期末考試反思范例(15篇)
期末考試反思1
這次考試過后，我非常擔(dān)心我的語文和數(shù)學(xué)。我害怕我考不上九十五，而英語我卻滿懷信心。不過到了發(fā)試卷的時候，我數(shù)學(xué)考了100，語文考了99，英語卻考了92.
這次考試，我覺得語文減得那一分非常冤，我把“舒服”寫成了“適服”覺得很不應(yīng)該
數(shù)學(xué)之所以考了一百，是因為我很早就做完了，而且檢查了好多遍。而且我沒有粗心大意。
這次的考試，英語給我拉了不少分。一是我把椅子和桌子總是搞混。這個就扣了四分。二是英語后面的第九題給我又扣了四分。
這次我的排名是全班第十五名，覺得挺好的.。至少我考出了我真實(shí)的成績，沒有抄襲別人的。媽媽也說過，沒有必要考三百分，只要考出自己最真實(shí)的成績就非常好。
期末考試反思2
自我踏入求學(xué)園地以來，我體驗過大大小小的考試。如今留給我的是重大期末考試后的反思時間。我退很多步想想，面對這一次次考試，我有著許多的疑惑：一場場考試對于我們意味著什么?什么是正確面對考試的方法?為什么考試的結(jié)果總是令人惋惜?考試分出來的三六九等是利是弊?如今，這些問題的答案仍隱隱約約、朦朦朧朧。我忽而輕視這些問題，忽而為這些問題而沉思。我用我多年考試得出的經(jīng)驗可以為這些問題的答案做拋磚引玉的見解。
考試這個東西，最單純的解釋無非是對學(xué)習(xí)過程中學(xué)生知識接受效果的測驗，測驗一下學(xué)生們是否用功。若努力，換來一條條耀眼的對勾，賞心悅目;若松懈，換來一道道刺眼的叉號，令人沮喪。同時分?jǐn)?shù)的高低也決定一個人的命運(yùn)，決定一個人被點(diǎn)名的次序。所以學(xué)生們?yōu)榉謹(jǐn)?shù)而考試，唯恐因低分而落難，甚至采取作弊手段來逃過這一劫，作弊無非是對考試意義的高估。
考試沒有逃避，考試需要去面對，它沒有想象中那么困難。面對考試最簡單的方法就是問心無愧�？紙錾习l(fā)揮的好壞，考前的準(zhǔn)備工作占很大一部分，當(dāng)然不完全是掌握知識的多少，在很多方面考生考試結(jié)果的好壞取決于在面對試卷時我們的心態(tài)。我們是由大腦支配的，知識儲存在腦海當(dāng)中，而那知識的輸出關(guān)卡就是我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)。這就是為什么我們常常會發(fā)揮失常的原因。好的心態(tài)自然是必備的，但是也要有達(dá)標(biāo)的知識儲備，這是基礎(chǔ)，是前提。所以，面對考試的正確方法，取決于考前的充足準(zhǔn)備與單純的心態(tài)�？荚囋谀骋环矫媸且坏罌Q定性很強(qiáng)的倏關(guān)，但倘若考生掌握自如，化被動為主動，以不變應(yīng)萬變，在平常的工作中兢兢業(yè)業(yè)，并保持一個良好的心態(tài)，那么考試這道大關(guān)來得在突然也摧不毀一顆鎮(zhèn)定自若的心。面對考試，僅此而已。
我們常常以很刻苦的努力應(yīng)對考試，可試卷如同一張破網(wǎng)，總會漏掉無辜的幾分，ＹＪＢｙｓ到頭來悲切、惋惜也無濟(jì)于事了。很顯然，考試對我們的考核抓的很緊，在多方面為我們挖陷阱。自己也是個陷阱。許多問題，并不出在實(shí)力上，或者說僅僅出在細(xì)節(jié)上。我們把它稱之為粗心�？墒莿e忘了，整個考試就是一個森嚴(yán)的牢籠，不會令一絲風(fēng)聲走漏，不會給半點(diǎn)借口空子可鉆。從這個角度而言，粗不粗心就是考生們細(xì)節(jié)上的不足乃至能力上的遺憾。我們必須控制這種缺陷與遺憾，減少考后的抱怨與惋惜。那只靠自己。我們會不會對自己說：滿分就完美。那么我會對你說，丟了滿分你會摔得很慘。不必好高騖遠(yuǎn)，改確立的考試結(jié)果是在自己能力范圍內(nèi)的'。我們雖不會人人考得登峰造極，人人坐居高位，但可以給我們自己一個慧心的安慰。那并不是欺騙，是一種崇高的動力。每次考試的分?jǐn)?shù)都會在我們的歷史里定格，雖不能改變，但可以慢慢超越。打敗惋惜之痛的侵襲很簡單，別再騙自己�；瘔毫閯恿�，沒有人把你踩在腳下，只有自己沒有勇氣站起來。面對考試，并不要怕考后的打擊，學(xué)會反擊。
不得不說考試的轟動真的挺大，考試時令人提起精神，穩(wěn)當(dāng)應(yīng)對，考試后又會將結(jié)
果一一排序，并公布于眾。那時候，有人歡喜有人愁，在前幾名位子上的人，難免有得意之心;在后幾名位子上的人，或許會空前地悲痛。這時可能有人會怪罪到分化的這條先上——不該把悲催的考試成績前后擺弄�？墒鞘朗码y料，這樣做自然有其高明之處。自古忌諱怨天尤人。考試本不可怕，做到問心無愧就可以了。每次的成績單上，必會有第一，也有最后。有的蟾宮折桂，有的名落孫山。但至少我們能做的很多：無視它，換一個角度想它??一切取決于自己。考試成績分層次也非壞事，否則“凡事都有兩面性”此言何出。我們能做的有很多，超越自己吧，最怕的就是墮落與認(rèn)輸。既然選擇承受這考試，就有為它的后果承擔(dān)責(zé)任的必要。
