班主任下學期工作總結(jié)模板集錦七篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的班主任下學期工作總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任下學期工作總結(jié) 篇1
孩子的成長是最明顯的，作為幼兒園大班的班主任，我感受到了孩子們每天都在不停的變化，每天都在成長，每天都在進步，這使我很高興。這段時間，為了完成好工作和提高教學質(zhì)量，我不斷提高自己的能力，下面是我的工作總結(jié)。
保育方面
三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的`同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，
教育方面
在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。
健康
針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己�？磥斫】到逃荒苤皇强空勗�，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。
語言
本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重在各個領(lǐng)域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展。
社會
這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多，但還是不太理想，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績。
班主任下學期工作總結(jié) 篇2
又一個學期過去了，在期初訂計劃的時候，我就提到過，這個學期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩(wěn)定，當然能有發(fā)展自然最好，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展，這是這個學期的一大缺點。在這個學期因為秉承的是守成思想，工作重心就放在了學生的行為啊、安全這個方面，應該檢討的是確實有忽略學生學習成績方面的現(xiàn)象。
在這個學期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應手，不過比起以前來，確實讓我放心了很多。特別是中午，剛吃完飯那段時間，基本上我到教室的時候?qū)W生都安靜地坐在教室里學習了。因為這個還受到了領(lǐng)導的表揚，其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。
第二個我發(fā)覺班級學生問題開始復雜化，思維活躍化。部分三年級轉(zhuǎn)過來的學生，行為上不能融入班級。有些問題一二年級根本沒有，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡。打電子游戲，一年級根本沒有發(fā)現(xiàn)過，今年本班一個后竺的學生迷上了游戲機，成績有下降的趨勢。打架鬧事，一二年級最多是同學間的小打小鬧，而今年一個何家轉(zhuǎn)來的學生，居然把架打到四年級。
低段的說教已經(jīng)對他們沒有作用了，他們的糾紛也漸漸由班級內(nèi)的糾紛，演化成了班級間的糾紛，有時是和低段，有時是和高段，學生的交往能力在增加，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實是在成長，矛盾漸漸和低段大大不同了。
三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程，學生在這個過程中，最容易發(fā)生變化，好學生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。
這個在我們班級里比較明顯，有些平時比較好的學生，今年成績行為上開始下降，而平時不怎么好的孩子，倒突然就學習也認真，上課也認真起來，上下的波動比較大。
為此，我在學生中間采取的是加強思想教育。
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的.行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過教育，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
第三，學習重要性教育。有的學生基礎(chǔ)差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地對引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。
對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，有成績，讓他們也能有自信。
本學期也取得了一些成績，孫巧美同學被評為奉化日報優(yōu)秀小記者，譙紅燕同學被評為奉化市孝星兒童，班級在閱讀比賽中獲得了第一名，小紅旗也有16面。當然仍有很多的不足，今后將繼續(xù)努力
