班級(jí)期末工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的班級(jí)期末工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)期末工作總結(jié)1
間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了。不知不覺(jué)中我們走過(guò)大一上學(xué)期，留下了無(wú)限對(duì)激情燃燒的歲月的回憶�；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到莆田學(xué)院報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梭！開(kāi)初由于不清楚要做些什么以及該怎樣去做，只是憑借著一腔熱情，所以做工作中難免走彎路，頭一個(gè)月，幸虧有學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)幫助我們，所以一切都開(kāi)展得有條不紊�？偨Y(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)：
七彩生活：
1、 十一月上旬開(kāi)始我們?cè)诟魉奚崤e行聯(lián)誼活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，并且給了他們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，充分體現(xiàn)了大學(xué)生活的豐富多彩。
2、 十一月中旬我們08高護(hù)團(tuán)支部聯(lián)合開(kāi)展拔河比賽活動(dòng)，此次活動(dòng)同學(xué)們熱情很高，達(dá)到很好的的效果。這次活動(dòng)也體現(xiàn)了我校日新月異的精神風(fēng)貌，此次活動(dòng)得到廣大師生的好評(píng)。
3、 十一月二十二日高護(hù)083聯(lián)合08藥專(zhuān)去九龍谷郊游，此次活動(dòng)豐富的我們的大學(xué)生活，同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也親近自然。此次活動(dòng)同學(xué)們收或了很多有益的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們以后學(xué)習(xí)生活有很大幫助。
我最閃耀：
1、 在校運(yùn)動(dòng)會(huì)前準(zhǔn)備期間，我和各班委都積極地鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參加各個(gè)參賽項(xiàng)目的選拔，為集體爭(zhēng)得一份榮譽(yù)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)前一個(gè)月的辛苦準(zhǔn)備訓(xùn)練中，我班總共有2人被選入了學(xué)院的方隊(duì)隊(duì)伍中，1人被選入花束隊(duì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，班級(jí)同學(xué)在班委們的帶領(lǐng)下更是充分發(fā)揮了他們的啦啦隊(duì)鼓舞士氣的作用，班級(jí)同學(xué)都盡力響應(yīng)，為賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，在休息時(shí)為運(yùn)動(dòng)員送水和面紙鼓氣。這期間，無(wú)論是班委還是班級(jí)其他同學(xué)都展示了作為一個(gè)團(tuán)員在集體中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
2、 十一月我班有4人參加辯論賽，雖然沒(méi)有進(jìn)入決賽，但她們?nèi)跃褪歉咦o(hù)083的星星，因?yàn)樗齻兣α�，她們將高護(hù)3班的精神傳遞給每個(gè)人。
4、 十一月我班有11人參加了改革開(kāi)放30演講比賽，并有3人進(jìn)入決賽，雖然結(jié)果不如我們所意，但她們是最美的。
5、 十一月我班有7人參加了“十佳”歌手大賽，雖無(wú)名次，但相信她們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中會(huì)取得更好的成績(jī)。
6、 十二月我班有2參加了關(guān)于防震避災(zāi)知識(shí)竟賽，1人進(jìn)入決賽并取得了好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
舞動(dòng)青春：
1、 十一月我們開(kāi)展了紀(jì)念改革開(kāi)放30周年、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神及奧運(yùn)精神宣傳教育活動(dòng)。我們分別用了開(kāi)座談會(huì)、辯論互談、拔河比賽的方式去開(kāi)展這些活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步體現(xiàn)了我們的青春風(fēng)采
2、 十二月我們開(kāi)展了迎促建、倡導(dǎo)文明禮儀宣傳教育活動(dòng)、加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育、愛(ài)心教育活動(dòng)。我們分別用了拉橫幅、板報(bào)宣傳、交流會(huì)、采訪(fǎng)愛(ài)心社成員的方式去開(kāi)展這些活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步體現(xiàn)了我們的青春風(fēng)采。
綻放思想：
1、 為了增加黨員后備力量，為黨培養(yǎng)人才。11月上旬，我們進(jìn)行入黨積極分子評(píng)選，經(jīng)過(guò)多方考核，有6名同學(xué)榮幸的成為入黨積極分子，加上學(xué)生會(huì)推選的兩名同學(xué)，我們班共有8名入黨積極分子。
2、 為了充分體現(xiàn)大學(xué)生的精神風(fēng)貌，我們?cè)?2月15日召開(kāi)以“誠(chéng)實(shí)守信 與我同行‘新老生交流會(huì)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的思想道德教育。
3、 期末考就要來(lái)臨，在今后一段時(shí)間，我們將繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)們思想教育，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。為建設(shè)誠(chéng)信班級(jí)盡我們所能。
自我感言：
為班里的團(tuán)支書(shū)，我認(rèn)真地感受了每位同學(xué)的感言及想法，才發(fā)現(xiàn)真的還有好多事情是還沒(méi)有做到的`。來(lái)自不同生長(zhǎng)環(huán)境的同學(xué)們有著很多表面并沒(méi)有展露出來(lái)的想法，有很多不同性格的人，還有一些和其他同學(xué)一樣有著熱情但羞于表露的人。
“一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)是要靠全體成員共同努力的”，但我也知道做好一個(gè)盡職盡責(zé)的好團(tuán)支書(shū)也是至關(guān)重要的；“一個(gè)沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的集體是散亂的”，同樣，一個(gè)好的決策會(huì)增強(qiáng)集體的凝聚力，從而使班級(jí)有更強(qiáng)的創(chuàng)造力！這是通過(guò)半年的工作中總結(jié)出來(lái)的。
下個(gè)學(xué)期，我們會(huì)有更重的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及要搞好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，但要認(rèn)識(shí)到當(dāng)好一個(gè)班干部不光要帶領(lǐng)同學(xué)們搞好這些活動(dòng)，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是最重要的。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有突出的學(xué)習(xí)成績(jī)是不會(huì)被認(rèn)可的，所以在學(xué)習(xí)方面班委是要做好帶頭作用帶領(lǐng)同學(xué)們投入到學(xué)習(xí)中去。
半年的工作使我很好的得到了了鍛煉，也真正認(rèn)識(shí)到大學(xué)生應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)，我希望在任職期間能充分發(fā)揮我的前能同時(shí)提高自身的綜合素質(zhì)，在今后的工作中仍然能保持足夠的熱情取得更好的成果。
團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、積極、和諧、希望是我們08高護(hù)3班的美好明天，相信我們的明天會(huì)更好！
班級(jí)期末工作總結(jié)2
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話(huà)對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴(lài)的。我在擔(dān)任五三班數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人�！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰(shuí)干的又快又好。
事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿(mǎn)意的效果。
二、一視同仁，嚴(yán)格要求
師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育�！苯處熞龅綈�(ài)而有度，嚴(yán)而有格。
在社會(huì)急劇變革的今天，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及拜金主義的侵蝕，無(wú)不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話(huà)語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過(guò)，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧�，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果。
