高中政治考試反思通用

　　在充滿活力，日益開放的今天，我們的工作之一就是教學(xué)，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的高中政治考試反思通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中政治考試反思通用1

　　一、教學(xué)反思

　　1、扎實(shí)雙基。

　　基礎(chǔ)知識和基本能力是教學(xué)的重點(diǎn)。能力的立意要以知識點(diǎn)為前提。在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步落實(shí)雙基。

　　2、加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識點(diǎn)的必備途徑。學(xué)生在主觀題中失分較多，原因就在與平時(shí)訓(xùn)練不認(rèn)真，怕難怕苦，導(dǎo)致審題不清，角度不明，技巧不熟，表達(dá)不暢。

　　3、關(guān)注差生。

　　學(xué)習(xí)中的差生，對于班級的平均分影響極大。我們在關(guān)注班級整體的同時(shí)，對這部分學(xué)生必須投入更多的精力。

　　4、轉(zhuǎn)變觀念。

　　以往很多人都認(rèn)為政治課只需要在考試前臨時(shí)抱佛腳，記記背背就行了。這種觀念是不對的`，任何學(xué)科知識都需要xx平時(shí)的積累、理解和鞏固。要轉(zhuǎn)變其他任課教師的觀念，取得他們的支持;轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　5、重視作業(yè)。

　　作業(yè)有顯性作業(yè)和隱性作業(yè)，有課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，有教師布置的作業(yè)和學(xué)生主動(dòng)去做的作業(yè)等等。對于教師布置的作業(yè)要及時(shí)批改，認(rèn)真分析;對于其他的作業(yè)類型，也要耐心講解。

　　二、改進(jìn)措施

　　1、多找學(xué)生談話，從情感上獲得學(xué)生的支持。

　　2、有空多下班級，使學(xué)生的存留疑難及時(shí)得到解決。

　　3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生做題準(zhǔn)確度。

　　4、生生互教活動(dòng)，優(yōu)生和差生進(jìn)行結(jié)對幫教，提高班級整體成績。

　　三、學(xué)法指導(dǎo)：

　　1、指導(dǎo)筆記。

　　很多學(xué)生從初中上來，還不習(xí)慣高中的教學(xué)方式，不懂得如何記課堂筆記。要讓他們轉(zhuǎn)變教師講、學(xué)生劃的方法，主動(dòng)提取教師上課的有效信息，重點(diǎn)記錄，課外整理。

　　2、指導(dǎo)記憶。

　　政治課需要一定的知識點(diǎn)記憶為基礎(chǔ)。可以讓學(xué)生默讀、朗讀、互背等各種方法相結(jié)合。注重理解性的記憶，溫習(xí)式地記憶。

　　3、指導(dǎo)作業(yè)。

　　選擇題主要是教學(xué)生如何理解題意抓住中心，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，學(xué)會靈活運(yùn)用排除法、逆向法、因果法等解題方法。

　　主觀題則要教學(xué)生：

　　1、審材料、抓中心;

　　2、審題目，抓關(guān)鍵;

　　3、審設(shè)問，抓角度;

　　4、找課本，采點(diǎn)子;

　　5、找背景，尋述語;

　　6、找聯(lián)系，列題綱

　　最后組織語言，準(zhǔn)確答題。

　　多次訓(xùn)練，積時(shí)反饋，落實(shí)技法，舉一反三，相信學(xué)生在后半期的教學(xué)中會有所長進(jìn)。

高中政治考試反思通用2

一、試題分析

　　本次考試依據(jù)考試大綱考查了《經(jīng)濟(jì)生活》和《生活與哲學(xué)》兩個(gè)模塊，試題難度與上次月考相比較有所增加。努力體現(xiàn)新課改精神，追蹤高考命題方向，主要檢測考生閱讀材料獲取信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識、分析解決問題的應(yīng)試能力�？疾槟芰�時(shí)側(cè)重對教材知識的深刻理解和靈活運(yùn)用。試卷有如下特征：

　　1、綜合考查主干知識，知識與能力考查巧妙結(jié)合。試題涉及“喜羊羊”飾品、社會道德、住房改革、家電下鄉(xiāng)、財(cái)政和貨幣政策等。

　　2、試題既貼近生活又突出當(dāng)前熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代精神和人為精神。試題以鮮活的時(shí)政為背景，關(guān)注了青海玉樹地震、中美關(guān)系與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、慶祝建國x周年等現(xiàn)實(shí)問題。

