大班科學詳案《空氣》及活動反思

　　在辦理事務和工作生活中，教學是重要的任務之一，反思指回頭、反過來思考的意思。我們該怎么去寫反思呢？下面是小編為大家收集的大班科學詳案《空氣》及活動反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、通過活動，感知空氣的特點。

　　2、培養(yǎng)動手操作能力及學習興趣。

　　3、嘗試自己動手感知空氣的特點及它的存在。

　　4、能運用多種感官動手動腦學習探索空氣的簡單方法。

　　5、培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識。

　　教學重點、難點

　　教學重點：能夠感知空氣無色、無味、沒有形狀的特點。

　　教學難點：幼兒自己動手操作感知空氣的特點

　　活動準備

　　塑料袋、氣球、蠟燭、打火機、透明玻璃杯、盆和水

　　活動過程

　一、開始環(huán)節(jié)：

　　謎語導入：我們身邊有一種東西，我們看不見，摸不到，聞不著，沒有顏色。但是，誰也離不開它。（空氣）

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　1、感知空氣的特點：

　�。�1）請小朋友摸摸空氣；聞一聞；抓一抓。你能看見嗎？能聞到嗎？

　�。�2）老師演示用塑料袋抓到了空氣。幼兒動手操作游戲：抓空氣。

　�。�3）小結：空氣是無色、無味、看不抓不到的。它就在我們的身邊，而且，無處不在。

　　2、感知空氣的存在：

　�。�1）拿起一個氣球，然后吹起來。問：為什么氣球變大了？然后對著幼兒輕輕松開，問幼兒：感覺到了嗎？

　　（2）幼兒自己結伴做游戲，感知空氣的存在。

　�。�3）請兩個幼兒把吹起的氣球的口捏住，然后放到水盆里輕輕地松手，說說發(fā)現(xiàn)了什么？（有小泡泡）為什么有泡泡呢？其他幼兒輪流操作。

　　三、結束環(huán)節(jié)：

　　1、初步了解空氣的作用：

　　點燃蠟燭，請幼兒用玻璃杯扣上，然后觀察發(fā)現(xiàn)：過一會兒蠟燭熄滅了。這是怎么回事呢？（沒有空氣了）人和動植物都離不開空氣。

　　2、小結：（延伸環(huán)節(jié)）

　　生活中，我們還有哪些地方能用到空氣呢？（幼兒討論）空氣對我們來說非常重要，它能讓我們生存，所以我們也要保護好它，不然我們的就生存不了了。

　　教學反思

　　這次活動的內容實際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個難點。根據(jù)幼兒年齡的特點，我設計了一個以幼兒動手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學，在一個輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂，也增強了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。

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