哎，不僅感嘆，區(qū)區(qū)考試竟發(fā)如此感慨?是他太深奧了吧!我們誰也摸不透他，但都在一直面對他，這樣很好啊，問心無愧。對一個中學(xué)生而言，考試再平常不過，這次期末考試我并不滿意，但還是那句話，高分我們求之不得，但可以一次次進(jìn)步，沒有人把你踩在腳下，只有自己沒有勇氣站起來。改變，取決與我。
期末考試反思3
各位老師，大家下午好，下面我給大家簡單的說說自己在這次的磨課活動中的一點(diǎn)點(diǎn)感受。
二十一號，我的磨課展評校內(nèi)上課終于上完了，在下課的那一剎那，自己在心里長長的舒了一口氣，那時我那顆忐忑不安幾天的心終于平靜了一些。
回想自己的整個備課過程，讓我深深地體會到真的是“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”其實(shí)在知道自己要在這次上公開課的時候，自己就已經(jīng)在想講什么，怎么講。不為別的，只為能給自己在今后的教學(xué)工作中一點(diǎn)點(diǎn)自信。在與大家的合作中，我收獲很大，自己也有很多改變。雖然課堂并不像專家、能手老師一樣精彩，但磨課過程中的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一節(jié)課。我們集體磨課，磨出了教師合作交流的默契；磨出了教師把握教材的深度；磨出了教師提升教材的高度。讓我體會集體力量的巨大，智慧的廣大。群組的老師們給了我很多中肯的建議，得到了他們的大力支持，讓我感覺到這不僅是展示個人的教學(xué)魅力，更是集體智慧的充分體現(xiàn)，我看到來自不同老師從不同角度的觀點(diǎn)，傾聽他們細(xì)致的修改意見。為了制作課件，我學(xué)會了一些課件制作的方法，雖然只有幾張簡單的幻燈片，稱不上精美，但比起以前有進(jìn)步多了。
更重要的是通過這次磨課活動，也讓我知道了自己在教學(xué)中的不足。比如：作為英語教師，我們的語言應(yīng)如何具有親和力，讓孩子喜歡我們的課；各環(huán)節(jié)的`時間把握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致有的部分花時較多，有的部分有些倉促，不是很落實(shí)。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，因為它總是缺失彌補(bǔ)的機(jī)會。就讓我們及時總結(jié)，爭取一次比一次漸趨完美吧！
總之，通過這次活動，我的收獲很大。我想只有在實(shí)際教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多借鑒、多改進(jìn)，才能使自己的教學(xué)水平不斷提高，只要你努力，你的學(xué)生就會喜歡你，喜歡英語！在今后的教學(xué)中我應(yīng)多觀看優(yōu)秀英語教師的教學(xué)視頻，多聽其他老師的課，期待自己能夠成長為一個讓自己滿意的老師。
我的交流完畢，謝謝大家。
期末考試反思4
又高興又害怕，我看了看我錯的題，結(jié)果讓我大吃一驚!我拿起試卷好好的反思了一番。
我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分；在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分；還有在寫表達(dá)了什么感想時寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……散文吧原創(chuàng)
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的.題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
不過，通過這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發(fā)。
期末考試不管我們考得好或者不好，我們一定要進(jìn)行下反思。
期末考試反思5
上個星期四我們進(jìn)行了期末考試了，我的成績是數(shù)學(xué)：99，語文：93。5，英語：97。數(shù)學(xué)和英語還行，就是語文。雖然閆老師沒說我什么，但我還是覺得考的不好。退步了，三門課都退步了，我感覺很不滿意，下面我反思一下語文考試丟分的原因。
