關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯編七篇

　　總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排，接手五(1)班的英語教學(xué)工作，小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)。在短短的半年時(shí)間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。

　　一、學(xué)生基本情況

　　五(1)班學(xué)生53人，大多學(xué)生聽從老師教導(dǎo)，喜愛英語，英語基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實(shí)。但因班上學(xué)困生不少，尤其是不少男生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水平要比兄弟班級差很多。

　　二、教學(xué)措施和效果

　　1、教導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　有了一定的目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有促動力。我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要變“老師逼我學(xué)“為“我要學(xué)“。我經(jīng)常對學(xué)生說：“我們不以分?jǐn)?shù)論高低，學(xué)習(xí)成績差點(diǎn)不要緊，關(guān)鍵在你是否努力學(xué)習(xí)了?如果是因?yàn)槟愕呢澩鎸?dǎo)致學(xué)習(xí)差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學(xué)習(xí)了，卻還是考得很差。沒關(guān)系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的.進(jìn)步�！安簧賹W(xué)生大受鼓舞，學(xué)習(xí)勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上積極地識記單詞和句子，不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。

　　2、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學(xué)生，嚴(yán)格督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)光有目標(biāo)還不行，重在學(xué)習(xí)的行動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況，我努力做到言傳身教，嚴(yán)格督促。上課愛做小動作的同學(xué)，我常以點(diǎn)名回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學(xué)，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的原因，多給機(jī)會讓他補(bǔ)做，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。班上還設(shè)立了“一幫一“學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常督促其及時(shí)做作業(yè)，并幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的難題。

　　3、優(yōu)化課堂模式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　高效的教學(xué)質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學(xué)中，我總是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主，充分利用圖片、錄音機(jī)、實(shí)物、空中課堂等手段，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)語言，在直觀中感悟語言，在活動中鞏固和運(yùn)用語言。每節(jié)課的教學(xué)做到精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，力求達(dá)到預(yù)期效果。經(jīng)過努力，在本學(xué)期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領(lǐng)先。

　　三、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向。

　　雖然取得了一些成績，但在教育教學(xué)工作中仍然存在不少問題，如我對待學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)困生成績提高不快;學(xué)生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學(xué)工作中，我將努力朝這兩個(gè)方面去努力，并逐步加強(qiáng)個(gè)人英語素質(zhì)和水平的提高，力爭讓工作再上一個(gè)新臺階!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

　　思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。

　　它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的，“靜態(tài)”的，以教師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，更談不上思潮涌動，缺少主體參與，即使有一時(shí)的熱情又能持續(xù)多久呢？本學(xué)期三年級的思品教學(xué)總結(jié)如下：

　　1、廣闊的教學(xué)陣地。

　　開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動�！稅圩o(hù)公共設(shè)施》一課，就可以組織學(xué)生到校園內(nèi)、甚至在校外組織活動學(xué)生討論做到愛護(hù)公共設(shè)施；《積極參加公益勞動》一課，要求學(xué)生知道什么是公益勞動和為什么要參加，可帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)甚至可以到學(xué)校附近的小公園、街道進(jìn)行教學(xué)活動，及時(shí)進(jìn)行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動。強(qiáng)化“知”、“行”統(tǒng)一，收到了較好的教學(xué)效果。

　　2、互動的動態(tài)式討論。

　　“在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的.過程中，形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀。”（《課標(biāo)》）動態(tài)式討論正是體現(xiàn)了這一教學(xué)理念，它真正讓學(xué)生成為主體，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，整個(gè)教學(xué)過程都是學(xué)生主動活動和自主探索。學(xué)生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情。他們有的提議要成立“小小發(fā)明家”協(xié)會，有的提出“讓我們每天都有一個(gè)“新發(fā)現(xiàn)”的要求……雖然這些想法很稚嫩，但正是孩子們的“異想天開”，使整個(gè)課堂成為學(xué)生交流、思想碰撞的場所，使課堂成了信息交流所。

　　開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn)，有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。

　　3、多樣化的情境式表演。

　　我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會內(nèi)容。

　　當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識，這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。 情境表演對于學(xué)生來說比較真實(shí)、親切， 能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認(rèn)識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。

　　實(shí)施思想品德教育課開放化，將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化�？傊�，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強(qiáng)思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

　　時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，20xx年春季教學(xué)工作又已結(jié)束。在過去的一學(xué)期里，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革和遠(yuǎn)程教育實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績。

