【精選】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯總九篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
小學(xué)20___年秋季學(xué)期在各級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，勝利地結(jié)束了。一學(xué)期來，堅持執(zhí)行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學(xué)理念，依法治校，依法辦學(xué)，，采取一條“引進(jìn)來，走出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重抓安全教育工作，力創(chuàng)學(xué)校全期平安，以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使全校形成了一個團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面�，F(xiàn)作如下總結(jié)。
一、學(xué)�；厩闆r。
本期學(xué)校共有209名學(xué)生，7個教學(xué)班，其中一年級有兩個班，二至六年級各一個班，學(xué)生來自于學(xué)校附近的九個自然屯，都是農(nóng)民的子弟，他們誠實、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達(dá)到目的17.5節(jié)，學(xué)生多，教師少，教師的工作負(fù)擔(dān)比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻(xiàn)著。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現(xiàn)于永樂之林。
二、德育教育工作。
德育教育工作是學(xué)校的重要工作，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端正教育思想，調(diào)動廣大師生積極性的關(guān)鍵，也是學(xué)校教育的精神之柱。
學(xué)校要求教師們認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加各項政治學(xué)習(xí)和社會活動；遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師義務(wù)，工作負(fù)責(zé)，不排斥后進(jìn)生，不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生；遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離黃、賭、毒；廉潔奉公，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，服從學(xué)校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個人情緒；維護(hù)學(xué)校利益，關(guān)心學(xué)校，積極為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出合理的建議，不做損壞學(xué)校利益和榮譽的事。
通過嚴(yán)格的要求，全期沒有違紀(jì)的教師，相反，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn)。如：兩位老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外，還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有老師、他把學(xué)校當(dāng)作家，為學(xué)校的財產(chǎn)保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻(xiàn)，可以說他們是學(xué)校的忠誠衛(wèi)士。
三、安全工作。
安全工作，責(zé)任重于泰山。學(xué)校的安全和穩(wěn)當(dāng)關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到學(xué)生的生命安全，因此，學(xué)校安全工作顯得更重要。學(xué)校和各級領(lǐng)導(dǎo)從政治的'高度，對人民群眾負(fù)責(zé)的精神，以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
由校長統(tǒng)一負(fù)責(zé)，責(zé)任落實到班主任、科任老師，哪個環(huán)節(jié)出問題追究當(dāng)事人責(zé)任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災(zāi)等，馬上啟動學(xué)校的《安全應(yīng)急預(yù)案》。
9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風(fēng)下雨，道路難走，學(xué)校老師只好按村片負(fù)責(zé)，護(hù)送學(xué)生過河危險地帶，使學(xué)生安全地回到家。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通安全教育，提高學(xué)生的安全防范認(rèn)識。本學(xué)期經(jīng)過學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒有發(fā)生一例安全事故。
四、衛(wèi)生工作。
本學(xué)期學(xué)校的清潔區(qū)、教室、樓梯等衛(wèi)生任務(wù)交給少先隊值勤負(fù)責(zé)，實行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名（文明班級），文明班級評比工作由何麗芳老師負(fù)責(zé)，通過文明班級評比促使學(xué)生對清潔衛(wèi)生的重視，加強(qiáng)學(xué)生對清潔衛(wèi)生的認(rèn)識。
各班主任也非常重視衛(wèi)生工作，每天上課前都布置任務(wù)，有時親自指導(dǎo)清潔區(qū)衛(wèi)生工作，擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴(yán)重，我校安排各班主任負(fù)責(zé)檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學(xué)生的生命安全。
五、教學(xué)工作
教學(xué)工作，是學(xué)校的中心工作，是“普九”工作的有力保證。因此，學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的，要常抓不放。
一要抓常規(guī)教學(xué)，要求教師寫好教學(xué)計劃，課前備課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力向40分鐘內(nèi)要成績。
