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【推薦】上學期教學工作總結(jié)模板匯總5篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的上學期教學工作總結(jié)5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上學期教學工作總結(jié) 篇1
這學期擔任小學四年級兩個班的英語教學工作。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、英語學習的情況分析
1、由于我是四年級才接教這些學生，所以學生們未能習慣我的教學方法和教學制度、措施。但總體的學習基礎和學習習慣養(yǎng)成都比三年級好。不過原有不及格的學困生成績依然不好，兩極分化嚴重，情況不容樂觀。
2、教學上的一些的困難
跟三年級相比，四年級的教材在難度上加大了，并且增加了四會字母和單詞。教學內(nèi)容也增加了，教學任務十分繁重，教師教學，以及學生接受都比較困難，再加上每周的課時也不多，上課節(jié)奏十分緊湊，學生復習的時間相對減少。
二、教學工作
1、我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教。比如在學習第二單元Ａ部分的Let’sdo時，需要掌握介詞in，on，under，near時，我把鋼筆、書等與學生的學習有關(guān)的學習文具藏在某個地方，讓學生閉上眼睛來猜。讓學生猜“Isitin/on/under/near…”？回答對了，就會得到獎勵。這樣既讓學生喜歡學，又便于掌握。
2、教學中，備課是一個必不可少，十分重要的'環(huán)節(jié)，必須備教材、備學生、備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性。備課時教師需掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動學生的積極性。
3、及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。在書寫作業(yè)中，教師應嚴格要求學生的書寫格式。所以我在教學時，我先讓學生正確書寫26個字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子。對學生的作業(yè)或練習出現(xiàn)的書寫錯誤及時當面糾正。并讓該學生正確補寫。使其懂得知錯必改。樣成良好的學習習慣。
三、不足之處
1、英語學習注重讀寫結(jié)合。但對于學生的課外學習管理不到位，學生在家極少讀書，大部分學生每天只是利用上英語課的40分鐘學習英語。抄寫練習時也很少讀英語，導致很多學生的成績不好。
2、因為英語的特殊情況，沒有正常的學習語境。學生只能在老師上課時教什么就學什么，平時和同學更不會用英語說話。所以有些成績差的學生在厭學中成績就更差了。而作為老師，只希望學生能自覺學習，沒有嚴格地督促學生進行課后復習和檢查。因此，在以后的教學中，應制定具體的計劃和目標，對個別同學進行有計劃的輔導。
上學期教學工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間，這一學年的工作即將接近尾聲，在這一年里，我的工作得到學校各位領導的大力支持和幫助，在此，我表示衷心的感謝。
本學年來，我一直擔任全校三四五六年級的英語教學工作，學前班的班主任兼管學前班拼音教學以及學生寢室，食堂和廁所的管理工作，雖然參加工作的時間不長，但我一直堅持以認真，嚴謹治學的態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教育教學工作，用一顆愛心，熱心和真心對待每一位孩子，盡最大力量給他們創(chuàng)造良好的住宿和飲食條件。把重點放在孩子的養(yǎng)成教育上。同時認真學習有關(guān)教育、教學的政策和深入了解新課改的發(fā)展方向，在教育理論的指導下從事英語教學，指定符合實際的教學計劃，有針對性的運用到平時的英語教學活動當中。我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生�，F(xiàn)在就將我任職以來的教育教學工作總結(jié)如下，請予以批評指正，以促使我在今后的教育教學中取得更大的進步。
第一：教學方面
1．英語教學
