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中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，課堂教學(xué)是重要的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。我們?cè)撛趺慈懛此寄兀恳韵率切【幨占淼闹邪嗉议L(zhǎng)開放日活動(dòng)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思1
作為家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的組織者，我深感責(zé)任重大。本次活動(dòng)采用了家園共育的理念，旨在縮小家長(zhǎng)和幼兒園之間的距離，并且有利于家長(zhǎng)更好地了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展情況，增進(jìn)家庭教育和校園教育的聯(lián)系。在此次活動(dòng)中，我觀察到了一些問題并進(jìn)行了反思。
首先，我們?cè)诩议L(zhǎng)開放日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中存在些許不夠充分。雖然我們事先對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了規(guī)劃，但沒有考慮到一些實(shí)際問題，例如招待家長(zhǎng)的人數(shù)不夠，沒有準(zhǔn)備足夠的飲料和小食品，以及沒有思考好活動(dòng)的具體流程等問題。這給家長(zhǎng)參觀留下了不好的影響。
其次，我們?cè)诩议L(zhǎng)開放日活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)管理上還存在一些問題。比如，在引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一齊進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我們的引導(dǎo)不夠貼心、細(xì)致，沒有做到有針對(duì)性的引導(dǎo)。這導(dǎo)致家長(zhǎng)和幼兒在活動(dòng)中不能更好的互動(dòng)，孩子也無法表現(xiàn)出他們的特長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三，我們的'評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠完善。雖然我們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)研，但我們沒有對(duì)孩子的能力、特長(zhǎng)、表現(xiàn)進(jìn)行全面地評(píng)價(jià)，也沒有對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)、具體的反饋，這可能會(huì)讓家長(zhǎng)感到不滿。
在這些問題中，我認(rèn)為最主要的問題是活動(dòng)準(zhǔn)備不充分。為此，我們要考慮到更多的實(shí)際情況，將活動(dòng)流程規(guī)劃更加詳盡。此外，我們還需要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，給家長(zhǎng)和孩子更好的引導(dǎo)和幫助，使家長(zhǎng)和幼兒之間的互動(dòng)更加的親密和良好。此外，我們還要重視評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)、具體地對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行反饋，使家長(zhǎng)更加了解孩子的能力、特長(zhǎng)和進(jìn)步情況，并對(duì)孩子的成長(zhǎng)給予更多的支持和關(guān)注。
在今后的活動(dòng)中，我們還將繼續(xù)進(jìn)行反思，不斷完善和改進(jìn)我們的工作，使每一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)都能有更好的效果，達(dá)到預(yù)期的目的。我們相信，通過我們的共同努力，必將取得更好的效果，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思2
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，6月9日周四上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
一、家長(zhǎng)出席情況我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長(zhǎng)前來參加，爺爺奶奶參加的較多，沒來參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要上班沒時(shí)間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有4個(gè)小朋友鄭潤(rùn)康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng)，并已向老師說明情況。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開始，一直到中午11：30結(jié)束，開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、語言活動(dòng)《我也想飛》，手工活動(dòng)《龍舟》，還積極參與戶外親子活動(dòng)《貼人》。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在戶外親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動(dòng)中，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況從半日活動(dòng)開放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，有的`家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)；還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，提出開辦興趣班的要求，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功！
