語文期末考試的反思模板

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思過去，是為了以后。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語文期末考試的反思模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文期末考試的反思模板1

　　從20xx年參加工作至今，已經(jīng)兩年的時(shí)間，從一年級(jí)開始帶班，原來的小不點(diǎn)已經(jīng)長成三年級(jí)的大孩子了，通過這兩年的教學(xué)，對(duì)語文教學(xué)有了不少感悟。

　　首先，在教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，要想使學(xué)生真正成為認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的主體，提高他們的創(chuàng)新能力，必須以激發(fā)學(xué)生興趣為始終。由于小學(xué)生年齡特點(diǎn)，注意力、控制力差，興趣的激發(fā)顯得更為重要。教師應(yīng)充分運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和組織形式，比如小故事，做個(gè)小游戲，來個(gè)小表演，這些都會(huì)使疲于學(xué)習(xí)，疲于思考的學(xué)生振奮起來，進(jìn)入主動(dòng)求知狀態(tài)。如何在小學(xué)語文教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是我一直在思考在學(xué)習(xí)的問題。

　　其次，還要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生帶著問題去讀文，去學(xué)知。由于學(xué)生知識(shí)少而有限。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。特別是理解課文的`內(nèi)涵尤為困難。所以，就需要我們老師巧妙設(shè)計(jì)問題，逐步由淺入深對(duì)課文進(jìn)行探究。

　　最后，要講究課堂上的評(píng)價(jià)技巧。不論哪個(gè)學(xué)生提出問題或回答問題后，總是希望得到老師的贊揚(yáng)與肯定。因此，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，老師還要注意課堂上的評(píng)價(jià)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)展學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主進(jìn)行評(píng)價(jià)。剛開始工作的時(shí)候，課堂上我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語文蒼白干癟，總是反復(fù)那么幾句，學(xué)生聽了毫無新意，針對(duì)性也不好。后來，我用了最笨也是最實(shí)用的辦法，從網(wǎng)上下載了很多評(píng)價(jià)語進(jìn)行背誦，然后在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候進(jìn)行套用。慢慢的，我的評(píng)價(jià)語言豐富了，針對(duì)性也強(qiáng)了。

語文期末考試的反思模板2

　　上了兩年初中了，我的語文成績從初一時(shí)就很不理想，到現(xiàn)在仍沒有些許的起色。在這個(gè)初中的最后一個(gè)暑假開始，我下定了決心要將語文成績提高上去。而如今，這個(gè)暑假已經(jīng)過去一多半時(shí)間了，我卻仍舊不知道從何下手，每天漫無目的地東補(bǔ)西湊，認(rèn)為多學(xué)一點(diǎn)都是有用的。直到上了段老師的語文教育課堂，我才真正懂得怎樣學(xué)好語文，怎樣學(xué)好每一門課程。段老師告訴我們，中考最容易拉分的科目是語文，語文則總分強(qiáng)；而語文最容易拉分的類型是閱讀，閱讀強(qiáng)則語文。細(xì)細(xì)品味這句話，我認(rèn)為說得非常有道理，甚至和我的每次考試成績都很吻合。

　　于是我決定多練習(xí)語文的閱讀，緊跟段老師的步伐。而在課堂上，段老師也會(huì)經(jīng)常讓我們有針對(duì)地做一些中考閱讀試題。第一次做，我跟著自己的感覺做，結(jié)果離正確答案卻偏差太遠(yuǎn)，第二次做，我運(yùn)用了一定的閱讀方法和技巧，卻沒在問題中審出陷阱，第三次做，我更加細(xì)致了，但是仍忽略了文章中的一小部分。通過在課堂中做中考閱讀，我親身經(jīng)歷了這樣的思維過程，也體驗(yàn)了閱讀的真正奧妙，對(duì)閱讀題也產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了提高我的語文水品，也為了讓我的'閱讀能力達(dá)到更高的要求，我在這個(gè)暑假期間制定了以下計(jì)劃：

　　1.每天堅(jiān)持做一道中考閱讀題。

　　2.運(yùn)用主動(dòng)求解法，不寫出自己的答案不能看答案。

　　3.準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己的錯(cuò)題進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　4.讀每一篇文章必須認(rèn)真細(xì)致理解每一個(gè)語句，真正把文章讀熟，讀透才可做題。通過做語文閱讀，我對(duì)語文這門課程已經(jīng)產(chǎn)生很濃厚的興趣，我一定要堅(jiān)持下去，把語文學(xué)活。

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