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦�，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的'機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫(xiě)出工作總結(jié)，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。
教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
班級(jí)期末工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲。這是我第一次在小學(xué)一年級(jí)教育崗位上工作，短短的幾個(gè)月工作感慨頗多。具體總結(jié)如下：
一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當(dāng)成了班級(jí)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)碎的小習(xí)慣抓起，早上到校后在教室內(nèi)認(rèn)真讀書(shū)、課間不要在教室外亂跑、有閱讀課外書(shū)的興趣、能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛(ài)護(hù)我們的課桌椅，自覺(jué)打掃教室的習(xí)慣、看見(jiàn)垃圾就撿的習(xí)慣。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥。但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過(guò)程，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
二、發(fā)揮班干部的主動(dòng)權(quán)
在日常的班務(wù)管理方面，我充分調(diào)動(dòng)班委的自主權(quán)利，培養(yǎng)一部分學(xué)生干部，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮絕對(duì)的民主。形成一個(gè)“健康、樂(lè)觀、向上”的班級(jí)氛圍，讓大家一起來(lái)管理自己的班。有一次，我出去聽(tīng)課，回來(lái)后學(xué)生已經(jīng)放學(xué)了，我走進(jìn)教室一看，門(mén)窗關(guān)好了，桌椅整理的整整齊齊，地上沒(méi)有一張廢紙飲水機(jī)、燈也全關(guān)了。第二天我又特意看了紅領(lǐng)巾崗哨的檢查得分，也是滿(mǎn)分。我馬上召集班干部，表?yè)P(yáng)了他們。從此，他們的工作更負(fù)責(zé)了。
三、用愛(ài)做好轉(zhuǎn)化工作
俗話(huà)說(shuō)：“一母生九子，九子不相同�！备螞r一個(gè)班聚集三十九個(gè)來(lái)自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解學(xué)生的情況后才能對(duì)癥下藥，用各種方法讓學(xué)生信任你、愛(ài)戴你，把你當(dāng)作他的朋友，欣然接受你的批評(píng)、建議。按你的要求去做，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒(méi)時(shí)間照顧他，一直以來(lái)都是由外婆照顧，由于老人的疼愛(ài)，使他缺少互幫互助的精神。自我約束能力比較差，不到三分鐘就開(kāi)始坐不住了，打擾其他同學(xué)正常聽(tīng)課，不停的制造麻煩讓其他同學(xué)注意他，有時(shí)還在教室里隨意的走動(dòng)。嚴(yán)重時(shí)還要打罵同學(xué)。面對(duì)這樣頑皮的學(xué)生我采取了三種方式進(jìn)行教育。
首先，與他交朋友。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)差，同學(xué)們都不愿意和他玩，導(dǎo)致他的行為產(chǎn)生了極強(qiáng)的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”。因此，作為班主任的我，要以誠(chéng)對(duì)待他，不歧視他，成為他的朋友和知己。要多給他一些關(guān)愛(ài)，經(jīng)常摸摸他的頭和他的肩。每當(dāng)我摸他的頭和他的肩時(shí)，他總是對(duì)我甜甜一笑。我抓住這有利時(shí)機(jī)，放下架子，與他進(jìn)行心于心的交流，用真誠(chéng)的愛(ài)去換取他的信賴(lài)。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化。
其次，及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，俗話(huà)說(shuō)得好“數(shù)子十過(guò)，不如教子一長(zhǎng)”如果他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上也有進(jìn)步，我就當(dāng)著全班的面送他五顆星，讓全班同學(xué)與他共享快樂(lè)。這樣做無(wú)疑會(huì)使學(xué)生都非常高興，因?yàn)樗麄兛吹搅顺晒Φ南Ｍ�。所以他的不良行為也�?huì)隨著星星的增多而逐漸消失。
再次，要及時(shí)家訪(fǎng)。如果家訪(fǎng)不得力，就會(huì)適得其反。還會(huì)讓學(xué)生誤認(rèn)為老師只有告狀的能耐。所以，我對(duì)學(xué)生家訪(fǎng)的主要形式是：第一，讓家長(zhǎng)確定面談時(shí)間；第二，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方面相聚一堂，開(kāi)誠(chéng)布公；第三，老師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及其好的.表現(xiàn)多向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子也有一種希望。也讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校的不良行為，希望能夠得到家長(zhǎng)的支持。
四培養(yǎng)良好的班集體
孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(zhǎng)，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在班內(nèi)，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛(ài)、具有責(zé)任心。有了這樣一個(gè)良好的集體，學(xué)生生活在其中十分愉快。當(dāng)我接到一（2）班時(shí)我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活，使集體變成“理想的家園”。我班的每一個(gè)成員在集體比賽中都能奮力拼搏，你追我趕，每天的眼睛保健操都能認(rèn)真做，每次的�；顒�(dòng)比賽都能獲得很好的成績(jī)。
一分耕耘，一分收獲；我默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)班級(jí)持久的愛(ài)匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng)，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮�，我感到無(wú)比欣慰。
班級(jí)期末工作總結(jié)4
每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)現(xiàn)況分析
本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑。進(jìn)入中班，孩子的知識(shí)量有了一定的積累、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠�、相處融洽，�?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位，對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班xx老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生，我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，通過(guò)案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)有所提高。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的.教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思，虛心接受聽(tīng)評(píng)課老師的意見(jiàn)，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升。通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則，我們針對(duì)孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(zhǎng)，共同努力讓孩子健康發(fā)展。我們通過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪(fǎng)、打電話(huà)、校訊通、公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)。贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到他們的大力支持。
工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會(huì)樂(lè)觀面對(duì)，努力改進(jìn)。工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的健康成長(zhǎng)放在第一位，我們會(huì)不斷地給自己充電，充實(shí)自己。讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!