又一個學期過去了，在期初訂計劃的時候，我就提到過，這個學期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩(wěn)定，當然能有發(fā)展自然最好，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展，這是這個學期的一大缺點。在這個學期因為秉承的是守成思想，工作重心就放在了學生的行為啊、安全這個方面，應該檢討的是確實有忽略學生學習成績方面的現(xiàn)象。
班主任下學期工作總結(jié) 篇3
時間的流逝，孩子們的成長，使我也越發(fā)真切地感受到自己的成長。從關(guān)心、愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。實現(xiàn)了和諧共贏的目的。具體做法如下：
一、規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)良好的習慣。
這個班的部分學生一直是我從一年級帶上來的，他們又大了一歲，相對來說更大膽了，更有自己的思想了。通過開學初一個星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺、主動等等。針對這些問題，我從扎好學生的日常行為習慣入手，開始班風的整頓。我先從值日生入手，對于原有的值日生表再細化，分工到人，明確自己的責任區(qū)，如果那塊沒打掃干凈，一查就知道誰沒有做好值日生了，通過一段時間的督促、強化學生的自覺意識提高了，責任感也加強了。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變。
二、關(guān)注每一個學生的發(fā)展
作為一個班主任，我覺得首先應該做到公平地對待每一個學生，對于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤及時進行批評教育，有不足之處積極引導他們揚長改過，努力使其更加優(yōu)秀。對于后進生，我不歧視他們，反而不斷地鼓勵他們，幫他們樹立信心。我還動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會《我們是一家人》，對學生進行教育，讓他們明白每個人都有自己的所長，不能只看人家的缺點，忽視別人的.優(yōu)點，而應該互相欣賞，互相學習，互相幫助。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
三、給學生展示的舞臺，鍛煉他們的能力。
孩子們漸漸長大了，好多事情都躍躍欲試，對于這種情況，我放手讓班干部自己籌謀劃策，從活動內(nèi)容到活動組織，所有的一切都是他們自己商量解決的。本學期他們組織了一些活動，這些活動不僅擴大了學生的參與面，還鍛煉了學生的膽量、培養(yǎng)了他們的能力，同學們還把這些活動記錄在了自己的日記中，效果還是相當明顯的。
四、家校聯(lián)手，共建育兒平臺
我會定期在家校聯(lián)系卡向家長反映學生一個階段以來各方面的表現(xiàn), 上面寫的內(nèi)容,一定是深思熟慮的,并且盡量寫正面積極的,建立起比較和諧的家校聯(lián)系；濃墨重彩地表揚學生所取得顯著的進步,這些飽含深情的贊美的文字既讓家長感到高興,又能使學生深受鼓舞；我還會請家長如實反映孩子家的表現(xiàn),特別是完成回家作業(yè)的情況,是否能獨立完成各項作業(yè),在哪些學科上比較薄弱,及時向家長反饋他們提出的問題,給出專業(yè)中肯的意見。我會及時向孩子們反饋家校聯(lián)系卡中家長的期望，把每次的家長留言讀給他們聽，孩子們都很樂意接受，并深受教育。
教學方面：
作文教學不但是小學語文教學的核心內(nèi)容,而且是小學中高年級語文教學中的難點。長期以來,教師教作文難,學生寫作文更難。怎樣讓作文成為孩子孩子們的最愛，我有幾點體會：
一、激發(fā)興趣，從仿寫練習開始。
對于初學寫作的小學生來說，雖然是寫自己身邊發(fā)生的事，也知道是將自己看到的、聽到的、做過的、所想的寫下來，可是一動起筆，要么是不知道該怎么寫，要么就是記流水賬……學生們還不知道準確的表達自己的情感，需要為他們提供一些范文，學習范文的寫作思路、特點、方法，根據(jù)范文的語句以及表達方式進行具體的模仿，這樣，學生們寫起來輕松多了，寫作的積極性也被調(diào)動起來了。
二、注重觀察，從生活中捕捉寫作的素材
學生寫作的源泉來源于生活。要想讓學生喜歡寫作文，首先要引導學生學會尋找寫作文的素材。生活是實實在在的，又是豐富多彩的，學生留心觀察生活，能把平凡生活反映出來，這對學生寫作來說具有重要意義。
為了讓學生能夠從日常生活中獲得豐富的寫作素材，我注意培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。經(jīng)常安排一些聯(lián)系學生生活實際的活動。在觀察了放大鏡是怎樣把火柴點燃的實驗以后，劉賀同學是這樣寫的“老師從火柴盒里拿出一根火柴放在地上，然后把放大鏡拿出來對準太陽。這時只看見一個放大鏡的影子，老師又試著不停地調(diào)試著。啊!地上出現(xiàn)了一個玉米粒般大小的刺眼的白色小圓點。老師把這個小圓點小心的對準了火柴的紅色的一端，會出現(xiàn)什么呢?我們都在焦急地等著，頭上冒出了豆大的汗珠，心里一直數(shù)著：1、2、3、……漸漸地，漸漸地，奇跡出現(xiàn)了，火柴發(fā)白了，冒出了一股白色的煙，一股焦煳的氣味撲鼻而來�！班袜袜汀� 這聲音越來越大，突然“噗”的一聲，火柴竟然著了，大家驚訝地歡呼起來……”
三、鼓勵閱讀，豐富語言的積累
