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競聘上崗的意義總結(jié)（通用7篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的競聘上崗的意義總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
競聘上崗的意義總結(jié)篇1
1、有利于增強(qiáng)全體干部的上進(jìn)心和危機(jī)感。競爭上崗在必須程度上打破了鐵飯碗、終身制和平均主義，打破了論資排輩、轉(zhuǎn)輪子的消極等待思想，打破了自己的命運(yùn)、前途主要由別人決定的無所作為觀念。誰的實(shí)力強(qiáng)、干得好，誰就跑得更快、待遇更高；反之，誰的素質(zhì)低、又不好好干，誰就可能被“下課”。競爭“機(jī)制”能讓人上去，干不出成績也能夠讓人下來。因此，競爭上崗必然有效地激發(fā)干部尤其是中青年干部愛崗敬業(yè)、勤奮努力、刻苦鉆研、爭創(chuàng)佳績的熱情，有力地促進(jìn)干部隊伍建設(shè)和各項(xiàng)工作發(fā)展。在競爭的大氛圍下，人們會普遍感到：不提高素質(zhì)、不勤奮努力，就會在競爭中失去位置，就得不到提拔重用。總之，競爭上崗帶來了震蕩也帶來了進(jìn)步，它使人們不能“安分守己”，不能按部就班，不能得過且過，只有努力、努力、再努力。
2、有利于構(gòu)成人適其職、團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。雙向選取是在充分尊重個人意愿的基礎(chǔ)上，把個人理想、工作需要、組織安排有機(jī)地統(tǒng)一齊來，以促進(jìn)人員的合理流動和合理配置。管理科學(xué)認(rèn)為：人的工作績效取決于人的潛力和用心性。只有人的潛力、興趣、愛好、理想與崗位相適應(yīng)，才能最大限度地發(fā)揮人的作用。雙向選取有利于到達(dá)人的素質(zhì)、理想、愛好與崗位要求相適應(yīng)，上級與下級以及同事之間相適應(yīng)，變“要我干”為“我要干”，從而構(gòu)成協(xié)調(diào)、和諧的`工作環(huán)境，充分發(fā)揮人的主觀能動性和創(chuàng)造性。
3、有利于拓寬骨干人員的選拔任用渠道。競爭上崗破除了論資排輩、平衡照顧的舊觀念和框框，打破了過去由少數(shù)人選人、在少數(shù)人中選人的的狀況，打破了“封閉化”的運(yùn)作方式。只要貼合競聘條件，都能夠報名參與角逐，都可能得到提拔使用，從而為德才兼?zhèn)洹⒆栽父墒�、群眾擁護(hù)的干部脫穎而出創(chuàng)造了有利條件。
4、有利于增強(qiáng)骨干人員選拔任用的公正性和科學(xué)性。一是自愿報名為貼合條件的干部帶給了平等的起點(diǎn)。尤其是對一些資歷短、平常不善于表現(xiàn)而又自認(rèn)為有潛力、有抱負(fù)的干部，更是帶給了絕好的自我展示、“推銷”機(jī)會。二是選拔任用程序體現(xiàn)了客觀公正性。競選者每一階段得分多少，主要是由自己展示出來的實(shí)力所決定，而不是由個別人或少數(shù)人主觀決定。三是考核資料的設(shè)置及按不同比重計入總分比較科學(xué)合理。結(jié)合崗位要求對人綜合全面評價，較好地體現(xiàn)了人適其職、用人所長的原則，有利于防止一卷定板和求全責(zé)備的片面性。總之，人人有期望，人人有機(jī)會。公正性和科學(xué)性使中選的人比較優(yōu)秀，使落選的人比較服氣，使貼合條件而未參與的人應(yīng)當(dāng)沒有“懷才不遇”的怨言。
競聘上崗的意義總結(jié)篇2
1、解決了國有企業(yè)干部選拔任用機(jī)制中長期存在的難以解決的問題。過去國有企業(yè)選拔干部，往往由領(lǐng)導(dǎo)提名，再由組織人事部門考核。而在擁有數(shù)千名乃至上萬名、十萬名員工的大企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)所接觸的人數(shù)往往是有限，只能憑印象。透過競聘上崗，拓寬了選人用人的渠道，有效防止選人用人上的不正之風(fēng)。
2、激活了人力資源，促使廣大員工更新觀念、與時俱進(jìn)，為下一步改革的成功奠定了思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。