班級(jí)期末工作總結(jié)5
時(shí)值半期之際，模具專(zhuān)業(yè)各項(xiàng)工作進(jìn)入了正常緊張有序的狀態(tài)之中。較前幾年，無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)生管理都上了一個(gè)新的臺(tái)階，但是尚離你我預(yù)定的目標(biāo)甚遠(yuǎn)。結(jié)合這半期來(lái)的學(xué)生管理，特就相關(guān)工作向您匯報(bào)如下：
1、班主任常規(guī)工作。
班主任在常規(guī)工作中基本符合要求，凡是上級(jí)有要求的還是完成了，但缺乏創(chuàng)新，可能一是幾位都為剛出茅廬，經(jīng)驗(yàn)不足，二來(lái)我們與班主任老師的交流和溝通尚還不夠，老師們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候有點(diǎn)手足無(wú)措。我覺(jué)得這一點(diǎn)畢竟您在班級(jí)管理方面是有了自己一套經(jīng)驗(yàn)的，我舉得您應(yīng)該多和班主任老師聊天，在輕松自在的環(huán)境中去了解各班的情況的，同時(shí)向各位班主任傳經(jīng)送寶。
我在以往的工作中多少積累了一些經(jīng)驗(yàn)，只是口拙，該講的時(shí)候也有點(diǎn)亂了方寸，不知從何講起，還有很多語(yǔ)言方面的藝術(shù)還請(qǐng)您多多指點(diǎn)。
班主任的常規(guī)檢查資料現(xiàn)在基本已經(jīng)進(jìn)入正軌了，大家也都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，隨身都準(zhǔn)備有一本小本子，及時(shí)將要記錄的東西都記錄了下來(lái)，每天的電話(huà)記錄和談話(huà)記錄一直都常抓不懈。
2、班級(jí)現(xiàn)狀分析。
每個(gè)班現(xiàn)在都有所側(cè)重，xx模一班的鉗工學(xué)習(xí)熱情高漲，xx模二班的體學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，xx模三班現(xiàn)在開(kāi)始在往數(shù)控方面發(fā)展，08模具班的學(xué)生各方面都體現(xiàn)了老大哥的典范，時(shí)時(shí)處處都為高一年級(jí)樹(shù)立了標(biāo)桿。但是，學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)程度還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的鉆研程度還不夠，總脫離不了應(yīng)付式的學(xué)習(xí)。高一年級(jí)有幾個(gè)學(xué)生有厭學(xué)情緒，時(shí)不時(shí)的會(huì)曠課，尤其是上實(shí)訓(xùn)課的時(shí)候。我覺(jué)得應(yīng)該將課堂的'每一個(gè)環(huán)節(jié)抓嚴(yán)，杜絕一丁點(diǎn)松懈，這讓我想起了木桶原。，只要有一個(gè)漏洞，就會(huì)讓學(xué)習(xí)不景氣的學(xué)生有機(jī)可乘，更加放松自己的學(xué)習(xí)。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找興奮點(diǎn)這不愧為職業(yè)教育教師們考慮教研教改的重要課題。
3、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)分析。
學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)均有收貨，熱愛(ài)鉗工、車(chē)工的同學(xué)都做出了自己喜歡的作品，正準(zhǔn)備迎接全體家長(zhǎng)的來(lái)�！皺z閱”。但實(shí)習(xí)還有必要進(jìn)一步細(xì)分，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在驅(qū)動(dòng)式教學(xué)下會(huì)收到更為離校的效果。
班級(jí)期末工作總結(jié)6
大學(xué)的第一個(gè)月因?yàn)榇蠹叶际莿側(cè)氪髮W(xué)，所以學(xué)校和系里給新生們安排了很多活動(dòng)。如系里生活部，學(xué)習(xí)部等安排的新老生交流會(huì)。我們的參與率高達(dá)100%。運(yùn)動(dòng)會(huì)、新生杯啦啦隊(duì)中也有我班不少同學(xué)的身影。掃盲舞會(huì)中更有我班同學(xué)的精彩表現(xiàn)。李瑞與馬旭奪得二等獎(jiǎng)、張燈及其舞伴奪得一等獎(jiǎng)。
一班級(jí)活動(dòng)
1、與10級(jí)文院交叉班交流會(huì)。
在學(xué)習(xí)部的交流會(huì)后我們還主動(dòng)的與10級(jí)文院交叉班舉行了一次規(guī)模比較大，形勢(shì)比較自由的別開(kāi)生面的交流會(huì)，使大家能對(duì)傳媒信息實(shí)驗(yàn)班這個(gè)信技系特殊的專(zhuān)業(yè)有進(jìn)一步的了解，我們還與10級(jí)交叉班建立了QQ群，方便以后長(zhǎng)期交流。我們兩個(gè)班一直保持著很的好聯(lián)系。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也給了我們很大的幫助。例如我們的這次選課就受到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們不少指導(dǎo)，并組織了班委會(huì)到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐寢室觀摩選課全程。
2、光谷一日游。
10月x日，我們傳播信息實(shí)驗(yàn)班組織了一次光谷游，同學(xué)都踴躍參加。在活動(dòng)前，班委們就進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備，從時(shí)間的安排到路線(xiàn)的查詢(xún)等事項(xiàng)，竭盡給同學(xué)們一個(gè)完美的光谷游。當(dāng)天早上九點(diǎn)多我們便乘車(chē)從學(xué)校出發(fā)，來(lái)到了美麗繁華的光谷。我們游覽了西班牙風(fēng)情街，在光谷書(shū)城里收獲到自己想買(mǎi)得書(shū)籍，還有各種賣(mài)小玩意的精品店，和各種美食。余輝落下，這次活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。這次活動(dòng)加深了同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)彼此的友誼，進(jìn)而增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
3、思修課的社會(huì)調(diào)查—大學(xué)生幸福觀。
20xx年x月x日下午，傳媒信息實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)在團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)的組織下，分成各個(gè)小組，分別前往武漢大學(xué)，武漢理工大學(xué)及留在本校進(jìn)行關(guān)于“大學(xué)生幸福觀”的社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查。此次問(wèn)卷調(diào)查實(shí)踐，經(jīng)過(guò)了各個(gè)不同階段的準(zhǔn)備。首先，由班級(jí)策劃小組確定問(wèn)卷調(diào)查的主題，即大學(xué)生幸福觀，接著進(jìn)行對(duì)問(wèn)題的提出，刪改并進(jìn)一步合理選擇，然后以問(wèn)卷的形式發(fā)放到行動(dòng)小組，并由行動(dòng)小組成員到各個(gè)高校的大學(xué)生中去進(jìn)行社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查。此次問(wèn)卷調(diào)查的后期工作由技術(shù)小組負(fù)責(zé)，把行動(dòng)小組所收回的問(wèn)卷進(jìn)行整理，最后以PPT的形式呈現(xiàn)給老師和同學(xué)們。
大學(xué)生幸福觀越來(lái)越受社會(huì)、學(xué)校的關(guān)注。傳媒信息實(shí)驗(yàn)班的此次實(shí)踐也希望通過(guò)調(diào)查，能夠更全面，更客觀的了解當(dāng)今大學(xué)生的幸福觀念，讓社會(huì)、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)及大學(xué)生本身有個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極健康的幸福觀念。
4、森林公園燒烤。
12月x日，天氣晴好，陽(yáng)光明媚，我班同學(xué)們?cè)谖錆h市馬鞍山森林公園開(kāi)展了秋游活動(dòng)。在活動(dòng)之前，班委進(jìn)行了周密的策劃，從征求同學(xué)意見(jiàn)到采購(gòu)食品搜索線(xiàn)路再到租賃場(chǎng)地，整個(gè)過(guò)程都井井有條。燒烤中大家分工明確、各司其職，每一位同學(xué)都積極參與到活動(dòng)中去。雖然大家經(jīng)驗(yàn)不是太豐富，但最后還是做出了一頓“豐盛”的午餐。燒烤活動(dòng)結(jié)束后大家又進(jìn)行了爬山、“大冒險(xiǎn)”等活動(dòng)。進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班上同學(xué)之間的感情�；顒�(dòng)結(jié)束后，很多同學(xué)說(shuō)很喜歡這樣的活動(dòng)，感覺(jué)大家在一起動(dòng)手，更像是一家人，準(zhǔn)備以后能夠組織類(lèi)似這樣的活動(dòng)。