　　一、制定切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

　　開學(xué)伊始，教導(dǎo)處室根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合平常教師們的建議，制定了切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，在教師會上宣讀，讓教師們明確本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)，在頭腦中確定自己工作中的奮斗目標(biāo)，這樣，就為一學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、堅(jiān)持以學(xué)習(xí)促發(fā)展，提高教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、加強(qiáng)教師的思想教育。教師的思想素質(zhì)與教學(xué)工作息息相關(guān)，因此讓每位教師愛崗敬業(yè)、為人師表對學(xué)校的發(fā)展尤為重要。本學(xué)期開學(xué)集訓(xùn)時(shí)，組織教師學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師教育工作者學(xué)行為規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》等。學(xué)期中，由黨支部書記牽頭，組織自學(xué)《教師手冊》的內(nèi)容。通過系列學(xué)習(xí)活動，教師們提高了行業(yè)認(rèn)識，明白了肩負(fù)的重?fù)?dān)，在教學(xué)工作中投入了更大的熱情。

　　2、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學(xué)習(xí)。

　　新課程實(shí)施一年多以來，盡管前兩年也組織教師進(jìn)行了多次學(xué)習(xí)，但在教學(xué)中，教師們還是感到新課程難教，針對這一情況，教導(dǎo)處利用遠(yuǎn)程教育資源，組織教師們聽專家講座，集體研討等活動。由于本校有兩個(gè)校區(qū)，集中學(xué)習(xí)有困難，所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，教師人手一本《湖北教育》，教研組備有《鄂西教研》，并倡導(dǎo)教師多讀書，多積累，不要僅限于教本。教導(dǎo)室在教學(xué)調(diào)研時(shí)，還對教師們的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查評比。

　　三、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點(diǎn)工作：

　　1、開學(xué)初，學(xué)校就給每班發(fā)了學(xué)困生輔導(dǎo)記載，要求語數(shù)老師排出本班學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，根據(jù)本班的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導(dǎo)，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策。本期涉及到六年級要畢業(yè)考試，因此學(xué)校還加強(qiáng)了對六年級的管理，特意召開了畢業(yè)班座談會，對六年級還專門制定了獎(jiǎng)懲，激勵(lì)教師全身心投入到教學(xué)中。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。

　　課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學(xué)效益，為此我校提倡教研組集體備課，提倡教師電子備課、創(chuàng)新備課，不機(jī)械照搬照套，突出教案的實(shí)用性，堅(jiān)決杜絕上無準(zhǔn)備之課。特別強(qiáng)調(diào)課后進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)實(shí)際情況寫好教后記。

　　上課，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

　　作業(yè)布置有明確性和針對性，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時(shí)檢查、批改、講評。特別是作業(yè)批改各教師做到了生生見面,進(jìn)行面批，還對每個(gè)單元的作業(yè)情況作好記載。

　　對學(xué)生的輔導(dǎo)也是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體的差異，使得知識掌握情況不均衡，教師對學(xué)生課后的輔導(dǎo)就尤為重要。在平常的教學(xué)中，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，并要求作好輔導(dǎo)記載。

　　3、抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。本學(xué)期，注重了對40-50歲的各學(xué)科教師的提高。此年齡段每位教師主講一節(jié)研究課，然后在教研組中說課、評課。通過教研活動，中青年教師相互交流、相互學(xué)習(xí)，取人之長補(bǔ)已之短，共同提高。也讓教師們認(rèn)識到搞教學(xué)研究不是年輕人的專利，每位教師都需要活到老，學(xué)到老。配合中心校承辦了全鎮(zhèn)的英語空中課堂展示活動。

　　4、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)大檢查。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。本期教導(dǎo)室每月底都對教學(xué)情況進(jìn)行檢查，并把每次檢查情況作了詳實(shí)的`記載。在上課期間，對課表執(zhí)行情況也作了不定期檢查，檢查結(jié)果在教師會上作了通報(bào)。平

　　時(shí)，教導(dǎo)處還注重召開學(xué)生座談會，深入了解班級狀況。這樣，擅自挪課、占課現(xiàn)象有了改觀，教師的授課情況也有了具體了解。通過這些措施，教導(dǎo)處對全校的教學(xué)工作情況可謂了如指掌，對教學(xué)的管理與指導(dǎo)打下良好的基礎(chǔ)。

　　5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個(gè)性特長。本學(xué)期,語文組組織了各年級的硬筆書法競賽，綜合組組織了全校學(xué)生拔河比賽、書畫展和“六一”文藝演出。使學(xué)有專長的教師能夠展示自己的特長，學(xué)生從而受益匪淺。并堅(jiān)持開放圖書室、實(shí)驗(yàn)室，倡導(dǎo)教師在多媒體教室授課。

