考了第一名，97分呢！”頓時，我簡直不相信自己的`耳朵，差點叫出來�？蛇^了一會兒，我又冷靜下來，想到今天是愚人節(jié)！我連往自己頭上潑了盆冷水，要知道愚人節(jié)什么話都是騙人的。之后，我也沒再去想這件事。直到放學，張老師把喜訊傳給媽媽時，我才相信了。
聽到了消息，我熱淚盈眶，心中有一種說不出的興奮。
現(xiàn)在爸爸、媽媽知道了；接著外公、外婆收悉了；最后，爺爺、奶奶，同學、朋友都知曉了。
消息似乎傳遍了宇宙，我到哪兒都能聽見追捧聲，贊美聲。在爸爸媽媽那里我可以隨便提要求，只要不夸張，都可以滿足我；在外公外婆、爺爺奶奶那兒獎勵不斷；在兄弟姐妹面前，我是個好榜樣，他們都非�？春梦遥辉谕瑢W們面前，贊美聲、羨慕聲此起彼伏……
考好成績的原因在于：基礎扎實，做題認真，審題明確，檢查仔細！
現(xiàn)在我語文得了第一名，要保持，還要爭取每次考試都能取得好成績，數(shù)學也得到第一名！
語文考試后反思2
這次語文考試成績不理想 。仔細看了試卷的失分點后，分析失分原因大致有：
1、考試心理緊張，無法集中注意力答題；2、個別知識點掌握不好；3、粗心，錯別字太多；4、作文離題。
為了在以后的考試中能夠避免這些錯誤，我會認真聽講，多做練習，克服粗心的'缺點。
語文考試后反思3
這次的考試，我考得十分不理想。我自我反省之后，找到了我的許多毛病，我一一列了下來，爭取努力改正：
1.回家之后沒有認真仔細地復習，好好看書。以后一定會在考試之前仔細復習;
2.沒有認真地審題，草草的掃視一眼就開始做題。做題時沒有細想。急于做完。下次考試一定會仔細審清楚題目，認真做好題目，不馬馬虎虎;
3.寫作文時，構(gòu)思的不詳盡便開始寫，而且寫得老套，沒有新意，語言既不優(yōu)美，也不簡練而且還有錯別字和病句。我下次寫作文時一定會有創(chuàng)新，會多用修辭，簡單不羅嗦，先認真構(gòu)思清楚再寫，寫完后反復閱讀幾遍，改正錯誤的地方，而且多用過度句或段;
4.做課外短文閱讀時，標記做的很少，還不等仔細看完弄清楚中心主旨就開始填寫題目了。我會多做課外閱讀來訓練自己，下次做課外閱讀時先反復閱讀并且做好標注，做題時也應該返回看文章，因為有些題目在文章中會有的;
5.做欣賞詩句題時沒有用心地欣賞，沒有把握住詩人想要表達的內(nèi)容及思想。以后我會多做一些名詩鑒賞，熟能生巧;
6.以前學過的詩詞沒有牢牢的記住，以至于晏殊的《浣溪沙》默錯了一句。我會好好地背熟學過的詩詞，并靈活運用;
老師，這次考試我考的不好，很抱歉。下次考試我一定會努力，端正自己的態(tài)度，努力改正自己的錯誤，一定考到標準分。
語文考試后反思3
語文考試成績沒有我預測的`好，也沒有上次考的好，看著自己做的卷子，才知道有很多題是自己不認真、馬虎造成的，在卷子上還有許多的錯別字。這些都與我平時上課沒有認真聽講，基礎知識沒有掌握好有很大的關(guān)系。另外我的作文這次也沒有寫好，內(nèi)容太簡單，字數(shù)也太少。
今后我會在作文上多下功夫，多看些優(yōu)秀作文，增加閱讀量，提高寫作能力。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
語文考試后反思4
周三，我們進行了語文7、8單元語文考試，當我知道成績的時候，我傻眼了，為什么我只考了98+10分呢，直到發(fā)了卷子，我才知道答案。我看了看我的卷子，簡直不敢相信自己的眼睛，看到了兩個鮮紅的問號，我才如夢方醒，我真是粗心，失去了寶貴的2分，并且都是不應該錯的，第一個扣分是“練習”一詞的書寫，因開始寫得不太漂亮，用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點成了兩點；第二個扣分是畫“藍天白云”，我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了，“藍天白云”成了藍天中的“堰塞湖”，呵呵！真搞笑哈！
