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幼兒園大班活動主題教案《可愛的熊貓》及教學反思
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎么去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班活動主題教案《可愛的熊貓》及教學反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標
(活動目標的確定應注意包括認知、情意、技能三個領域)
1.激發(fā)幼兒對畫國畫的興趣
2.初步學畫大熊貓.表現(xiàn)大熊貓的特征和憨態(tài).
3.進一步讓幼兒知道熊貓是我們中國的國寶.
教學重點、難點
1.因為在我們這個地方.熊貓活體是不常見的說到可愛和憨態(tài).只能是說說
活動準備
1.組織幼兒觀看國畫,引導幼兒感受國畫的獨特風格.
2.幼兒學習畫國畫的基本筆法。如中鋒，側鋒，散鋒等。
3.大熊貓示范畫1幅
4.毛筆，墨水，宣紙，顏料，調色盤等若干。
活動過程
1.請幼兒欣賞大熊貓的示范畫,給幼兒講解作畫的工具,材料和畫法.教師示范畫大熊貓,邊示范邊指導幼兒用筆,用墨.,淡墨中鋒畫圓形,濃墨小側鋒畫兩只耳朵,眼晴畫成:八”字形,中間留空白,表現(xiàn)小小鼻子尖,濃墨側鋒畫兩條腿.
2.鼓勵幼兒用淡墨/濃墨和不同的筆法畫出不同姿態(tài)的大熊貓,添畫竹林或竹筍來豐富.裝飾畫面.
教學反思
活一動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：
1.反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。
2.對活動過程的反思：(以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施)
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展?
�、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征?是否能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展?
⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。
3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。
4.如果讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上?有什么新想法嗎?或當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價?對你有什么啟發(fā)?
1.激發(fā)幼兒的興趣,觀看大熊貓的錄像<最好配有音樂和人性化對話的>這樣幼兒就會感到有新鮮,好奇的心理.
2,可以鼓勵讓幼兒模仿大熊貓可愛/憨厚的樣子..
活動設計背景
(例如，因本班出現(xiàn)的某些現(xiàn)象;為了激發(fā)或發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好和需要;結合幼兒的年齡特點;課改綱要的自主學習;本土環(huán)境因素的影響等引發(fā)的該活動設計)
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