還是以前的老毛病——馬虎。1。多音字注音，那個盡我錯了，把3聲寫成了1聲。2。找不同類的那道題我竟然也錯了一個。3。找正確的一組詞的那道題我真是太馬虎了，想著B去寫成了C，要是這道題對的話我就全班第二了。4。選擇填空那題失分的'原因是不自信老認(rèn)為自己的是錯的，別人是對的，讓我原本寫對了，又劃了。這些不該錯的一共加起來扣了6。5分。作文還不錯沒扣。
這次考試我感覺很不滿意，因為都錯在不應(yīng)該錯的地方。這次考試讓我知道了我哪里不足，還讓我知道了要相信自己，我要加強(qiáng)改正。我相信，只要努力，在期末考試的時候，就一定能考出好的成績。
期末考試反思6
期末考試考完了，還沒等分?jǐn)?shù)出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)
2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試
4、在考試的.時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目。
期末考試反思7
期末考試就這樣過去了�？粗约捍疬^的試卷，我的心久久不能平靜。掩卷沉思，為什么明明會做的題，卻總還是做錯了？我捫心自問：自已也不比誰笨啊，怎么就得不到高分呢？丟掉的分，讓人看著真心疼��！又反復(fù)的仔細(xì)看了看那些丟分之處，我才恍然大悟：原來，我丟分是丟在了馬虎、不認(rèn)真上面了。自己一看見會做的題就分處高興，便不假思索的、大筆一揮而就，結(jié)果，卻忽略了計算和細(xì)節(jié)。甚至，有的條件也給漏掉了，這樣哪能做得對呢？“大意失荊州”啊！我捶胸頓足，但是，也于事無補(bǔ)了啊。畢竟試都已經(jīng)考完了。學(xué)習(xí)太浮、不扎實(shí)的現(xiàn)象，我在這里表現(xiàn)得真是“淋漓盡致”了�？吹竭@里，實(shí)在不忍再看下去了，我痛下決心，一定要改掉這些壞毛��！于是，我拿出本子，端端正正的寫下“錯題本”，然后，翻開第一頁，工工整整的記下了我曾犯過的錯誤，用以警示自己，以后，不要再犯同樣的錯。不知是誰說過那樣一句話“一個人，如果被同一塊石頭拌倒兩次，那么，他感到的，就不只是疼痛了”我這樣默默地告誡自己。不知過了多久，我把錯題都抄寫一遍，又把錯誤改正過來。寫得手都有些酸酸的'，剛想休息一下，轉(zhuǎn)念一想，不行，我還有那么多要學(xué)的知識呢，應(yīng)該刻苦才對。學(xué)習(xí)不刻苦，不如回家賣紅薯。加油，我這樣鼓勵自己。終于，我總結(jié)完所有的錯題，成功了，我興高采烈的有點(diǎn)飄飄然，突然想起，自己的缺點(diǎn)，我又坐下來，拿起書……通過這次考試，我明白了很多。知道了自己的不足之處和知識的匱乏之至，以后，我一定虛心學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，爭取下次考試考出好成績。讓老師，父母為之欣慰；令親朋好友刮目相看；使自己的學(xué)習(xí)，能夠像芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高升。更上一層樓。吃一塹，長一智。我想下次我一定會注意的，會改進(jìn)我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
名師點(diǎn)評：從小作者的作文里可以看出小作者是一個善于思考的小朋友，也是一個懂得反思的小朋友。作者在文中花了大量的篇幅來描寫自己考試后的心情，可見小作者對于自己的要求是很嚴(yán)格的，另外，小作者的作文行文思路很清晰，總體的感覺很嚴(yán)謹(jǐn)和諧，語言非常樸實(shí)。整片文章更像是一篇沉思錄，更像是作者在對自己做出的反思，雖然是對自己的反思，但不會產(chǎn)生很厭煩的感覺，所以，總體還是很不錯的，繼續(xù)努力！
不要驕傲，希望下次能取得更好的成績！
期末考試反思8
一、試卷評析：
從卷面情況來看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識，題型是三類，分別是基礎(chǔ)知識、閱讀題和作文題。從整體題型看，這次試題非常注重綜合能力的檢測，以培養(yǎng)學(xué)生記憶力，想象力和學(xué)習(xí)力為主，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。
二、我班的考試情況：
我所教學(xué)的四年級語文在此次考試中：參考人數(shù)：33人，總分：2584分，平均分：78.3分，及格：27人，及格率：82%：優(yōu)秀：17人，優(yōu)秀率：52%，不及格：6人，最高分：97分。
三、考題分析：
現(xiàn)將本次測試情況就記憶力、想象力、學(xué)習(xí)力幾方面簡單分析如下：