我感到真后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次教訓，我一定要改掉粗心大意的這個壞毛病，做什么事情都要認真，而且還要了解更多的知識，這樣才能防止錯誤的發(fā)生。我想，今后在學習上要特別注意以下三點：
1、首先克服粗心的毛病，要重視我要做的事。對于一些自己認為不重要的事，也許不會認真去對待它，粗心大意也就因此產(chǎn)生。比如說在做作業(yè)的時候，認為寫錯字是小事一樁，只要自己會寫就行了，所以經(jīng)常就會因為粗心而寫錯字。又如在做計算題目時，認為計算題難度不高，沒有引起足夠重視，所以就會產(chǎn)生把“加號”看成“減號”的現(xiàn)象等等。如果長期這樣，粗心大意的壞習慣一旦形成，在寫作業(yè)或語文考試的時候，就容易因為這種不良的習慣而導致不該出錯的地方出錯，影響成績。所以我要重視“粗心”帶來的.危害，將其迅速改正。
2、養(yǎng)成認真檢查的習慣。當我完成一件任務后，要認真檢查一下我所做的事，有沒有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后或答完試卷以后，認真檢查一下有沒有錯別字，核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字。上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，語文考試之前檢查一下語文考試要用的紙筆等等。
3、以良好的心態(tài)參加語文考試。首先，語文考試前要做好心理調(diào)節(jié)，以輕松平靜的心情對待語文考試。不要自己給自己施以過高的壓力，要正確對待語文考試的分數(shù)和名次，不要把任何一次語文考試都同自己的前途聯(lián)系；其次要認真系統(tǒng)復習，不打無準備之仗，復習充分，信心就足，語文考試時就不易過分緊張。第三要訓練自信心，自信心不足是語文考試緊張的重要原因，因此，不要視考場為畏途，要有必勝的信心。第四要注意在語文考試前勞逸結(jié)合，不要臨考磨槍。
經(jīng)過我的努力，我深信在今后的學習和語文考試就能向著我的目標一步一步前進。
語文考試后反思5
一、總體成績的體現(xiàn)：
本次考試，三年級78班的平均分是91.3分，及格率100%�？傮w成績尚可，優(yōu)生比較少。79班均分87.8分，后進生面相對較廣，并且有一名學生不及格。
二、以卷面情況看得失：
綜觀卷面，第一部分基礎知識積累運用。第一小題"讀拼音寫漢字"，第二題"選擇正確的讀音"，第三題"看拼音寫漢字"，第四題"劃掉不合適的字或詞"，第五題"填序號"，第六題"補充完整"等六個大題目的得分率比較高，這表明學生平時的基礎知識比較到位，學生知識相對牢固。相對來說，第7題“仔細觀察圖，把你想到的詞寫下來”和第8題“根據(jù)課文內(nèi)容填空”錯誤率比較高，原因是平時做的少，會背但學生錯字比較多。這是平時訓練的一個盲點，使得部分學生出現(xiàn)別字現(xiàn)象特別嚴重。第二部分閱讀短文的第一部分是課內(nèi)閱讀題目，得分較高。
三、以卷面情況看失處：
以卷面來看，做得欠佳的題目有兩道，失分嚴重。一道是第二題閱讀的'第二部分，是課外閱讀內(nèi)容。雖然題目答案范圍比較廣，但問得模糊，學生答得空泛。失分最嚴重的是作文。這次的作文是寫一篇童話的作文，看似簡單，但要寫好則很困難，問題出于要孩子寫童話，學生把握不準，得分不高。甚之，部分學生不假思索，寫成了別的作文，造成離題。這點反映出學生的應變能力與審題心理還極待提高，在選材方面寫作上還要加強訓練。
三年級是小學基礎教育階段的一個重要轉(zhuǎn)折點，由一、二年級以抄、背為主，憑記憶力拿成績，轉(zhuǎn)變?yōu)槿昙壱岳斫饽芰θ》謹?shù)。尤其是課外閱讀以及作文，學生的理解能力與思維方式還在初步的形成的過程中。這是以后教學過程中的重點與難點，應當予以重視。這個問題如果處理得好，學生今后的發(fā)展將會很順利；反之，則有極大的不良影響!