　　四、注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　本學(xué)期，教導(dǎo)室督促各班加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，開學(xué)初發(fā)放了《班主任談話記錄》、《學(xué)校與家長聯(lián)系卡》等記載，要求各班注重了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。少先隊(duì)大隊(duì)部還專門設(shè)置了文明監(jiān)督崗，督促學(xué)生規(guī)范言行。本學(xué)期教導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)組織了“佩紅領(lǐng)巾，說普通話，當(dāng)小衛(wèi)士”的主題教育活動，還組織全校學(xué)生開展了“培育和諧精神，共建和諧家園”的主題讀書活動。少先隊(duì)還利用每周一的升旗儀式，值周教師利用每天的站隊(duì)放學(xué)集合對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；班主任在班會，課任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過這些活動及措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　五、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，力求公平公正。

　　在本期期末考試和小學(xué)畢業(yè)會考中，教導(dǎo)室嚴(yán)格按上級通知要求，實(shí)行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績客觀真實(shí)。成績統(tǒng)計(jì)實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，快速、準(zhǔn)確，有效地減輕了老師們負(fù)擔(dān)。本屆畢業(yè)班，實(shí)行了寄宿制，各教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生融入我校，給教學(xué)帶來了一定的難度，但全體畢業(yè)班教師腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)地工作，特別對學(xué)困生傾注了大量心血。本次畢業(yè)會考，全市對鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一調(diào)考，成績至今未公布，不管結(jié)果如何，教育質(zhì)量的提高永遠(yuǎn)是我室工作的重心。

　　過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績，在中心校的學(xué)期考核中，獲得了一致好評，但我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時(shí)，我們還意識到自身更多的不足，特別是教師們輕德育、重智育的觀念急待轉(zhuǎn)變，學(xué)生的思想道德教育更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，本室還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

　　XX——XX學(xué)年，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的“十八大”精神為指引，堅(jiān)持“改革創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹縣教育局的工作思路，以關(guān)注教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展為基點(diǎn)，以“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校”為目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，有序推進(jìn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)創(chuàng)建步伐，教學(xué)教研工作穩(wěn)步發(fā)展，再創(chuàng)佳績。

　　●工作亮點(diǎn)：

　　——聚焦有效課堂抓落實(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理見成效。各校以“創(chuàng)建高效課堂”為主題，以改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極開展“有效課堂”評估課和公開周活動，共同探索“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)模式。

　　——教育科研活躍創(chuàng)新，成果顯著。各校牢固樹立“科研促教，科研興�！钡睦砟�，用課題研究給課改補(bǔ)鈣。圍繞XX秋申報(bào)立項(xiàng)的7個(gè)小專題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際扎實(shí)開展研究，并取得階段性成果。累計(jì)XX-XX學(xué)年全鎮(zhèn)教師共有20多個(gè)教科研成果獲縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)。

　　——團(tuán)結(jié)拼搏，教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績。六年級畢業(yè)生參加縣期末文化素質(zhì)檢測人平均總分215.6分，全科總分及格率72.9%，全科總分優(yōu)秀率49.8%，位居全縣前列。全鎮(zhèn)共有373人進(jìn)入縣1600名。參加縣二數(shù)、五數(shù)、三語、四英抽測成績優(yōu)秀，也位居全縣前列。

　　——校園文化顯特色，素質(zhì)教育發(fā)展好。各校想方設(shè)法美化校園環(huán)境，合理布局，彰顯特色。圍繞“誦國學(xué)經(jīng)典，揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的主題，舉辦內(nèi)容豐富的經(jīng)典誦讀比賽、手抄報(bào)比賽和“慶六一”文藝展演活動，陶冶了師生情操，進(jìn)一步提升了校園文化底蘊(yùn)。參加XX年郁南縣小學(xué)生文藝展演再獲一等獎(jiǎng)。參加郁南縣青少年美術(shù)、書法大賽獲二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)1人。全學(xué)年學(xué)生參加各級各類比賽共有30多人次獲縣級以上獎(jiǎng)勵(lì)。

　　——推普工作有成效，XX年被評為郁南縣推廣普通話先進(jìn)單位。

　　●主要做法：

　　一、增強(qiáng)責(zé)任意識，塑造良師形象

　　1、深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真貫徹《郁南縣教育系統(tǒng)開展“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)”教育活動實(shí)施方案》，結(jié)合實(shí)際開展主題實(shí)踐活動，采取有效措施積極整改“三風(fēng)”。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的工作責(zé)任感和歷史使命感。