第一項：基礎(chǔ)題，共有11個小題。其中第1、2、3、4、小題是從“拼音、漢字、根據(jù)句意填近義詞和在括號里填上搭配恰當(dāng)?shù)脑~語”考察學(xué)生記憶力的題目。從考題看，學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識的掌握較牢固，考得非常理想，說明學(xué)生的記憶力較佳。而第5、6、7小題分別從“選擇雙引號的作用、查字典、填歇后語、名言及按課文內(nèi)容填空和口語交際”考查學(xué)生的記憶力和理解能力。這些題學(xué)生完成得還較好，但也有幾個學(xué)生不懂得選擇正確的解釋，故都失去了一定的分?jǐn)?shù)。
第項題：閱讀題，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)力和想象力。其中第9小題是課內(nèi)的閱讀題，是課文中的選段，學(xué)生對于課文中的內(nèi)容比較熟悉，理解比較透徹，所以作答的難度不大，絕大多數(shù)學(xué)生都得滿分。第10小題是課外的閱讀題，失分相對嚴(yán)重，原因是學(xué)生的想象能力不強(qiáng)，所以考得不是很理想�？梢�，學(xué)生對閱讀題的閱讀能力，理解分析和解決問題的能力還不夠強(qiáng)，還普遍存在學(xué)習(xí)力差的現(xiàn)象，所學(xué)過的知識還不能靈活地遷移運(yùn)用。
第三題：習(xí)作題，內(nèi)容是寫自己最難忘的事。本題是三大題中失分最嚴(yán)重的題目，可以說是有35%的學(xué)生偏離了題意，他們沒有審清寫作要求，都寫到人，物等內(nèi)容上了。能夠緊扣題意的同學(xué)所寫的內(nèi)容也比較空洞，沒有寫出景物的美，也沒有表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
四、改進(jìn)措施。
1、要繼續(xù)重視識字和積累。
從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此我在今后教學(xué)中會繼續(xù)重視這方面教學(xué)。
2、在平時教學(xué)中，我要注重學(xué)生語言的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識面，適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，以鞏固識字和提高閱讀理解能力。
3、在平時教學(xué)中我會加強(qiáng)訓(xùn)練，在做語文習(xí)題時，我要著眼于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，按要求答題以及認(rèn)真檢查的'答題習(xí)慣。
4、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。
“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，我在今后教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學(xué)，少教怎么做。
5、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
在今后的教學(xué)中，我將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨(dú)立思考，不要一味灌輸知識，要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于考試過程中，對于開放性的題目感到十分茫然，或只求答案唯一。
6、作文教學(xué)是我今后必須長抓不懈的工作。平時我要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書、積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，以及寫作的興趣，逐步提高寫作水平。
總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠我自己本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘，嚴(yán)格要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時代的要求。
期末考試反思9
一、試卷結(jié)構(gòu)和難度
1、考試方式：開卷考試，考試時間為60分鐘，試卷滿分100分。
2、考試內(nèi)容：八年級《思想品德》下冊6-10課內(nèi)容。