5、班級(jí)風(fēng)采展示。
響應(yīng)學(xué)校進(jìn)行班級(jí)風(fēng)采展示的號(hào)召，我班同學(xué)通過(guò)精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備。在現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目組、宣傳組、視頻制作組、技術(shù)支持組、道具服裝組、舞蹈組、T臺(tái)秀策劃組的通力合作下，我班在班級(jí)風(fēng)采展示中取得了初賽第一，決賽二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
風(fēng)采展示共分現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目和班級(jí)視頻兩部分。現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目《霸王別姬第一季》爆笑全場(chǎng)，十分給力。煞有介事的開(kāi)場(chǎng)相聲、幽默的項(xiàng)羽、流氓劉邦、生猛的虞姬、霸氣的小兵、懷念青春的歌聲、嫵媚與匪氣并存的舞蹈。引發(fā)全場(chǎng)一陣陣的爆笑。值得一提的是，馬旭與陳曉莉同學(xué)為了編排舞蹈連續(xù)兩天晚上1：30左右才睡的'在廁所里排舞蹈，令人感動(dòng)。班歌《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小返囊曨l于簡(jiǎn)單中透露九班的溫馨與和諧。導(dǎo)演兼攝影楊碩同學(xué)連續(xù)奮戰(zhàn)兩周才拍攝完成，同學(xué)們積極配合拍攝是每一個(gè)人都出現(xiàn)在了班歌視頻中。最后在技術(shù)支持組的鐘偉和成佛影同學(xué)的加工下九班班歌視頻出爐，并于班級(jí)風(fēng)采展現(xiàn)場(chǎng)感動(dòng)全場(chǎng)。
本次班級(jí)風(fēng)采展示的準(zhǔn)備工作中，各組同學(xué)主動(dòng)認(rèn)真的做好了自己的分內(nèi)之事并為班級(jí)風(fēng)采展提出了不少建議。仍然記得陳偉、陳如水同學(xué)準(zhǔn)備道具的辛苦、陳曉莉同學(xué)排練時(shí)的認(rèn)真、星期二早操后排練舞蹈的辛苦。9班29個(gè)人都參與到了這次風(fēng)采展的準(zhǔn)備工作中�？梢悦黠@的感覺(jué)到大家在準(zhǔn)備過(guò)程中的認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正融入到了九班這個(gè)大家庭。在得知比賽結(jié)果時(shí)是那樣的欣喜若狂。我們一起做成了一件漂亮的事。九班有愛(ài)�。。�
6、聚餐。
我班在班級(jí)風(fēng)采展結(jié)束之后為慶祝取得的優(yōu)異成績(jī)?cè)谀祥T(mén)川胖子餐館舉行了我班第一次聚餐。由生活委員陳偉同學(xué)組織安排的聚餐大家十分滿(mǎn)意。大家起哄讓班長(zhǎng)唱了一首歌。氣氛活躍，熱烈，無(wú)拘無(wú)束，親如一家。
7、籃球隊(duì)。
九班籃球隊(duì)正在組建。由體育委員張子俊、團(tuán)支書(shū)新生杯女籃隊(duì)長(zhǎng)范雨瑩發(fā)起負(fù)責(zé)。本學(xué)期確定隊(duì)員，計(jì)劃下學(xué)期進(jìn)行訓(xùn)練、比賽。
二、學(xué)習(xí)
大學(xué)最重要的還是學(xué)習(xí)。不少學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐這樣忠告我們。我們選出的各科科代表十分稱(chēng)職，不但能在本科上起表率作用，而且十分善于帶動(dòng)氣氛。學(xué)習(xí)委員陳如水同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，人脈寬廣。各科老師的PPT、筆記應(yīng)有盡有。學(xué)校及系里各種有關(guān)學(xué)習(xí)、競(jìng)賽的消息十分靈通。因?yàn)榭嫉饺A中師范大學(xué)的各位同學(xué)本來(lái)的成績(jī)就很好，學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性都很高所以大家在學(xué)習(xí)方面都表現(xiàn)的很好。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面曾借兩訪(fǎng)兩創(chuàng)的契機(jī)由班主任左明章老師給大家做過(guò)指導(dǎo)，也時(shí)常和10級(jí)文院、09級(jí)信技交叉班的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐討論。因?yàn)槲覀冎皇谴笠簧蠈W(xué)期，對(duì)學(xué)習(xí)方面可能存在的問(wèn)題還沒(méi)有體驗(yàn)到，下學(xué)期會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)方面的具體情況對(duì)班委會(huì)工作做出調(diào)整。我們正在根據(jù)我們的專(zhuān)業(yè)特色籌備建設(shè)九班新聞社，讓大家學(xué)以致用，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
總體來(lái)說(shuō)，，通過(guò)一系列的活動(dòng)，我們實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)班上的每一個(gè)同學(xué)，讓大家融入到了九班這個(gè)大家庭，讓五湖四海的同學(xué)們有找到了家的感覺(jué)，融入了集體，有了安全感、歸屬感�，F(xiàn)在大家愿意并能夠主動(dòng)地為班級(jí)的發(fā)展出力。九班同學(xué)的無(wú)盡創(chuàng)造力正在建設(shè)一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的九班�。。�
班級(jí)期末工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期了，仿佛發(fā)生的一切還是昨天。和我們工商101班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像是電影一樣慢慢的播著。我在這里看著仿佛又回到了那時(shí)的心情。
工作了半個(gè)學(xué)期感觸很多。和班上的同學(xué)們一起努力是最快樂(lè)的事，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了我有很多不足。很多很多需要學(xué)習(xí)他人的地方，雖然我們班在大一上學(xué)期并沒(méi)有做出特別給力的事，但是我們班特別積極和踴躍。我覺(jué)得這就是好樣的。嘿嘿。。。。好像有點(diǎn)跑題了。（我現(xiàn)在收祝。。）
宣傳委員這份工作說(shuō)實(shí)話(huà)挺辛苦的，可是很充實(shí)。這個(gè)學(xué)期我所做的工作就是為我們工商班做宣傳，，，打響我們工商班的旗號(hào)。我深知這點(diǎn)我做得不足，只是在海報(bào)上體現(xiàn)了沒(méi)有多方面多層次的體現(xiàn)我們工商101的特色。所以在下個(gè)學(xué)期里我會(huì)更加努力的，以多個(gè)角度去看問(wèn)題好好把我們工商101的特色打出去。
在這個(gè)學(xué)期，我看到有很多個(gè)我們經(jīng)貿(mào)院的班級(jí)做的一些事情都是很有意義的。我想這也許是我們工商班走出去的一條捷徑，不過(guò)買(mǎi)蘋(píng)果，去敬老院，做大型展板都是已經(jīng)用過(guò)的點(diǎn)子。我想我們班如果能夠也通過(guò)也個(gè)與眾不同的點(diǎn)子在經(jīng)貿(mào)院甚至在農(nóng)大打響名氣的話(huà)那就是再好不過(guò)了。可是，想法再好可是沒(méi)有點(diǎn)子也是徒勞。我想如果班上的人一起努力出謀劃策讓我們工商101班從此就從黑燈瞎火的摸索中慢慢走上一條康莊大道！那就再好不過(guò)了！所以如果我們班上的人看到了我的報(bào)告的話(huà)就不要忘記想點(diǎn)子哦！
還有班報(bào)的'事，是我一直想的一個(gè)問(wèn)題。我們的班報(bào)說(shuō)要從這個(gè)學(xué)期就開(kāi)始辦起可是一直沒(méi)有著落，我想這是班上同學(xué)一直困擾的問(wèn)題。我現(xiàn)在現(xiàn)在這里給大家道個(gè)歉。是我太疏忽了沒(méi)有考慮周全。我們?cè)诎鄨?bào)的事情上遇到了很多問(wèn)題。諸如，班報(bào)的內(nèi)容不夠充實(shí)班上投稿的人實(shí)在太少。我想這也許是我們的負(fù)責(zé)人發(fā)動(dòng)的不夠徹底！所以，下個(gè)學(xué)期大家基本上都帶了電腦。這樣我們也有更多的時(shí)間去同學(xué)們的空間或博客上尋找好的文章。而且班委這里也會(huì)寫(xiě)一些文章，同時(shí)也要大家的熱情響應(yīng)這樣辦報(bào)的內(nèi)容才會(huì)越來(lái)越充實(shí)。而且，在班報(bào)的經(jīng)費(fèi)上我們也遇到了困難因此班報(bào)估計(jì)不會(huì)出的那么頻繁，但是，下個(gè)學(xué)期一定會(huì)讓大家見(jiàn)到一份的。因此，這也和大家的努力分不開(kāi)的！