二要教研，促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數(shù)學(xué)教研活動，努力提高學(xué)生的寫作水平，也展現(xiàn)了教師的教學(xué)基本功，在一種快樂中學(xué)習(xí)。
20___年秋季學(xué)期我校的五年級語文、數(shù)學(xué)和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多，其他學(xué)科成績居在全鄉(xiāng)前列。這與老師的努力分不開的。
六、遠(yuǎn)程教育工作、“普九”工作
普九”工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師（“普九”專干）負(fù)責(zé)。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，用了五天的時間做好了本學(xué)期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿意答案。遠(yuǎn)程教育工作由老師負(fù)責(zé)，按中心校統(tǒng)一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒有完成的及時補(bǔ)上。
總之學(xué)校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學(xué)工作中加強(qiáng)管理、使學(xué)校工作更上一層樓。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
從事三年級英語教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了，之前擔(dān)任了半年英語興趣小組的老師，比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對于學(xué)習(xí)的重要作用。作為支教老師，在56個人的大班課堂開展教學(xué)工作并非易事，這一路來，我從了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂心理以達(dá)到管理和控制課堂的目的，到重新制定教學(xué)目標(biāo)改善教學(xué)措施，終于在學(xué)年末的時候取得了成績，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)、明確教學(xué)目標(biāo):
我通過對新課改的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到小學(xué)英語教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；此外還要培養(yǎng)孩子們的語言運用能力，通過活動型的教學(xué)突出語言的趣味性和實際性；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合泉塘小學(xué)的實際情況，我認(rèn)為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異，拓展孩子們的視野。
二、扎實備課、改善教學(xué)措施：
我起初設(shè)想課堂盡量全英化，可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對英語的興趣，同時形成良好的語感；另外，創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語，我認(rèn)為這是在小學(xué)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法；我還一直堅持努力創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”；最重要的是要鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣；
在課堂中，我一般會多教授chant和歌謠或小故事，充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
單元——教學(xué)內(nèi)容——教學(xué)目標(biāo)——重點難點——課時
UNIT5——We love animals——2個課時
UNIT6——Let us eat——2個課時
UNIT7——Happy——birthday——2個課時
Recycle 2——2個課時
四、階段性教學(xué)效果
從知識掌握程度上來說，呈現(xiàn)兩極化的趨勢，部分孩子的英語水平確實得到了很大提高，完全達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的要求，比如說我班的唐藝同學(xué)，在期末考試中輕松的取得了100分的好成績；但同時，有些同學(xué)知識掌握程度仍為0，我做了簡單的分析，這些同學(xué)往往別的科目知識掌握程度也不高，可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因，對于這方面的`問題，我會以心理健康老師的身份通過談話法來幫助他們解決。
從學(xué)習(xí)興趣的角度來看，是一個總體上升的趨勢，特別是和上學(xué)期比起來，可能是由于教學(xué)措施的改變，孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了，這個可以從課堂紀(jì)律和寫作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來。
這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)期辭去了副隊長的職務(wù)，一心一意的搞教學(xué)，理論水平和實踐能力都得到了很大的提高，總的而言，我對自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿意。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
不知不覺中，10月已經(jīng)過半。雖然仿佛剛剛來到**二小還是昨天的事情，但時間的車輪就這樣轉(zhuǎn)動著。
第五周，我繼續(xù)聽了指導(dǎo)老師的英語課，每次聽課都做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，遇到不懂的問題也虛心向老師請教。我還爭取去聽不同老師、不同學(xué)科的課，希望從他們身上體驗不一樣的課堂教學(xué)，汲取所長，豐盈自己的知識。在這周里，印象最深的有兩件事情，一是家長會的召開，而是去中心小學(xué)參加集體備課。為了家長會的召開，我協(xié)助指導(dǎo)老師布置課室，做好一些準(zhǔn)備工作。家長會為教師和家長構(gòu)建了溝通的橋梁，家長和教師可以一起交流，互相督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。這也體現(xiàn)了學(xué)校倡導(dǎo)的家校合作的理念，教師和家長一起共同為教育孩子而合作，共同督促孩子。去永寧街中心小學(xué)參加集體備課，我也學(xué)習(xí)到了很多。各間學(xué)校的優(yōu)秀的教師聚在一起，共同探討如何備課，在教學(xué)中要注意哪些問題。通過老師們分享備課心得和備課經(jīng)驗，我學(xué)到了很多有用的教學(xué)設(shè)計方法以及努力改進(jìn)自身存在的不足。