過去國有企業(yè)用人十分注重論資排輩，廣大員工表現(xiàn)出盲目自大，抱著“鐵飯碗”不放的陳舊觀念，與市場競爭意識甚遠(yuǎn)，這十分不利于企業(yè)的深化改革和可持續(xù)發(fā)展。透過競聘上崗，實(shí)現(xiàn)了對國有企業(yè)廣大員工思想的“洗禮”，為國有企業(yè)下一步改革的成功奠定了思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。
3、實(shí)現(xiàn)了“相馬”到“賽馬”用人觀念的`飛躍，為培育新的企業(yè)精神和文化奠定了基礎(chǔ)。
俗話說得好，相馬不如賽馬，是驢是馬拉出來遛遛就明白。競聘上崗，正是為人才帶給了一個展示自身才華的舞臺。透過競聘上崗，建立起“這天工作不努明天努力找工作”、“能者上、平者讓、庸者下”的賽馬規(guī)則。
此外，競聘上崗既帶給給企業(yè)一個發(fā)現(xiàn)管理人才和建立企業(yè)核心人才庫的機(jī)會，也是國有企業(yè)獲取、保留和發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)人才的一個重要途徑和手段。
為保證競聘上崗的公正、公開、公平，成立競聘領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)競聘工作辦公室、競聘專業(yè)考核組和群眾監(jiān)督辦公室。負(fù)責(zé)相關(guān)政策的制定、競聘選拔評價和競聘結(jié)果的認(rèn)定、處理競聘過程中出現(xiàn)的爭議等。這樣便于對競聘上崗工作的統(tǒng)一安排和協(xié)調(diào)，控制進(jìn)程和方向及過程的監(jiān)控。
競聘上崗的意義總結(jié)篇3
一、推行領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗，必然促進(jìn)干部隊伍整體素質(zhì)的提高
領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗務(wù)必經(jīng)過嚴(yán)格的考試考核程序。正是要經(jīng)過嚴(yán)格的考試考核程度，因此必然促進(jìn)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識、文化科學(xué)知識和業(yè)務(wù)知識。因?yàn)榇蠹叶济靼�，競爭上崗�?shí)行公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，如果政治、文化和業(yè)務(wù)知識但是硬，道德素質(zhì)不高，就必然被競爭的潮流所淘汰。所以，作為干部只有努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)及道德修養(yǎng)，才有可能在競爭中獲取勝利，走上有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)崗位。由于競爭上崗激發(fā)了所有干部的學(xué)習(xí)用心性，鼓舞大家認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)。因此，干部無論走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的，還是未走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的，政治理論素質(zhì)，文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，思想道德素質(zhì)都會大幅度提高。干部的素質(zhì)提高了，干部隊伍的整體素質(zhì)也就隨之提高了。所以，推行領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗，必然促進(jìn)干部隊伍整體素質(zhì)的提高。
二、推行領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗，有利于培養(yǎng)和選拔年輕的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部
