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大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學反思（通用6篇）
作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？以下是小編收集整理的大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學反思 1
這是我工作以來繼亮相課之后第二次在眾多教師和領導面前展示自己的課，對于這次的活動我非常重視。
在創(chuàng)編故事和備課以及制作課件過程中，如何讓孩子能夠較好領悟故事的意義，師傅和我一起探討，研究，刪刪減減后終于出現(xiàn)了語言活動《發(fā)明家奇奇熊》。在磨課過程中，師傅給我提了很多意見和很好的建議，比如我的語言底氣不夠，說話聲音太虛。對于幼兒的回答不能靈活的接上。在幼兒繪畫時可以放些輕音樂，音樂游戲環(huán)節(jié)放在最后會比較能夠烘托氣氛。課件上有些畫面容易引起幼兒的誤導等等。于是我再次修改了教案，課件，加了音樂并猜測的孩子們可能會有的回答等，師傅還把活動中的一些語言應該用怎樣的語氣和神情，一句句教我。在比賽前一天晚上我和師傅打了很久的電話，她把一些問題再次提醒了我，看出了我的緊張，師傅說了一句讓我很難忘的'話：“什么時候都要自信，而且?guī)煾悼吹搅四愕呐�，這樣就夠了，不管結果怎樣，過程就是你所得到的最大的收獲�！边@句話在我比賽的當天也一直激勵著我。我相信也會一直激勵著我未來的每一天。
對于課前的準備工作，我的經(jīng)驗還是很不夠，對座位的安排還不夠妥當，經(jīng)由師傅提點，才調(diào)整好。上課時剛開始有點緊張，沒有很放的開，不夠投入，隨著活動的深入才慢慢調(diào)節(jié)好，忘卻緊張感，完全投入進去。講述故事的語氣和語速還不能把握的很好，如果能夠抑揚頓挫的進行講述，我想孩子對故事會更有興趣，聽的也會更投入。還有，在活動中，我的靈活度也很不夠，對于幼兒的回答我還不能接的很好，較多重復幼兒的回答。還有一個很大的失誤就是在最后環(huán)節(jié)中，音樂游戲時的音樂太輕了，沒有能很好的提起活動的氣氛。
通過這個活動，我很清楚的看見了自身存在的很多的不足，也看清了繼續(xù)努力的方向。
大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學反思 2
在本次大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》的教學中，我有以下幾點反思：
本次活動的亮點在于通過生動有趣的故事，激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。孩子們在活動中積極參與，對奇奇熊的發(fā)明表現(xiàn)出了濃厚的興趣。
然而，不足之處在于，在引導幼兒討論和表達自己的想法時，我可能給予幼兒的.時間不夠充分，有些孩子沒有完全展示出他們的思維過程。
在今后的教學中，我將更加注重給幼兒足夠的時間去思考和表達，進一步提升他們的語言能力和思維活躍度。
大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學反思 3
《發(fā)明家奇奇熊》的教學活動讓我有了一些深刻的'認識。
活動中，幼兒對故事的理解較為透徹，這得益于我采用了多種教學方法來呈現(xiàn)故事。但在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些問題的設計還不夠精準，導致部分幼兒的回答不夠深入。
同時，我也意識到應該更加關注個體差異，鼓勵每個孩子都積極參與到活動中來。通過這次反思，我會在今后的教學中不斷改進，讓活動更加精彩有效。
大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學反思 4
對《發(fā)明家奇奇熊》這一活動的反思，讓我看到了自己的進步空間。
活動過程中，孩子們被故事深深吸引，氣氛活躍。但我在引導幼兒復述故事內(nèi)容時，發(fā)現(xiàn)有些孩子還存在一些困難，這說明我在前期的鋪墊工作上還可以做得更好。
另外，在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維方面，我還有進一步提升的`空間。我將不斷學習，優(yōu)化教學策略，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的語言學習環(huán)境。
大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學反思 5
通過《發(fā)明家奇奇熊》的教學，我認識到自己在活動組織上的一些不足。
雖然孩子們對故事很感興趣，但在拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的思維局限于故事內(nèi)容，沒有充分發(fā)揮想象力。這讓我意識到在平時的教學中，要更加注重培養(yǎng)幼兒的開放性思維。
同時，我也會加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學的`靈活性，讓每個孩子都能在活動中得到更好的發(fā)展。
大班語言活動《發(fā)明家奇奇熊》教學反思 6
對《發(fā)明家奇奇熊》教學活動的反思，讓我有了很多感悟。
這次活動讓孩子們感受到了奇奇熊的創(chuàng)造力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造欲望。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在引導幼兒進行創(chuàng)造性表達時，方法還不夠多樣。
我將認真總結經(jīng)驗，在今后的教學中不斷嘗試新的方法和策略，更好地引導幼兒進行語言表達和創(chuàng)新思維的'培養(yǎng)，讓他們在語言活動中收獲更多的成長和快樂。
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