第六周，除了繼續(xù)跟指導(dǎo)老師聽課之外，我還準(zhǔn)備上三（3）、二（5）班上課的教案、課件等。針對二年級和三年級學(xué)生特點的不同，上課設(shè)計的環(huán)節(jié)要有針對性，還有符合學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平。二年級的學(xué)生跟三年級的學(xué)生相比，他們比較好動，讓他們只是靜靜地坐在座位上認(rèn)真地聽完一節(jié)課有些困難。所以，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中，我會比較注重如何把他們的注意力吸引住。我會根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制作一些教具和圖片，增加他們學(xué)習(xí)英語的興趣。比如，我要準(zhǔn)備的內(nèi)容是學(xué)習(xí)各種衣服的名稱，我用卡紙做了襯衫、裙子等。上三年級的'課的時候，要注重各個環(huán)節(jié)的銜接性，有針對性地講解。同時，也要運用多種形式教學(xué)。在學(xué)校派同學(xué)去參加美文誦讀比賽決賽的那天，我們都去幫參加美文誦讀的同學(xué)換衣服、化妝等。通過同學(xué)們的努力，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。
六周的時間過去了，通過聽課、上課，我學(xué)到了很多教學(xué)的方法，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，在課堂活動的設(shè)計、教學(xué)方法等方面需要不斷向老師們請教與學(xué)習(xí)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
為發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的使用效益，做好“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用工作，讓全區(qū)農(nóng)村小學(xué)把英語課程開齊、課時開足，使小學(xué)英語教師能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地運用“小學(xué)英語空中課堂”的資源上好英語課，根據(jù)省、市文件精神，我們于xx年8月２8日至8月30日，在牌樓中學(xué)對全區(qū)“模式一”和“模式二”項目學(xué)校的４3名具有一定計算機(jī)水平和教學(xué)實踐的小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期3天的培訓(xùn)。
在“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)中，我們堅持正面培訓(xùn)的原則。把政治思想、師德和樹立正確的教育觀擺在首位，并貫穿培訓(xùn)的全過程。我們的具體做法是：成立一個組織，加強(qiáng)兩個投入，保證三個到位，抓好五個結(jié)合，堅持四條原則，強(qiáng)化四項措施。
一、成立一個組織
我區(qū)成立了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，分管基教的副局長任組長，基教科、教研室、電教裝備站等科室主要負(fù)責(zé)人為成員的工作專班。負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案設(shè)計、監(jiān)管培訓(xùn)過程、搞好技術(shù)服務(wù)、制定考試辦法。并以“三落實”督導(dǎo)工作。
二、加強(qiáng)兩個投入
人員的投入。按省、市有關(guān)要求，積極選派了六名骨干教師參加全省的統(tǒng)一培訓(xùn)，電教、英語教研員帶隊并全程參與。在領(lǐng)導(dǎo)精心組織的前提下，從參加省里培訓(xùn)的英語骨干教師中，精選了三名計算機(jī)和英語基礎(chǔ)好的教師，作為本次培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師，區(qū)教研室的英語教研員擔(dān)任主講，保證了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的師資力量。
財力、物力的投入。在區(qū)教育局黨委的重視下，教育局各職能部門積極支持、協(xié)作，相關(guān)學(xué)校積極配合，從經(jīng)費、機(jī)房、場地、設(shè)備、教材等多方面保障了培訓(xùn)工作的順利開展。
三、保證三個到位
學(xué)員到位。全區(qū)“模式一”和“模式二”的項目學(xué)校每校至少有一名英語教師參加培訓(xùn)，38個項目學(xué)校，參加培訓(xùn)的教師達(dá)４3人。
時間到位。共3天的培訓(xùn)，每天保證了７個小時的學(xué)習(xí)時間，順利完成了培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時目標(biāo)任務(wù)的完成。
組織到位。為保證培訓(xùn)效果，我們成立了培訓(xùn)臨時班委會，對“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提出了進(jìn)行結(jié)業(yè)考試的要求，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了一個緊張、和諧的`學(xué)習(xí)氛圍。
四、抓好五個結(jié)合
“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。教育局分管基礎(chǔ)教育的副局長親自到培訓(xùn)點作動員，以增強(qiáng)學(xué)員參訓(xùn)的責(zé)任心。
“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實踐操作相結(jié)合。保證了每一個參訓(xùn)學(xué)員有一臺計算機(jī)實踐，都能親手操作計算機(jī)，打開網(wǎng)頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。
“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓有一定計算機(jī)和英語基礎(chǔ)的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂簡介及小學(xué)英語常用語40句、“小學(xué)英語空中課堂”課件操作，達(dá)到人人會熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學(xué)的程度，同時還組織開展了參訓(xùn)教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教的實踐活動。