沒有推行競爭上崗以前，選拔人才往往論資排輩，一大批優(yōu)秀的年輕干部被排斥在領(lǐng)導(dǎo)干部的行列之外，他們的才能得不到充分的發(fā)揮，因而不能不說這是極大的人才資源的浪費(fèi)。推行領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗，不拘一格選拔人才，大批的優(yōu)秀的年輕人才就能夠脫穎而出，走上領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，充分的發(fā)揮自己的聰明才智。因此，推行領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗，不但改變了領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍結(jié)構(gòu)不合理的問題，更重要的是有利于培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的`年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部。所以，我們不能不說，推行領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗是培養(yǎng)優(yōu)秀的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部的重要措施。
三、推行領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗，有利于反腐倡廉和建立良好的用人機(jī)制
長期以來，由于沒有推行領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗，干部隊伍中構(gòu)成了一種不良的風(fēng)氣，出現(xiàn)了任人唯親、拉幫結(jié)派、要官、跑官、買、賣官等十分嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象。個性是一些動機(jī)不純、素質(zhì)低下的人混進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，大搞權(quán)錢交易，不但妨礙了黨和政府機(jī)關(guān)的正常工作，而且嚴(yán)重地?fù)p害了黨和政府的形象，在人民群眾中造成了極壞的影響。推行領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗，透過公平競爭，高素質(zhì)的優(yōu)秀人才上崗，低素質(zhì)者下崗，這就斷了要官、跑官者的路，封了買官、賣官者的門，能夠有效地防止干部選拔使用中的不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，使這些人覺得要做官就得靠自己的真才實(shí)學(xué)和良好的道德品質(zhì)。所以，推行領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗有利于反腐倡廉和建立良用人機(jī)制。
四、推行領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗，能夠有效貫徹執(zhí)行黨的群眾路線和發(fā)揚(yáng)社會主義民主
黨的群眾路線是我黨幾十年來構(gòu)成的優(yōu)良傳統(tǒng)。在任何狀況下，只要我們依靠群眾，我們的工作就會無往而不勝；只要我們脫離或者放棄了群眾，我們的工作就會寸步難行。推行領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗，其中一個重要環(huán)節(jié)就是群眾測評，不但賦予了群眾的知情權(quán)，參與權(quán)、選取權(quán)，而且能充分地增強(qiáng)群眾的主人翁意識。群眾會按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真選取高素質(zhì)的能為群眾辦事的領(lǐng)導(dǎo)干部。毫無疑義，這樣選拔出來的領(lǐng)導(dǎo)干部更具有群眾觀點(diǎn)，更能得到群眾的信任，他們開展工作更能得到群眾的支持和擁護(hù)。所以，推行領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗能夠有效貫徹黨的群眾路線和發(fā)揚(yáng)社會主義民主。
總之，推行領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗，意義十分重大。因此，我們必須要以認(rèn)真的態(tài)度參與這項(xiàng)工作，使這項(xiàng)工作取得圓滿成功，并發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
競聘上崗的意義總結(jié)篇4
