【必備】小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文九篇
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)總結(jié)9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1
為了讓社會各界和家長進(jìn)一步了解教育、理解教育、參與教育、支持教育，荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)在10月8日—12日期間舉行了學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)開放周活動，10月10日組織了集中開放。
一、參與人數(shù)多，學(xué)科涉及廣
本學(xué)期學(xué)校全面開放二、四、六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科和三、五年級綜合學(xué)科。上午開放了三個(gè)年級的52節(jié)語、數(shù)課堂，一節(jié)體育課，一節(jié)音樂課，下午開放了在智慧教室授課的信息技術(shù)課和多功能教室授課的英語課。共開放56節(jié)次。300余名家長代表參與觀摩，人大代表、政協(xié)委員、區(qū)教育副局長李大春和區(qū)基教科的負(fù)責(zé)人也應(yīng)邀參加了本次開放周活動。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，強(qiáng)化履職盡責(zé)
我校自收到荊州區(qū)教育局《關(guān)于舉行“履職盡責(zé)展風(fēng)采”教學(xué)開放周活動》的文件后，馬上成立“教學(xué)開放周活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由唐軍校長任組長，各分管副校長任副組長，各科室負(fù)責(zé)人、年級組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確指出教務(wù)處主體負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)辦公室、德育處、信息中心、安全科等部門，明確分工，責(zé)任到人，限定時(shí)間，履職盡責(zé)，確保質(zhì)量。
（1）教務(wù)處負(fù)責(zé)制定“教學(xué)開放周活動”方案。劉朝翔副校長帶領(lǐng)教學(xué)管理人員反復(fù)研究討論，及時(shí)調(diào)整與安排開放的具體內(nèi)容，對每個(gè)部門的分工都進(jìn)行具體明確的安排。
（2）開放年級實(shí)行年級組長總負(fù)責(zé)。二、四、六年級語數(shù)學(xué)科，年級組長總負(fù)責(zé)，語數(shù)教研組長具體負(fù)責(zé)。綜合學(xué)科教務(wù)處副主任李麗雅總負(fù)責(zé)，各教研組長具體負(fù)責(zé)。
強(qiáng)調(diào)二、四、六年級年級組長、教務(wù)處副主任李麗雅（綜合學(xué)科）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當(dāng)天本年級組教學(xué)開放的所有工作。督促各教研組長采取單獨(dú)指導(dǎo)或集體備課的形式，落實(shí)各學(xué)科執(zhí)教教師開放當(dāng)天的授課內(nèi)容、教案、教學(xué)方式等，力求全面展現(xiàn)我校教師高質(zhì)量、高要求的常規(guī)教學(xué)水平。
�。�3）氛圍濃厚，保障得力。辦公室落實(shí)氛圍營造，更新電子屏、豎立站牌、印發(fā)家長邀請函、聯(lián)系人大代表與政協(xié)委員等；其他部門落實(shí)校園衛(wèi)生、技術(shù)支持、校園安全等。
三、開放綠色課堂，展示教師風(fēng)采
本次開放周活動，開放的就是常態(tài)，所有的課，無預(yù)演、毫無造作做秀，做到了 “平常心態(tài)教知識，本本分分為學(xué)生”， 讓課堂返璞歸真，真實(shí)展現(xiàn)我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)也促進(jìn)了我校教師的`專業(yè)成長。
開放成常態(tài)，活動成常態(tài)，重視程度也應(yīng)成為常態(tài)。學(xué)校在全力推行電子備課和電子教研之際舉行全校教育教學(xué)開放周也是對此的一次檢驗(yàn)。各教研組積極落實(shí)學(xué)校推行的三種教研形式之一——課堂教研型教研，開展集體備課，解讀教材，分析重難點(diǎn)，商討教學(xué)過程。二年級、四年級、六年級的語數(shù)學(xué)科大部分老師還開展了同課異構(gòu)，同年級的老師同上一節(jié)課，這需要勇氣，也需要功底，方便了家長之間的評價(jià)，也展示了老師不同的教學(xué)風(fēng)采。
綜合學(xué)科積極推行家長感興趣，能展示學(xué)校教育教學(xué)成果的課堂 。一節(jié)反應(yīng)學(xué)�！耙荒昙壱黄放啤钡目陲L(fēng)琴展示課，由李秋君老師執(zhí)教，讓家長了解學(xué)校藝術(shù)教育；一節(jié)反應(yīng)學(xué)�；@球特色的籃球課，由明瑞祥老師執(zhí)教，讓家長了解學(xué)校體育教育。學(xué)校主動做到了與家長分享大家關(guān)心的“一年級一品牌”特色教育成果。還有一節(jié)五年級的英語課，由徐莎莎老師執(zhí)教，展示學(xué)校英語老師的口語表達(dá)能力，課堂把握能力，同時(shí)也表明學(xué)校對英語學(xué)科的重視。
最稱奇的當(dāng)屬劉亮老師執(zhí)教的《電子地圖游世界》，地點(diǎn)在我校智慧教室。今年暑期學(xué)校投資80萬元建成了的全市首家智慧教室，當(dāng)家長們看到每個(gè)學(xué)生都手持平板電腦，與劉老師的智能顯示屏進(jìn)行積極互動，大家紛紛對這種智能化學(xué)習(xí)環(huán)境、個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)嘖嘖稱奇，贊揚(yáng)不已。
四、觀摩人員走得深，聽得細(xì)，評得高。