以上，是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的總結(jié)和下個(gè)學(xué)期的展望。。。。。。最后，希望大家過(guò)個(gè)好年。新年快樂(lè)！
班級(jí)期末工作總結(jié)8
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校8年級(jí)(6)班的班主任。誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的`一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，寫(xiě)信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
班級(jí)期末工作總結(jié)9
期末考試結(jié)束，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是慣例。這次家長(zhǎng)會(huì)，我讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)。家長(zhǎng)坐在座位上，所有學(xué)生站在教室后，因此我稱(chēng)之為期末班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)。之所以讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，一方面，為了避免學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教師產(chǎn)生誤解，認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)上教師一定給家長(zhǎng)說(shuō)孩子在學(xué)校的不好，家長(zhǎng)一定會(huì)給教師說(shuō)孩子在家里的不好。一方面，教育本身就是靠合力才能產(chǎn)生結(jié)果，只有學(xué)生這個(gè)主體發(fā)揮作用，學(xué)校教育和家庭教育才能發(fā)揮更大的作用。這次會(huì)議我主要安排了一下內(nèi)容。
一、本學(xué)期工作總結(jié)
1、注重習(xí)慣培養(yǎng)
本學(xué)期，我重點(diǎn)抓學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，目的就是為高中三年打下一個(gè)基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，每天監(jiān)督學(xué)生的作息時(shí)間，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)，督促學(xué)生維護(hù)好教室的衛(wèi)生，重點(diǎn)抓好自習(xí)課的紀(jì)律，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用時(shí)間，全神貫注地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。正如教室后面寫(xiě)的那句話(huà)：細(xì)節(jié)決定成敗。只要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能夠培養(yǎng)起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就不會(huì)是一件困難的事。當(dāng)然，這個(gè)工作雖然我一直側(cè)重在做，但還是不夠。下學(xué)期，我還會(huì)繼續(xù)在習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫。也希望各位家長(zhǎng)能夠給予我更大的支持，包括：早晨中午的到校時(shí)間、在家寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài)。
2、注重學(xué)法指導(dǎo)
我在班會(huì)上多次分享過(guò)我的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。在蘭大輔導(dǎo)員王老師的幫助下，我們也邀請(qǐng)到了蘭州大學(xué)兩位非常優(yōu)秀的研究生給大家做學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，涉及到了各學(xué)科具體的學(xué)習(xí)方法、課堂如何高效聽(tīng)講、考試答題技巧等。高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是自主學(xué)習(xí)。而自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，就需要有適合自己的學(xué)習(xí)方法。相信經(jīng)過(guò)這么多學(xué)法的指導(dǎo)，加上學(xué)生自己一學(xué)期的實(shí)踐，應(yīng)該能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。如果學(xué)生成績(jī)沒(méi)有明顯提升，只能說(shuō)明一點(diǎn)：沒(méi)有下功夫。自己下不了功夫，約束不了自己，再科學(xué)、再萬(wàn)能的方法也沒(méi)用。
3、注重全面發(fā)展
教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)大寫(xiě)的人字，成為一個(gè)全面發(fā)展的人，不能狹隘地把教育和學(xué)習(xí)成績(jī)劃等號(hào)。班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，并不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到很好的促進(jìn)作用。本學(xué)期，我們組織的班級(jí)活動(dòng)除了每周的班會(huì)活動(dòng)外，還包括軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、一二九朗誦比賽和元旦聯(lián)歡會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的個(gè)人才藝得到了很好的'展現(xiàn)，綜合能力得到了很大的提高，班級(jí)的凝聚力也不斷增強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生能夠更好的融入班級(jí)，視班級(jí)如家，他的學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)更強(qiáng)，效果也會(huì)更好。
說(shuō)到這一點(diǎn)的時(shí)候，我播放了自己制作的一個(gè)回顧本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)的視頻《20xx·年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》。
二、期末成績(jī)分析
1、正確看待期末成績(jī)：要和自己的過(guò)去比，要看偏差而不是分?jǐn)?shù)。
2、班級(jí)、年級(jí)成績(jī)分析：語(yǔ)文英語(yǔ)繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，化學(xué)、物理成績(jī)穩(wěn)中有升，數(shù)學(xué)退步較大，文科優(yōu)勢(shì)明顯。
3、期末考試成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生表彰，對(duì)本次考試單科排名年級(jí)前30、綜合成績(jī)排名年級(jí)前100、進(jìn)步年級(jí)名次超過(guò)100的學(xué)生進(jìn)行表彰，由家長(zhǎng)為學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
4、請(qǐng)年級(jí)排名12的吳同學(xué)分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
三、寒假安排和要求
關(guān)于寒假的安排要求，主要參考了年級(jí)組長(zhǎng)高老師的文章。
1、讓緊張的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松的調(diào)整。高一的第一個(gè)學(xué)期對(duì)好多孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的學(xué)期，除了積極地去適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活之外，還要面對(duì)青春期的問(wèn)題。這是一個(gè)身累心更累的學(xué)期，能夠挺過(guò)來(lái)，實(shí)屬不易。文武之道，一張一弛。不要讓心理上的弦始終處于緊張的狀態(tài)之中，這不利于思維的優(yōu)先發(fā)展。利用這一個(gè)假期，不妨把原來(lái)有意義的興趣愛(ài)好再一次拿起。