3、題型比例：單項選擇題45分，簡答分題15分，辨析題12分，材料分析題28分
4、難易比較：基礎(chǔ)題占40%，中等題占40%，難度較大題占20%左右。難度系數(shù)0.65。
二、試卷具體特點(diǎn)：
1、依“標(biāo)”扣“本”，注重雙基。命題面向全體學(xué)生，無偏題、怪題和過難題，進(jìn)一步減低了難度，符合目前新課改的精神。
2、突出能力，特別是靈活運(yùn)用知識的能力。試卷注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考察，進(jìn)一步減少了純知識和機(jī)械記憶類的試題，加大了對學(xué)生能力的考察。
3、突出實(shí)踐性和開放性。試題注重與學(xué)生生活體驗和社會實(shí)踐的聯(lián)系，通過創(chuàng)設(shè)活動平臺，讓考生運(yùn)用所學(xué)知識談如何做，體現(xiàn)了實(shí)踐探究性。在材料分析題中特別注意到了20xx年所發(fā)生的一些時事事件,不僅考察了學(xué)生要關(guān)注社會,同時也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要體驗生活,學(xué)校與社會所要教給學(xué)生的應(yīng)該更多的是一種自我學(xué)習(xí)自我進(jìn)步自我調(diào)整的技能。而不是坐以待教。
三、考情統(tǒng)計分析：
本次期末考試，平均分74.9分，及格率86.9%,優(yōu)良率42.9%,低分率1.0%。最高分100分。
存在的主要問題是：
1、基礎(chǔ)知識薄弱。許多學(xué)生考前忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，該記住的東西沒有復(fù)習(xí)到。一些學(xué)生不能能認(rèn)真閱讀教材，基礎(chǔ)知識掌握不牢，出現(xiàn)了不作答或張冠李戴的現(xiàn)象。
2、政治術(shù)語表達(dá)不規(guī)范、不準(zhǔn)確。答題存在口語化。
3、審題不認(rèn)真。如簡答題第一題要求學(xué)生用所觀察漫畫說出所表達(dá)的意思，但是有一部分學(xué)生卻不知題意或是分析析問題不全面，回答僅僅是看到了表面的意思,沒有體會到考題所想要考的真正目的。
4、答題沒有條理，缺乏邏輯性�；卮饐栴}沒有回歸課本，沒有養(yǎng)成開卷考試應(yīng)該多翻書、資料的良好習(xí)慣。
5、卷面不整潔，書寫不工整，錯別字太多，文化素養(yǎng)較差。
6、關(guān)注實(shí)事新聞太少，實(shí)事政治選擇題丟分情況較多。
四、教學(xué)改進(jìn)措施：
1、提高基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)能力訓(xùn)練。
2、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)科學(xué)精神和人文素質(zhì)。
3、注重思維能力的培養(yǎng)。
4、認(rèn)真領(lǐng)會新課改理念，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂教育教學(xué)水平。
5、進(jìn)行分類指導(dǎo)。
政治課雖然是開卷考試，但也需要一定的知識點(diǎn)記憶為基礎(chǔ)，.教師可以引導(dǎo)學(xué)生默讀、朗讀、互背等各種方法相結(jié)合，注重理解性的記憶，溫習(xí)式地記憶。在多讀多記憶的基礎(chǔ)上熟悉課本，同時也能增強(qiáng)理解能力。
多指導(dǎo)學(xué)生掌握答題的方法：選擇題主要是教學(xué)生如何理解題意抓住中心，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，學(xué)會靈活運(yùn)用排除法、逆向法、因果法等解題方法。主觀題則要教學(xué)生：先①審材料、抓中心；②審題目，抓關(guān)鍵；③審設(shè)問，抓角度；然后①找課本，采點(diǎn)子；②找背景，尋述語；③找聯(lián)系，列題綱。最后組織語言，準(zhǔn)確答題。多次訓(xùn)練，積時反饋，落實(shí)技法，舉一反三，相信學(xué)生在今后的教學(xué)中會有所長進(jìn)。
通過這次的期未考試，我們的成績也不好，平均分也是40分左右，縱觀整張試卷，感覺試題難度也不大的，可學(xué)生為什么考的不好，通過分析試卷，出現(xiàn)的主要問題有以下幾個方面：