�。�1）我們學校是復式教學，我剛來學校時，學生的基礎很差，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。當時，我非常的迷茫，不知該如何是好，是校長的一句話點醒了我，他說如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？的確，別說是學生，就是人的手指，也是參差不齊，有長有短的。所以，我抓住學生對學英語的強烈好奇心這一優(yōu)勢，調(diào)整自己的心態(tài)，對占相對多數(shù)的中差生，變忽視為重視，變冷漠為重視，重新調(diào)整自己的教學計劃，把教學的重點放在抓學生的基礎之上，根據(jù)學校、學生的實際情況來進行教學，比如說，剛開始階段，我沒有上新課，而是重點學習課堂指示語以及復習前面學過的所有知識，在學生對英語有所了解的基礎上，再展開新知識的教學，根據(jù)學生的特點，縮減每堂課的教學任務以及減少教學難度，循序漸進。在教學上，我始終堅持著笨鳥先飛，慢中求穩(wěn)的原則。
�。�2）．堅持公平對待每位學生，在我心中，每個孩子的起跑線都是零，所有的學生都享受同樣的平等和民主，在平時的.教學過程中，注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣，尤其是把重點放在增強學生的自尊心和自信心上，時刻讓他們感覺到雖然我們基礎差，環(huán)境差，卻每天都在進步。關(guān)心學生的生活和學習，經(jīng)常與學生溝通，了解學生的學習情況，以便及時更改自己的教學方法和幫助學生解決英語學習過程中的困惑。在課前，我努力鉆研教材，認真?zhèn)湔n。在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生堅持課前預習，課后復習，反復記憶，勤記筆記，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。在課堂教學中，認真授課，充分運用多媒體、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生，努力營造活躍的課堂氣氛，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
（3）．與此同時，我也不時的給學生講解一些學習英語的重要性以及訣竅，如：學習英語重在勤奮，要多讀，多說，多練。單詞是英語最最基本也是最最重要的元素，但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，很多學生都不知道該如何記憶單詞，所以平時我總是不斷的教授記憶單詞的方法。如：音標記憶法，從四年級起，我就讓學生開始接觸簡單的音標，所以在記憶單詞時，我總是不斷的滲透音標記憶法。還有情景記憶法以及對比記憶法等等。通過對這些方法的嘗試，我發(fā)現(xiàn)學生對單詞的記憶有了非常大的進步，90%的學生每次單詞都能拿滿分，這讓我看到了希望，也增強了學生的自信心。我覺得這是英語成績?nèi)〉眠M步的一個非常重要因素。
2．拼音教學
拼音是小學語文教學的重點，而學前的拼音教學更是我們教育教學工作的重中之中。因為幼兒的基礎參差不齊，所以平時，我是進行分層教學，通過拼音卡片，圖片，多媒體，以及兒歌多種教學手段，在培養(yǎng)幼兒學習興趣的同時，進行拼音教學。讓幼兒在玩樂中愉快的學習。同時利用學唐詩來鞏固，復習所學的拼音，還對幼兒進行簡單的漢字教學，為部分升一年級的學生打好基礎。
第二：管理方面
�。�1）班主任管理工作
作為學前班的班主任，我始終堅持，用一顆真心，愛心，善心去對待每一位孩子，盡力給他們一個快樂的童年。所以幼兒的吃喝拉灑，我都是親力親為，孩子生病了，我?guī)麄內(nèi)タ瘁t(yī)生，嚴重的還和家長聯(lián)系，爭取家長的意見，孩子尿褲了，我親自給他們洗。對生活不能自理的幼兒，我就幫他們淘米，洗飯盒，并且利用節(jié)假休息時間，對幼兒進行家訪，對幼兒的一切習慣都做到了如指掌，這些事，看起來比較煩雜，但一看到幼兒那天真爛漫的微笑，我就覺得再苦再累都是值得的。在取得成績的同時，我也深深的感覺到了不足之處，那
�。�2）后勤管理工作
本學年，我繼續(xù)從事寢室、食堂和廁所的管理工作。我們都知道，寢室、食堂和廁所是與孩子們關(guān)系最為密切的三大塊。所以做好這三方面的工作，對孩子的成長顯得非常重要。對于寢室的紀律管理，我始終堅持孩子沒有安全就寢，我就不能離開的原則，同時充分利用學生的力量，選拔出有能力的男女寢室長，做我的左膀右臂，共同管理寢室的紀律，對于寢室.食堂和廁所的衛(wèi)生工作，我采取學生輪流值日的方式，每天堅持“三掃、三檢”，牙刷、被子、毛巾、鞋子和凳子都必須是成條成線的，廁所的槽子上不能有糞便和紙屑，然后經(jīng)我檢查合格后，方才能上課.目前，這些都已經(jīng)形成常規(guī).孩子們的一些壞習慣都在不斷的改變。
雖然通過一年左右的努力，無論是從英語教學還是學生的養(yǎng)成教育上，都取的了一定的成效，但是，我覺得學生的英語教學和習慣的培養(yǎng)是一項長線工程，還需要不斷的努力，所以，在今后的日子里，我會更加努力，認真貫徹落實新課程改革，把這些工作做的更好.盡力做一名家長滿意，學生喜歡，社會放心的合格教師。
今后，望領導多多指教，同時繼續(xù)支持我的工作。非常感謝！
上學期教學工作總結(jié) 篇3