所謂“崗位競聘”，是指對實(shí)行考任制的各級經(jīng)營管理崗位的一種人員選拔技術(shù)，一般它用于內(nèi)部招聘，即為內(nèi)部競聘上崗。單位全體員工，不論職務(wù)高低、貢獻(xiàn)大小，都站在同一齊跑線上，重新理解單位的挑選和任用。同時，員工本人也能夠根據(jù)自身特點(diǎn)與崗位的要求，提出自己的選取期望和要求。
資治通信研究院互聯(lián)網(wǎng)競聘服務(wù)體系認(rèn)為，崗位競聘其實(shí)包含了兩種層面的理解：“競聘如何做？競聘做什么？”換句話的意思就是，企業(yè)如何組織開展競聘，需要做哪些準(zhǔn)備？競聘者需要準(zhǔn)備什么，如何有效透過競聘？
近年來，國企的很多部門和單位都在搞崗位競聘，極大地調(diào)動了企業(yè)廣大干部員工的工作用心性和主動性。崗位競聘是傳統(tǒng)干部提拔任用程式的有益補(bǔ)充，能夠起到很好的調(diào)節(jié)作用。與我國傳統(tǒng)干部選拔任用方式相比，競聘上崗既堅持和繼承了傳統(tǒng)選拔任用方式的基本原則和精神，又賦予其新的資料和新的形式，對運(yùn)營企業(yè)的發(fā)展具有重要的作用和意義。
首先，崗位競聘能擴(kuò)大選人視野，拓寬識人渠道。
公開、公平的競爭，必須程度上打破了論資排輩、平衡照顧的舊觀念和框框，打破了過去由少數(shù)人選人、在少數(shù)人中選人的的狀況，打破了“封閉化”的運(yùn)作方式。競爭上崗，只要貼合競聘條件，都能夠報名參與角逐，都可能得到提拔使用，從而為德才兼?zhèn)�、自愿干事、群眾擁護(hù)的'干部脫穎而出創(chuàng)造了有利條件。
其次，崗位競聘強(qiáng)化了競爭，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出。
一是自愿報名為貼合條件的干部帶給了平等的起點(diǎn)。尤其是對一些資歷淺、平常不善于表現(xiàn)而又自認(rèn)為有潛力、有抱負(fù)的干部，更是帶給了絕好的自我展示、“推銷”機(jī)會。
二是選拔任用程序體現(xiàn)了客觀公正性。競選者每一階段得分多少，主要是由自己展示出來的實(shí)力所決定，而不是由個別人或少數(shù)人主觀決定。
三是考核資料的設(shè)置及按不同比重計入總分比較科學(xué)合理。結(jié)合崗位要求對人綜合全面評價，較好地體現(xiàn)了人適其職、用人所長的原則，有利于防止一卷定板和求全責(zé)備的片面性。
第三，增強(qiáng)了全體干部的上進(jìn)心和危機(jī)感。
崗位競聘，引入的競爭機(jī)制，在必須程度上打破了鐵飯碗、終身制和平均主義，打破了論資排輩、轉(zhuǎn)輪子的消極等待思想，打破了自己的命運(yùn)、前途主要由別人決定的無所作為觀念。誰的實(shí)力強(qiáng)、干得好，誰就跑得更快、待遇更高；反之，誰的素質(zhì)低、又不好好干，誰就可能被“下課”。競爭“機(jī)制”能讓人上去，干不出成績也能夠讓人下來。
因此，競爭上崗必然有效地激發(fā)優(yōu)秀人才，尤其是中青年員工愛崗敬業(yè)、勤奮努力、刻苦鉆研、爭創(chuàng)佳績的熱情，有力地促進(jìn)干部隊伍建設(shè)和各項(xiàng)工作發(fā)展。
競聘上崗的意義總結(jié)篇5
員工競聘上崗此刻被越來越多的企業(yè)所采用，目前，福加德企業(yè)也在港務(wù)公司、物流公司商務(wù)部、客戶服務(wù)部試點(diǎn)開展員工競聘上崗的工作。這一管理工具之所以廣泛運(yùn)用到企業(yè)中，一方面是因?yàn)樗軌蚣せ钇髽I(yè)內(nèi)部的人力資源，使每一個崗位都有適宜的人，使每一個人都有適宜的崗位；另一方面，透過競聘上崗，員工能夠透過與崗位標(biāo)準(zhǔn)相比、與競爭者相比，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時去彌補(bǔ)，提升自己的綜合競爭潛力。競聘上崗轉(zhuǎn)換了用人機(jī)制，促進(jìn)了企業(yè)員工思想觀念的深刻轉(zhuǎn)變，使企業(yè)和員工同發(fā)展、共進(jìn)步。但從更為具體的層面來看，競聘上崗工作的價值還體此刻以下幾個方面：
一、層層傳遞壓力，增強(qiáng)員工危機(jī)意識。摩拳擦掌的競爭對手，正襟危坐的眾多考官，白熱化的競爭比拼，略顯殘酷的競爭結(jié)果……這一切都讓員工真切地感受到了競爭的壓力，這種壓力不但存在于競聘上崗的過程之中，而且會一向延伸到上崗之后的工作中。壓力是調(diào)動人們內(nèi)在潛能的最為有效的方式，適度的壓力能夠轉(zhuǎn)換為做好工作的動力，這也是競聘之后的一段時間內(nèi)員工的主動性明顯增強(qiáng)，工作效率大幅提高的直接原因。
