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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《哥哥姐姐的畫》教案及反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《哥哥姐姐的畫》教案及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《哥哥姐姐的畫》教案及反思1
活動(dòng)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，培養(yǎng)幼兒欣賞他人作品的能力。
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒通過觀察哥哥姐姐的畫作，了解不同的色彩、形狀和線條的運(yùn)用。
技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒嘗試模仿或創(chuàng)新，運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩進(jìn)行自由創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：哥哥姐姐的優(yōu)秀畫作（實(shí)物或電子版展示）、各種顏色的蠟筆、水彩筆、紙張。
環(huán)境準(zhǔn)備：布置一個(gè)溫馨的展示區(qū)，用于展示哥哥姐姐的'畫作。
心理準(zhǔn)備：提前與孩子們簡(jiǎn)述活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)他們的期待感。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：老師講述一個(gè)關(guān)于“小畫家成長(zhǎng)記”的小故事，引出今天要欣賞的是幼兒園大班或小學(xué)低年級(jí)孩子的畫作，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。
二、欣賞環(huán)節(jié)（10分鐘）
展示畫作：在展示區(qū)逐一展示哥哥姐姐的畫作，引導(dǎo)幼兒觀察每幅畫的色彩、形狀、內(nèi)容。
引導(dǎo)討論：提問幼兒：“你最喜歡哪一幅畫？為什么？”“這幅畫用了哪些顏色？”“你能找到哪些形狀？”鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
三、講解環(huán)節(jié)（5分鐘）
簡(jiǎn)單講解：老師簡(jiǎn)要介紹一些基本的繪畫知識(shí)，如主要顏色的名字、簡(jiǎn)單的線條（直線、曲線）和形狀（圓形、方形）等，幫助幼兒理解畫作中的元素。
四、創(chuàng)作環(huán)節(jié)（15分鐘）
動(dòng)手實(shí)踐：提供材料，鼓勵(lì)幼兒自由選擇工具和顏色，嘗試模仿哥哥姐姐的畫或者創(chuàng)作自己的作品。教師巡回指導(dǎo)，給予必要的幫助和鼓勵(lì)。
五、分享與評(píng)價(jià)（10分鐘）
作品展示：邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹自己的畫。
集體欣賞：大家一起欣賞并給予正面的反饋，如“我喜歡你用的顏色”、“這條線畫得很直”。
活動(dòng)反思：
成功之處：通過哥哥姐姐的？
改進(jìn)空間：部分幼兒在創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)感到不知所措，未來可以增加一對(duì)一指導(dǎo)的時(shí)間，或者提前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的模板供幼兒參考，以降低創(chuàng)作難度，提高參與度。
后續(xù)活動(dòng)建議：可以定期舉辦類似活動(dòng)，逐步增加繪畫技巧的教學(xué)內(nèi)容，比如如何混合顏色、如何畫更復(fù)雜的形狀，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)和交流，形成良好的藝術(shù)氛圍。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《哥哥姐姐的畫》教案及反思2
活動(dòng)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，培養(yǎng)幼兒欣賞他人作品的情感。
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒通過觀察哥哥姐姐的畫作，認(rèn)識(shí)不同的色彩和基本的繪畫元素（如線條、形狀）。
技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒嘗試模仿或自由創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：哥哥姐姐的優(yōu)秀畫作若干幅（實(shí)物或電子版展示）、彩色筆、畫紙、展示板。
環(huán)境布置：溫馨舒適的活動(dòng)室，設(shè)置一個(gè)專門的展示區(qū)域用于展示哥哥姐姐的畫作。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）
故事引入：老師可以講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，比如“小兔子參觀畫展”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入欣賞他人作品的情境中。
二、欣賞哥哥姐姐的畫（10分鐘）
展示畫作：將準(zhǔn)備好的畫作展示給幼兒看，每展示一幅，簡(jiǎn)單介紹畫中的內(nèi)容、使用的顏色和有趣的細(xì)節(jié)。
互動(dòng)討論：鼓勵(lì)幼兒分享自己看到的`內(nèi)容，引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)單的詞匯描述畫作（如：“我看到了紅色的太陽”、“這里有條藍(lán)色的魚”）。
三、解讀元素（10分鐘）
色彩認(rèn)知：指認(rèn)畫作中的不同顏色，教幼兒色彩的名稱。
形狀識(shí)別：指出并命名畫中的基本形狀，如圓形、方形等。
線條探索：引導(dǎo)幼兒注意畫中的線條，如直線、曲線，讓他們感受線條的不同表現(xiàn)力。
四、動(dòng)手創(chuàng)作（15分鐘）
模仿創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒選擇一幅喜歡的畫作進(jìn)行模仿，或者自由發(fā)揮創(chuàng)作自己的。畫。