觀摩人員走進(jìn)校園，感受學(xué)校校園文化氛圍；走進(jìn)班級，感受班級特色文化；走進(jìn)課堂，觀摩教師課堂教學(xué)活動；走進(jìn)學(xué)生，了解他們學(xué)習(xí)情況和感受。課堂上教師們以生為本，聲情并茂地講解，生動多樣的教學(xué)形式，靈活多變的教學(xué)方法，以及學(xué)生積極的參與，活躍的課堂氣氛，吸引、感動了聽課者。
聽課之后，各班家長們與教師及時(shí)交流聽課與參觀的感受。辦公室、走廊上、或坐或站，圍成一圈，家長、老師零距離交流，開放課堂研討自覺形成。
班級交流的學(xué)生家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
人大代表、政協(xié)委員、市教育局領(lǐng)導(dǎo)和各年級家長代表在三樓會議室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、上課教師代表進(jìn)行座談。學(xué)校校長唐軍向各界人士匯報(bào)了學(xué)校辦學(xué)思想和學(xué)校辦學(xué)特色及努力的方向、他所介紹的“行上善教育、塑水品文化”的辦學(xué)思想、學(xué)校課程規(guī)劃及一年級一品牌課特色課程、智慧德育觀念、信息化技術(shù)的開發(fā)與利用的遠(yuǎn)景規(guī)劃、嚴(yán)密的安全防護(hù)措施等辦學(xué)特色讓與會代表全方位了解到學(xué)校的辦學(xué)情況。政協(xié)委員徐鳳英委員激動地說：走進(jìn)荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園，走入老師的課堂，感受到了教育新氣象，老師的講課水平高，課堂教學(xué)豐富多彩，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習(xí)主動積極，輕松愉快、課堂知識量大，這樣高效率的富有親和力的課堂值得推廣。市人大副秘書長萬江平一連用六個(gè)“非�！皝硇稳葑约旱挠^感，盛贊“荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工素質(zhì)非常高，普通話非常純正、準(zhǔn)備非常充分、講課非常生動、方法非常靈活，效果非常好”！她欣喜地說，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，大開眼界，這樣的聽課不是聽的文化課，而是一次藝術(shù)享受。
各年級家長代表也滔滔不絕表達(dá)了對教學(xué)水平的贊揚(yáng)，他們用“明、靈、適、佳”來形容課堂效果，用“榮幸、幸運(yùn)、幸�！眮肀磉_(dá)參加活動的心情。最后李大春局長對座談會作總結(jié)說：感謝人大政協(xié)及家長代表對學(xué)校工作的支持，作為教育界的一位老兵，參加荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的開放周活動，也被學(xué)校干部的勇氣、教師的才氣、校園的生氣和學(xué)生的靈氣所折服，這便是學(xué)校家長的福氣！他希望學(xué)校立意更高、品牌更亮，勇于開拓創(chuàng)新，做全國百強(qiáng)學(xué)校！并表示區(qū)教育局將予以全力支持。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2
學(xué)校教研工作總結(jié)
本學(xué)年，我校的教學(xué)教研工作主要以中心小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和上級文件的精神，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就一學(xué)年來我校的一些做法作如下回顧：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)。
1、開展了多讀書，讀好書活動。
采取多種形式鼓勵教師多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。
2、繼續(xù)開展樂教師基本功訓(xùn)練活動。
每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆一畫”的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功。
3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能。
讓每位教師進(jìn)一步熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會制作課件，鼓勵教師運(yùn)用課件上教研課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。
﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)專業(yè)成長
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動態(tài)信息，開闊
視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2 、通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn) 積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課、上課觀摩活動。不斷提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。
在校內(nèi)教研活動中，我校制訂了語文教研組長汪鳳云老師，數(shù)學(xué)教研組長趙麗老師。要求教研組長，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)年內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。本學(xué)年，我校共舉行教研活動16次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進(jìn)行。本學(xué)年校長共聽課65節(jié)，主任聽課共70節(jié)，每位教師聽課不少于32多節(jié)。