2、正確地認(rèn)識(shí)和面對(duì)假期的校外補(bǔ)課。我們都知道，對(duì)一個(gè)目標(biāo)不明確、主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，參加怎樣的補(bǔ)習(xí)班都無(wú)濟(jì)于事。學(xué)習(xí)的最佳效果來(lái)自于自覺(jué)而主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在這一學(xué)期中，班上有幾個(gè)孩子成績(jī)落后的直接原因我認(rèn)為就是來(lái)自于校外補(bǔ)課，他們每天晚上疲勞奔波于各種補(bǔ)習(xí)班，就連星期天都不放過(guò)。在這樣機(jī)械式的穿梭中，孩子已經(jīng)麻木了，分不清主次了，好多作業(yè)完全成了機(jī)械式的工作了，哪有主動(dòng)的思維融入其中呢？所以，在這一個(gè)多月的假期里，我要奉勸家長(zhǎng)不要再讓孩子陷入另一個(gè)被動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境之中去，盡量想辦法讓學(xué)生自主來(lái)學(xué)，哪怕時(shí)間少一點(diǎn)都無(wú)所謂。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，假期應(yīng)該用來(lái)調(diào)整，而不是按照上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間。這樣反而不利于下學(xué)期開(kāi)學(xué)后學(xué)生的努力。學(xué)生對(duì)于這學(xué)期的知識(shí)尚未完全消化，上先休班有點(diǎn)得不償失。如果希望在寒假作業(yè)之外還要有所學(xué)習(xí)，建議做已經(jīng)做過(guò)的練習(xí)冊(cè)上的題，或者整理出各學(xué)科的錯(cuò)題本。
3、不要因放縱而養(yǎng)成了難以改變的壞習(xí)慣。寒假是一個(gè)特殊的假期，因?yàn)槠渲杏幸粋�(gè)春節(jié)。一年里，這是中國(guó)人最重視的節(jié)日。正因?yàn)槿绱�，好多家長(zhǎng)隨著節(jié)日氣氛的濃烈以及自己的歡愉，自然就疏于對(duì)孩子的管理，甚至放縱不管。這樣一來(lái)，憑借春節(jié)的由頭，孩子便開(kāi)始無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)、閑逛，把原本養(yǎng)成的一些好習(xí)慣也逐漸地丟了。因此，作為孩子，首先要在潛意識(shí)中知道自己已經(jīng)是一位高中生了，要學(xué)會(huì)自我約束、控制；其次，作為家長(zhǎng)要以身作則，對(duì)孩子的教育管理要疏之有道、引之有方，切忌走兩個(gè)極端。
4、正確分析學(xué)情并合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，每一個(gè)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況應(yīng)該能做出一個(gè)理性的分析。分析過(guò)后，就要開(kāi)始總結(jié)、反思，開(kāi)始合理地分配時(shí)間去做作業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)一些思維性較強(qiáng)的學(xué)科作業(yè)放在自己思維最活躍的時(shí)間，每個(gè)人的這一時(shí)間段是有差異的。在做作業(yè)的過(guò)程中，我主張的是極力去追求作業(yè)的質(zhì)量，不要追求完成的速度。
班級(jí)期末工作總結(jié)10
理科高一下學(xué)期班級(jí)工作期末小結(jié)因?yàn)橥瑢W(xué)們普遍反映時(shí)間緊作業(yè)多，沒(méi)有時(shí)間去消化學(xué)過(guò)的知識(shí)，沒(méi)有時(shí)間去看錯(cuò)過(guò)的題。
為此在4月14日－16日，我走訪(fǎng)了二十多位老師，然后推出了我班提高整體成績(jī)的第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，因?yàn)闆](méi)有的自習(xí)時(shí)間，所以實(shí)驗(yàn)是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進(jìn)行的'。實(shí)驗(yàn)小組共13人，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”，每天小組成員都要跑步，每次的錯(cuò)題都要改正，而且都要過(guò)幾天復(fù)查。
在4月24日時(shí)，我在網(wǎng)上找到了全國(guó)神奇式教育家魏書(shū)生的經(jīng)驗(yàn)材料，我的實(shí)驗(yàn)馬上進(jìn)行了部分調(diào)整，而且讓多數(shù)同學(xué)都逐漸地改變著自己的學(xué)習(xí)方式。
在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。
在最近這次考試之前，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進(jìn)步，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平，我又找了幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師，協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映：法，的確是好法，但同學(xué)們沒(méi)有時(shí)間，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成，哪有時(shí)間去消化和復(fù)習(xí)。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長(zhǎng)遞交了“增加自習(xí)，提高能力”的實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)報(bào)告。
兩天后董事長(zhǎng)和高中部主任正式批準(zhǔn)了我的報(bào)告。不久學(xué)校又為我班買(mǎi)了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書(shū)籍。
班級(jí)期末工作總結(jié)11
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖，享受母親般的關(guān)愛(ài)�；仡櫼荒陙�(lái)所做的工作，雖然有些苦，有些累，但看著孩子們一天天進(jìn)步，值！現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，把工作做得更好。
一：管理方面
1。和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)幼苗（愛(ài)心交流）愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，愛(ài)是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù)，只有心與心地真誠(chéng)交流，才能贏得孩子們的信任和愛(ài)戴，因此作為班主任我不敢疏忽每一個(gè)孩子。一年級(jí)的孩子由于年齡小，特別需要呵護(hù)。每天早晨起來(lái)，我都要看看他們的衣服是否穿整齊了，幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水，特別是那些容易感冒上火的孩子，一一點(diǎn)著他們的名字提醒他們喝水。誰(shuí)的`鞋子壞了，立即拿去給他們修，讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛(ài)。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生，這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生還問(wèn)：“老師他們倆怎么沒(méi)來(lái)呀？我們可想他們了。”是啊，在這個(gè)特殊的大家庭里，他們已建立了深厚的感情，怎會(huì)不想念呢。這學(xué)期我們班又來(lái)了兩名新生，剛來(lái)時(shí)他們很陌生，我就讓其他孩子主動(dòng)找他們玩，我也經(jīng)常找他們聊天，他們很快就融入到了新集體中了，下課了就跑到我身邊拉著我的手，或拿著自己的東西讓我吃，這就是以愛(ài)換愛(ài)。一年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了，劉園園走到我面前說(shuō)：“老師，我想留級(jí)。”我當(dāng)時(shí)很納悶，因?yàn)檫@個(gè)孩子學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)，我就問(wèn)她：“為什么呀？”她說(shuō)：“我還想跟著你上�！蔽疫@才明白孩子原來(lái)是不想離開(kāi)我。當(dāng)孩子不自覺(jué)地喊我媽媽時(shí)，我真的感覺(jué)幸福無(wú)比。所以教育無(wú)大事，但要從點(diǎn)滴做起，走進(jìn)孩子們的心靈，真誠(chéng)對(duì)待他們，就能換取他們的真心，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。
