- 相關(guān)推薦
不可挫傷孩子的好奇心和自尊心教育反思
有人說(shuō)，孩子天生就是帶著好奇心降臨到這個(gè)是上世的，孩子好奇，他們必然對(duì)不懂得新生事物產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而發(fā)問(wèn)或從實(shí)踐中去探索。一個(gè)人如果沒(méi)有好奇心，對(duì)什么事物都感到平淡無(wú)奇，那他就不可能有發(fā)明創(chuàng)作，更不可能做出偉大的事業(yè)。因此，家長(zhǎng)和老師，對(duì)孩子的好奇心，要因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。對(duì)一時(shí)還不能解答的問(wèn)題，要耐心給孩子解釋?zhuān)胁豢僧?dāng)頭一棒，去挫傷孩子的好奇心和自尊心。
今天陽(yáng)光明媚，心情隨著暖意的陽(yáng)光慢慢升起，等待著寶貝們一個(gè)一個(gè)的步入“歡樂(lè)的城堡”，寶貝們不一會(huì)兒就到齊了。隨著音樂(lè)的響起我和寶貝們跳起了舞，有的跳累了就去玩玩具了，正當(dāng)我跳得起勁的時(shí)候，突然聽(tīng)到，“老師，不好了，樂(lè)欣小朋友把你的種的花給拔起來(lái)了”我一聽(tīng)，趕緊停下音樂(lè)走到植物區(qū)一看，天哪，我剛育出不久的嫩芽小花已經(jīng)四分五裂了，我的心情一下子從晴轉(zhuǎn)成陰，是誰(shuí)把小花弄成這樣的，小朋友們齊聲說(shuō)：“是樂(lè)欣”，這時(shí)樂(lè)欣在小花旁用小手慢慢地把泥土望花盆里放，一邊放一邊嘴里不停地說(shuō)：“我再也不敢了”看到孩子無(wú)辜的表情，我不忍心再說(shuō)些什么。我讓小朋友們都到自己的位子坐好，我把植物區(qū)打掃干凈然后看著一直在我身邊滿手都是泥的樂(lè)欣，心想，或許這就是孩子的天性，我趕緊領(lǐng)著她到盥洗室把那臟兮兮小手洗干凈，在洗的過(guò)程中樂(lè)欣說(shuō)出了為什么會(huì)拔出小花，我聽(tīng)了以后才知道這是孩子的好奇心造成的，她說(shuō)“老師，我就想看看它長(zhǎng)根了沒(méi)有，你不是說(shuō)等它長(zhǎng)根了，就會(huì)變成更美麗的東西嗎？聽(tīng)完以后，我羞愧的低下頭對(duì)她說(shuō)：”寶貝對(duì)不起，是老師錯(cuò)怪你了。我們洗完手出來(lái)后，我對(duì)孩子們說(shuō)：“寶貝們，今天呀，樂(lè)欣小朋友把小花從土里拔出來(lái)了，她是想看看長(zhǎng)根了沒(méi)有，老師說(shuō)過(guò)如果長(zhǎng)根了它就變成美麗的東西�？墒侨绻∨笥寻阉纹饋�(lái)它就會(huì)死掉，再也變不成開(kāi)滿花盆的小花了，小朋友們這才明白，老師說(shuō)能變成美麗的東西是什么了。這時(shí)小朋友們七嘴八舌的說(shuō)“我們以后會(huì)好好的保護(hù)它，讓他開(kāi)出美麗的小花，讓我們班更香更美。
我愛(ài)我的寶貝們，他們會(huì)把我說(shuō)的話放心上，老師就像一部精準(zhǔn)的指南針，時(shí)刻要為孩子們找到正確的路線，引導(dǎo)他們。好奇是一個(gè)人探索未知領(lǐng)域的開(kāi)端，它是研究之父，成功之母。不盡科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造需要好奇心，我們的孩子要學(xué)知識(shí)，有所成就也要有好奇心。
【不可挫傷孩子的好奇心和自尊心教育反思】相關(guān)文章：
魚(yú)和熊掌不可兼得10-07
把愛(ài)和微笑帶給孩子的教育心得10-07
教育孩子的方法和心得（精選22篇）11-18
《不可能發(fā)生、可能發(fā)生和必然發(fā)生》教學(xué)反思10-06
教學(xué)反思：和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)09-30
考試感想作文：反思不可少07-17
《妙不可言的位置》教學(xué)反思10-10
法不可違教學(xué)反思10-06
鼓勵(lì)和鞭策都必不可少06-05
人的自尊心的名言12-27