3、通過教研，提高教師的素質(zhì)。
本學(xué)年做課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好，運(yùn)用自如。
﹙二﹚抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，
又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。
2、積極參與一課多研活動。通過活動，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。
對多種教學(xué)模式進(jìn)行嘗試，語文在精讀課第一課時(shí)上提煉出了適合我校的課堂教學(xué)模式，我們把它稱之為“互動式教學(xué)模式”。在數(shù)學(xué)新授課中總結(jié)出了“嘗試教學(xué)模式”。促進(jìn)學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式有根本的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂的學(xué)、自主的學(xué)、個(gè)性的學(xué)。
3、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)年里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。
�。ㄈ┲匾曅１窘萄校瑒�(chuàng)出亮點(diǎn)，爭創(chuàng)課課使用課件。
本學(xué)年，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持間周開展校內(nèi)公開課，間周學(xué)習(xí)提高的原則。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。在校本教研公開課中，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能，讓每一位教師都能熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備并能熟練運(yùn)用，鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、落實(shí)各年級教學(xué)目標(biāo)。
三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。
四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。
五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
六年級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績。
在教研活動中，各年級都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的`凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動，展示課1次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文。
五、下一步工作設(shè)想：
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2.積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3.努力探索英語集體備課的方式。
4.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強(qiáng)六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去�?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4
教學(xué)質(zhì)量月活動，是學(xué)院為了推動教學(xué)模式、方法、手段改革，激發(fā)廣大老師認(rèn)真研究高職教育特點(diǎn)，精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)水平，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的一次活動。按照學(xué)院的[20xx]50號文件精神，我系有計(jì)劃，有步驟全面開展了本次活動，活動時(shí)間從20xx年11月1日開始至20xx年12月中旬結(jié)束。歷時(shí)1個(gè)多月，有效推進(jìn)了我系教師課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了活動的目的�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
1、我系對本次活動高度重視，系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自布置本次活動，成立了以系張光明為組長，方天海、嚴(yán)正為付組長和有關(guān)教研室主任，教學(xué)秘書和學(xué)工人員參加的教學(xué)質(zhì)量月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。行動迅速，于20xx年11月1日召開了系教職工動員布置大會。對本次活動全面動員，統(tǒng)一認(rèn)識，并對活動的內(nèi)容詳細(xì)進(jìn)行布置。
2、有計(jì)劃的組織教學(xué)公開課活動。在活動期間共組織了五次教學(xué)公開課活動。包括：王曉光老師的“機(jī)械制圖”公開課張琦老師上的“金屬工藝學(xué)”公開課；林圃老師上的“電機(jī)拖動”實(shí)訓(xùn)課公開課。相關(guān)教研室老師進(jìn)行聽課評課共同總結(jié)教學(xué)中好的.作法，好的經(jīng)驗(yàn)。共同探討教學(xué)中存在的問題。指出今后應(yīng)改進(jìn)的地方和努力的方向。對教學(xué)質(zhì)量提高有較好的促進(jìn)作用。