語文考試后反思6
一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數(shù)。我什么也說不出來，只知道，這一次真的很差勁!
翻開試卷，一個個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”，更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除了沉默，我不知道還能做些什么!
考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分數(shù)打到海底，很深，很深……看到這分數(shù)，我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的!
只是說想趕上這個，想趕上那個，別人都在進步，只有我在不斷后退，只能說自己不求上進罷了——可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!
一天一天過去，只能把握住時間不讓它溜走，只能努力的一點一點追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時才能向別人一樣?
期中考試結(jié)束了，這兩周例會領導總是提起成績，每個老師都知道成績是根本，成績是學校的生命線，成績還是學校評優(yōu)樹先的重要標志，靜下心來我問自己，成績好的就是好老師？成績不好的就不是好老師？如果以此為標準，眾多的同仁中不是好老師的應該是大有人在吧？
在大力提倡素質(zhì)教育的今天，我們?nèi)匀辉谝猿煽兒饬恳粋�老師我覺得有點欠妥，“好老師是捧著良心教書�！迸既婚g讀到教育雜志上的一篇文章中有一位校長說的這句話，讀后頗有同感。我覺得愛的底線就是良心。
“好”，在我的工作中沒有邊框，只有底線。我不去預想帶過的學生會有多少成龍成鳳，但我必須去預感預知我?guī)н^的學生將來不會成為罪犯，不會成為生活的弱者。我這樣看待自己職業(yè)的特殊使命：教師，不只屬于自己的家庭，不只屬于自己的學校，更屬于成千上萬個家庭中隱身的一員。只要家長把孩子送到我們的手上，我們就要確保每一個家庭傳承希望的接力棒不會失手落地。
“好”，讓我們每天面對三尺講臺都要做最起碼的思考：今天，我該教給學生什么？
我要塑造美好的心靈。一個人的道德能彌補知識的缺陷，但人的知識永遠無法彌補道德的失衡。從這種意義上說，培養(yǎng)一個有教養(yǎng)的人比培養(yǎng)一個有錢的人更重要。所以，我始終把德育放在首位。
我要教給學生自信。只教給人知識而沒教給人自信的教育稱不上成功的教育。知識有老化的時候，自信卻能讓人永葆青春。如果說人生是一棵大樹，那么自信就是根。我愿做護根使者。
我要讓我的學生學會思考。思考能使人快樂，思考能提升我們的價值，思考能幸福人生。人生時刻都會面臨選擇，與其說機會永遠屬于會選擇的人，不如說機會永遠屬于開動腦筋。更為重要的是，人只有學會獨立思考，才能真正站立！那么，如何培養(yǎng)學生的思考能力則是為師當前者首先要思考的問題。
我要教給他們方法。給學生一條魚，僅充一飯之饑；教給學生捕魚的.技術(shù)，可解一生之饑；如果再教會學生養(yǎng)魚，就是培養(yǎng)了學生可持續(xù)發(fā)展的能力。社會的發(fā)展對“授人以漁”提出了更高的要求，作為教師必須與時俱進。
美好的心靈，充足的自信，善于思考，求知有方，我覺得這應該是我們每名教師最基本的育人綱領。
我一直認為我算不上個好老師，因為我一直太在意于學生的成績，在這個物欲橫流的社會，我仍然不能脫俗，但是我會努力做一個我希望的好老師吧，我堅信有什么樣的老師就有什么樣的學生。所以我要不斷地充實自己，用高尚的人格感染學生，用精湛的教藝吸引學生，用廣博的知識征服學生，用關(guān)愛的雨露滋潤學生。教育是一門藝術(shù)，只要潛心研究，用心去做，就一定會綻放出絢麗的花朵！
語文考試后反思7