　　3、試題圖文并茂，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查。

　　4、答案編寫簡練有邏輯性、層次性。交給學(xué)生一般的解題思路和方法，能夠很好的檢測學(xué)習(xí)的效果。

　　5、格式規(guī)范，分值分布合理。

　　本次試題存在問題：25個(gè)選擇題答案A、B、C、D分布沒有注意均衡性，給學(xué)生心理上造成了壓力，不敢相信自己的選項(xiàng)。

　　二、答題分析

　　主觀題共50分，70%的學(xué)生分值在30～36分，20%的`學(xué)生分值在30分以下，10%的學(xué)生分值在40左右。全年級及格96人，最高74分，最低12分。其中26題關(guān)與社會價(jià)值和人生價(jià)值一題答的很差�？陀^題答得不好，分值不高。

　　三、成績分析(略)

　　四、存在問題

　　1、基本概念不清楚

　　2、獲取和解讀信息的能力不足，提煉整理信息的能力太差。

　　3、答題缺乏專業(yè)術(shù)語，信口開河，下筆千言萬語離題萬里。

　　4、組織答案沒有邏輯性和層次性，書寫極不工整、答題很不規(guī)范。

　　5、心理素質(zhì)不好。

　　五、教學(xué)反思

　　1、探究心理調(diào)適的方法，讓學(xué)生可以認(rèn)識自我、自我調(diào)節(jié)在考試中遇到的各種心理問題。

　　2、培養(yǎng)獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力。

　　3、基礎(chǔ)知識的記憶和理解必須到位、精準(zhǔn)，要關(guān)心時(shí)政熱點(diǎn)、國家大事，讓學(xué)生多讀報(bào)紙、看新聞積累時(shí)政，拓寬視野。

　　4平時(shí)答題要規(guī)范語言，既要全面思考還要書寫工整、條理清晰。做到語言專業(yè)化。

　　5、要從宏觀上把握，中觀呈現(xiàn)，微觀落實(shí)，抓住主干知識有效串聯(lián)，梳理基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)。

　　6、在以后教學(xué)中，對學(xué)生要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng)，通過選取典型題目反復(fù)訓(xùn)練，提高對試題的分析、理解、構(gòu)思、作答能力。結(jié)合教學(xué)和教材聯(lián)系時(shí)政知識，進(jìn)行歸納整理，形成具有針對性的新的知識體系，從而提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。在教學(xué)中，充分把握思想政治課的課程性質(zhì)，結(jié)合典型事例、名言古訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，愛國情感。

　　高二政治備課組教師，要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化集體交流，半學(xué)期的實(shí)踐證明是切實(shí)有效的，大家要齊心協(xié)力搞好教學(xué)和育人!

高中政治考試反思通用3

　　這次政治考試試卷發(fā)下來，看見自己的分?jǐn)?shù)很低，我感到自己在學(xué)習(xí)方面還沒有盡心盡力，沒有好好的利用學(xué)習(xí)時(shí)間努力學(xué)習(xí)知識，總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，在學(xué)校里時(shí)來認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識的我卻沒有百分百的將自己的.精力用于學(xué)習(xí)的事情上，更多的時(shí)間是混混沌沌的度過的，上課時(shí)間沒有靜心聽老師講課，老是開小差，講小話，平時(shí)不努力到考試的時(shí)候才知道臨時(shí)抱佛腳，考試成績不理想才知道著急，我認(rèn)識到自己的行為不僅使自己學(xué)習(xí)上沒有進(jìn)步，還辜負(fù)了老師的教導(dǎo)，浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間。知識是一點(diǎn)一滴積累起來的，這次的考試成績充分說明了我這段時(shí)間很多知識沒有掌握。以前我覺得政治很枯燥無聊，可是認(rèn)真看待卻是很有用的學(xué)科，叫我們思想道德，政治常識，世界觀，人生價(jià)值觀。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話是我們從小就知的熟語。常常掛在嘴邊記于心中卻沒有施于行動(dòng)，此次老師的教育我將銘記于心以后好好利用學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，勤奮努力，學(xué)好政治這一學(xué)科，希望老師和同學(xué)們相信我，監(jiān)督幫助我在以后的日子里提高學(xué)習(xí)成績，我相信自己努力了，一定能夠在學(xué)習(xí)方面做得更好。

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