結(jié)合本次公開課活動評選出符曉芬老師和馬艷花老師參加青年教師技能競賽。兩位老師在教研室的指導(dǎo)下進(jìn)行了認(rèn)真的試講和準(zhǔn)備工作。參賽結(jié)果雖然排名靠后，但也取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了人員與隊(duì)伍。
3、召開教師坐談會和學(xué)生坐談會，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，老師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。教師教得好不好，應(yīng)由學(xué)生來裁定。因此我們通過召開學(xué)生代表坐談會，從正面來了解教學(xué)中學(xué)生不滿意的問題。普遍反映存在的問題。主要存在的問題是：教師課堂教學(xué)快少與學(xué)生的互動，課堂氣氛不活躍，學(xué)生缺勤多，老師不敢管或不想管，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，我們又把學(xué)生反映出來的各種情況通過教師坐談會來進(jìn)行研討，老師之間互相交流各門課教學(xué)的心得體會。
4、通過班會活動，促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)積極性，樹立勤奮學(xué)習(xí)的正氣，查堵缺課，缺勤的不良風(fēng)氣。在質(zhì)量月活動期間，每個(gè)班都召開了一次，以促進(jìn)學(xué)習(xí)為主題的班會。由學(xué)工部門負(fù)責(zé)安排，并邀請?jiān)摪嘀饕握n教師參加，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總之這次為期一個(gè)多月的教學(xué)質(zhì)量月活動，在院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下，開展得有聲有色，取得了一定的效果，有效的促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高。我們將把這些好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，貫徹到以后的教學(xué)管理中。從而探討教學(xué)管理的新路子，不斷的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5
小學(xué)一年級的英語課程，在于培養(yǎng)孩子的語音語調(diào)基礎(chǔ)，樹立孩子的自信心以及孩子的積極性，對于不可缺少的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。而不是一味的灌輸。本學(xué)期擔(dān)任一年級的英語授課，雖然有壓力，但是無形之中也是一種前進(jìn)的動力。這一個(gè)學(xué)期，有辛酸；有喜悅；有收獲；有問題；有解決。也對自己的工作有一個(gè)總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
一年級就接觸英語，對于孩子十分的親切也十分的陌生。而在學(xué)期結(jié)束也進(jìn)行了卷面期末考試。對于孩子來說是一個(gè)極大的考驗(yàn)。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面，我也下了大工夫。課程中安排各種游戲?qū)W習(xí)活動，讓課堂氣氛更加活躍。并不是枯燥乏味的。讓課本中的知識富有生命力。編成一首兒歌，加上韻律和動作。加深孩子的記憶。在教學(xué)的評價(jià)方式之中，盡可能豐富而不是單一的形式。讓各種形式的獎勵如：貼紙、卡片、圖畫等等。黑板上的小組比賽機(jī)制也不可缺少的，各種 花樣的。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的口語表現(xiàn)力，有進(jìn)步不了。在英語節(jié)上，我真為他們第一次的表現(xiàn)感到自豪、高興�！澳銈冋姘簟�。
二、課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n
幾個(gè)單詞，幾句話，構(gòu)成一個(gè)十分“簡單”的單元。但這并不是我們工作松懈的借口。在每堂課之前，都必須認(rèn)真的備課，無論是學(xué)生還是課程本身。在備課中，例如競賽機(jī)制的方式，盡可能的多準(zhǔn)備一些，以符合班級的情況。例如一1班，整體水平齊平。所以針對該班級，我更多的給他們一些練習(xí)。讓他們加深鞏固。一個(gè)問題沒有清楚，就繼續(xù)的`講解。但在一3班，情況卻有變化。有幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)掌握很快。對于新授的知識很快能消化，有些孩子都沒反應(yīng)過來。針對這樣的情況，我給優(yōu)秀的孩子一些難度高的題目，而大部分的孩子便進(jìn)行基礎(chǔ)題目的鞏固練習(xí)。有針對的因人而異。從而不忽略任何一個(gè)孩子。孩子出現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)給予解決，耐心的幫助。備好課，上好課。
三. 作業(yè)布置與批改
一年級的英語作業(yè)布置，著實(shí)是一個(gè)重要的任務(wù)。作業(yè)不能枯燥單一。要多樣化，豐富靈活。例如:布置英文歌曲兒歌的表演，學(xué)習(xí)各種兒歌，進(jìn)行與父母互動的游戲活動。在這個(gè)學(xué)期中，孩子對單詞的認(rèn)知有極大的困難。于是針對這一情況，我給孩子挑選“小老師”，來幫助一些自覺性比較差的孩子。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的觀察，都有一定的進(jìn)步。而針對作業(yè)要求孩子訂正與書寫的規(guī)范。配套練習(xí)冊的練習(xí)與磁帶的聽力練習(xí)。
四、教研研討，自我提升