初三語文第一輪摸底考試結(jié)束了，且不論結(jié)果如何，由于各種各樣的活動，原定的復習計劃并沒有得到充分的實行。但語文素質(zhì)的提升不是只爭朝夕的事情，我們的學生出現(xiàn)的錯誤及疏忽，好像還在重復著老腔老調(diào)，可是九年級四班因為這一次考試竟出現(xiàn)了倆大派的斗爭，起因是有一道題考了《紅樓夢》的作者，可是只因題干中出現(xiàn)了“他”，一直馬虎不斷的孩子們這一次竟然出奇的心思縝密起來，有一半的.學生想當然的考慮到曹雪芹乃一介女流之輩，竟然不敢寫上自己認知鑿鑿的名字，打到不可開交時，兩派的代表跑到我家里問個明白，當時，我是哭笑不得，我們祖國的未來怎么了？響當當?shù)牟苎┣墼摎獾膹牡氐紫屡莱鰜砹税桑?/p>
可是生氣之余，我不禁反思起我們的教育現(xiàn)狀來，近一段時間以來，小到幼兒園，大到高中教育，不論是評介一個老師，還是評價一個學生，唯一占主要地位的好像除了分數(shù)還是分數(shù)，所以從小學到中學，老師上課時為了不失去分數(shù)，只好考什么就講什么，尤其到了畢業(yè)班，各科都占時間很緊，所以在講這個名著時，我講了曹雪芹的文學常識，講了書中的主要人物就是沒講性別，可是我們可憐的學生到底怎么了?賈寶玉的原型怎么會是女人呢？定式思維害人不淺哪。
希望以后我能有時間領著自己的學生盡情徜徉在名著的海洋里，盡情的開各種各樣的演講會、詩歌朗誦會、書法比賽等等等等所謂的課余活動。而不是為了當時的分數(shù)一味地去讓學生背呀寫呀。
語文考試后反思8
這兩句話我很喜歡，正和我這次語文考試一樣，這次考試不是完美的，但現(xiàn)實中沒有全是完美的，正如第一句現(xiàn)實生活中沒有完美的人生，這次的失利不代表失敗，一次的失敗不代表永久的失敗，這次的失敗并不能說明什么。只要在哪里跌倒，就在哪里爬起，這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗嗎，有了失敗才有成功，失敗乃是成功之母嘛。而返回到前面說，人的一生不可能是一帆風順的，哪能不經(jīng)歷點風風雨雨，"不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功"'，這句話說的不也就是嗎。這次考試考完了就過去了，不要再去想，只要知道自己錯在哪里，就是最好的，也可以說是一種進步，知道了哪里錯還要去填補這快空缺，補得嚴嚴實實，縫不可透。第二句名句也是說不經(jīng)歷點挫折 失敗，哪能有成功 勝利。
雖然剛才一直都在安慰自己，可是我還是按捺不住自己的情感，豆大的眼珠總是在眼圈晃動，這回考試辜負了太多人的期望，就不用一一再提，我真的自己也很不甘心，很傷心，辜負了你們，對不起，真的對不起，辜負了你們的一片苦苦期望，爸爸媽媽。 我的全家人，對不起祖國對我的期望，對不起社會對我的期待。都對我們寄予了很高的期望，可是我卻....雖然老師對我的成績十分滿意，可就是讓我數(shù)學再努努力，而我的.其他家人 好友們都對我的成績難以置信，怎么才考這么點，怎么別的時候不失禮，非要在這個時候失禮，這是多么重要的一次考試，但是我還是希望過去就過去了，不要再提了，提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的沒考好，可大姨對我說，不要把普遍當作理由，我會記住的，深深地記住。爸爸也對我說，第一名只有一個。難道不是嗎，雖然是普遍沒考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進，需要的則還是努力，假期里好好彌補自己的不足，再一步地提高 提高，我相信，只要有我的努力，就一定會有我的成功，只要我努力了，我能行。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。我到下次考試時一定不會再辜負你們了，爭取升學考試時一鳴驚人。你們相信我嗎。你們還會一如既往地鼓勵我 支持我嗎。我在你們眼里還是個優(yōu)等生嗎。我希望還能象以前一樣，你們還能鼓勵我支持我相信我，好嗎。在升學考試時我一定要給你們一個驚喜。
不再想了，過去就過去了，笑對人生，人生路上坎坎坷坷，這算什么。"風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢抬起頭 揚起胸，以后的路還很長。