1.選擇題失分率很高的，好的同學(xué)做對三個，一般都在做對1——2道題。失分的原因我認(rèn)為還是對課本的基礎(chǔ)知識撐握不好，或者是根本就不理解其內(nèi)容。學(xué)生只會直觀的去選，不會分析題干與選項之間存在的聯(lián)系。2.辨析題普遍得分率低，辨析題歷來都是考試中的.難點(diǎn)，為此在考前還專門進(jìn)行了備考，從格式到答題方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解說明，可學(xué)生在考試中還是掌握不住，實(shí)踐證明，學(xué)生不通過專門的練習(xí)是掌握不住的。3.材料分析題答題隨意性大，體現(xiàn)不出來觀點(diǎn)。究其原因還是對教材中的基本觀點(diǎn)不熟悉，不會應(yīng)用，也就是學(xué)生的應(yīng)用理解能力不足�？偠灾�，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，有針對性的練習(xí)做的不夠，是造成考試失利的主要原因，針對上述出現(xiàn)的問題，在今后的復(fù)習(xí)中，不但要把狠抓基礎(chǔ)知識的掌握作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，而且要通過做適當(dāng)?shù)木毩?xí)去掌握做題的技巧，規(guī)范答題的方法，拓寬學(xué)生的知識面，以更好的能適應(yīng)將來的中考。
期末考試反思10
期末考試，當(dāng)語文卷發(fā)下來的時候，我的心早已經(jīng)崩潰了，為什么？我就考了這么點(diǎn)。李可馨她考了95.8，可是我就只考了86.9，差9分啊。
為什么會這樣，我翻了翻卷，也仔細(xì)的算了五六遍，沒算錯，我的確考的這么低，連我們組的2號和4號都比我分高，語文分我也只在班級里占第9名，我翻了翻，做出了反思。
因為沒讀題，所以我就扣了4分。卷子上說了，贊美了春雨這一場及時雨，所以就應(yīng)該是“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”而我卻寫成了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！毙」盼�，這一題說了根據(jù)原文用自己的話說一說，而我壓根兒就沒有看見后面這幾個字，就根據(jù)原文說了。因為這些，我整整扣了四分，加上這四分，我就能上90了。還有這古詩，描寫元宵節(jié)的古詩，當(dāng)時的《生查子·元夕》，別人背這首詩時，我感覺這首詩沒意思，就去背別的.詩了。
現(xiàn)在出了這道題后，我才傻了眼，所以就迷迷茫茫的寫上去了我唯一會的一句話“去年元夜時，花市燈如晝�！倍揖蜎]背過，“市”寫成了“是”，“如”寫成了“廬”，“晝”寫成了“驟”，扣了0.6分。
閱讀題那就更別提了，扣分扣得刷刷的，哎呀，光一個課外閱讀我就扣了4.5分，還叫不叫人活了。作文題更差勁，我寫這種“我和家人”的作文寫的本就不好，現(xiàn)在還得用上什么環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫，我就更蒙圈了，還有什么要求，必須是有趣的家庭生活，但我還是寫了上去，總共扣了2.5分。其實(shí)，我可是有7.1分可以避免的不扣的。加上這些分，我就是94了，這樣的話，班級第一就不在話下了�？墒�，因為語文拉的分，我的數(shù)學(xué)班級第一，英語班級第一，又有何用呢。語文不是題難，就是我失誤了。李可馨考了95分，呂子研考了91分，賈玉龍考了88分，梁颯穎考了87分，連孟恒陽都考了92分，我就考了86分。
我心里埋怨自己，為什么不看題，為什么沒有細(xì)細(xì)思考，回想原先，六年級其他三次大考，我的語文都是很棒的，可是現(xiàn)在卻如此的往下滑，難道我驕傲了嗎？總之，雖說這一次我還是反思了，但是我依舊是不明白，下滑的這么快嗎，是考砸了嗎。
期末考試反思11
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了。期末考試終于都結(jié)束了，據(jù)我的嚴(yán)密且精細(xì)的估計，此次期末大考考得應(yīng)該不會如自己所愿。
先看語文，第一題我就蒙了——我一個都不會。這題共五分，就像五個湖泊，心中之火頓時就滅了一半。再看后面的課外古文，就跟看佛經(jīng)一樣，讀了好幾遍還是似懂非懂。我推算，語文除了作文外會扣掉12分。
如果說我是地球，那么“數(shù)學(xué)”這個生物就“瀕臨滅絕”了。數(shù)學(xué)是我的最弱項，次次大考，次次數(shù)學(xué)最差，次次被數(shù)學(xué)拉得一墜千里�，F(xiàn)在一聽到數(shù)學(xué)我就渾身“過敏”。所以這次的數(shù)學(xué)期末考數(shù)學(xué)成績就可想而知了。