通過各種教學(xué)研究活動，聽課評課的方式。在別人的課堂中學(xué)到了許多。并且加以改進(jìn)運(yùn)用于自己的教學(xué)課堂之中，效果也不錯(cuò)。例如：在“柏樹杯”聽課中，一個(gè)運(yùn)用鮮花的評價(jià)方式，吸引了我。于是我將其放入我的五官單元之中，效果十分的不錯(cuò)，十分的新穎。做教師的同時(shí)，吸取別人的精髓，那么自己也是一種大的進(jìn)步。自我發(fā)展，當(dāng)然需要多看書，多看課，多反思。為什么？好不好？合適嗎？多想想個(gè)為什么。一定會有大收獲。在family單元的教學(xué)之中，family=father and mother I love you !這就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)單詞的契機(jī)。一種學(xué)習(xí)的快樂方法。所以是不斷累積的！并不是一朝一夕的。提升自我，是對自己的要求，更是對孩子的責(zé)任。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6
三月好景君須記，桃紅柳綠春意濃。初春萬物勃發(fā)，生機(jī)盎然，我們的事業(yè)亦然。梳理本月教學(xué)工作詳實(shí)總結(jié)如下：
一、二周教學(xué)工作：
1、開學(xué)前準(zhǔn)備工作。金主任發(fā)放教材教參、教案、進(jìn)度表、組織班主任和信息組完善學(xué)籍、辦理轉(zhuǎn)學(xué)入學(xué)、親自去社區(qū)核查疑似失學(xué)兒童。馬主任發(fā)放課表、打印優(yōu)秀學(xué)生證書、準(zhǔn)備開學(xué)后要使用各項(xiàng)表冊。開學(xué)準(zhǔn)備工作扎實(shí)到位，凸顯了服務(wù)意識。
2、2月26日，18位青年教師參加新民市新教師培訓(xùn)，有始有終，學(xué)習(xí)認(rèn)真，記錄細(xì)致，收獲很大。
3、2月27日，一、二年組班主任教師，參加沈陽市教育研究院牽頭組織網(wǎng)上培訓(xùn)活動，指導(dǎo)語文學(xué)科教案書寫，本學(xué)期要求一二年級新教案書寫全面鋪開。從下學(xué)期開始，一至六年級語文學(xué)科教案，一律紙質(zhì)手寫，均按要求模式書寫教案，設(shè)計(jì)教學(xué)。
4、2月28日，本學(xué)期第一次檢查教案。優(yōu)點(diǎn)：全體任課教師都能按要求和進(jìn)度完成備課，半數(shù)以上教師能完成全冊備課。從字跡上看多數(shù)教師比以前更好，詳實(shí)程度好于以往，更加實(shí)用。呂清老師兩個(gè)學(xué)科教案均用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)板書，能夠?qū)W以致用，值得稱贊。不足之處：多數(shù)教師在教材上缺周次劃分，個(gè)別教師項(xiàng)目不全，極個(gè)別教師還寫得有些粗放，主管領(lǐng)導(dǎo)一一進(jìn)行了溝通。
5、3月6日，進(jìn)行寒假作業(yè)評比。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和教師多人嚴(yán)格評審，4.2、4.1、5.3、6.3評為優(yōu)秀班集體，105名學(xué)生被評為先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校進(jìn)行了通報(bào)表揚(yáng)，并發(fā)放了證書和獎狀。評比依據(jù)：班級上交數(shù)量足，學(xué)生書寫質(zhì)量和行文質(zhì)量高，版面設(shè)計(jì)精致，整體效果好。評比沒有名額限制，只要肯努力、夠好，就都可以評上優(yōu)秀，希望下學(xué)期繼續(xù)努力。
6、本周有6人次參加新民教育中心期初3個(gè)學(xué)科培訓(xùn)，老師們準(zhǔn)時(shí)參訓(xùn)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，收獲很大。
7、填寫沈陽市中小學(xué)信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查表。上級頭一天布置第二天上交。主管領(lǐng)導(dǎo)和教師完成迅速及時(shí)。
8、3月10日，教育局期初工作會和新民市教育中心工作會，局領(lǐng)導(dǎo)分別就各部門工作進(jìn)行了部署，教育中心基礎(chǔ)教育部、科研部、信息部、培訓(xùn)部、健康衛(wèi)生部五部門負(fù)責(zé)人傳達(dá)了工作計(jì)劃。學(xué)校各部門也進(jìn)行了消化理解。
9、開學(xué)以來教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)聽課一共聽課17節(jié)。普遍較好，課后進(jìn)行了充分交流。本周教學(xué)常規(guī)巡視檢查4次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提示指導(dǎo)。老師虛心，聽后馬上整改。
10、收到榮譽(yù)：宋巖冬季體育課獲得沈陽市教育研究院優(yōu)秀課二等獎，本課教學(xué)設(shè)計(jì)獲得二等獎;蘇新被評為沈陽市綜合治理掃黑除惡先進(jìn)個(gè)人;鄭鵬宇、王亞萍榮獲新民市第一屆“新秀課”特等獎，殷月、韓笑陽、侯遠(yuǎn)晴榮獲一等獎。
第三周教學(xué)工作：
1、檢查教學(xué)常規(guī)。3月11日周一第三節(jié)課，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)常規(guī)，全體教師都做到了準(zhǔn)時(shí)到崗，站立授課，整節(jié)課秩序井然。
2、教師培訓(xùn)。3月15日新民市體音美學(xué)科培訓(xùn)，學(xué)校派宋巖、鄭鵬宇和候遠(yuǎn)晴3名骨干教師參加培訓(xùn)，老師們態(tài)度積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真，回校后在教研組內(nèi)進(jìn)行了傳達(dá)。
3、本周常規(guī)聽課15節(jié)�？傮w看老師們備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，知識點(diǎn)準(zhǔn)確，課件使用嫻熟。每一節(jié)課后領(lǐng)導(dǎo)都與上課教師進(jìn)行了充分地交換意見，交流后學(xué)校還安排了小范圍的跟進(jìn)式集體教研活動。