　　2、遠(yuǎn)學(xué)“會寧精神”，近學(xué)“最美教師”，督促教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，塑造勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生、為人師表的良好形象，打造出一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　3、在全鎮(zhèn)師生中積極開展“我心中的'好教師”主題征文活動。鼓勵(lì)師生尋找、學(xué)習(xí)身邊“勤教、樂教、善教”的優(yōu)秀教師，樹典型，弘正氣。提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷提升學(xué)校的良好形象。

　　二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)

　　1、深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)（XX）導(dǎo)讀與實(shí)施》《有效教學(xué)十講》《高效課堂八講》，積極開展“有效課堂”評估課活動。3月下旬在中心校成功舉辦“有效課堂教學(xué)開放周”活動，通過發(fā)揮“本地名�！钡妮椛渥饔�，有效提升我鎮(zhèn)各校的管理水平，不斷提高課堂教學(xué)效率。

　　2、多渠道開展教師培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。一是進(jìn)一步拓寬“請進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)途徑，讓更多的教師接受優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)。本學(xué)期先后兩次（4、6月）邀請全國特級教師、廣東省名師工作室主持人、原廣州荔園小學(xué)校長關(guān)希暐前來指導(dǎo)教學(xué)教研工作，舉辦校長及中層干部培訓(xùn)講座。進(jìn)一步提升了全鎮(zhèn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校校長、中層干部的辦學(xué)管理能力。二是改進(jìn)校本培訓(xùn)方式，通過上好研討課，舉辦專題研討會，觀看視頻講座、課堂實(shí)錄，撰寫教學(xué)敘事或讀書心得體會等形式，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性，夯實(shí)教師的基本功。三是加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛的“名師”隊(duì)伍，結(jié)對幫扶薄弱學(xué)科教師共同成長。

　　3、以課題研究為載體，大力打造高效課堂。各校牢固樹立“科研促教，科研興�！钡睦砟睿�用課題研究給課改補(bǔ)鈣。圍繞去年12月申報(bào)立項(xiàng)的7個(gè)小專題，堅(jiān)持“問題即課題，反思實(shí)踐即研究，成效即成果”的方針，立足有效課堂，結(jié)合教學(xué)實(shí)際扎實(shí)開展研究，努力解決實(shí)際問題。現(xiàn)階段，各校均已取得階段性成果。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財(cái)富之一。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ);熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。

　　二、基礎(chǔ)扎實(shí)

　　1、思想上重視

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開教師會議，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會議的老師一致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展。原因：

　　(1)書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且它的實(shí)用性很強(qiáng)，寫一手漂亮的`字對學(xué)生來說終身受益。

　　(2)隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于鍵盤上打字，對寫字有所忽視，以至于寫字能力衰退。

　　(3)與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比，練習(xí)書法財(cái)力上投入相對比較低，學(xué)校、家長都能承受，更能得到全體家長的支持。

　　(4)適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生。確定書法作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、組織上嚴(yán)密

　　為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作，任命位班主任作為各班的指導(dǎo)老師。學(xué)生方面，成立了書法興趣小組。

　　3、時(shí)間上保證

　　學(xué)校課程表上安排的有書法課，而且每周一、三、五中午1：00-1:50教師對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，然后全體學(xué)生練習(xí)。課后有書法作業(yè)，要求每天書寫一張，并且在班級的專欄里展示出來。

　　4、財(cái)力上支持

　　學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作，財(cái)力上也大力支持。老師特地買來了各種書法書籍，征訂了書法教材，每個(gè)學(xué)生人手一份。這些都離不開學(xué)校財(cái)力的支持。

　　5、業(yè)務(wù)上求精

　　為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校不但在學(xué)生中開展活動，而且鼓勵(lì)老師提高書法水平，每周進(jìn)行練習(xí)，并且要上交書法作品。學(xué)校的老師之間經(jīng)常切磋書法藝術(shù)，分析存在問題，探討改進(jìn)辦法。

　　三、科學(xué)管理

　　1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。

　　一、二年級學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫和簡單漢字，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動鉛筆。三年級開始練習(xí)書寫鋼筆字，書寫內(nèi)容由易到難。

　　2、多種形式激發(fā)興趣。

　　為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。

　　(1)每周交一次書法作業(yè)。學(xué)校設(shè)有班級文化墻，定期展出優(yōu)秀作業(yè)，一個(gè)月展出一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，教師也便于操作，而且能促使學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè)，效果很好。

　　(2)舉行小型多樣的書法競賽活動。而在平時(shí)，會定期舉行學(xué)生書法比賽。按年級評選出了一批優(yōu)秀學(xué)生作品，給予了學(xué)生表彰，大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性。