對于得之不易的崗位，員工才會更加珍惜，只有珍惜崗位才會產(chǎn)生危機(jī)意識。有比較才有鑒別，透過競聘員工會重新審視自己的工作潛力、知識結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)價值，與崗位標(biāo)準(zhǔn)和競爭者相比，明確了差距就會充分利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，去彌補(bǔ)自身的不足，盡快提高個人的綜合競爭潛力。
二、深入理解崗位職責(zé)，豐富開展工作思路。每位員工在參加競聘前都會深入理解競聘崗位的職責(zé)，明晰崗位工作所要到達(dá)的目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)成開展工作的思路，仁者見仁，智者見智。因此，競聘答辯能夠說是所有競聘者關(guān)于崗位理解與工作思路的大集合，其中不乏真知灼見，不乏創(chuàng)新火花。所以，無論最后誰是勝出者，都能夠借鑒競爭對手的思路和推薦去完善自身的工作設(shè)想，這無論是對上崗者個人還是對企業(yè)組織來說都是極有價值的。從管理者的角度，也能夠從競聘者的論述中提取有價值的信息，促使管理者反思自身的工作方式、工作思路，為下一步的工作改善和工作創(chuàng)新帶給支持。
三、拓寬人才選拔視野，盤活企業(yè)人力資源。每個企業(yè)內(nèi)部都蘊(yùn)藏著尚未發(fā)掘的寶藏，關(guān)鍵在于是否真心、用心去尋找。競聘上崗就是一個發(fā)現(xiàn)人才的好方法，它能夠拓寬人才選拔的視野，使管理者在更大的范圍內(nèi)去挑選適宜的人，避免在人才的選拔和使用中出現(xiàn)‘習(xí)慣性盲點(diǎn)’，同時也有利于調(diào)動企業(yè)員工的用心性，充分激活員工隊伍，發(fā)揮每位員工的優(yōu)勢和長處。從另一個方面看，每一次競聘都是對應(yīng)聘員工潛力、潛力和發(fā)展方向的觀察和了解，透過競聘將各具優(yōu)勢和特色的員工統(tǒng)統(tǒng)收入企業(yè)人才庫，就能夠在需要的時候合理使用，為企業(yè)發(fā)展帶給有力的人力資源保障，真正盤活企業(yè)人力資源。
四、職業(yè)重新定位，促進(jìn)企業(yè)人力資源的優(yōu)化配置。每個人都有自己最適合從事的職業(yè)，但大部分人在開始工作的時候并沒有走上正確的道路，在從事自己所不適合的工作時個人能量難以完全釋放，對個人和對企業(yè)都不是最優(yōu)的選取。競聘上崗帶給了超多、多職業(yè)方向的崗位，也給每個員工參與和重新選取職業(yè)方向的權(quán)利，構(gòu)筑了員工實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)變化的'通路。員工職業(yè)愿望的實(shí)現(xiàn)將有效促進(jìn)員工潛力最大化的發(fā)揮，對企業(yè)而言是人力資源的最優(yōu)配置，這必將提升企業(yè)的整體競爭力，從而實(shí)現(xiàn)更為高遠(yuǎn)的目標(biāo)。
五、持續(xù)人力資源變革的催化劑。競聘上崗使員工的心理主角發(fā)生了根本的變化，從要我干到我要干，同時更多的企業(yè)會借助競聘上崗重新界定員工的身份，改變企業(yè)對員工所承擔(dān)的無限職責(zé)和員工對企業(yè)的終身依附關(guān)系。另一方面，透過洗禮的員工承受潛力明顯增強(qiáng)，觀念也開始逐步轉(zhuǎn)變。這一切都為其他諸如薪酬、考核、培訓(xùn)等人力資源機(jī)制的變革帶給了堅實(shí)的基礎(chǔ)，也使這些人力資源變革成為必然。
競聘上崗的意義總結(jié)篇6
我校的競聘上崗工作始于2008年，其初衷是為了進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本的精神，尊重教師在管理中的主體地位，激發(fā)教師工作積極性，創(chuàng)設(shè)更為和諧的有凝聚力的團(tuán)隊，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。至今已實(shí)行三次，現(xiàn)將競聘上崗工作情況做一個初步的小結(jié)。
一、操作過程