2。春風(fēng)化雨育幼苗（樹(shù)立自信）表?yè)P(yáng)就像春天的雨露促使孩子們健康成長(zhǎng)。只要看到孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，就能換來(lái)他們加倍的努力。李宗林剛來(lái)時(shí)基礎(chǔ)比較差，幾乎看不到他上課舉手，即便舉手了也是畏畏縮縮，每當(dāng)這時(shí)我就給他送去贊許的目光，示意他起來(lái)，雖然說(shuō)得不好我也要找個(gè)理由表?yè)P(yáng)他：“你能站起來(lái)回答問(wèn)題就已經(jīng)不錯(cuò)了，下次再大膽些�！辈⒁瑢W(xué)們把表?yè)P(yáng)的掌聲送給他。楊昊龍是個(gè)自控力差但自尊心比較強(qiáng)的孩子，利用他這一特點(diǎn)我就捕捉他的閃光點(diǎn)，不定時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，一年來(lái)他的進(jìn)步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)數(shù)學(xué)不好，但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好，背書(shū)背得很快，利用她這一優(yōu)點(diǎn)，我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀，慢慢地她對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，遇到不懂不會(huì)的就及時(shí)問(wèn)我，期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱(chēng)號(hào)。對(duì)其他同學(xué)也同樣以點(diǎn)帶面，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信，讓他們?cè)谧孕胖薪】党砷L(zhǎng)。
3。人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。學(xué)生剛來(lái)時(shí)紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段，光靠說(shuō)不行，我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范，帶動(dòng)學(xué)生跟著做，這比光說(shuō)要強(qiáng)得多。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，有個(gè)別學(xué)生已出類(lèi)拔萃，各種良好習(xí)慣已初步形成。我就讓他們帶動(dòng)其他同學(xué)，先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長(zhǎng)，紀(jì)律班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，給其他人做榜樣，然后鼓勵(lì)其他學(xué)生誰(shuí)做得好也可以當(dāng)班長(zhǎng)，他們興致都很高。在寢室里我也采取人人爭(zhēng)當(dāng)小主人辦法，讓他們也每人當(dāng)一天寢室長(zhǎng)進(jìn)行比賽，看誰(shuí)最負(fù)責(zé)任，最能給其他人當(dāng)表率，這種效果還不錯(cuò)，寢室紀(jì)律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個(gè)道理：說(shuō)到不如做到，人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人，班風(fēng)班貌一定好。
4。家校聯(lián)系架金橋一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長(zhǎng)架起了溝通的橋梁，每次看完家長(zhǎng)留言，如果有什么情況我就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，消除他們的后顧之憂(yōu)。同時(shí)校信通也為我和家長(zhǎng)提供了交流的平臺(tái)。真心的付出就會(huì)換來(lái)豐碩的回報(bào)，每到節(jié)假日總能受到家長(zhǎng)的祝福短信。
二：教學(xué)方面
精心備課，大膽嘗試。在備課方面我們同級(jí)的幾位老師總是共同商討，目標(biāo)達(dá)成一致。共同制作教具，共同使用。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法時(shí)，我們同級(jí)的幾位老師都進(jìn)行了大膽嘗試直接寫(xiě)得數(shù)法（王銀忠教授的速算法），效果還不錯(cuò)。這種方法把100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以?xún)?nèi)的加減法，算起來(lái)比較簡(jiǎn)單，節(jié)省時(shí)間。在今后的教學(xué)中我們還要進(jìn)行大膽嘗試，找到簡(jiǎn)捷易懂的教學(xué)方法。
2。耐心輔導(dǎo)，愛(ài)心評(píng)價(jià)。孩子們由于年齡小，理解能力達(dá)不到，我就反復(fù)教他們，舉生活中例子，有些用語(yǔ)言表述不清的，理解不透的，我就通過(guò)活動(dòng)，游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗(yàn)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中明白，領(lǐng)悟。每當(dāng)看到班里的后進(jìn)生在課堂上舉起手來(lái)我喜不自禁，迫不及待去挑他們，即便說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)什么，課下再單獨(dú)輔導(dǎo)他們，當(dāng)他們有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)：“有進(jìn)步，繼續(xù)努力！”“你真棒”“說(shuō)得真好”，這時(shí)其他同學(xué)也會(huì)不由自主地給他們送去掌聲，讓他們從中體會(huì)到成就感，就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了，也更加自信了。
班級(jí)期末工作總結(jié)12
過(guò)去的大半學(xué)期里，我班在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合、班委的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的一些模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
開(kāi)班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的.引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從兩方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、調(diào)控自己，使自己成為班集體的建設(shè)者。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部協(xié)助班主任管理班級(jí)，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤到班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，努力做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好每一步，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
班級(jí)期末工作總結(jié)13
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來(lái)，酸甜苦辣都有，雖然我是新接手的班主任，對(duì)他們而言是后后后媽?zhuān)芾黼y度增大，但我仍然想把這個(gè)班級(jí)弄好，下面是我接手這個(gè)班級(jí)以來(lái)做的一些事情。
一、班級(jí)制度建設(shè)
本學(xué)期，我們班采用了“兩單制度”和“日常行為”打分運(yùn)營(yíng)我們的班級(jí)日常工作。兩單有兩種，一種，開(kāi)表?yè)P(yáng)單，一種，開(kāi)罰單。顧名思義，好的開(kāi)表?yè)P(yáng)單，不好的開(kāi)罰單。我們有嚴(yán)格的規(guī)章制度去執(zhí)行我們的兩單，我們明文規(guī)定，什么樣的情況開(kāi)表?yè)P(yáng)，什么樣的情況開(kāi)罰單，讓學(xué)生清晰自己的行為以及后果，慢慢引導(dǎo)他們往良性的方向行走。當(dāng)然，這些明文規(guī)定并不是死的，而是在以后的工作中碰到問(wèn)題，經(jīng)過(guò)班委會(huì)的討論，在修訂，并在全班面前通過(guò)，在實(shí)施的。
