教師數(shù)學(xué)總結(jié)范文集錦5篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的教師數(shù)學(xué)總結(jié)5篇，歡迎閱讀與收藏。
教師數(shù)學(xué)總結(jié) 篇1
為期兩個多月的畢業(yè)實習(xí)是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校園與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在數(shù)學(xué)教育專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。
曾在學(xué)習(xí)中，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”，也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)，兩個月的時間里，教育理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，漸漸地也嘗試了面對面的教學(xué)。盡管生澀，但在慢慢地的成熟之中，讓我的實習(xí)生活充滿了未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在。
一、實習(xí)單位概況
博野鎮(zhèn)第二中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校。學(xué)校育人環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，四季常青。建有兩棟教學(xué)樓，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時容納600余人就餐的國家B級標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳。學(xué)校建有校園遠程教育接收系統(tǒng)，微波接收系統(tǒng)，光纖上網(wǎng)系統(tǒng)和班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校還擁有現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò)，八個多媒體教室、兩個計算機教室、標(biāo)準(zhǔn)的雙套實驗室、音體美教室等先進的教學(xué)設(shè)施。圖書室藏書達六萬余冊。現(xiàn)在的二中已經(jīng)成為眾多學(xué)子帶著圓夢情結(jié)抒寫人生傳奇的神圣殿堂。我�，F(xiàn)有教職工114人,其中專任教師100名，高級教師14人，一級教師78人，國家級優(yōu)秀教師2人，市級骨干教師38名，市級師德標(biāo)兵10名，形成了一支德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)全面，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。校長寄語;二中秉承“厚德博學(xué)，和諧發(fā)展”的治學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精細管理，貫徹內(nèi)強素質(zhì)外塑形象，自主和諧，強化養(yǎng)成教育，實行開放式教學(xué)，力爭讓每位學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會生存，堅持以教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的育人原則，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的適應(yīng)社會發(fā)展的現(xiàn)代化人才為目標(biāo)。
二、實習(xí)收獲與體會
通過理論與實際的結(jié)合，了解小學(xué)教育教學(xué)實際，懂得教育與認識規(guī)律，學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和手段，把知識形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài)，把教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué)。進一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決實踐教學(xué)工作的能力，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。
我的實習(xí)內(nèi)容包括見習(xí)、備課、授課及班級管理四項內(nèi)容。其中見習(xí)時要做好聽課記錄;備課時要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出詳細的教案;在班級管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合，學(xué)習(xí)班級管理的'方式方法，并根據(jù)班級上所出現(xiàn)的一些情況進行主題班會的開展。
擔(dān)任班主任工作是對自己管理學(xué)生能力的一個體現(xiàn)。在班主任工作的實習(xí)過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理，每一件小事都要細致入微，時刻叮囑著什么事該怎么做。
在近一個月與學(xué)生的交流接觸中，使我認識到班主任對學(xué)生的思想工作實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
通過這次的實習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。當(dāng)把教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娼虒W(xué)的時候，自己深深地體會到“做一名教師很容易，做好一名教師卻非常的不容易�！币胝嬲虾靡还�(jié)課，必須經(jīng)過多次的思考與反復(fù)修改教案，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。經(jīng)過多次聽正式教師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課，我覺得站在講臺上真正面對學(xué)生們進行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異，由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細致講解的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式，在真正站在講臺上面對學(xué)生們時才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差，課堂中學(xué)生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點，這確實是件困難的事情。終于體會到了“要給學(xué)生一碗水，教師首先要有一桶水”，這句話的含義，堅定了我以后努力的方向和想要到達的目標(biāo)。