我校將競聘上崗分為兩個類別，一類是普通教師的崗位競聘，另一類是工勤管理崗位競聘。我校根據(jù)《中山區(qū)中小學(xué)競聘上崗試行辦法》指導(dǎo)意見，組成競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和吸收了教師代表參加的工作小組，在充分聽取了廣大教師的意見的基礎(chǔ)上制訂了《三十五中學(xué)教師及工勤崗位競聘試行方案》。
1、教師崗位競聘
教師崗位競聘我們分四個階段進(jìn)行。
第一階段：每學(xué)年開始前，根據(jù)《任課教師雙向選擇制度》實(shí)施方案，首先由應(yīng)參與'摘牌'的教師填寫《工作意向表》，之后，學(xué)校根據(jù)分班數(shù)由領(lǐng)導(dǎo)班子挑選出能力和責(zé)任心強(qiáng)的教師，初步確定>班主任人選，然后在全校公示，最終確定班主任名單。
第二階段：通過抓鬮方式確定班主任'摘牌'順序。抓鬮的學(xué)科分：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、體育、美術(shù)、音樂、信息、綜合（初一班主任共抓十二次鬮、初二班主任共抓十三次鬮、初三班主任共抓十二次鬮）。在分學(xué)科抓鬮時，如果遇到班主任任教這一學(xué)科，就去掉該班主任抓到的次序，由排在后面的班主任遞補(bǔ)上去。
第三階段：學(xué)校公布科任教師名單，確定學(xué)科教師的工作量，即語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科任教2個班為滿工作量，物理、化學(xué)學(xué)科任教3個班為滿工作量，也就是說語文、數(shù)學(xué)、外語教師每人最多可被選擇兩次，物理、化學(xué)教師最多可被選擇三次。
第四階段：舉行'任課教師雙向選擇大會'.首先，將備選的教師名單公布在黑板上，由校長向全體教師公布當(dāng)次雙向選擇的有關(guān)事項(xiàng)和要求，以及班主任'摘牌'順序。然后，由班主任根據(jù)抽簽順序，分年級、學(xué)科依次選擇本班的任課教師。在班主任選擇的同時，被選擇的科任教師對被選結(jié)果進(jìn)行表態(tài)，若達(dá)不成共識，班主任將進(jìn)行二次或更多次選擇，最后由班主任、任課教師簽訂合作協(xié)議。
2、工勤管理崗位競聘
工勤管理崗位競聘分六個步驟。
（1）根據(jù)區(qū)指導(dǎo)意見按指數(shù)設(shè)置競聘崗位，確定該崗位工作量或參考工作量。
（2）公布競聘崗位（崗位數(shù)量、資格條件及程序）。
�。�3）公開報名（書面形式）。
�。�4）領(lǐng)導(dǎo)小組對申報者進(jìn)行資格審查后向全校公示候選人名單。
�。�5）公開競聘并進(jìn)行民意測評。
�。�6）領(lǐng)導(dǎo)小組在民意基礎(chǔ)上作出選擇并公示結(jié)果。
二、教師競聘的優(yōu)勢與局限
1、優(yōu)勢
�。�1）擴(kuò)大了教師自主選擇的視野，給了教師更大的自主空間。
�。�2）達(dá)到了教師自我激勵的目的，增進(jìn)了團(tuán)隊間的信任，增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力，由領(lǐng)導(dǎo)相馬進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熼g的賽馬，起到了一定的鞭策作用，產(chǎn)生了競爭效應(yīng)。
（3）由于規(guī)則和過程相對公開、公平、公正，教師的認(rèn)可度高。
2、局限
（1）由于一所學(xué)校的教師資源有限，其選擇的余地還是有限的。
�。�2）優(yōu)質(zhì)教師資源稀缺，無論是抓鬮還是按班序摘牌均難以體現(xiàn)完全公平的原則。
（3）不管摘牌還是競聘，都不可避免的會造成教師之間的矛盾。
�。�4）部分教師在摘牌過程中存在提前拉關(guān)系打招呼的不正當(dāng)競爭行為。
三、應(yīng)當(dāng)注意事項(xiàng)
根據(jù)我校在教師競聘工作中的具體實(shí)踐來看，我們認(rèn)為以下幾方面需值得關(guān)注。首先，要做好宣傳和發(fā)動工作，要在工作伊始便獲得絕大多數(shù)教師的認(rèn)可和支持。其次，要有過程監(jiān)控。要有預(yù)判，做好前期的摸底工作；要有溝通，了解每一個人的真實(shí)意愿和想法；要有調(diào)控，在合情合理的情況下，盡量不要發(fā)生落聘現(xiàn)象，爭取調(diào)動每一個人的積極性和工作熱情，一旦有落聘現(xiàn)象發(fā)生，要做好教師思想工作，幫助這部分教師查找原因，幫助他們提高能力，給他們創(chuàng)設(shè)再上崗的機(jī)會；要有跟蹤，指導(dǎo)并幫助每一位教師不斷進(jìn)步和提高。