語文考試后反思9
復習是為了鞏固知識，在鞏固的舊知識的基礎上又有更深入的理解，做到靈活運用知識，解決遇到的學習問題，正所謂“溫故而知新”。也只有這樣復習，才是有效的`復習。知識鞏固了，能力提高了，教學的目的也就達到了。
可是，語文知識如一顆顆珍珠，散落著，知識彼此之間似乎沒有什么聯(lián)系，總讓人覺得千頭萬緒，不知從何下手。其實語文聽、說、讀、寫的能力，樣樣都相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，牽一而動全身，缺一而不可。因此語文教學、語文復習教學總讓人有種“駝子睡覺兩頭不著席”的感覺，總是讓人顧此失彼，結(jié)果卻教學設計,教學反思,工作計劃,工作總結(jié)-燭光漫步是全盤皆輸，竹籃打水一場空。很多時候，語文復習就變成了背下識記部分的內(nèi)容，如古詩默寫，文言文詞語解釋、翻譯等。對于其它的理解能力部分就只能是有心而無力，草草復習草草收場，或者是進行題海戰(zhàn)術(shù)，做閱讀訓練，結(jié)果是成效甚微。那么，面對如此豐富的語文知識以及錯綜復雜的知識結(jié)構(gòu)和能力形成過程，我們?nèi)绾芜M行收效的復習呢？
經(jīng)過思考和嘗試，我認為：只有上好復習課，通過相應的教學組織形式和科學的方法，才能把學生處于潛意識狀態(tài)的已學知識喚起全部記憶，牢固掌握，并進一步形成能力。
語文考試后反思10
在剛剛結(jié)束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的`壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
語文考試后反思11
昨天下午我們年紀進行年級語文單元測試，今天就發(fā)試卷。
我書面分得滿分，詞語造句題卻扣一半分，看圖寫作也只得2分，其他題目都答不錯。
總結(jié)下來，我覺得我課堂知識學可以，但是自己寫作方面能力還要再繼續(xù)加油，多學習。爭取下次考得更好。
語文考試后反思12
這次的語文考試令教師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的'閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀本事仍有待提高。
最終，則是我最大的弱點：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不只是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題必須要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，僅有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
經(jīng)過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自我的不足之處，明白了，自我的水平還差得很遠，僅有下苦功夫，才能取得成功。
語文考試后反思13
考試成績發(fā)下來了，不光是語文，還有數(shù)學我以為考得非常好的�？墒悄憧磧砷T成績都考了八十八。我真是非常驚訝，不知所措。真是非常慚愧。
首先是學習態(tài)度的反思。學習態(tài)度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態(tài)度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學習無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業(yè)，能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。
其次是學習方法的反思�？茖W的學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要我們不斷摸索、總結(jié)的.，特別是考試之后對各門功課的學習方法的總結(jié)。
