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大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學(xué)反思（通用6篇）
作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？以下是小編收集整理的大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學(xué)反思 1
這是我工作以來繼亮相課之后第二次在眾多教師和領(lǐng)導(dǎo)面前展示自己的課，對于這次的活動我非常重視。
在創(chuàng)編故事和備課以及制作課件過程中，如何讓孩子能夠較好領(lǐng)悟故事的意義，師傅和我一起探討，研究，刪刪減減后終于出現(xiàn)了語言活動《發(fā)明家奇奇熊》。在磨課過程中，師傅給我提了很多意見和很好的建議，比如我的語言底氣不夠，說話聲音太虛。對于幼兒的回答不能靈活的接上。在幼兒繪畫時可以放些輕音樂，音樂游戲環(huán)節(jié)放在最后會比較能夠烘托氣氛。課件上有些畫面容易引起幼兒的誤導(dǎo)等等。于是我再次修改了教案，課件，加了音樂并猜測的孩子們可能會有的回答等，師傅還把活動中的一些語言應(yīng)該用怎樣的語氣和神情，一句句教我。在比賽前一天晚上我和師傅打了很久的電話，她把一些問題再次提醒了我，看出了我的緊張，師傅說了一句讓我很難忘的'話：“什么時候都要自信，而且?guī)煾悼吹搅四愕呐Γ@樣就夠了，不管結(jié)果怎樣，過程就是你所得到的最大的收獲。”這句話在我比賽的當(dāng)天也一直激勵著我。我相信也會一直激勵著我未來的每一天。
對于課前的準(zhǔn)備工作，我的經(jīng)驗還是很不夠，對座位的安排還不夠妥當(dāng)，經(jīng)由師傅提點(diǎn)，才調(diào)整好。上課時剛開始有點(diǎn)緊張，沒有很放的開，不夠投入，隨著活動的深入才慢慢調(diào)節(jié)好，忘卻緊張感，完全投入進(jìn)去。講述故事的語氣和語速還不能把握的很好，如果能夠抑揚(yáng)頓挫的進(jìn)行講述，我想孩子對故事會更有興趣，聽的也會更投入。還有，在活動中，我的靈活度也很不夠，對于幼兒的回答我還不能接的很好，較多重復(fù)幼兒的回答。還有一個很大的失誤就是在最后環(huán)節(jié)中，音樂游戲時的音樂太輕了，沒有能很好的提起活動的氣氛。
通過這個活動，我很清楚的看見了自身存在的很多的不足，也看清了繼續(xù)努力的方向。
大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學(xué)反思 2
在本次大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》的教學(xué)中，我有以下幾點(diǎn)反思：
本次活動的亮點(diǎn)在于通過生動有趣的故事，激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。孩子們在活動中積極參與，對奇奇熊的發(fā)明表現(xiàn)出了濃厚的興趣。
然而，不足之處在于，在引導(dǎo)幼兒討論和表達(dá)自己的想法時，我可能給予幼兒的.時間不夠充分，有些孩子沒有完全展示出他們的思維過程。
在今后的教學(xué)中，我將更加注重給幼兒足夠的時間去思考和表達(dá)，進(jìn)一步提升他們的語言能力和思維活躍度。
大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學(xué)反思 3
《發(fā)明家奇奇熊》的教學(xué)活動讓我有了一些深刻的'認(rèn)識。
活動中，幼兒對故事的理解較為透徹，這得益于我采用了多種教學(xué)方法來呈現(xiàn)故事。但在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些問題的設(shè)計還不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分幼兒的回答不夠深入。
同時，我也意識到應(yīng)該更加關(guān)注個體差異，鼓勵每個孩子都積極參與到活動中來。通過這次反思，我會在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，讓活動更加精彩有效。
大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學(xué)反思 4
對《發(fā)明家奇奇熊》這一活動的反思，讓我看到了自己的進(jìn)步空間。
活動過程中，孩子們被故事深深吸引，氣氛活躍。但我在引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容時，發(fā)現(xiàn)有些孩子還存在一些困難，這說明我在前期的鋪墊工作上還可以做得更好。
另外，在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維方面，我還有進(jìn)一步提升的`空間。我將不斷學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)策略，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。
大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學(xué)反思 5
通過《發(fā)明家奇奇熊》的教學(xué)，我認(rèn)識到自己在活動組織上的一些不足。
雖然孩子們對故事很感興趣，但在拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的思維局限于故事內(nèi)容，沒有充分發(fā)揮想象力。這讓我意識到在平時的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)幼兒的開放性思維。
同時，我也會加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)的`靈活性，讓每個孩子都能在活動中得到更好的發(fā)展。
大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學(xué)反思 6
對《發(fā)明家奇奇熊》教學(xué)活動的反思，讓我有了很多感悟。
這次活動讓孩子們感受到了奇奇熊的創(chuàng)造力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造欲望。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)時，方法還不夠多樣。
我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，在今后的教學(xué)中不斷嘗試新的方法和策略，更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言表達(dá)和創(chuàng)新思維的'培養(yǎng)，讓他們在語言活動中收獲更多的成長和快樂。
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