教師指導(dǎo)：在幼兒創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助需要幫助的孩子，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。
五、展示與分享（10分鐘）
作品展示：將幼兒完成的作品貼在展示板上。
互相欣賞：邀請(qǐng)幼兒上前介紹自己的作品，其他小朋友給予掌聲鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。
活動(dòng)結(jié)束與反思：
結(jié)束語：
對(duì)幼兒的參與和努力給予肯定，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的作品都是獨(dú)一無二的，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)保持對(duì)畫畫的興趣。
教師反思：
成功之處：記錄哪些環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，哪些畫作特別吸引幼兒，以及幼兒在創(chuàng)作過程中的積極表現(xiàn)。
改進(jìn)空間：思考是否每個(gè)幼兒都有足夠的機(jī)會(huì)表達(dá)自己，活動(dòng)時(shí)間安排是否合理，材料準(zhǔn)備是否充分，如何進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和表達(dá)欲望。
后續(xù)計(jì)劃：根據(jù)本次活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，規(guī)劃下一次美術(shù)活動(dòng)的新主題或調(diào)整教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《哥哥姐姐的畫》教案及反思3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品，愿意介紹自己喜歡的畫面。
2、初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習(xí)慣，有參加繪畫活動(dòng)的愿望。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有意識(shí)的選擇大班幼兒繪畫作品若干副，并布置成展板。
2、桌面鋪上大白紙，放一些蠟筆。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
——為了歡迎小朋友，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物，看看是什么？
——引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品。
——教師介紹繪畫作品，讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。
2、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內(nèi)容。
——哥哥姐姐的。話中有什么？他們都在干什么？
——幼兒自由講述，教師總結(jié)：哥哥姐姐的畫中畫了我們平時(shí)見過的東西：有房子、太陽、輪船、小動(dòng)物……他們有的在鍛煉，有的在游戲……另外，哥哥姐姐還畫了我們平時(shí)沒有見過的東西：未來的房子、海底世界、神秘的太空……
3、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩。
——哥哥姐姐的畫里有許多漂亮的顏色，找一找你喜歡的顏色。
——幼兒自由討論交流，教師總結(jié)：這些畫里顏色真多，有紅色的太陽、綠色的草坪、藍(lán)色的海洋……畫面的每個(gè)地方都涂上了美麗的顏色，這些畫看上去五顏六色的，非常漂亮。
4、幼兒在自由繪畫中結(jié)束活動(dòng)。
——?jiǎng)偛盼覀冃蕾p了哥哥姐姐的畫，好看嗎？現(xiàn)在，老師在你們桌上也擺上了紙和筆，請(qǐng)選擇自己喜歡的.顏色，在上面畫一畫，一起布置美工角吧！
活動(dòng)反思：
《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出這樣的要求：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《哥哥姐姐的畫》教案及反思4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品：引導(dǎo)幼兒愿意介紹自己喜歡的畫面。
2、培養(yǎng)觀察和欣賞習(xí)慣：初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習(xí)慣，激發(fā)幼兒參加繪畫活動(dòng)的愿望。
3、培養(yǎng)動(dòng)手能力：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到的現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、激發(fā)藝術(shù)感受：激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、鼓勵(lì)表現(xiàn)：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：
有意識(shí)選擇的大班幼兒繪畫作品若干副，并布置成展板。
桌面鋪上大白紙，放一些蠟筆。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：
確保活動(dòng)區(qū)域光線充足，環(huán)境整潔，便于幼兒觀察和創(chuàng)作。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣
教師引導(dǎo)：“為了歡迎小朋友，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物，看看是什么？”
引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品，并簡(jiǎn)單介紹這些作品是用不同工具和材料畫成的。
2、欣賞繪畫作品的內(nèi)容
教師提問：“哥哥姐姐的`畫中有什么？他們都在干什么？”
幼兒自由講述，教師總結(jié)：哥哥姐姐的畫中包括我們平時(shí)見過的東西（如房子、太陽、輪船、小動(dòng)物）和沒有見過的東西（如未來的房子、海底世界、神秘的太空）。
3、欣賞繪畫作品的色彩
教師引導(dǎo)：“哥哥姐姐的畫里有很多漂亮的顏色，找一找你喜歡的顏色�！�
幼兒自由討論交流，教師總結(jié)：這些畫里顏色豐富，有紅色的太陽、綠色的草坪、藍(lán)色的海洋等，畫面五彩繽紛，非常漂亮。
4、自由繪畫活動(dòng)
教師引導(dǎo)：“剛才我們欣賞了哥哥姐姐的畫，好看嗎？現(xiàn)在，老師在你們桌上也擺上了紙和筆，請(qǐng)選擇自己喜歡的顏色，在上面畫一畫，一起布置美工角吧！”
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過展示大班幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)小班幼兒學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品，培養(yǎng)了他們的觀察和欣賞能力，激發(fā)了他們參與繪畫活動(dòng)的興趣。在欣賞過程中，幼兒不僅認(rèn)識(shí)到了不同的繪畫工具和材料，還感受到了豐富的色彩和多樣的畫面內(nèi)容。
《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的要求是“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂�！北敬位顒�(dòng)充分尊重了幼兒的主體地位，提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在欣賞和創(chuàng)作中體驗(yàn)到了藝術(shù)帶來的樂趣。
然而，在活動(dòng)過程中也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒在繪畫技巧上還存在不足，需要教師給予個(gè)別指導(dǎo)。未來，教師可以進(jìn)一步豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)，提供更多的材料和工具，讓他們?cè)诓粩嗟膰L試和實(shí)踐中提高繪畫技能。同時(shí)，也可以將相關(guān)材料投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)探索繪畫的奧秘。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《哥哥姐姐的畫》教案及反思5
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒欣賞哥哥姐姐的畫，感受畫面的色彩和內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)畫的感受和想法。
嘗試用簡(jiǎn)單的線條和色彩畫出自己心中的畫。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒欣賞哥哥姐姐的畫，感受畫面的美。
難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)畫的感受和想法，并嘗試用簡(jiǎn)單的線條和色彩畫畫。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、示范法、實(shí)踐法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集哥哥姐姐的畫若干幅。
繪畫工具，如彩筆、畫紙等。
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入（3分鐘）
教師展示哥哥姐姐的畫，引起幼兒的興趣。
提問：“小朋友們，你們看這些畫漂亮嗎？你們知道是誰畫的嗎？”
2、欣賞哥哥姐姐的畫（10分鐘）
教師逐一展示哥哥姐姐的畫，引導(dǎo)幼兒觀察畫面的色彩、內(nèi)容和線條。
提問：“這幅畫里有什么？顏色怎么樣？你喜歡這幅畫嗎？為什么？”
3、討論（10分鐘）
組織幼兒分組討論自己對(duì)畫的感受和想法。
請(qǐng)幼兒代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
4、嘗試畫畫（15分鐘）
教師分發(fā)繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的線條和色彩畫出自己心中的畫。
教師巡回指導(dǎo)，給予幼兒適當(dāng)?shù)?幫助和鼓勵(lì)。
5、展示與分享（7分鐘）
請(qǐng)幼兒展示自己的畫，并說說自己畫的是什么。
教師對(duì)幼兒的畫進(jìn)行評(píng)價(jià)和表揚(yáng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。
六、教學(xué)延伸
將幼兒的畫展示在教室的美術(shù)區(qū)，供大家欣賞。
組織幼兒參觀幼兒園的美術(shù)展覽，欣賞更多的畫。
七、教學(xué)反思
在本次美術(shù)活動(dòng)中，我通過展示哥哥姐姐的畫，引導(dǎo)幼兒欣賞畫面的美，激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心。在欣賞畫的過程中，幼兒能夠積極觀察畫面的色彩、內(nèi)容和線條，并大膽表達(dá)自己的感受和想法。分組討論環(huán)節(jié)讓幼兒有機(jī)會(huì)與同伴交流自己的觀點(diǎn)，提高了他們的語言表達(dá)能力和合作意識(shí)。
在嘗試畫畫環(huán)節(jié)，大部分幼兒能夠用簡(jiǎn)單的線條和色彩畫出自己心中的畫，表現(xiàn)出了一定的創(chuàng)造力和想象力。然而，也有一些幼兒在畫畫時(shí)比較膽小，不敢大膽下筆。在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注這些幼兒，給予他們更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服膽小的心理，勇敢地表達(dá)自己的想法。
此外，在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)幼兒欣賞畫的方面還有所欠缺。有時(shí)候，我的提問不夠具體，不能很好地引導(dǎo)幼兒觀察畫面的細(xì)節(jié)。在今后的教學(xué)中，我要更加注重提問的技巧，提出更加具體、有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)幼兒深入觀察和欣賞畫的美。
總的來說，本次美術(shù)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，幼兒在欣賞畫、表達(dá)想法和畫畫等方面都有了一定的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育。
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