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社會活動《我的爸爸媽媽》反思
在充滿活力，日益開放的今天，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，反思指回頭、反過來思考的意思。那么問題來了，反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的社會活動《我的爸爸媽媽》反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社會活動《我的爸爸媽媽》反思1
活動目標(biāo)
1. 觀察自己和爸爸媽 媽的相似點，初步感知遺傳的現(xiàn)象。
2. 清楚完整地表達自己的看法。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
1. 請幼兒準(zhǔn)備一張爸爸媽媽的照片。
2. 請父母以書信、錄音、錄像等形式，用溫馨的語言表達對孩子的愛與今后的期望。
活動過程
1. 請幼兒觀察爸爸媽媽的照片，說說自己的相貌與家人相似的地方（五官、身材、動作等）。
2. 討論：為什么會出現(xiàn)這種情況？引導(dǎo)幼兒初步感知遺傳現(xiàn)象。
3. 請幼兒傾聽爸爸媽媽的寄語。
4. 分組討論：怎樣回報爸爸媽媽的.愛？鼓勵幼兒互相出主意，提建議。重點引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“我是個好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。”
5. 老師建議幼兒用繪畫的方式給父母寫封信，知道自己要怎么做才能回報父母的愛與期望。
活動評價
初步了解遺傳現(xiàn)象。
能較完整清楚地進行表達。
活動反思
爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少�；顒拥拈_展引發(fā)孩子關(guān)心、愛護自己的父母，不依賴父母，萌發(fā)獨立活動的意識。
社會活動《我的爸爸媽媽》反思2
《綱要》在社會領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中也指出“幫助幼兒正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人和社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能�！弊層變赫J(rèn)識他人，我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人——爸爸媽媽開始。
社會活動《我的爸爸媽媽》中，我們讓幼兒相互介紹自己的'爸爸媽媽、爸爸媽媽最喜歡、我最喜歡爸爸媽媽什么�；顒臃秩齻�環(huán)節(jié)進行。第一環(huán)節(jié)，孩子們對自己爸爸媽媽的特征還是比較了解的。有的說：我媽媽長得小小的、我爸爸長得高高的、我爸爸留著胡子、我媽媽留著長頭發(fā)等等，孩子們講述的很多。第二環(huán)節(jié)爸爸媽媽喜歡什么。 這個環(huán)節(jié)中，孩子們其實不太了解自己的父母的喜好、工作等。講述的不清楚在老師的引導(dǎo)中只是說：媽媽喜歡散步、喜歡吃水果、喜歡打牌等等。這說明孩子對自己的父母是不太了解的，他們大多數(shù)只是對爸爸媽媽的外貌有些了解。第三環(huán)節(jié)中，我喜歡爸爸媽媽什么。這次孩子們說的比較多：喜歡爸爸媽媽帶著一起逛公園、喜歡爸爸媽媽一起鍛煉身體、喜歡爸爸媽媽和奶奶爺爺一起做事情……整個活動雖然有遺憾的地方，但是也讓孩子們體驗到了家庭成員之間的溫馨和快樂。
爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。活動的開展引發(fā)孩子關(guān)心、愛護自己的父母，不依賴父母，萌發(fā)獨立活動的意識。
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