其三是應試心理和技巧的反思。我沒有帶著平靜的心情去應試，也是我這次沒有考好的原因，因心理過度驕傲而導致考試發(fā)揮失常的情況有非常多。我在考試后就需要對這些沒有做一個全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯誤。
同學們，考后反思固然重要，但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點。找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗、前進。有的同學和我一樣考試沒有考到理想的分數(shù)，這時我們就知道知恥而后勇，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力。
語文考試后反思14
現(xiàn)在是下午的第三節(jié)課了，離昨天的期中考試已經(jīng)過了一天了。早上，由老師發(fā)了語文試卷，我考得不好，但我并不灰心，反而有愈考愈勇的決心。
中午在寢室，我問了同學的'成績，他們都說考得不好，才考了九十幾。我聽后什么也沒說，只是“哦”了一聲便走了。我坐到床上，仔細想:為什么別人可以考好，而我只能考八十幾，在考試之前，我就對自己說，一定要考到九十五以上，而我這次離目標少了6.5分。
翻開卷子，我仔細看了一下，有七點五分都不應該錯。如果加上這幾分，我就96分了。我出錯的題大多數(shù)都是應為馬虎，沒有檢查造成的。但是現(xiàn)在后悔也沒用，重要的是吸取教訓，避免不再發(fā)生。
因此我總結(jié)如下:
1、課外積累不夠。如:手不釋卷。
2、答題不全面。如閱讀題。
3、讀題不認真，忘做題。
4、不愛檢查。
雖然課外積累不可能很快提高，但我一定會多讀老師推薦的書，做到多讀多背多記。下次月考我的目標是95以上，我相信我能行，加油！
語文考試后反思15
這一次的語文考試，真令人失望萬分，我語文成績只考了83分，當時我拿到卷子整個人都傻掉了，我把分數(shù)告訴我媽媽，媽媽并沒有罵我，是我心里更不是個滋味，因此我做出了以下的總結(jié)。
首先是一些基礎題，里面有一些是從資料袋里面出來的，當時我就只看老師給的重點，并沒有注意資料袋的內(nèi)容，因此丟了不少分，我會吸取這次教訓的。
錯的'最多的是閱讀理解，我想我沒有把短文全部讀透徹、清楚，而且還很粗心，短文中有語重心常的“�！弊�，我卻寫成了長，這錯的多么不應該，所以我的心里一直很內(nèi)疚，而且那個填詞語的，就是因為有錯別字，而扣了分了!
還有那個21世紀是從幾幾年至幾幾年，也填錯了!
這可是老師專門講過的呀!
我準備在下學期準備個筆記本，來專門記一些老師給我們寫的重點，把老師給的重點牢牢的記在腦海中，不忘卻，這樣也能少扣一點分。
我會好好利用這個寒假，做一些閱讀的題目，使我在以后的考試當中，閱讀題盡量少丟分，使我得總成績有所提高，讓老師與父母會省心。##范文二：
前些天，我們班考了個語文考試。當時是在中午，老師來個出其不意、趁人之危。
不過很快，卷子發(fā)下來了。
我們?nèi)嗑尤贿B一個95分的人都沒有。
這個我們都很驚訝。
我一直在反思，為什么這次考不好，最后得出了結(jié)論，如下：
1：我們考試時，總會粗心大意忘做題。
2：也是最重要的一點，我們做的時候很慢，雖然有些人做的很快。但是，做的慢的人，畢竟還是做的慢，有好些人，作文沒寫完，就被別人搶去交了。
3：我們做題總不認真，老是做錯，可以說，全班統(tǒng)計下來。
肯定是錯的多，對的少。
4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。
能檢查的又有幾人呢?就算會檢查也不會認真檢查啊。
5：還有啊，我們寫作的時候，總是寫不完整，會寫的不好，少得可憐。又不會在寫之前仔細想想。
這些只是少許，我想 ，我們班的人應該比我更清楚，為什么會考不好吧。
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