而“日常行為”時(shí)通過(guò)記錄孩子們每天的好事或不好的事來(lái)體現(xiàn)的，我們每天有個(gè)孩子在記錄，記錄個(gè)人好的行為和不良行為，在每周的班會(huì)課上，我都會(huì)對(duì)上一周的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)，孩子們聽(tīng)的也最認(rèn)真，我們通過(guò)這樣堅(jiān)持不解的記錄讓孩子的日常行為更加的規(guī)范。我們還建立了兩個(gè)常規(guī)的會(huì)，班會(huì)和班干部會(huì)。我們的每個(gè)周二中午都是班級(jí)的班會(huì)課，我們聊我們班級(jí)的新規(guī)定，制度，還有日常的行為表現(xiàn)。這事我們必不好的環(huán)節(jié)。而我們的班干部會(huì)是在每周五的放學(xué)之后，在哪里，你會(huì)聽(tīng)到學(xué)生最新的信息。所有的`工作實(shí)施我都采用“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的方式進(jìn)行的。
在這些工作中，主要圍繞著這些來(lái)展開(kāi)工作：
1。規(guī)范管理過(guò)程，做到民主決定班級(jí)走向;
2。明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。
3。我們班堅(jiān)持每周一次班會(huì)探討班上的事情要?jiǎng)?wù)。
在這基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況
上學(xué)期，我們班進(jìn)行了班干部選舉，雖然那時(shí)我是副班主，但這學(xué)期保持大致不變，成立了班委會(huì)，經(jīng)過(guò)明確的分工，大家都能積極工作。
三個(gè)班長(zhǎng)都能很好的主持班干部會(huì)議，并做好記錄。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合，我們之間
增添了不少默契。
三、活動(dòng)方面
這學(xué)期我們的活動(dòng)不多，最大的要數(shù)兩次主題班會(huì)課，這兩次經(jīng)過(guò)我們班委的認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得的圓滿(mǎn)的結(jié)束，讓我們更加確信了孩子的能力，只要你肯放手！
四、思想方面
1。多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取。
2。多數(shù)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，并為之不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。
3。多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
五、學(xué)習(xí)方面
本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為一般，但基本上做到不曠課不遲到不早退，主科上課認(rèn)真聽(tīng)講，次課一般，但學(xué)習(xí)態(tài)度到了末期有了很大的轉(zhuǎn)變，變得積極，這可能也是一直堅(jiān)持到最后顯現(xiàn)的效果吧！
六、目前班上存在的問(wèn)題
1。團(tuán)活動(dòng)參加不積極
2。個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好，紀(jì)律上較差
3。班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成績(jī)不理想
七、工作計(jì)劃
1。班級(jí)要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級(jí)的良好精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象。
2。有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。
在這個(gè)方面上我想班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。
3。狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班委會(huì)。
八、個(gè)人感想
這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班主任，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開(kāi)展班級(jí)工作。從這個(gè)角度看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并樂(lè)于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能避免到時(shí)候手忙腳亂。
總之，我們班是現(xiàn)在正是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，我們將走向更加輝煌的明天！走自己的路，讓理想伴我行，走出五彩繽紛的明天��！
班級(jí)期末工作總結(jié)14
時(shí)間真得是快，一星期一星期，又是一個(gè)學(xué)期。在感慨時(shí)間流逝的同時(shí)，也讓我來(lái)回顧一下一學(xué)期班級(jí)情況。
一、創(chuàng)建一個(gè)和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響這個(gè)班級(jí)的各方面的工作，影響學(xué)生的人格形成。所以在開(kāi)學(xué)第一天就告訴學(xué)生要愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體。在平常的學(xué)習(xí)生活也注重學(xué)生集體榮譽(yù)感的形成。由于本學(xué)期重新組班，學(xué)生對(duì)學(xué)生不熟悉，導(dǎo)致學(xué)生之間經(jīng)常產(chǎn)生摩擦。當(dāng)學(xué)生發(fā)生摩擦?xí)r，我能及時(shí)與他們一起尋找原因，并督促他們承認(rèn)并改正。但一學(xué)期來(lái)，發(fā)現(xiàn)新調(diào)入的學(xué)生在這一方面還做得不好。
二、班干部的培養(yǎng)
邊扶邊放，讓班干部在管理中不斷提高自己的能力。本學(xué)期大部分的班干部能力都有得到提升。比如管理衛(wèi)生的小田，每天都能認(rèn)真檢查衛(wèi)生；負(fù)責(zé)晨誦的小菊每天都能早早到校，做好領(lǐng)讀工作；各小組組長(zhǎng)能認(rèn)真檢查作業(yè)。
三、認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)
本學(xué)期每星期都舉行班隊(duì)會(huì)課。有文明禮儀伴我成長(zhǎng)、有消防安全教育、有慶祝教師節(jié)、有慶祝圣誕節(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生感到學(xué)在曉聰，樂(lè)在曉聰。
四、安全工作
學(xué)生的安全是所有工作的重中之重。在開(kāi)學(xué)初就與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，讓家長(zhǎng)明白應(yīng)做的工作和應(yīng)盡的職責(zé)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，每天都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天放學(xué)時(shí)也經(jīng)常提醒學(xué)生要注意交通安全。在每周的`安全教育日，都能按照要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過(guò)對(duì)學(xué)生的課間安全教育，本學(xué)期，在走廊走路時(shí)，學(xué)生都能做到輕聲慢步。每周兩次的大掃除，讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
教育工作是一項(xiàng)常作常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生變化。在今后的工作中，我將虛心學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)做好工作。
班級(jí)期末工作總結(jié)15
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。
我擔(dān)任學(xué)校高一(5)班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由60名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
班主任期末工作總結(jié)4篇班主任期末工作總結(jié)4篇二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的.同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，寫(xiě)信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
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