其他的學(xué)科的期末考試我也不想再多談些什么了，總的來說，此次考試之所以考得不太理想，總結(jié)原因如下：
1、平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的.興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
4、保持好良好的心態(tài)，心態(tài)有時往往就決定著成敗，在期末考試中，我就有幾道幼稚的題目就是因為緊張而做錯了。
深信，在下一學(xué)期，我會有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！
我相信我會做得更好！努力吧！刻苦吧！成功吧！
期末考試反思12
期末考試結(jié)束了,語文基本上都會做,可是數(shù)學(xué)有點(diǎn)難,有兩張試卷,第一張感覺還可以,第二張?zhí)y了,好多題我都沒見過，有兩道題不會,有按規(guī)律填數(shù),我拿不準(zhǔn),我想數(shù)學(xué)可能考的.不太好。媽媽讓我總結(jié)為什么考試不好？我想了想，原因就是自己平時不虛心,而且太懶惰。平時作業(yè)做完時,媽媽總想讓我做一些練習(xí)題, 可我一點(diǎn)也不想做，總感覺書上的都會了，不用做了吧。我只想著看動畫片,玩電腦游戲了，讓書柜上的語文試卷、數(shù)學(xué)測試,還有兩本數(shù)學(xué)奧數(shù)書都在那兒睡大覺了�，F(xiàn)在考試不好了，后悔當(dāng)時真應(yīng)該聽媽媽的話，那樣可能就會考好了。這次考試結(jié)束了，媽媽說讓我吸取這次教訓(xùn)，一定要虛心學(xué)習(xí)，多練習(xí)一些別的題型，爭取下學(xué)期學(xué)好，考個好成績。加油！
期末考試反思13
本節(jié)課是學(xué)生入學(xué)第一天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，因此消除學(xué)生對老師、同伴、學(xué)校的陌生感和距離感，是本節(jié)課的一個主要任務(wù)。同時還要培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的情感。學(xué)生只有喜歡老師、喜歡數(shù)學(xué)，才能熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)好數(shù)學(xué)。因此，在教學(xué)中力圖實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)、做中悟、活動中拓展的目標(biāo)。
1、讓學(xué)生走近教師。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的導(dǎo)師，學(xué)生只有親近教師，才能喜歡所教的學(xué)科。正所謂“親其師，樂其道。”為此，上課伊始，我正式地向同學(xué)介紹自己，并且讓同學(xué)們把自己與以前的教師作比較，同時讓學(xué)生自我介紹，其主要目的就是要消除學(xué)生與教師，與同伴的陌生感，縮短心理距離，從而使學(xué)生能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。
2、讓學(xué)生走近數(shù)學(xué)。
密切聯(lián)系數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，是新的課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的`重要理念。()因此我不吝惜時間，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到校園中去觀察，去計數(shù)，然后小組交流，再全班交流。一方面為了落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)——數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)，另一方面在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。
3、感受數(shù)學(xué)的魅力。
由于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，因此，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂是本節(jié)課重要任務(wù)之一。為此，我設(shè)計了猜老師年齡這一活動。其次，在猜測年齡的過程中，滲透了樸素的區(qū)間套步步逼近的思想，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力。
