《大雨和小雨》活動反思

　　“大雨和小雨”是小班的一節(jié)藝術活動，本節(jié)課的主要目標是：嘗試用長短線條表現(xiàn)大雨、小雨，體驗繪畫的樂趣；鞏固用不同的唱法來表現(xiàn)大雨和小雨。這一目標要求幼兒通過繪畫操作、音樂游戲、語言等活動，使幼兒對大小、長短、輕重帶來的視聽覺通感效果有一個初步的感受。

　　對于小班的孩子而言，他們對美術活動充滿著好奇，對音樂活動充滿了喜愛，非常喜歡繪畫筆畫出的痕跡，非常喜歡音樂帶來的快樂。通過前幾周孩子們已經參加過的《美麗的小路》、《逛一逛》等美術活動，以及音樂活動《小灰老鼠》、《下雨了》等活動的開展，孩子們已經掌握了一定的繪畫知識和音樂感受，基于此情況，我將本次活動設計為以下幾個環(huán)節(jié)來開展，有一定的收獲也有不足之處。具體情況如下：

　　一、以情景故事講述引起幼兒的興趣，并能用各種方式來表現(xiàn)大雨和小雨

　　興趣是孩子最好的老師。因此本節(jié)活動一開始，我采用情景故事講述：小兔子在花園里散步，突然下起了雨，引起幼兒的興趣，引導幼兒回憶生活中下雨的場景。因為孩子們已經參加過音樂活動《小灰老鼠》、《下雨了》，因此，小朋友都知道下雨時要打雨傘，大雨的聲音是“嘩啦啦”，小雨的聲音是“滴答、滴答”。有的孩子用“咚咚咚”的腳步聲來表現(xiàn)大雨、有的孩子用雙臂打開表現(xiàn)大雨……，有的孩子用腳尖在地上轉圈表示小雨，有的孩子用雙手抖動來表示小雨……

　　二、提供不同的操作材料，讓幼兒嘗試用長、短線條表現(xiàn)大雨和小雨

　　在本環(huán)節(jié)中我為孩子們準備了水粉顏料、畫筆、棉簽、油畫棒等多種作畫工具，以便幼兒能按照自己的意愿選擇合適的工具，這一做法發(fā)揮了幼兒的主體性，充分體現(xiàn)了對幼兒的尊重�；顒舆^程中我引導幼兒充分運用多通道的方式來感知“下雨”。閉上眼睛聽聽大雨、下雨的聲音；睜開眼睛用小手指書空出大雨、下雨的形狀。在“靜”中用心感受，在“動”的過程中抓住重點，動靜交替。

　　三、幼兒介紹、展示自己的作品，教師作出合理的評價

　　當孩子們拿著自己的作品站到前面展示時，她們是那樣的開心、那樣的自信。有的孩子說：“我的小雨點落在了草地上，所以它是綠色的�！庇械暮⒆诱f：“我的雨點細細的、軟軟的，落在臉上像媽媽在親我�！庇械暮⒆诱f：“我的雨點吃了許多飯，所以它細細長長的”……

　　四、幼兒邊聽音樂邊玩音樂游戲，引導幼兒用身體動作來表現(xiàn)大雨和小雨

　　在本次的活動中，整堂活動開展得比較有序，發(fā)揮了幼兒的主體性，讓幼兒積累了日常生活經驗。

　　總之,通過具體的工作實踐,我認為,做好幼兒小班的藝術教學工作意義深遠、責任重大。在以后的工作中,我將揚長避短，繼續(xù)努力,為幼教事業(yè)貢獻自己的一份力量。

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