閱讀是作文的基礎(chǔ)，要提高學生的寫作能力，就要指導學生做好讀書筆記，要做好課內(nèi)課文的讀書筆記，但這遠遠不夠，還要指導學生大量閱讀課外讀物，并做好讀書筆記。平時，我除了通過教學課文進行語言積累外，還鼓勵學生大量閱讀有益的報刊讀物，鼓勵學生訂閱《學苑新報》《小學學習報》《十萬個為什么》。向?qū)W生推薦楊紅櫻系列叢書、沈石溪系列叢書、 愛的教育等國內(nèi)外優(yōu)秀讀物。要求學生不能只是泛泛而讀，要深入進去用心讀，引導學生把課文中的好詞佳句、優(yōu)美片段分類摘抄在采集本上，進行讀、背、記在心中，加強體會，以便在習作中運用。
四、有效的指導，讓表達更加輕松
學生良好的寫作習慣，有效的寫作指導讓寫作更輕松。想、說、寫、讀、改是我作文教學的五部曲。想：寫作之前先看作文要求是什么，想清楚要寫什么內(nèi)容，老師對學生寫作選材做及時地指導，引導他們打開記憶，選取記憶中印象最深刻的部分。這樣既可以緊扣作文要求，又可以表達出自己的真情實感。說：想好后，同桌先練習說一說，在互相說的過程中，指出對方用詞不當之處，交代不清楚、不具體的地方等等，進行再思考調(diào)整。既避免了寫作時前言不搭后語的現(xiàn)象，又鍛煉了學生的口頭表達能力。寫：覺得自己思路清楚，說得通順連貫，比較滿意了，就可以進行寫作了。讀：寫完后，還要讀一讀，找出錯別字及用得不當?shù)脑~句等，養(yǎng)成邊讀邊想的好習慣。改：在認真讀的基礎(chǔ)上，修改自己找出有毛病的地方，學會修改自己作文的能力。然而互改，去發(fā)現(xiàn)問題，汲取別人的優(yōu)點，提高自己的作文能力
五、多種評價，增強學生寫作成就感。
每隔一段時間就將學生作文中的優(yōu)秀片段、優(yōu)秀詞句挑選出來，放入班級的“作文園地”里，并向廣播室或向報刊推薦發(fā)表。如習作《一次有趣的實驗》、《我的外教老師》等在校報中發(fā)表，在學生中引起了強烈的反響，學生的寫作興趣因此倍增，許多學生的積極性被調(diào)動起來了，寫作文不再是難題，而是一件抒發(fā)心情的快樂的事情。
總之，無論是班主任工作還是教學工作，我都在努力做好的同時，及時落實學校的每一項工作。我一直相信：如果孩子的花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那么我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一名教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
班主任下學期工作總結(jié) 篇4
20xx年6月末，我在中考的考場。我看到參加考試的孩子們考完試后的表情。我想到我的孩子們，兩年后，考完試后的樣子。
一年四班是我?guī)У牡谌齻�初一。我告訴孩子們，青春易逝，珍惜機會。校長也說，物競天擇。機會只有一次，就是中考。目的有了，自然就有了拼搏的動力。
教育大計，德育為先。這是我的原則。
先說說我的空間德育。班級環(huán)境的布置是能夠影響孩子們的。
我把墻上整齊的張貼上課程表，安全通道，49名副班主任，各科累積成績排名，班級一日常規(guī)，綜合素質(zhì)風云榜，關(guān)于數(shù)學、英語的七彩墻報，好人好事。
窗臺上放上充滿生機的綠色植物，三五條魚在小魚缸里游弋。
空間的布置對孩子們是個良好的是滲透，起碼有孩子積極的做墻報了，有孩子積極學習想上風云榜了，有孩子做好人好事了，有孩子想做班級干部管理班級了了。星星之火，可以燎原。
再說說我的班會德育。首先當然是學會感恩，這是人的本性，容易喚醒。知道感恩，最起碼老師付出的一切他能懂，不會出現(xiàn)畸形的.心理。還有關(guān)于勞動的班會，勞動的意義、方法。現(xiàn)在，孩子們干活時不用我多費唇舌的。還有關(guān)于環(huán)保的、學習的、未來的。一次次班會下來，班風可正，凝聚力可成。
一學期下來，沒有一個科任老師和我說有孩子頂撞或抵觸老師的。我知道，那不僅僅是因為強硬的壓迫，還有德育的滲透。更多班主任謝謝您的支持和鼓勵！��！
沒有規(guī)矩，不成方圓。這也是我的原則。
這個學期與上學期相比我懷柔了很多。孩子和我以開始都不太適應。但我知道，這個變化是好的。因為我不需要太強硬，孩子們就已經(jīng)知道是非曲直。
我要求孩子們在嚴格遵守學校各項規(guī)章制度的前提下，要做的比其他班級還要好。我常和孩子們說，學習因為有實驗班，我們可以不拿第一，但是紀律，精神面貌必須做到最好。于是，班級拿下多次政教處頒發(fā)的紀律紅旗，甚至有的是很是滿分。間操隊列的打分也一直很高。我很欣慰，更重要的是孩子們能拿集體榮譽當回事。在這方面，我也下了很多功夫。包括前一段的學農(nóng)活動，領(lǐng)導也對孩子們有較高的評價。我們還有幸成為唯一代表78中普通班的班級在兄弟學校錦城中學面前走一遭�？粗R的步伐，聽著嘹亮的口哨，我的心醉了。
學農(nóng)最后，我和孩子們說，有一天，你們會懷念我們在頭頂藍天的操場上，并肩看書、學習、拔河的日子。
當然抓紀律的重中之重是后進生的轉(zhuǎn)化。我最近采取的方法是，給他寫信，告訴他有些事我為什么那么處理，我為什么管他，他應該怎么做。雖然效果不大，但是有。
一切都是為了學習服務。這是我的中心思想。
別的都好，學習不好是沒用的。我告訴孩子們，好的學生拿成績說話，好的成績拿分數(shù)說話。我告訴他們學習方法，告訴他們中考對他們和他們家長的重要性，告訴他們?nèi)绾巫灾鲗W習，如何節(jié)省時間，達到課堂學習的高效。不放心的課堂我會去查看。我告訴他們我們要在普班中拿第一，無論是3科還是7科，無論是及格率還是優(yōu)秀率，平均分，百人榜。