中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思3
作為一名幼兒園老師，我非常重視家長(zhǎng)開放日這個(gè)重要的家�；�(dòng)活動(dòng)。今年的中班家長(zhǎng)開放日已經(jīng)結(jié)束了，回顧這次活動(dòng)，我覺得還有許多需要改進(jìn)的地方。
首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加重視家長(zhǎng)的參與。在這次開放日中，我發(fā)現(xiàn)有一部分家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)活動(dòng)并不是很熱情。這很可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于開放日的安排和內(nèi)容并不了解或者不知道參與的方式。如果我們可以提前告知家長(zhǎng)此次活動(dòng)的具體目的和時(shí)間安排，爭(zhēng)取他們的積極參與的話，那么這次活動(dòng)的效果肯定會(huì)更好。
其次，我覺得我們需要更加注重細(xì)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)在這次活動(dòng)中，很多細(xì)節(jié)沒有得到我們的重視，比如家長(zhǎng)在教室里的座位安排、環(huán)境的布置、學(xué)生的表現(xiàn)等等。這些細(xì)節(jié)雖然看似微小，但是卻會(huì)影響到整個(gè)活動(dòng)的.效果和家長(zhǎng)的參與熱情。因此，我們應(yīng)該在活動(dòng)前認(rèn)真設(shè)計(jì)和安排，讓每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到盡善盡美。
當(dāng)然，還有一個(gè)比較重要的問題就是我們應(yīng)該更加注重反饋。在這次開放日中，我們收到了很多家長(zhǎng)的建議和意見，但是我們并沒有對(duì)它們進(jìn)行及時(shí)的處理和回復(fù)。這會(huì)讓家長(zhǎng)感到他們的意見沒有得到重視和解決，可能會(huì)影響到他們對(duì)于后續(xù)家校互動(dòng)活動(dòng)的積極性。因此，我們應(yīng)該在活動(dòng)后及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)的意見和建議，并且考慮到它們的合理性，爭(zhēng)取將它們納入到后續(xù)的活動(dòng)中。
最后，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)。在這次家長(zhǎng)開放日中，我們所展示的只是這個(gè)班級(jí)的情況，但是畢竟學(xué)生是這個(gè)班級(jí)中不可或缺的一部分，因此我們應(yīng)該將學(xué)生的表現(xiàn)作為一個(gè)重要的話題進(jìn)行討論。我們應(yīng)該讓家長(zhǎng)知道學(xué)生如何在課堂上表現(xiàn)和進(jìn)步，讓他們了解到學(xué)生在學(xué)校中的現(xiàn)狀和需求，這樣能夠增加家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持。
總體而言，這次中班家長(zhǎng)開放日雖然取得了不少的成果，但是也有許多值得改進(jìn)的地方。我相信在全體老師們的共同努力下，我們一定能夠?qū)⑾乱淮渭议L(zhǎng)開放日舉辦得更加成功，加強(qiáng)家�；�(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。
中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思4
開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，是幼兒園為了增進(jìn)家園合作關(guān)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)情況和幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展情況而安排的一項(xiàng)重要活動(dòng)。隨著幼兒教育的進(jìn)一步發(fā)展，越來越多的幼兒園開始注重家園合作，家長(zhǎng)開放日越來越成為幼兒園入戶教育的一道重要門檻。而在這樣的活動(dòng)中，我們不僅可以展示幼兒園的風(fēng)采，更可以增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的交流溝通。在此，我根據(jù)中班家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)反思了以下幾點(diǎn)：
一、準(zhǔn)備不充分
在家長(zhǎng)開放日前，幼兒園需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，例如：工作人員需要準(zhǔn)備物品、區(qū)域清潔及整理以及對(duì)家長(zhǎng)開放日的各個(gè)環(huán)節(jié)安排等等。但是，在此次活動(dòng)中，我們?cè)跍?zhǔn)備工作方面沒有盡到完全的職責(zé)。可能因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)提出的計(jì)劃變動(dòng)，導(dǎo)致我們的準(zhǔn)備工作沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，給活動(dòng)的進(jìn)程帶來了一些困難。
二、展示內(nèi)容單調(diào)
在家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)中，幼兒園會(huì)展示許多有關(guān)幼兒生活、教育、游戲等方面的內(nèi)容。這些展示內(nèi)容可以通過圖片、錄像、草圖等多種形式呈現(xiàn)。但在此次活動(dòng)中，我們的展示內(nèi)容過于單調(diào)，導(dǎo)致家長(zhǎng)們沒有辦法完全的了解幼兒園的教育理念，以及班級(jí)活動(dòng)的開展情況。因此，在今后的家長(zhǎng)日活動(dòng)中，我們需要對(duì)展示形式和內(nèi)容進(jìn)行多元化和豐富化的改變，讓家長(zhǎng)們看到更有意義的東西，更有力地推動(dòng)了家園合作的進(jìn)展。