“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，我們成立了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)英語空中課堂”、教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)心得交流等，以小組為單位進(jìn)行了集體備課，相互交流，請英語教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo)。要求回校后定期和不定期的開展活動，把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)實用培訓(xùn)模式。
“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實用技巧相結(jié)合。我們請基教科、電教裝備站的同志為參訓(xùn)學(xué)員介紹計算機(jī)操作實用操作技巧,實訓(xùn)實戰(zhàn)，極大地提高了培訓(xùn)的實效性。
五、堅持四條原則
在整個培訓(xùn)過程中，針對學(xué)員的理論水平和實踐水平程度不一的實際，要求教師在輔導(dǎo)和學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遵循“創(chuàng)造性、實踐性、開放性、針對性”這四條原則，確保達(dá)到培訓(xùn)方案的預(yù)期效果。
六、強(qiáng)化四條措施
“統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)英語教師隊伍建設(shè)，實施世紀(jì)英語園丁工程，提高英語教師運用遠(yuǎn)程教育資源的能力�！笔俏覀冊趯嵤┺r(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目，運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，開好農(nóng)村小學(xué)英語課的四條基本措施。在今后的工作中，我們還將有針對性地開展教學(xué)研究活動，如觀摩活動、調(diào)研活動、聽評活動和案例、論文競賽活動，以練促教，以賽促用，提高教師素質(zhì)，保證運用質(zhì)量，讓大批教師迅速成長起來，為我區(qū)教育教學(xué)改革注入新的生機(jī)和活力。 共2頁,當(dāng)前第1頁12
通過培訓(xùn)，從學(xué)員的學(xué)習(xí)小結(jié)和考試情況得知，參訓(xùn)教師不僅掌握了計算機(jī)、衛(wèi)星寬帶網(wǎng)、瀏覽遠(yuǎn)程教育資源等基本知識、技能和應(yīng)用，而且了解了相關(guān)的法律知識，樹立了網(wǎng)絡(luò)安全意識和知識產(chǎn)權(quán)觀念，我們欣喜地看到：一批應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的合格小學(xué)英語教師已走上了教學(xué)崗位。
正是因為“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)扎實有效，有了師資，全區(qū)所有農(nóng)村小學(xué)三年級以上在xx年秋季得以全部開設(shè)英語課。地處庫區(qū)、山區(qū)的漳河鎮(zhèn)清靜庵逸夫小學(xué)校長深有感觸的說：“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程教育資源，彌補(bǔ)了學(xué)校部分專業(yè)教師的短缺，彌補(bǔ)了英語學(xué)科課程方面專業(yè)教師之不足，彌補(bǔ)教師示范和專業(yè)素質(zhì)之不足�！眡x年10月下旬，荊門日報、荊門電視臺、荊門教育信息網(wǎng)的記者深入到我區(qū)馬河鎮(zhèn)四所小學(xué)采訪，短短兩個月不到的時間，學(xué)生們英語口語流暢、發(fā)音準(zhǔn)確，所見所聞讓記者感到驚訝，以、荊門電視臺在欄目中以、荊門教育信息網(wǎng)以圖片和文字的形式報道了我區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語“空中課堂”運用情況�！胺窖杂⒄Z”、“啞巴英語”、“漢字英語”、“乏味英語”已逐漸被“小學(xué)英語空中課堂”所替代，代之以優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué)資源，代之以字正腔圓的純正英語，代之以生動活潑的動畫、圖片、歌曲，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。
“小學(xué)英語空中課堂”拓展了教育的時空，提高了教育資源的傳播速度和教育功能�！按笊綋醪蛔⌒畔�，網(wǎng)絡(luò)連接著未來，遠(yuǎn)程教育不再遙遠(yuǎn)，距離不再是障礙”，它給教育帶來的是精彩、實現(xiàn)的是公平、縮小的是差距、創(chuàng)建的是和諧。
xx年十二月
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我校意識到雙語教學(xué)工作的重要性，同時也意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，通過一學(xué)期的努力，我校對于嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育，教學(xué)制度和要求，教學(xué)工作做到嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)，務(wù)實，力爭圓滿各項教育，教學(xué)和教研任務(wù)有了更深刻的理解。 我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》，進(jìn)一步領(lǐng)會《新課標(biāo)》精神，以新課程教育改革的新理念為指導(dǎo)，切實轉(zhuǎn)變了陳舊的教學(xué)觀念。實現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，合作者和促進(jìn)者的思想觀念，一律平等，寬容的態(tài)度對待了每一個學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)了師生的共同發(fā)展，努力建立了互動的師生關(guān)系。
改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)，組織了學(xué)生發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，參與性學(xué)習(xí)，嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)了向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了要我學(xué)變我要學(xué)的態(tài)度，從而促進(jìn)了學(xué)生知識與技能，情感，態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。