一學期下來，月考、期中，我們的成績始終是名列前茅的。我會給他們精神和物質(zhì)的雙重獎勵。我讓他們有幸福感。不管是班級前三名，還是進步只有一名的，他們都需要鼓勵。
可能我還做了很多，可能我做的還是不夠。但是，我對得起這些孩子，領(lǐng)導，還有自己。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。”
班主任下學期工作總結(jié) 篇5
九年級上學期是整個初中階段的重要時期，學生在生理、心理和學習生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重大。一學期以來，在學校領(lǐng)導和教導處的指導下，經(jīng)過全體學生、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風班貌繼續(xù)保持，學習成績穩(wěn)中有升�，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、通過嚴格的班級管理制度規(guī)范學生的學習生活行為
本學期，我們繼續(xù)制定了一些嚴格的班級管理條例。在班會上宣讀，要求每個學生必須遵守。這個班級條例從紀律，衛(wèi)生，學習，生活等方面對學生提出了較高的要求。欣喜的看到，大部分學生都能認真遵守。對于那些不能遵守的學生，我們通過談心等辦法和學生溝通。使每個學生都能自覺的以量化制度約束自己的行為。第一次和第二次月考我班學生連續(xù)打了兩場翻身仗，各學科的總均分名列三個班級的前茅。和八年級始終處于第二第三的位置相比，真正的揚眉吐氣了。而且全年級的前二十名學生中，我班有11名之多。這對增強學生信心，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。
二、通過定期的主題班會疏通學生的思想
二次月考之后，有一段時間，學校為了迎元旦，在各個班級舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽，有越野賽，有辯論會，還有漢字聽寫大賽等等。當然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班學生一向活潑好動的本性開始暴露。許多學生積極踴躍參與活動，沒有參加活動的學生思想也開了小差。那一段時間，各科老師們反映，在課堂上，一些學生恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學習氛圍，沒有了課堂上的慷慨激昂。果然，接下來的第三次月考，我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。
順境需要鼓勵，但是逆境更需要認真反思，查找存在的問題。這次考試之后，我在班級調(diào)查最近一段時間來班級存在的不良現(xiàn)象。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。學生吸煙，玩手機，上課吃零食，睡覺，換位置，扎堆說話玩耍，沒人值日掃地。更令人擔憂的還是學習。一些學生說他們沒有學習的勁頭，沒有方向，沒有動力。這還了得？這樣的思想，這樣的情緒，怎么可能贏得主動的地位呢？
于是，我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W習”的主題班會。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課，但我覺得這是非常值得的。這個班會中，許多學生看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字，流下了悔恨，感動的眼淚，真正從內(nèi)心深處受到了強烈的震撼和教育。接下來的幾天，我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來。好像在八年級的時候，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事了，長大了，懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W習一樣。
期末考試隨后就到了。就在昨天，各科的成績下來，我發(fā)現(xiàn)，學生這股子勁頭，這種態(tài)度還是有了回報。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，這個數(shù)據(jù)還是令人振奮的。我想，122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w。最終的勝利一定屬于我們，屬于我們x中學這個大集體！
三、通過和科任老師以及家長的密切配合
本學期，我們召開過一次家長會，為了這個家長會，我們進行了充分的準備，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。認真的準備換來家長會的圓滿成功。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長，請家長積極配合我們的工作。取得了家長對學校和班級的理解和支持。
我們計劃在年前再次召開一次家長會，布置學生在寒假期間的一些相關(guān)事宜。
