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放風(fēng)箏活動總結(jié)范文
活動是由共同目的聯(lián)合起來并完成一定社會職能的動作的總和;顒佑赡康、動機和動作構(gòu)成,具有完整的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。下面是小編為您整理的放風(fēng)箏活動總結(jié)范文,希望對您有所幫助。
放風(fēng)箏活動總結(jié)范文篇一:
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,為了使小學(xué)生生活更加豐富,同學(xué)之間更加團結(jié),貫徹“精彩生活,從心開始”的目標(biāo)。我校舉辦了舉辦一次創(chuàng)意風(fēng)箏制作、放飛大賽,讓每位同學(xué)在學(xué)校也能過一個溫暖有趣的清明節(jié)。
通過活動使小學(xué)生與大自然親密接觸,鍛煉強健的`體魄,提高學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實踐能力,增強同學(xué)之間的合作意識。
借助風(fēng)箏將同學(xué)們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn),帶給人們一種精神上的寄托,并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境,最終達到一種新的境界,使放風(fēng)箏活動得到進一步的升華。
放風(fēng)箏活動總結(jié)范文篇二:
周三下午我們舉行了風(fēng)箏比賽。這也是對我校日常體育工作的一次自我檢測。由于各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和全體學(xué)生的共同努力,使比賽順利而又圓滿。
一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構(gòu)成了理想的框架,理想期待你來放風(fēng),期待著能傲視大地,向目的地行駛
為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的'能力和參與體育鍛煉的興趣,使學(xué)生更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然。3月19日下午第四節(jié)課,我校一~六年級的所有隊員在少先隊大隊部的帶領(lǐng)下舉行“飛揚青春”放風(fēng)箏比賽活動。學(xué)校書記對本次活動作了賽前動員講話,接著由大隊輔導(dǎo)員講了一下比賽程序及規(guī)則,最后在兩位老師的帶領(lǐng)下,參賽同學(xué)走到操場上開始放,同學(xué)們個個精神十足,不管是一年級的小同學(xué)還是高年級的大同學(xué),大家都全身心地投入于其中,樂在其中。在班級參與,人人參加,讓校園充滿歡樂,讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的欲望,為學(xué)生全面發(fā)展提供機會,讓學(xué)生勤動手、勤動腦,進一步培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力。
各個班級的同學(xué)在班主任的認真組織和辛勤指導(dǎo)下,秩序井然,團結(jié)奮進,表現(xiàn)出了頑強的意志、高尚的競賽品質(zhì)和極強的集體榮譽感。大家本著“友誼第一,比賽第二”的原則,乘著風(fēng)勢,放飛手中的風(fēng)箏。
最后,大隊輔導(dǎo)員對本次活動進行了一個小節(jié),希望大家以后都能夠提早準(zhǔn)備,積極參與這樣的活動,并對在這次比賽中獲獎的同學(xué)進行了獎勵。
總之,這次比賽,賽出了我們四十七團中學(xué)各個班級學(xué)生的放風(fēng)箏水平,豐富了我校全體師生的體育文化生活,展現(xiàn)了我們四十七團中學(xué)的嶄新的精神風(fēng)貌。
希望同學(xué)們能夠堅持不懈,繼續(xù)努力,風(fēng)箏本來是一種技術(shù)與美的結(jié)合與展示,成績是次要的,重在參與,希望以后我們能夠取得更大的成績。
放風(fēng)箏活動總結(jié)范文篇三:
迎著春日的暖陽,伴著和煦的春風(fēng),周五下午我們一年級所有小朋友在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍來到華陽公園,進行一次別具意味的放風(fēng)箏活動。到了公園,孩子們立刻忙碌起來了:一起稱風(fēng)箏,為風(fēng)箏系線,呵!好一個風(fēng)箏聚會!有活潑可愛的小金魚,有輕盈而又威武的戰(zhàn)斗機,有拖著長長尾巴的鰩魚,有可愛的喜洋洋、小狗,……真是千姿百態(tài),各顯風(fēng)采。
風(fēng)箏的圖案由同學(xué)們自己課余時間自己繪制,每一個風(fēng)箏的圖案都蘊含了同學(xué)的喜好,對理想的追求,以及對未來的憧憬,在每一個風(fēng)箏上,我們都看到了同學(xué)們的理想及奮斗的歷程,同學(xué)們自己繪制,自己放飛,看著眾多寓意著未來的風(fēng)箏飛翔在藍天下,同學(xué)們仿佛看到了他們實現(xiàn)理想的那一天,感到了從未有過的放松與快感。
這次活動雖小,時間雖少,卻意義非凡,班主任組織此次活動,體現(xiàn)了班級活動的組織需要凝聚力,增進了班主任與同學(xué)之間的認識,拓展了班主任與同學(xué)的接觸面,讓同學(xué)深刻明白,老師在學(xué)習(xí)中是我們的老師,在活動中是我們的朋友,風(fēng)箏圖案的繪制更是讓同學(xué)們明確了自己的.夢想,加強了動手能力,在互幫互助中,也明白了集體意識和團隊協(xié)作意識,風(fēng)箏的放飛更是讓同學(xué)們充滿了對未來的希望,放飛風(fēng)箏是一個過程,這個過程就如我們求學(xué)中艱苦奮斗的過程。放飛風(fēng)箏,風(fēng)箏會飛上藍天,艱苦奮斗之后,我們的理想也會有實現(xiàn)的那一天。
此次活動,不光讓孩子們獲得春的體驗,也喚起了老師們的童真,在那一時刻我們的心早已跟隨風(fēng)箏飛上了天空,像小鳥一樣在藍天上自由的飛翔。
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