平時除了聽課、上課之余，我還會批改學(xué)生的作業(yè)。在批改時，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語。耐心地解答學(xué)生的問題，并且強調(diào)訂正錯題的重要性，根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵和開導(dǎo)。把我平時的學(xué)生方法和學(xué)生探討，希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對自己有用的學(xué)習(xí)方法，身為教育工作者，必須要用足夠的耐力和毅力去愛護每一個學(xué)生。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年紀(jì)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做，學(xué)生們總是有很多自己的想法和主張。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題，我就以朋友的角色與他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。
在實習(xí)這段期間，有過苦也有過累，但是更多的還是快樂。這次實習(xí)機會讓我得到了很大的鍛煉，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力，虛心聽取他人意見，學(xué)會如何和同事團結(jié)合作，在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應(yīng)該“授之以漁”。雖然這次實習(xí)時間不長，但使我對教育工作在現(xiàn)實中運作有所了解，也對專業(yè)技能有了進一步的掌握，也積累了一定的工作經(jīng)驗，更加堅定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心。
三、實習(xí)中存在的主要問題和不足
我很感謝在我的實習(xí)生涯中指導(dǎo)我的老師，可以說在剛開始上課的時候，他們給了我很大的幫助。讓我從一開始的緊張到后來的游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊張或者說是有臺風(fēng)是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識不光你自己懂，如何通過語言的組織使學(xué)生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我很大的幫助。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我忽略的要點，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫助同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。讓我深深的感覺到原來上課是這么有學(xué)問的一件事。在得到了專業(yè)知識方面的鍛煉的同時，我也不能忘記老師在做人方面對我的指導(dǎo)。畢竟我只是剛剛踏入社會的第一站。我還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業(yè)知識還要來得重要的。因為我們生活在社會之中，其中人與人的關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也是十分有幫助的。
四、合理化建議
這次的實習(xí)，我受益匪淺，也對自己做了一次絕好的體驗。作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到教學(xué)相長的道理。其實，學(xué)生也是我的老師，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，而對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
教師數(shù)學(xué)總結(jié) 篇2
暑假期間有幸聆聽了徐長青大師的課，感觸很深的是徐老師睿智、幽默詼諧、恰當(dāng)精煉的語言，并輔以節(jié)奏感的肢體語言讓學(xué)生學(xué)在其中、樂在其中。他教給學(xué)生的不僅是知識、學(xué)習(xí)的方法更是一種人生的積極的態(tài)度。大師的課很有特色，精彩之處非常多但感覺能力有限不知如何表達。我頭一次聽“退中的數(shù)學(xué)”這節(jié)課下面談?wù)勎业拇譁\見解。
一、整堂課圍繞華老留給我們的法寶“知難而退，以退為進�！钡臄�(shù)學(xué)思想方法通過猜測、驗證、找規(guī)律等活動學(xué)生探求新知非常自然流暢。就像數(shù)學(xué)上常說的`這節(jié)課是一條線，很清楚。
二、課前變魔術(shù)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再加上徐老師和藹可親公平對待每個學(xué)生的態(tài)度（每個同學(xué)都有發(fā)言的權(quán)利，自己的想法都是正確答案）整節(jié)課氣氛活躍。給學(xué)生創(chuàng)造了自主探究的機會。
三、徐老師注重了學(xué)生思維方法、學(xué)生思維的訓(xùn)練。在求紙能否撕成20xx、20xx、20xx份的退后小進中通過動手操作折角求和法，撕角求和法非常直觀生動的證明了三角形內(nèi)角和180°同時學(xué)生也體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，增強了學(xué)生的自信心提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。徐老師問那么四邊形呢？學(xué)生在三角形的基礎(chǔ)上很自然的得出兩種方法“撕角法”和“一分為二法”。接著問五邊形呢?學(xué)生猜測并畫圖驗證得出“一分為三法”六邊形“一分為四法”……滲透規(guī)律并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整堂課看似輕松其實容量很大。