本學期，作為班主任老師，我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。注意學生各個科目的均衡發(fā)展�！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。學生的全面發(fā)展需要各科教師的團結(jié)協(xié)作，積極配合。而不能各走各的道。否則，成功的大門是不會向瘸腿的學生開啟的。各科教師需要協(xié)調(diào)配合，必要的時候要懂得舍小家為大家，要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的空堂時間，以及小自習時間，我需要根據(jù)目前學生的學習狀況，適當?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個工作做到代課老師們理解。我相信，我們學校老師的素質(zhì)是一流的。他們一定會為了學生而很好的配合。
四、通過關(guān)心學生的一日起居
除了學習，其實還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衛(wèi)生。班級衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等。由于本學期沒有早自習，學生也不再上早操。許多學生起床很遲，為了多睡覺，不吃早飯，結(jié)果不但影響學習，影響身體，還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名，女生宿舍有2名學生是典型的`戀床。不知和這些學生做過多少次斗爭，通過各種方式教育學生按時起床。衛(wèi)生工作也一樣，幾乎每次的班會都要強調(diào)。但心里很清楚，這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。
就在今天，我還犧牲了一節(jié)英語課，上成了班會課，和學生一起細心分析本次期末考試的學生成績。每個學生在全年級的排名。鼓勵優(yōu)秀的學生站得高一些，看得遠一些。鼓勵中等生大步往前走，迎頭趕上，鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣子給大家看。
總之，本學期作為班主任老師，我覺得自己在和學生一起成長。之前當過十年了班主任了吧？每年都有不一樣的體會。今年也一樣，而且，在三個班級老師們敬業(yè)精神的感召下，在大家全心全意投入教學的鼓舞下，在班級的激烈競爭下，我也一樣以更加昂揚的姿態(tài)處理自己的班級工作，并且從中學到許多，悟到許多，成長許多。感謝學生和同事們！
今后，懷著對新的學期的希望，對學生的明天的渴望，我們已經(jīng)準備好了，全力以赴。不辜負這大好的和諧氛圍，大好的學習時光！
班主任下學期工作總結(jié)篇四
時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。
如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。
這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢；小組長的帶頭作用等。
把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。
每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、開展各種活動，提高學生素質(zhì)
本學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。
四、每天提前早到校，提前完成各項任務
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉(zhuǎn)來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生病必訪等。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。這樣可以融洽與學生的關(guān)系，使自己的工作得心應手。
總之，班主任工作是忙碌而繁瑣的，但決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。
班主任下學期工作總結(jié) 篇6
不經(jīng)意中，在20xx年又一個學期接近了尾聲，回顧這下學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。本人作為一位中班班主任，在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。
一、保育、安全工作情況
我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
二、幼兒發(fā)展情況
通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
三、家園共育方面
平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的'一致性。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。
四、藝術(shù)方面
幼兒對歌曲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過學習，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導。