認(rèn)真進(jìn)行了師生學(xué)習(xí)每日一句計劃，并認(rèn)真組織檢查學(xué)習(xí)效果。一次進(jìn)行了校性雙語口語大賽、辯論賽、一年級漢語演講比賽、二年級寫作比賽，選出若干名雙語尖子學(xué)生并動員其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
為營造更好的雙語教學(xué)環(huán)境，結(jié)合課間操活動，分別播放體現(xiàn)民，漢特色的配操歌曲并播送漢語優(yōu)秀作文，豐富了學(xué)生的語言環(huán)境豐富學(xué)生的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。我校在本學(xué)期重視抓好雙語教學(xué)管理，檢查并更改工作，每兩周學(xué)校雙語部檢查并總結(jié)，每一個月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自己檢查并討論怎樣做才提高雙語教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步加強(qiáng)雙語教育工作，提高我校雙語教學(xué)質(zhì)量，活躍雙語課堂教學(xué)，激發(fā)我校雙語教師對雙語課堂教學(xué)的興趣，舉行了首次雙語課堂教學(xué)能手選拔賽。通過此次比賽，雙語教師對雙語課堂教學(xué)的興趣有所提高，與此同時，發(fā)現(xiàn)了一些說課能力、授課能力、教案與媒體課件設(shè)計能力較強(qiáng)的教師，為他們今后的課堂教學(xué)打好了基礎(chǔ)。促進(jìn)了直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的.交融。充分重視了教學(xué)的結(jié)論， 又重視了教學(xué)的過程和教學(xué)中的主體，體驗過程。關(guān)注課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
我校采取了新的理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持了以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡了研究性學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。做到小領(lǐng)導(dǎo)和雙語教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，實現(xiàn)了教師在教學(xué)過程每一 節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高了課堂教學(xué)素質(zhì) ，及時組織了課后分析和反思。重視了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和漢語水平的提高。抓緊早讀漢語學(xué)習(xí)，實現(xiàn)每周總結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)方法，聽課習(xí)慣，漢語發(fā)音的準(zhǔn)確性。思維的嚴(yán)密性，解題的規(guī)范化，課外時間的合理運用等方面。保證了每位教師的備課質(zhì)量。備課要突出重點，既要關(guān)注教師的教，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中重視了突出如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，并突破了重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。
注重了學(xué)生的作業(yè)批改方式的多樣化。實現(xiàn)了批改學(xué)生的作業(yè)不只注重形式，更要注重成效保證質(zhì)量。提倡了在學(xué)生每次的作業(yè)后進(jìn)行鼓勵性評定，以此來促進(jìn)了我校學(xué)生漢語技能的發(fā)展。
進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。通過我們不斷鉆研和追求的過程中努力提高了課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計了教學(xué)方案，力求把漢語課上的生動，有趣，使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。
雖然本學(xué)期我們重視抓好雙語教學(xué)工作，但是教學(xué)質(zhì)量和成績不是那么好。我們還要繼續(xù)努力和研究提高雙語教學(xué)的質(zhì)量的教學(xué)，管理等多方面的問題。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
參加完這次朗文小學(xué)英語教學(xué)研討會暨20xx小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討會后，感觸頗深，領(lǐng)略了幾位老師的精彩授課，他們的英語閱讀教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)方法靈活多樣，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。
閱讀能力是英語語言能力中的一項重要組成部分。不僅是英語教學(xué)的目的之一，也是一種重要的英語學(xué)習(xí)手段。無論對于學(xué)生將來應(yīng)試還是未來的生存發(fā)展，閱讀都是一種非常必要的學(xué)習(xí)方式，也是學(xué)生獲取信息的最重要的方式之一。小學(xué)是英語學(xué)習(xí)的起始階段，在閱讀教學(xué)中要特別注意培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力。從幾位老師的課上，我們都能從中找到以下一些共通點：
1.幾位老師都特別注意在上課之前及時給學(xué)生提供有關(guān)課文內(nèi)容的背景知識材料和預(yù)習(xí)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。背景知識材料有助學(xué)生理解課文，也能拓寬學(xué)生的知識面，開闊其視野，為課堂教學(xué)的`順利進(jìn)行作好心理和知識上的準(zhǔn)備。
2.特別注重激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。對于不同課文，幾位教師采用了不同形式導(dǎo)入新課，其中有提問、講故事、設(shè)置懸念、介紹背景、觀看影片、唱歌等。
3.學(xué)生參與閱讀實踐的機(jī)會和時間特別充足。以教師為中心的“講解式”轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體的“任務(wù)式”。以學(xué)生為主體的任務(wù)式活動，讓學(xué)生作為閱讀實踐活動的主角，并使閱讀活動作為一種主動的、探索式的認(rèn)知體驗。在“任務(wù)式”活動中，教師多層次，多形式設(shè)計各種閱讀活動，如設(shè)置學(xué)校拍賣會情境，角色扮演等。