四、教學(xué)效果明顯，各個環(huán)節(jié)的設(shè)計科學(xué)自然，既掌握了知識又學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的態(tài)度可謂受益終生。
教師數(shù)學(xué)總結(jié) 篇3
1、關(guān)愛學(xué)生，注重情感關(guān)切
教師的情感對學(xué)生有調(diào)節(jié)學(xué)生行為的功能。后進生他們的情緒都較豐富，他們需要教師對他們多關(guān)心和愛護，當(dāng)他們有所成績時，需要教師的鼓勵和肯定，應(yīng)該及時予以表揚。只要后進生在心理上喜歡教師，那就會極大地調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，從而達到自主學(xué)習(xí)的目的。所以教師應(yīng)盡可能的挖掘后進生身上的閃光點和積極因素，鼓勵他們獲得每一次、每一點成功，做到長善救失，使他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，從而激發(fā)他們的上進心和自信心。
2、培養(yǎng)興趣
興趣能引起學(xué)生的求知欲，而求知欲可以打破原有的心理平衡，促進心理活動的加速。后進生之所以成績差，一個重要的原因是對學(xué)習(xí)不感興趣，厭學(xué)。因此，要提高后進生的學(xué)習(xí)效果，就應(yīng)該多角度全方位地激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。如，可以對后進生進行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)意義的教育，讓他們知道數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，沒有扎實的數(shù)學(xué)知識，任何尖端科學(xué)都無從談起。就連我們的日常生活也離不開數(shù)學(xué)，衣、食、住、行都需要應(yīng)用數(shù)學(xué)。教學(xué)中要特別注意觀察后進生的學(xué)習(xí)情緒，后進生往往上課思想開小差，不能集中精力，教師應(yīng)恰當(dāng)應(yīng)用藝術(shù)性的教學(xué)手段和教學(xué)語言來活躍課堂氣氛，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣，提高聽課的效果。對后進生存在的問題，切忌言辭辛辣，態(tài)度粗暴。
3、啟發(fā)動腦筋，掌握解題思路
后進生往往不愿動腦筋，遇到問題或問老師或扔到一邊不管，因此，在解答問題時，要注意啟發(fā)式教學(xué)方式的`應(yīng)用，逐步讓他們自己動腦，引導(dǎo)他們分析問題，解答問題。不要給他們現(xiàn)成答案，要隨時糾正他們在分析、解答中出現(xiàn)的思維錯誤，逐步培養(yǎng)他們獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。啟發(fā)后進生動腦筋，掌握解題思路。對有進步的后進生，要及時給予表揚鼓勵。
4、堅持兩手抓，既要關(guān)心又要嚴(yán)格訓(xùn)練
對后進生不公要關(guān)心愛護和耐心細致地輔導(dǎo)，而且還要與嚴(yán)格要求相結(jié)合。形成后進生的一個很重要的原因就是因為學(xué)習(xí)意志不強，生活懶惰，上課思想經(jīng)常不集中，開小差，作業(yè)不及時完成或抄襲，根本沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等造成的。因此教師要特別注意檢查后進生作業(yè)完成情況，在教學(xué)過中，要對他們提出嚴(yán)格的要求，并通過具體的措施，督促他們認真學(xué)習(xí)。
實踐證明只要教師在實際教學(xué)中認真細心地引導(dǎo)培養(yǎng)，堅持不懈地辛勤工作，就一定能夠做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，所謂的數(shù)學(xué)后進生將和其他同學(xué)一樣成為最可愛的好學(xué)生。
教師數(shù)學(xué)總結(jié) 篇4
參加實習(xí)已經(jīng)有一段時日，雖然不是正式工作，但是我一直認真對待，十分投入，盡量做好本職工作的同時學(xué)習(xí)掌握更多的知識，下面是我的實習(xí)自我鑒定：
我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導(dǎo)老師_老師的課，我學(xué)到的是認真負責(zé)的態(tài)度，激情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛。
第一次備課寫數(shù)學(xué)教案，我學(xué)到了每個環(huán)節(jié)都需要全面兼顧，才能實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)，明白了備課需要有遇見性，需要多了解學(xué)生，周密安排，查找資料，以便應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)的意料不到的情況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內(nèi)容付諸實際操作的環(huán)節(jié)。
難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo)，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。
教態(tài)從容，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語言要平穩(wěn)，動作要沉著，重點要突出，按部就班地完成各個教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進。再如多次的評課，在互相的評價中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明白是非優(yōu)勢，長短得失，取得不斷進步。
一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的學(xué)習(xí)會上好大學(xué)，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習(xí)的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。