三、家長(zhǎng)參與度低
家長(zhǎng)開放日旨在讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育之中，讓家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、設(shè)施環(huán)境、安全保障等方面有一個(gè)更全面、深入地了解。但是，本次活動(dòng)中，部分家長(zhǎng)參與的熱情比較低，只是部分家長(zhǎng)來到了幼兒園，其余的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蚱渌蛭茨艿綀?chǎng)。這說明我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)宣傳和邀請(qǐng)的過程中還存在不足，需要更好的'宣傳方式和方法來吸引家長(zhǎng)的參與。
針對(duì)以上問題，我們幼兒園將從以下幾方面入手加強(qiáng)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的效果：
一、加強(qiáng)準(zhǔn)備工作
在家長(zhǎng)開放日的前期，我們要盡可能提前制定好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，確保展示內(nèi)容的完整性和規(guī)范性。
二、豐富展示內(nèi)容
我們將加強(qiáng)與上級(jí)機(jī)關(guān)、同行幼兒園的交流，學(xué)習(xí)借鑒他們?cè)诩议L(zhǎng)開放日中的成功經(jīng)驗(yàn)，以便更好的豐富自身的展示內(nèi)容和展示形式。同時(shí)，我們也將注重在幼兒教育中的優(yōu)勢(shì)和特色方面的展示和推廣。
三、提高家長(zhǎng)了解和參與度
我們將通過多種渠道向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的意義和目的，并盡可能讓家長(zhǎng)了解到本次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和展示的內(nèi)容。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們將利用各種互動(dòng)的方式，通過引導(dǎo)和激勵(lì)，使家長(zhǎng)積極參與到整個(gè)活動(dòng)之中，提高家長(zhǎng)的參與度。
總之，在今后的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們一定會(huì)更加認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂贫ㄓ?jì)劃、加強(qiáng)組織、完善內(nèi)容、展示形式豐富、多樣化，并適時(shí)采取創(chuàng)新手段，以達(dá)到活動(dòng)效果的最大化。
中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思5
活動(dòng)流程：
一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、發(fā)放家長(zhǎng)開放日通知：本周五（3月18日）上午8：30在本班舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，進(jìn)行親子手工制作，自帶筆，望家長(zhǎng)朋友積極參加。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)材料。
孩子：每人提前帶兩個(gè)蛋殼。一卷雙面膠或透明膠。
老師：彩紙、皺紋紙、卡紙，分別存放在操作盆內(nèi)。
二、活動(dòng)過程：
1、 接待家長(zhǎng)。
�。�1） 為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好合適的位置觀看孩子操作區(qū)角材料。
�。�2） 有針對(duì)性的和家長(zhǎng)交流孩子情況。
（3） 發(fā)放家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄表。
2、 展示活動(dòng)安排：
（1） 做操展示。
�。�2）教學(xué)內(nèi)容展示
趙老師：歌曲《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉》《卷炮仗》英語律動(dòng)等。
孟老師：兒歌《窗花》《賀新年》《小鞭炮》
�。�3） 親子手工活動(dòng)：有趣的蛋殼玩具。
（4）孩子和家長(zhǎng)合影留念并展示制作的作品。
�。�5） 活動(dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)填寫開放日記錄表并收集起來。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我們班共來了39位孩子，相應(yīng)的來了39位家長(zhǎng)。雖然教室內(nèi)比較擁擠，但孩子和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性特別高，當(dāng)然最快樂的還是我們的孩子們，可以說孩子們度過了永久難忘的美好時(shí)光。通過本次活動(dòng)，家長(zhǎng)不僅了解到了孩子在園豐富的生活，還使家長(zhǎng)充分了解到我們老師的工作的艱辛，有不少的家長(zhǎng)發(fā)出這樣的感慨：你們面對(duì)這么多不懂事的孩子真是太不容易了，在家我們面對(duì)一個(gè)孩子我們還常常束手無策。大大拉近了我們的距離。我們還了解到：家長(zhǎng)非常贊同搞這樣的活動(dòng)，他們非常迫切看到孩子的成長(zhǎng)歷程。使我們收獲更大的是，我們發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)中有許多心靈手巧的家長(zhǎng)，他們的.聰明智慧是我們不可缺少的教育資源，從中我們看到我們家長(zhǎng)的力量是巨大的，相信有我們家長(zhǎng)的支持，我們的工作會(huì)一路順風(fēng)，我們的孩子會(huì)更加快樂的成長(zhǎng)。
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