此外，最大限度發(fā)揮競聘上崗這項(xiàng)機(jī)制的關(guān)鍵還在于，要讓全體老師都了解和認(rèn)同'游戲'的`規(guī)則，鼓勵教師參與競爭，競爭的人多了，激勵作用才會更明顯，賽馬的效果才會更突出。一定要保證競聘過程的透明度，確保公平、公正、公開的原則，真正做到由領(lǐng)導(dǎo)相馬向群眾集體相馬進(jìn)而到賽馬的轉(zhuǎn)變。
最后還要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，崗位的競聘不應(yīng)該是靜態(tài)的，應(yīng)該是靜態(tài)與動態(tài)的結(jié)合，不是一錘子買賣。我校的教師競聘上崗有效期1至3年不等，但在這期間如出現(xiàn)教育教學(xué)成效差，學(xué)生、家長反響大的教師，由班主任提出申請，學(xué)校將適當(dāng)安排'二次摘牌',即經(jīng)學(xué)校同意，班主任可終止與課任教師的協(xié)議，在一定的范圍內(nèi)再次選擇。工勤人員也如此，原則上一聘兩年，如出現(xiàn)重大工作失誤或教師不滿意率過高的現(xiàn)象，同樣領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)重新對其崗位公開招聘
以上是我校在教師競聘上崗工作中的一些不成熟的做法，歡迎大家提出寶貴意見。
競聘上崗的意義總結(jié)篇7
經(jīng)過三天的緊張工作,公司機(jī)關(guān)管理崗位競聘工作按照預(yù)定的程序、步驟和時間安排順利完成。這次競聘工作是在集團(tuán)公司和股份公司的指導(dǎo)下，本著公平、公正、公開的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，自主定位，自主選擇，各就各位，達(dá)到了預(yù)期的效果。在這里我首先代表公司黨委、公司領(lǐng)導(dǎo)向提升職務(wù)的同志表示熱烈的祝賀，向積極參與并支持這次競聘工作的全體員工表示衷心的感謝，向盡職盡責(zé)、認(rèn)真組織此次競聘工作的領(lǐng)導(dǎo)小組成員表示親切的慰問。下面我代表公司黨委對這次競聘工作作一個簡單總結(jié)。
一、準(zhǔn)備充分
1．領(lǐng)導(dǎo)高度重視。公司機(jī)關(guān)人員競聘是XX年黨委重點(diǎn)抓的事關(guān)全局性的一件大事，也是全公司員工極為關(guān)注的熱點(diǎn)問題，公司黨委高度重視這項(xiàng)工作，始終堅持對這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。公司專門成立了以兩位主管領(lǐng)導(dǎo)為組長的競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，班子成員全部參與。
2．方案制定周密。公司兩位主管領(lǐng)導(dǎo)自始至終主持了方案制定的全過程。從調(diào)查摸底、征求意見、初步醞釀、草案出臺，到溝通匯報、反復(fù)修改、方案確定、上級批準(zhǔn)，方案制定周密細(xì)致，符合上級要求和公司實(shí)際。
3．宣傳鼓動到位。印制下發(fā)了《競爭上崗實(shí)施辦法》，辦法對報名范圍、條件、要求、時間、方法步驟、崗位設(shè)置、編制定員等都作了詳細(xì)規(guī)定，并將實(shí)施辦法利用公司網(wǎng)站、夢龍辦公網(wǎng)、張貼公示等方式通知到了每一位符合條件的員工。5月8日張書記親自做了動員講話。
二、結(jié)果圓滿
1、組織嚴(yán)謹(jǐn)，和諧穩(wěn)定。這次競聘方案是科學(xué)、可行的，程序是公開、公正的，實(shí)施是順利、成功的，這次的機(jī)構(gòu)調(diào)整，能得到絕大多數(shù)員工的理解和支持，表明公司黨委正確的決策和堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)。雖然這次競聘工作只有三天，但整個過程從動員到報名、資格審查、競聘演講、職工投票、匯總結(jié)果、黨委會研究批準(zhǔn)，環(huán)環(huán)相扣，緊湊有序，快速高效。工作人員高度負(fù)責(zé)，不辭辛苦，加班加點(diǎn)，沒有出現(xiàn)任何紕漏。全體員工態(tài)度端正、認(rèn)真準(zhǔn)備，保持了大局的穩(wěn)定和工作的有續(xù)銜接。真正體現(xiàn)了機(jī)關(guān)優(yōu)良作風(fēng)，今后應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)。