4、拓展延伸。
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一是計數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù)，學(xué)生對于這部分內(nèi)容沒有障礙。因此，我適當(dāng)進(jìn)行了拓展延伸，設(shè)計了讓學(xué)生自我介紹，通過介紹自己家的人口、樓牌號等，使學(xué)生初步感受基數(shù)與序數(shù)的含義。同時，通過含有數(shù)字詩歌誦讀，進(jìn)一步挖掘數(shù)學(xué)的文化因素，豐富數(shù)學(xué)的內(nèi)涵。此外，通過兒歌適當(dāng)進(jìn)行環(huán)保教育，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教育的多重價值。趣味數(shù)學(xué)教學(xué)反思培智學(xué)校期末考試反思高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思案例
期末考試反思14
放寒假了，同學(xué)們是否會對自己這一學(xué)期來的表現(xiàn)做一個總結(jié)呢?精品小編準(zhǔn)備了高一期末考試總結(jié)，希望你喜歡。
時光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。開學(xué)時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學(xué)年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自己的生活，充實(shí)自己�，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐中：
(1)身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務(wù)，提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力。
(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務(wù)協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的`把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。
(3)積極參與學(xué)校組織的各項活動。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。
四、利用剩余時間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過社會實(shí)踐，我認(rèn)識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!
期末考試反思15
一、
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的.練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會努力的！
二、
考試后反思
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我 每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下 來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當(dāng)做一些計算 方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但 我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍， 看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點(diǎn)：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫出來的話，不要死死 地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好
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