關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的'活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情。
與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí)，暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界。
這些也是作為一個班主任所必須具備的，但是_個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。
“教師這個職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。
這次的實習(xí)給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學(xué)的還有很多。
教師數(shù)學(xué)總結(jié) 篇5
實習(xí)類別：教育實習(xí)
院（系）：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院
專業(yè)班級：09級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)1班
學(xué)生姓名：曾麗儀 學(xué)號：09110021009
實習(xí)單位：南雄市油山中學(xué)
實習(xí)時間：20xx年 9月5日— 20xx年 10月 31日 校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名：趙立軍
實習(xí)報告評分：
教育實習(xí)報告
一、實習(xí)目的
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
二、實習(xí)內(nèi)容
20xx年9月5日下午，我和鄒嘉如來到實習(xí)學(xué)校-油山中學(xué),受到了學(xué)校的熱烈歡迎。在油山中學(xué)的安排下，張朝江老師指導(dǎo)我參與他的教學(xué)工作，黃曉華老師指導(dǎo)鄒嘉如參與他的教學(xué)工作。
實習(xí)期間，我一直嚴(yán)格要求自己，一直遵守實習(xí)紀(jì)律，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，主動請教他們的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，實習(xí)表現(xiàn)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。在這兩個月的實習(xí)階段，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)以及班主任工作實習(xí)。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
教學(xué)任務(wù)：本次教學(xué)課堂實習(xí)是對初二（4）班、初二（5）班的教學(xué)課堂的數(shù)學(xué)課進行聽課、備課、講課、課外指導(dǎo)以及批改作業(yè)等。
1、聽課
一開始的一兩周我的實習(xí)主要以聽課為主。在這期間，我聽指導(dǎo)老師張老師的課，觀察他上課的模式和風(fēng)格，了解他的教學(xué)思路及如何讓控制語速、如何調(diào)節(jié)課堂氣氛、如何啟發(fā)學(xué)生思維、如何把握重點難點、如何控制課堂紀(jì)律等等。通過聽課，我發(fā)現(xiàn)張老師善于將復(fù)雜的知識簡單化，教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點明確，注重通過課堂練習(xí)來讓學(xué)生消化知識點。張老師的課嚴(yán)肅中帶點幽默，緊湊中簡單明了，是一個很好的學(xué)習(xí)對象。
張老師在八（4）班和八（5）班的教學(xué)中，根據(jù)兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生素質(zhì)不同，上課的方式和內(nèi)容安排不同。八（4）班屬于基礎(chǔ)相對薄弱的班，學(xué)習(xí)成績也相對差點，因此張老師會講得基礎(chǔ)詳細，隨時留意課堂紀(jì)律。而八（5）班屬于基礎(chǔ)較好的班，課堂紀(jì)律良好，所以他會講得比較快一點，注重知識的提高應(yīng)用。
通過聽課，我學(xué)習(xí)了在書本上學(xué)不到的授課技巧和知識講解方法。
2、備課
在備課前，我會認真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，完成課本上的習(xí)題。參照張老師的教案和教師用書，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、認知情況，準(zhǔn)備教案初稿。
3、講課
聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)的過程。而講課則是把別人身上優(yōu)秀的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。在聽課一兩周后，我就開始上課，且上課量逐漸增加。剛開始，當(dāng)我站在講臺上時，或多或少會有局促不安的感覺，在得到老師的鼓勵和指導(dǎo)后，逐漸熟悉并順其自然去講課。講課中，我采用聽課所學(xué)的提問式教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的思考，從而得到規(guī)律，得到知識。
4、評課
在我上完公開課《軸對稱圖形》后，數(shù)學(xué)科的老師們對我進行了評課。在評課中，各位老師指出了我在講課聲音和語調(diào)、教學(xué)內(nèi)容安排、課堂氣氛方面的優(yōu)缺點，然后提出了寶貴的建議和分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗。在聽取老師們的意見后，我對我的教學(xué)方法和內(nèi)容安排都作出修改調(diào)整。相信經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的教學(xué)內(nèi)容會安排得更加恰當(dāng)，課堂氣氛更加活躍，教學(xué)方法更加專業(yè)。
5、課外輔導(dǎo)
在課后，我利用課余時間，對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)，鼓勵他們不懂就問，耐心解答他們問題，了解他們的知識接受情況。
6、批改作業(yè)