第四周教學(xué)工作：
1、網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。周一(3月18日)：20xx年部級語文網(wǎng)上培訓(xùn)，二、三年組8位班主任教師、部分青年教師和主管領(lǐng)導(dǎo)參加。周二(3月19日)：部級道法學(xué)科網(wǎng)上培訓(xùn)。品社組四位教師和主管領(lǐng)導(dǎo)參加。這兩次培訓(xùn)每天培訓(xùn)時(shí)間都是從上午9：00開始，到晚上4:40結(jié)束。周五(3月22日)：科學(xué)學(xué)科，沈陽教育研究中心組織的線上和線下培訓(xùn)，上午兩個(gè)小時(shí)，韓笑陽老師在現(xiàn)場培訓(xùn)，科學(xué)組其他老師和主管領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校錄播教室參加培訓(xùn)。上述所有參訓(xùn)教師都能夠及時(shí)參加培訓(xùn)，有始有終，學(xué)習(xí)態(tài)度積極認(rèn)真，記錄詳實(shí)工整，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)效果好。
2、彈性離校工作。按照上級要求，學(xué)校在本周二下發(fā)了家長申請表，班級統(tǒng)計(jì)表和學(xué)校統(tǒng)計(jì)表，要求在本周四完成。老師們行動迅速、完成及時(shí)，全部在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。學(xué)校也按照上級要求完成了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、資料存檔、電子版上報(bào)、方案設(shè)計(jì)等相關(guān)工作。班主任和王力平老師做了大量工作。
3、本周常規(guī)聽課17節(jié)。韓笑陽老師的研討課非常成功，教材理解透徹，拓展延伸貼切自然，講解提問現(xiàn)場感強(qiáng)，思維導(dǎo)圖板書，思路清晰，轉(zhuǎn)承起合恰到好處。劉素秋、趙艷陽、張暢、薛強(qiáng)、鄭艷杰、殷月、任艷、靳艷輝的`課也非常成功，體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。
4、常規(guī)巡視檢查。開學(xué)以來學(xué)校加大常規(guī)檢查力度，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)本著向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒補(bǔ)救，積極務(wù)實(shí)解決問題的原則。本周進(jìn)行了多次課堂巡查，教學(xué)秩序有明顯提升，一些問題均消滅在萌芽狀態(tài)。
5、體育教研活動。周一：馬主任主持，劉校長參加教研活動。首先宋巖傳達(dá)新民體育教研會議精神，然后馬主任和劉校長針對體育課、間操和體育活動提出了細(xì)致要求，老師們也做了比較充分地反思和交流。大家感受到了學(xué)校對體育工作的重視，紛紛表示要嚴(yán)格按學(xué)校要求去做。之后兩位領(lǐng)導(dǎo)還進(jìn)行了跟進(jìn)指導(dǎo)，體育工作有了大幅提升。
第五周教學(xué)工作：
1、科研工作。周二3月26日，新民市教育研究中心軒麗麗老師到校指導(dǎo)沈陽市小課題結(jié)題工作。校長、副校長及七位青年教師參會。軒麗麗老師進(jìn)行了耐心細(xì)致的專業(yè)指導(dǎo)，老師們聽講認(rèn)真，記錄細(xì)致，并分別就自己的研究情況和困惑進(jìn)行了互動交流，教研實(shí)效性強(qiáng)。彰顯了教育研究中心超強(qiáng)的服務(wù)意識。
2、測試古詩。周四3月28日全體領(lǐng)導(dǎo)和張暢、周月兩位老師參與測試工作，還有三位年輕老師主動幫助管理樓層紀(jì)律，照相留念。領(lǐng)導(dǎo)和老師們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，由于班主任高度重視，學(xué)生背誦熟練，效率極高，僅僅用兩節(jié)課零一個(gè)間操時(shí)間完成測試工作。測試時(shí)間由以前的4節(jié)課，到上學(xué)期的3節(jié)課，再到本學(xué)期的兩節(jié)半課完成。古詩教材越來越難，時(shí)間卻越用越短，說明學(xué)生的背誦越來越熟練，水平也越來越高。不足之處是韻律感還要加強(qiáng)，希望我們的古詩背誦既好聽又有味道。
2、美術(shù)組教研。周五3月29日，針對美術(shù)組備課、上課、作業(yè)管理、課堂組織教學(xué)方面進(jìn)行了一次集體教研活動，老師們集思廣益，暢所欲言，交流彼此做法。大家紛紛表示要發(fā)揚(yáng)長處，要彌補(bǔ)短板，爭取在美術(shù)教育教學(xué)上有更大的突破。
3、本周聽課14節(jié)，老師們課堂教學(xué)實(shí)效性明顯提升，普遍較好。課下領(lǐng)導(dǎo)和老師都進(jìn)行了充分交流。
4、榮譽(yù)：遼寧省第七屆華育杯影評征文比賽，張健老師指導(dǎo)的作品榮獲特等獎。新民市第七屆影評征文比賽，盧學(xué)東、鄭秀軍、薛強(qiáng)被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
5、本周五(3月29日)，全體教師在錄播教室進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。觀看了上學(xué)期由呂清和張暢，從陜西西安帶回的兩節(jié)微型課例，內(nèi)容是《心智精課暨學(xué)科思維導(dǎo)圖深度應(yīng)用》，兩節(jié)課無論是從教師、學(xué)生還是教學(xué)設(shè)計(jì)上，都有可圈可點(diǎn)之處，都有值得學(xué)習(xí)和思考的地方，學(xué)校評優(yōu)課之前安排此項(xiàng)熱身活動，旨在打開思路，汲取能量，啟迪智慧。
踏踏實(shí)實(shí)每一步，兢兢業(yè)業(yè)每一天，勤勤懇懇又一月，執(zhí)著前行中不斷總結(jié)，努力執(zhí)教中不斷反思，高質(zhì)量完成本職工作是我校領(lǐng)導(dǎo)教師永恒的追求!