2、崗位適用，人員精干。此次參加競聘機(jī)關(guān)中層正、副職和部室部員的人員共42人，經(jīng)過演講、測評、競聘小組審查，公司黨委常委擴(kuò)大會議研究、最終確定了38名同志在機(jī)關(guān)擔(dān)任了崗位。其中擔(dān)任機(jī)關(guān)中層正職崗位的有10名同志，擔(dān)任機(jī)關(guān)中層副職崗位的有6名同志。有22名同志經(jīng)過雙向選擇分別在機(jī)關(guān)各部室擔(dān)任了相關(guān)崗位。
3、展示自我，公正評判。競聘演講給大家提供了一個公平競爭的舞臺，整個競聘演說過程，是一個工作交流、相互溝通的過程。大家進(jìn)一步增進(jìn)了了解，增強(qiáng)了協(xié)作，強(qiáng)化了聯(lián)系，深化了友誼。是一個展示自我、自我審視的過程。大家努力將自己最優(yōu)秀的一面展示給大家，自覺接受大家的評判，完善提高。并能站在各自部門的高度。為公司發(fā)展提出了許多好的設(shè)想、建議，這是平時在其他場合很難聽到的；是一個發(fā)現(xiàn)人才、優(yōu)中選優(yōu)的過程。通過競聘演講，我們不僅選出了較為適合的各個崗位管理人員，也看到了我們公司大有人才。參加競聘的每位同志發(fā)言都不超過10分鐘，并且內(nèi)容簡練、明確、針對性強(qiáng)，比項(xiàng)目經(jīng)理述職的質(zhì)量要高的多，體現(xiàn)了大家的水平。
三、幾點(diǎn)要求
1、迅速搞好交接。此次機(jī)構(gòu)調(diào)整，我們有一些部門撤消了，有些部門職能進(jìn)行了歸并。原部室領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)起責(zé)任，主動向新任領(lǐng)導(dǎo)搞好交接。一是人員、資料的交接；二是職能交接。三是公司辦公室要及時與集團(tuán)公司網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)系，將調(diào)整后的'部門名稱和人員名字提供給他們。
2、工作盡快到位。選準(zhǔn)人，還要用好人，不求所有，但求所用。有了位，就要有所作為；有所作為，才能找到更能發(fā)揮作用的位置。各部門要根據(jù)編制，及時制定和完善本部門工作職責(zé)，明確內(nèi)部分工，不能因?yàn)闄C(jī)構(gòu)調(diào)整影響既有工作。通過此次改革，機(jī)關(guān)人員減少了，但工作不能少，各部室要注重培養(yǎng)好的團(tuán)隊精神，大家要互相幫助，互相勉勵。在機(jī)關(guān)工作的每一個人要有新作風(fēng)，部室要有新風(fēng)貌，機(jī)關(guān)要有新形象。
3、增強(qiáng)事業(yè)心，強(qiáng)化責(zé)任感。此次機(jī)關(guān)競聘上崗工作，從結(jié)果看來是“大企業(yè)、小機(jī)關(guān)，大穩(wěn)定、小調(diào)整”，基本符合科學(xué)合理的要求。強(qiáng)化了機(jī)關(guān)管理人員的緊迫感和危機(jī)感，激發(fā)了學(xué)習(xí)和履行崗位職責(zé)的積極性，進(jìn)一步完善了將競爭機(jī)制引入機(jī)關(guān)人力資源管理領(lǐng)域的工作模式。我們相信，隨著競聘上崗機(jī)制的全面推行和用人制度的不斷完善，公司人才的選拔、培養(yǎng)、任用和激勵機(jī)制將步入良性循環(huán)的軌道。在座的每位機(jī)關(guān)管理人員都應(yīng)增強(qiáng)事業(yè)心，強(qiáng)化責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，珍惜工作機(jī)會，隨時接受組織的考驗(yàn)。
同志們，XX年已近過半，我們的工作還很多，擔(dān)子還很重。希望調(diào)整后的機(jī)關(guān)全體員工振奮精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)工作，為全面完成XX年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
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