通過這次活動，使我對小學(xué)英語閱讀教學(xué)有了更深的認(rèn)識和了解，我將把這次學(xué)習(xí)所得積極應(yīng)用于我以后的閱讀教學(xué)課堂中，并不斷探索，優(yōu)化閱讀教學(xué)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校一年來以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究、教師隊伍建設(shè)為基本點，切實增強(qiáng)改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。
一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性
教育教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實地，扎扎實實地加強(qiáng)學(xué)校各項管理，抓好每個細(xì)節(jié)。
1、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃有關(guān)要求，根據(jù)實際情況，我校制定了課程實施方案，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學(xué)年安排不隨意變更，保證各類課程授課總時數(shù)。
2、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核等，將評比結(jié)果做為評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤，堅持聽課、評課制度，及時與教師交流，提出指導(dǎo)性意見，解決教與學(xué)中的各種問題與困難，促使教師改進(jìn)和提高。
3、面向全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí)。
注重學(xué)生發(fā)展性評價及學(xué)生能力培養(yǎng)。對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師、家長、學(xué)生的互動評價
二、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展
1、以活動為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大師德考評力度，完善師德考評機(jī)制。開展了“塑師德，正師風(fēng)，律師言，嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動，在學(xué)生中開展問卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫，發(fā)揮身邊先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，形成良好教風(fēng)。
2、以校本培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高
�。�1）學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計劃，采取“走出去”、“請進(jìn)來”，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的`辦法，加強(qiáng)與專家對話和橫向交流。一年來，我們派出了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點評�；匦：髮W(xué)校組織聽課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動態(tài)，更新觀念，反思自己的教學(xué)，受益匪淺。
�。�2）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，實現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡教師主動學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實際，學(xué)習(xí)教育專著雜志，提高駕馭教材、處理教材的能力，對教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。
（3）發(fā)揮骨干力量，起示范引領(lǐng)作用。他們在學(xué)校擔(dān)任學(xué)科教研組長，成為教研活動中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用，隨時隨地組織組員開展備課、說課、課后延伸等教研活動，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛，互相幫助，互相切磋、交流的工作環(huán)境，有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負(fù)責(zé)對所帶教師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)期初開展骨干教師展示課，
�。�4）積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會，為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師開展了板書、硬筆書法、演講等教學(xué)基本功比賽，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎。
三、我校樹立了“學(xué)校是教研基地，教室是教研室，教師是研究者”的全新教研理念。
以校為本，注重教研的內(nèi)容和方式，從實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。以改進(jìn)常規(guī)環(huán)節(jié)為主，進(jìn)行探索研究，學(xué)校對教案備寫進(jìn)行了全方位的改革，采用互動式教案備寫，要求教師在備寫教案前，必須要從“備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)、備學(xué)法”等方面進(jìn)行集體研討，
學(xué)校每周一組織一次教研活動，教研組長負(fù)責(zé)帶頭參與評課，解決學(xué)科重點問題，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這種研課活動既提高了教師個人的教學(xué)能力，又增強(qiáng)了教師間的凝聚力，使整個教研組成為一個充滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期過去一個月了，本月份，我們繼續(xù)按照教育局有關(guān)文件精神和教學(xué)計劃各項要求，順利完成了本月的各項工作任務(wù)，先就教學(xué)各項工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)管理完善制度