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇7
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，作為數(shù)學(xué)教師我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心里，進(jìn)入課堂
國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，也是每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師集中學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。對課程實(shí)施建議有更深的了解，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下本學(xué)期我們的教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期，我始終以自己是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教學(xué)中，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材，不斷提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評。以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。通過評價(jià)我既看到了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又感到他們有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，充分地發(fā)揮了評價(jià)的激勵作用。
四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。在抓常規(guī)方面從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。今后的教學(xué)工作中我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇8
一、在思想政治工作方面
堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。在工作中，我特別注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象，在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，愛得有方，嚴(yán)得有度。特別是對后進(jìn)生，我極力發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中做到了有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好了本職工作。同時(shí)還加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
二、在個(gè)人教學(xué)工作方面
不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己。教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，努力提高教學(xué)水平，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，做到了與時(shí)俱進(jìn)。
為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，這學(xué)期我注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到課前再備課，備教材、備學(xué)生，課前的準(zhǔn)備工作做到了及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
三、班主任工作方面
(一）認(rèn)真做好了勞動、衛(wèi)生和安全教育.
1、要求學(xué)生積極參加家庭和學(xué)校中的自我服務(wù)性勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級的整潔。
3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》。教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全……
由于我和全班同學(xué)的努力，本學(xué)期基本上每星期都能獲得學(xué)校的衛(wèi)生或紀(jì)律流動紅旗，沒有發(fā)生一次不安全的事故。
�。ǘ┦聼o巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢？我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)�？晌乙裁靼�，無論哪一種習(xí)慣的`養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，畢竟是三年級學(xué)生，他們的特點(diǎn)還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。本學(xué)期我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。（包括我還教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動它等；珍愛生命，不能隨便自殺等……）對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)定期召開家長會，向家長匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。
本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如班干部的管理能力還有待提高，還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績還有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。
本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績，但缺點(diǎn)和不足在所難免，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇9
時(shí)間過得特別快，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。盤點(diǎn)著一個(gè)學(xué)期的收獲，主要做了以下工作：
一、市區(qū)評優(yōu)展風(fēng)采。