五、教學中的不足
通過教學活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。
通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好。
班主任下學期工作總結(jié) 篇7
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設良好的班集體，培養(yǎng)學生的素質(zhì)，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。當然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學生在德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性是每個班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望，更是所有學生家長的愿望。
1、建立班級制度，規(guī)范學生言行。
一個優(yōu)秀的班集體應該有健全的制度，這樣才有利于形成良好的班風、學風。因此，開學初我認真對照學校的工作安排，及時組建新的班委會，討論、制訂班級規(guī)章制度，并利用每周一、四的輔導時間、每天放學前十分鐘及班會課對學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、學習等常規(guī)教育，讓學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
2、樹立正面榜樣，引導正確發(fā)展。
“榜樣的力量是無窮的”。在教育學生的過程中，班主任不僅要塑造自身形象，不斷完善自我，而且要在班級中、在學生的身邊樹立可以看得見的榜樣，利用一切可利用的工具來宣傳一些好人好事。比如：在學習園地或班級小報中，每周開辟出一塊“瞭望口”或“展示臺”，及時表揚優(yōu)秀學生及做得好的方面，以此來影響并激勵每個學生時時對照檢查、比較、學習，使他們強烈地感受到榜樣的人格魅力，從而逐漸規(guī)范自己的言行，朝著正確的方向發(fā)展。班主任本身也要以身作則，言傳身教。在教育、教學的每一個環(huán)節(jié)上，盡量作出表率。要求學生做到的，班主任就必須先做到。比如，禁止學生遲到，老師就必須做到按時下班、按時上課；要求學生規(guī)范書寫，老師就必須認真板書。久而久之學生就會在潛移默化中，明白什么該做，什么不該做。這是一種無形的教育力量，也是一種強有力的教育手段。
3、大膽放手自治，細心勤奮督導。
部分六年級學生已初步具有自理能力，班主任可放手把一些班務工作教給學生，讓學生自己管理自己，充分發(fā)揮學生的“自治”能力。如勞動的安排、自習的紀律、課間活動的管理、班會的組織、衛(wèi)生打掃及學習園地等，我都放手交給班干部。這既是對學生的信任，也是對學生能力的培養(yǎng)。與此同時，班主任自身的工作要做得細致到位，對班上的情況了如指掌，才能做到有的放矢。但班主任的“放手”不是為了能有空閑，而是要經(jīng)常深入到學生當中，去了解學生想法，掌握學生的'思想動向，了解班級的總體情況，以及學生對班級的需求，做到勤落實、勤督促、勤幫助，才能讓學生敢于對你說真話、實話。也只有班主任勤于班務工作，才能真正培養(yǎng)學生的“自治”能力，從而真正達到自我管理的效果。
4、平等對待學生，引導全面發(fā)展。
學生是受教育的對象，但學生也有自己的人格，因此，我們必須尊重學生。對于學習上、經(jīng)濟上、能力上有差距的同學，班主任更不能表現(xiàn)出討厭、輕視、冷漠的態(tài)度，而應積極發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，鼓勵他們，幫助他們，使他們樹立正確的人生觀、價值觀。對于自己心目中的“好學生”和“差學生”，都要做一個全面的評價，平等看待，這既利于找出學生的優(yōu)缺點，以更好地引導他們?nèi)姘l(fā)展，也利于班主任自身與學生建立起良好的、平等的人際關(guān)系。
5、及時交流溝通，共同督促教育。
作為班主任，平時要善于與他人交流�？膳c其他班主任交流管理班級的經(jīng)驗和處理問題的方法，取長補短，以提高自己的管理水平；與科任教師交流本班學生的各科學習情況，便于全面了解學生的學習態(tài)度和學習效果；也可以與班干部交流班級中存在的某些不良現(xiàn)象和學生的一些錯誤想法，防微杜漸；還可以與家長交流學生在家和學校的不同表現(xiàn)，找到適合學生的教育方法，達到共同教育的目的。
6、關(guān)愛學生，不放棄每一個學困生。
對于學困生，在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛護，在精神上給予鼓勵和支持。平時，班務工作要有耐心，特別是對那些學習差的、退步的、考試發(fā)揮不好的、有困難的、留守的學生，可經(jīng)常開導、鼓勵、教育，與他們談心，隨時掌握他們的心理活動和思想動向，這樣不僅能消除他們的精神壓力，還能取得他們的信任，從而增強學習的信心。古人云：親其師而信其道。相信在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生，學生也會投桃報李，我們的教育也會取得意想不到的效果。
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