在整個實習(xí)階段，每一本作業(yè)本我都細心認真地批改，總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問題和易錯點。利用課前幾分鐘時間和晚自習(xí)，講評作業(yè)，讓學(xué)生知道錯在哪里，以免下次犯同樣的錯誤。
通過備課、上課、評課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，再上課，我學(xué)到了很多東西。
在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，關(guān)鍵在于認真和耐心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，還要鉆研教材和考試大綱，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，在真正上課時注重調(diào)動學(xué)生積極性。
�。ǘ┌嘀魅螌嵙�(xí)工作
我很幸運的分到了初二（5）班，是非�；钴S的班級。我們在指導(dǎo)班主任張朝江老師的指導(dǎo)下，完成了班主任的日常工作。而且我也對自己的班主任工作做了詳細的記錄，是自己在實習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理。
1、基本情況
八（5）班共有學(xué)生55人，其中男生20人，女生35人，大多數(shù)來自油山鎮(zhèn)各管理區(qū)。學(xué)生的思想品德良好，心理素質(zhì)良好，成績總體水平較高，但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，優(yōu)秀率低，及格人數(shù)較少。
我班屬于基礎(chǔ)較好的班級，學(xué)生比較自覺，作業(yè)基本能按時完成，缺交人數(shù)較少。班級紀(jì)律較好，課間無打架情況出現(xiàn)，能按質(zhì)量完成課室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃。
班干部能起帶頭作用，積極協(xié)助老師完成班級管理工作，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用，如：檢查日常衛(wèi)生工作，管好晚自習(xí)紀(jì)律。
2、日常工作
第一天張老師就向我介紹了學(xué)校學(xué)生的時間安排和班主任的日常工作：檢查包干區(qū)衛(wèi)生、檢查早晚讀紀(jì)律、檢查午晚休紀(jì)律、檢查晚自習(xí)紀(jì)律；掌握學(xué)生每日的出勤情況，批準(zhǔn)學(xué)生請假需要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度；及時向科任老師了解上課情況，及時處理班里的突發(fā)事件。
3、班級工作
剛來時我對學(xué)生還不了解，實習(xí)第一周初步了解了學(xué)生和班級的基本情況，熟悉班級常規(guī)的管理制度，做好日常管理工作。常與張老師及班委溝通，了解班級情況，并制定班主任工作計劃。平時也要多與學(xué)生交流，了解他們的想法及心理狀況，以致能夠幫助他們解決心理障礙，有學(xué)生生病時，要及時給予關(guān)愛和幫助。要求學(xué)生們遵守班規(guī)，還要班干來監(jiān)督，同時還需我來督促他們。在管理班級時要與原班主任溝通交流，張老師是一名優(yōu)秀的班主任，具有豐富的班級管理經(jīng)驗。向他取經(jīng)的同時，我也會提出我的想法，向他請教想法的可行性。
4、組織主題班會
在實習(xí)期間組織了兩次次主題班會，第一次是“快樂中秋，喜迎國慶”的主題班會，本次班會的流程是由我制定的，其中有三個表演節(jié)目和三個互動游戲，同學(xué)們都很積極踴躍參與，不過主持人控制現(xiàn)場混亂局面的能力還有待提高。第二次的主題是“學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法”的班會，這次班會首先讓同學(xué)們知道自己存在哪里不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后讓優(yōu)秀的同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)方法，從中汲取別人的'經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。通過班會，教育引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的思想道德修養(yǎng)。
三、實習(xí)體會
很快，兩個月的實習(xí)就結(jié)束了，每一天每個學(xué)生每一幕都讓我那么難忘，每個老師每個學(xué)生都讓我那么感動。非常感謝油山中學(xué)給我這次如此難忘的實習(xí)機會。
從前，我感覺教書是一個枯燥而繁重的職業(yè)。年復(fù)一年地教同樣的東西，日復(fù)一日地待在平靜的校園里。但這次的實習(xí)經(jīng)歷，完全改變了我的想法，讓我對教書有了重新的認識。
當(dāng)代課老師，無論是備課、聽課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，我都嚴(yán)格要求自己，要對學(xué)生負責(zé)。因為我缺乏教學(xué)經(jīng)驗，對教材、考試大綱也不熟悉，所以每次備課我都要認真鉆研教材和教師用書，再參照張老師的教案和根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況書寫教案初稿。在聽課中做好記錄，對比分析張老師的教學(xué)內(nèi)容和我準(zhǔn)備的有什么不同，然后修改教案，使教案更加貼近實際的教學(xué)要求。備課期間雖然忙碌和辛苦，但一想到學(xué)生那渴望知識的眼神和微笑的臉龐，我就覺得一切都是值得的。
在實習(xí)期間，我深切地感受到當(dāng)班主任是一件任重而道遠的事。不僅要負責(zé)班級的日常管理工作，還要關(guān)心班里學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)和生活情況。所以，管理班級不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。例如，在宿舍的管理中，舍長就是宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生的監(jiān)督者，如果宿舍出現(xiàn)問題，張老師則直接問責(zé)舍長。在開學(xué)初，張老師會分別找不同層次的學(xué)生談話，幫他們分析薄弱的科目和學(xué)習(xí)上存在的問題，然后讓他們確立自己的目標(biāo)，這樣，就能在學(xué)生心中建立一個嚴(yán)格但又關(guān)愛
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