開學(xué)以來，學(xué)校根據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的情況，對教師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)行了重新規(guī)定，嚴(yán)格教師業(yè)務(wù)考核的各項檢查，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、教學(xué)活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學(xué)工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從此項制度實施以來，教師缺課、上課遲到早退、違反課堂紀(jì)律、缺席教學(xué)集體活動的情況明顯減少。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范，教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。
二、常規(guī)工作
1、開學(xué)第一、二周各班組織學(xué)生開展了“收心”教育和安全教育，對暑期學(xué)習(xí)、生活、實踐活動等進(jìn)行了全面總結(jié)。
2、召開了全體教師教學(xué)工作會議，發(fā)放學(xué)生的學(xué)習(xí)用品和教師的'辦公用品，編制了教師的定職定位和課程表，對部分年級進(jìn)行分班，辦理了異動學(xué)生的正常轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出，進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)巡視檢查。
3、印制并發(fā)放了教師的作業(yè)批改記載和培優(yōu)輔差記載，印制了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料。
4、檢查了教師的計劃，進(jìn)行第一次常規(guī)教學(xué)檢查。
5、整理資料迎接教育局的開學(xué)工作檢查和初中綜合質(zhì)量評估檢查。
6、召開了教研組會議，總結(jié)了20xx春的教學(xué)工作，表彰了20xx—20xx年度優(yōu)秀教研組長，提出20xx年秋教研組工作目標(biāo)和要求。
7、制定張公中小學(xué)20xx年秋教學(xué)活動月實施方案，上報了小學(xué)數(shù)學(xué)組參加區(qū)級公開課教師名單，小學(xué)數(shù)學(xué)組已經(jīng)開始進(jìn)行了2次集體備課活動。
8、信息技術(shù)方面，檢查并維修了各班的班班通和教師的個人電腦，教師利用咸安數(shù)字學(xué)校情況較好。
三、存在的問題
盡管我校的教學(xué)工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
1、年輕教師的課堂教學(xué)存在很多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點的把握、教學(xué)過程的的設(shè)計，教學(xué)方法的恰當(dāng)運用等很多方面都亟待提高。希望在集體備課時教研組長要在這方面多加指導(dǎo)，讓幾位教師盡快適應(yīng)，不斷提高。
2、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。例如：集體備課后的資料整理與上傳、作業(yè)收上來不及時批改等。
3、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動性。
總之，在9月份，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)�？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實，也取得了一定的成績，以后，我們將吸取工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，繼續(xù)抓實抓好各項工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成績。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9
我校遠(yuǎn)程教育工作，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的能力合作下，緊緊圍繞學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作安排，以“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實”新理念，結(jié)合我校的實際認(rèn)真扎實的開展工作。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式，努力提高質(zhì)量和應(yīng)用水平。在常規(guī)管理方面，突出細(xì)、實、嚴(yán)、勤的特色，認(rèn)真填寫教育資源登記冊、教學(xué)應(yīng)用登記冊，確保最大限度地使用好優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源，提高教師信息技術(shù)運用能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、工作思路
認(rèn)真落實我我�！哆h(yuǎn)程教育應(yīng)用工作制度》，積極探索我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式，提高應(yīng)用水平。依托遠(yuǎn)教設(shè)施和資源積極抓好信息技術(shù)與學(xué)科整合的校本培訓(xùn)，和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本培訓(xùn)，努力提高教師的信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)水平。以“提升教師水平，增長學(xué)生見識，服務(wù)課程改革，提高教育質(zhì)量”為目標(biāo)，通過觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高應(yīng)用研究水平。
二、主要工作與方法措施
1、為了更好使信息資源應(yīng)用于教學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們新建了一間多媒體教室，大大提高了信息資源在教學(xué)中的應(yīng)用水平，加強(qiáng)內(nèi)部設(shè)施的管理。
2、以校園網(wǎng)頁和發(fā)簡報的形式展示學(xué)校開展的校內(nèi)外教育教學(xué)活動情況，讓更多的學(xué)校了解我校的教育動態(tài)。
3、進(jìn)一步擴(kuò)展、完善電子備課資源中心。不斷充實新內(nèi)容，使新資源能及時的用到一線教學(xué)中。