從三月份開始，我們的數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂四個(gè)學(xué)科先在區(qū)內(nèi)進(jìn)行評優(yōu)。真的很欣賞吳秀君、高紅梅、廖金丹、蔡爽四位教師的積極上進(jìn)和做教育的那種執(zhí)著精神。他們憑借著自己扎實(shí)的教學(xué)基本功和積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度先后在區(qū)內(nèi)奪冠，奪得了參加詩評優(yōu)的機(jī)會。還記得校長當(dāng)時(shí)在北京，當(dāng)我把這個(gè)好消息告知校長的時(shí)候，大家異常興奮。都在為老師們叫好。因?yàn)樵谶@背后，我們感受到的是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的通力合作。無論是試教、還是制作教具、還是研究教法，我們的老師都能夠傾力相助，所以，我們的成功喜悅是屬于大家的。特別是校長身在北京，還不忘電話指導(dǎo)和鼓勵，那份關(guān)注與幫助，讓我們難以忘記。正因?yàn)槿绱耍覀兊牧粎⒓邮性u優(yōu)的老師才能夠在這個(gè)評優(yōu)過程中再次得到鍛煉。再次取得優(yōu)異的成績。期中，語文和數(shù)學(xué)、科學(xué)分別獲市一等課。其他學(xué)科也取得了優(yōu)異的成績。
二、他山之石，可以攻玉。
一個(gè)學(xué)期以來，我們先后派出一五位教師到北京學(xué)習(xí)、一四位教師到沈陽、十幾位教師到北臺、附小等學(xué)校學(xué)習(xí)，使老師們對學(xué)校管理、對課堂教學(xué)、對教育有了更高定位。同時(shí)，我們還請來了實(shí)驗(yàn)小學(xué)、千金小學(xué)、新華一校的老師帶來了先進(jìn)的教學(xué)理念。聆聽他們教學(xué)，感受他們先進(jìn)的教學(xué)策略，品位他們自主、開放的課堂模式，讓每位老師受益匪淺。為了加大校際交流力度，我們的老師與華一的老師成為師徒對子，多次參與課堂聽課，對于老師的業(yè)務(wù)提高大有幫助。市區(qū)教研員的深入指導(dǎo)，更讓我們的老師受益。
三、強(qiáng)化教研，分層析提高。
本學(xué)期，我們加大了教研的力度，將集體備課、教研制度化。盡管老師們都很忙碌，卻都能充分利用周一和周四的下午進(jìn)行研究。教研組長盡職盡責(zé)，分工到位，老師們能夠?qū)⒔虒W(xué)中存在的問題進(jìn)行研究交流，避免了教學(xué)中出現(xiàn)的問題。個(gè)個(gè)年組都能從不同的角度進(jìn)行教研展示。
一年級：上好識字課
二年級：圍繞新課標(biāo)有效教學(xué)
三年級：加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練
四年級：外出學(xué)習(xí)展示
五年級：夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)
六年級：單元復(fù)習(xí)
期中，一年級、二年級、四年級的教研課在全校進(jìn)行了展示，收到了非常好的效果。
另外，數(shù)學(xué)學(xué)科共展示了四節(jié)校級交流課，期中，教導(dǎo)主任和兩位組長率先垂范，為大家提供了非常好的研究課例。之后，大家又幫助新教師備課，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩好課堂。英語學(xué)科、科學(xué)學(xué)科、美術(shù)、音樂學(xué)科能夠利用評優(yōu)的試教機(jī)會進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的教研活動，使老師們在個(gè)個(gè)角度收獲教學(xué)思想，提升教育水平。
同時(shí)，新教師的達(dá)標(biāo)課、年輕教師的成長課、骨干教師的引領(lǐng)課、中年教師的提高課、老教師的資源課、校長的示范課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評課讓老師們在不同的教研形式中收獲的更多。
四、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，提高內(nèi)在修養(yǎng)。
教導(dǎo)處每月對老師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。分別從教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、作業(yè)批改、論文撰寫四個(gè)方面進(jìn)行輔導(dǎo)。解決了老師們平日教學(xué)所需。而且培訓(xùn)之后，及時(shí)進(jìn)行競賽、檢查和要求，使輔導(dǎo)具有了實(shí)效性。同時(shí)，我們在開學(xué)初進(jìn)行了“如何書寫計(jì)劃”、‘如何上好開學(xué)第一課”的培訓(xùn)，通過學(xué)生作品的'展出和對記者對孩子的采訪，我們了解到了孩子們喜歡這樣的課堂。希望延續(xù)這種特色，老師們有更多創(chuàng)新。每次教研活動后，我們都進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，如：教育的秘訣是激勵和喚醒；教育的魅力是不留痕跡的指導(dǎo)；新教師要經(jīng)歷的幾個(gè)過程；課堂上的自主探究；課堂上的靈動等。同時(shí)，定期推薦了經(jīng)典文章。骨干教師優(yōu)先發(fā)展，建立成長手冊，記錄自己的成長歷程。
五、學(xué)科活動異彩紛呈。
數(shù)學(xué)學(xué)科：計(jì)算競賽
語文學(xué)科：查字典、百詞、誦讀、書寫經(jīng)典、作文
英語學(xué)科；單詞過級
體育學(xué)科；廣播操、隊(duì)列、跳繩
音樂學(xué)科：合唱
美術(shù)學(xué)科：畫展
書法；低年學(xué)生作文展
小雨滴文學(xué)社活動成果顯著，成為學(xué)校一大亮點(diǎn)。
六、年級組特色活動：
一年級；獻(xiàn)給媽媽的禮物
二年級：書法
三年級：讀書積累、作業(yè)展覽
五年級：放飛夢想－－兒童詩展
六年級：感恩系列活動
體育組：跳繩擂臺賽
美術(shù)組；作品展
幼兒園：作品展
七、畢業(yè)生工作：成功召開了畢業(yè)生大會，將中小銜接工作體現(xiàn)。贈書儀式拉開了實(shí)小學(xué)生讀書的序幕。畢業(yè)生的感恩活動觸動了孩子的心靈，飽含深情的寫下了精彩的文章。
八、校報(bào)投稿情況統(tǒng)計(jì)：一年級一、五級年級三家長積極參與，五年級三班作品多。
九、常規(guī)檢查：英語組晨讀好、滿勤
十、學(xué)生訓(xùn)練各具特色
十一、扎實(shí)抓質(zhì)量：表揚(yáng)三六年級和優(yōu)秀班級
期中之后的質(zhì)量分析會，之后的個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，三、四年級的區(qū)里檢測，三六年級的全市檢測。
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