　　(5)制作書法手抄報(bào)。在三至六年級學(xué)生中掀起制作書法手抄報(bào)的熱潮。以書法知識為內(nèi)容，以書寫為主要評比標(biāo)準(zhǔn)，各班積極制作了一定數(shù)量的手抄報(bào)。這次活動不但普及了書法知識，同時(shí)也是一次書寫大比拼，取得了良好的效果。

　　四、成績可嘉

　　由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績，大大提高了學(xué)生的寫字水平。從學(xué)生的作業(yè)書寫情況看，比以前整潔、漂亮， 并且得到了家長的好評，社會的肯定。今后，我們會加倍努力，以更優(yōu)異的成績向社會匯報(bào)!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

　　教學(xué)質(zhì)量月活動，是學(xué)院為了推動教學(xué)模式、方法、手段改革，激發(fā)廣大老師認(rèn)真研究高職教育特點(diǎn)，精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)水平，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的一次活動。按照學(xué)院的[20xx]50號文件精神，我系有計(jì)劃，有步驟全面開展了本次活動，活動時(shí)間從20xx年11月1日開始至20xx年12月中旬結(jié)束。歷時(shí)1個(gè)多月，有效推進(jìn)了我系教師課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

　　1、我系對本次活動高度重視，系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自布置本次活動，成立了以系張光明為組長，方天海、嚴(yán)正為付組長和有關(guān)教研室主任，教學(xué)秘書和學(xué)工人員參加的教學(xué)質(zhì)量月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。行動迅速，于20xx年11月1日召開了系教職工動員布置大會。對本次活動全面動員，統(tǒng)一認(rèn)識，并對活動的內(nèi)容詳細(xì)進(jìn)行布置。

　　2、有計(jì)劃的組織教學(xué)公開課活動。在活動期間共組織了五次教學(xué)公開課活動。包括：王曉光老師的“機(jī)械制圖”公開課張琦老師上的“金屬工藝學(xué)”公開課；林圃老師上的“電機(jī)拖動”實(shí)訓(xùn)課公開課。相關(guān)教研室老師進(jìn)行聽課評課共同總結(jié)教學(xué)中好的作法，好的.經(jīng)驗(yàn)。共同探討教學(xué)中存在的問題。指出今后應(yīng)改進(jìn)的地方和努力的方向。對教學(xué)質(zhì)量提高有較好的促進(jìn)作用。

　　結(jié)合本次公開課活動評選出符曉芬老師和馬艷花老師參加青年教師技能競賽。兩位老師在教研室的指導(dǎo)下進(jìn)行了認(rèn)真的試講和準(zhǔn)備工作。參賽結(jié)果雖然排名靠后，但也取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了人員與隊(duì)伍。

　　3、召開教師坐談會和學(xué)生坐談會，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，老師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。教師教得好不好，應(yīng)由學(xué)生來裁定。因此我們通過召開學(xué)生代表坐談會，從正面來了解教學(xué)中學(xué)生不滿意的問題。普遍反映存在的問題。主要存在的問題是：教師課堂教學(xué)快少與學(xué)生的互動，課堂氣氛不活躍，學(xué)生缺勤多，老師不敢管或不想管，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，我們又把學(xué)生反映出來的各種情況通過教師坐談會來進(jìn)行研討，老師之間互相交流各門課教學(xué)的心得體會。

　　4、通過班會活動，促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)積極性，樹立勤奮學(xué)習(xí)的正氣，查堵缺課，缺勤的不良風(fēng)氣。在質(zhì)量月活動期間，每個(gè)班都召開了一次，以促進(jìn)學(xué)習(xí)為主題的班會。由學(xué)工部門負(fù)責(zé)安排，并邀請?jiān)摪嘀饕�任課教師參加，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　總之這次為期一個(gè)多月的教學(xué)質(zhì)量月活動，在院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下，開展得有聲有色，取得了一定的效果，有效的促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高。我們將把這些好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，貫徹到以后的教學(xué)管理中。從而探討教學(xué)管理的新路子，不斷的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

　　疫情當(dāng)前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學(xué)工作開展以來，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，下面我就來總結(jié)一下這段時(shí)間我的教學(xué)體會。

　　首先我認(rèn)為線上教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間的能力，同時(shí)滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予師生的特殊關(guān)懷。

　　其次教師也能夠更高效的提高自己的.綜合能力，傳統(tǒng)“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進(jìn)步而發(fā)生變化，作為一名新時(shí)代的教師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué)，有所進(jìn)步，同時(shí)也有了更多的時(shí)間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問題了，我們在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷根據(jù)實(shí)際情況做出合適的調(diào)整。在我看來，線上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有一定的幫助。

　　通過這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交流，我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充，我們應(yīng)充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。