4、強(qiáng)化電教設(shè)備的使用登記制度。我們認(rèn)真落實遠(yuǎn)程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細(xì)的使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體教室的管理加強(qiáng)了正確使用設(shè)備的監(jiān)控和衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結(jié)果，配合學(xué)校做好對教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況的檢查、考核，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。
5、為了更好的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，我為學(xué)校設(shè)置了共享文件夾，在共享文件夾里建設(shè)各種資料文件夾，全校教師在學(xué)校的任何一臺電腦上都能打開這個共享文件夾，并且能在這個共享文件夾里公，要交的電子資料直接放在共享文件夾里的相關(guān)資料文件夾里，收資料的教師或領(lǐng)導(dǎo)直接在共享文件夾里的相關(guān)資料文件夾里找就行了。這樣教師辦公減少帶u盤，同時減少電腦病毒的`傳播，更好的實現(xiàn)了資源共享。
6、管理好遠(yuǎn)程教育資源，使之更好的為教育教學(xué)服務(wù)。為使遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，我們始終堅持切實做好遠(yuǎn)程資源的接收、管理工作。日常工作中及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況公布在校園網(wǎng)上，使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應(yīng)，互相幫助。同時將優(yōu)質(zhì)及時存檔和公布，為教師使用提供更好的服務(wù)。
7、嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進(jìn)應(yīng)用。進(jìn)一步加強(qiáng)管理，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，提高應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)要求，使管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，做到計劃、人員、課時、資源四落實。加大培訓(xùn)力度，充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集中時間開展了信息技術(shù)培訓(xùn)，由信息技術(shù)骨干教師負(fù)責(zé)，針對教師平時應(yīng)用中出現(xiàn)的問題，從技術(shù)和理論上進(jìn)行指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了教師應(yīng)用水平的提高。在平時的工作中我們充分利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)，把碰到的新問題的解決方法發(fā)布在內(nèi)網(wǎng)上或共享，使教師能及時了解和應(yīng)用。在每個辦公室培養(yǎng)一名技術(shù)骨干教師，負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)。
8、本學(xué)期教師利用遠(yuǎn)程室和多媒體教室授課107節(jié)，縱觀近幾個學(xué)期來看，本學(xué)期的應(yīng)用是最頻繁的，出現(xiàn)教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術(shù)水平提高的結(jié)果，也是新建一個多媒體教室配備的設(shè)備便于操作、適合教學(xué)應(yīng)用的結(jié)果。近兩年來全校教師積極參與網(wǎng)絡(luò)班主任、教育技術(shù)培訓(xùn)，對教師學(xué)習(xí)掌握教育技術(shù)有一定的推動作用，由此可知，任何工作只要認(rèn)真去做，總會有收獲，只不過有的能立竿見影，在短期內(nèi)看到成績，而有的則要磨合一定的周期之后才會產(chǎn)生效益，才會出成績，才顯現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的重要，才感覺到平時培訓(xùn)是多么的重要罷了。對于12個教學(xué)班的學(xué)校，兩個多媒體教室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)發(fā)展的需要，學(xué)校將逐年有計劃的推進(jìn)建設(shè)，加快建設(shè)班班通。
三、本期主要成績：
1、參加了一次遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)培訓(xùn)。
2、給全校教師作了三次信息技術(shù)培訓(xùn)。
3、在正安教育信息網(wǎng)-網(wǎng)群和謝壩鄉(xiāng)中心小學(xué)校園網(wǎng)上分別發(fā)送了108期份(其中：本校104期、馬蘭完小1期、謝壩鄉(xiāng)中心幼兒園3期)簡報。
4、審閱并發(fā)布全鄉(xiāng)小學(xué)教師上傳的所有資料(其中部分還進(jìn)行了格式的設(shè)置修改)。
5、下載并存檔130g資源。
6、為學(xué)校和教師設(shè)置了無線路由器，開通了無線網(wǎng)絡(luò)，為全校教師辦公提供了方便。
7、解決了教師在電腦操作中遇到的困難，只是沒能完全滿足教師需求。
8、維護(hù)了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)運行、為教師辦公提供了網(wǎng)絡(luò)保障。
9、完善了兩簿一志的填寫。
四、存在的不足
1、對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)沒能達(dá)到教師辦公的需求;
2、自身的業(yè)務(wù)能力有限，在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí);
3、對學(xué)校的電腦維護(hù)未能即時，給教師辦公帶來了不便;
4、自身的學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致自己信息技術(shù)方面的技能差，不能滿足教師的需求。
五、下期的打算
1、加強(qiáng)自身信息技術(shù)方面的知識學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、多對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，盡量滿足教師辦公需求。
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