在各級領導的關(guān)懷和指導下，圓滿完成了教學任務，現(xiàn)在將一學期的教學工作簡要回顧。 九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真搞好備課，特別是集體備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因 此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的， 而且，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，九[4]班優(yōu)良生比例小，但中下層面廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣 。
我校的學生來源全是農(nóng)村的，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、 學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。
3、 死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。
經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的`事很多。首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語�；A不打好，以后想提高也難。
三、要靈活掌握學過的知識點。
學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記�？傊�，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的
四、加強課外輔導。
英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā) 現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能 力。
五、因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。
對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提 高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
總之，通過一學期的努力，學生的成績有所提高，我不知道明年的中考將會怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧。更重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。
上學期教學工作總結(jié) 篇4
一、學生的情況分析
本班有x名學生，其中男女學生各x名。由于本人是接的新班，對學生的學情不了解，經(jīng)過一學期的了解掌握，及認真細致的工作，掌握了學情。本班的學習氣氛不濃，學風不正，學習目的不明確，有8名學生對學習的目的不明確，經(jīng)常不完成作業(yè)，說謊現(xiàn)象嚴重，經(jīng)認真分析后，采取了與學生面對面談心，走訪家長，個別輔導和做政治思想工作，使他們對學習產(chǎn)生了興趣。經(jīng)本期終考(全鎮(zhèn)統(tǒng)考)，合格24人，合格率100%，ab人數(shù)22名，優(yōu)良率91.7%，a等人數(shù)10名，優(yōu)秀率41.7%，取得了令人滿意的效果。
二、教學中成功的經(jīng)驗與不足
1、做好學生的思想教育工作，良好的學習氣氛，良好的學習心態(tài)，端正的學習態(tài)度，是提高教學成績的前提，本期本人唯一的宗旨是愛護關(guān)心每一位學生，尊重他們的人格，對學習不專心的學生進行有效的政治思想教育和遠大的理想教育。俗話說“磨刀不如砍柴功”，只有做好了學生的'思想教育工作，才能使他學習有勁頭。本期為了做好思想教育工作，采用了上門家訪、開家長會、個別學生談心教育，使他們端正了學習態(tài)度，保證了教學質(zhì)量的提高。
2、認真鉆研教材，把掌知識點：由于本人多年帶畢業(yè)班，也從中吸取了一些經(jīng)驗，這就是努力潛心挖教材，把握知識點。因為畢業(yè)班要掌握的知識面廣，從上課到復習，把知識分類，引導學生從字、詞、句、篇、章等步步深入，系統(tǒng)掌握，還要有耐心、恒心，做到了犧牲自己的時間，絕不誤人子弟。
3、對學生加強轉(zhuǎn)化力度。由于本班學生的后進面大，自從接上這個班，就著手研究每個學生，發(fā)現(xiàn)有六名學生基礎太差，所以本人就想方設法給予輔導，讓他們能盡快趕上來，自己采用了分層布置作業(yè)，少而精布置作業(yè)，從而激發(fā)他們的學習積極性，同時還改變了對他們的態(tài)度，不是一味的批評，而是經(jīng)常表揚、鼓勵，從而獲取了知識，提高了學習成績。
4、認真改進教學方法，讓學生樂學�！芭d趣是最好的老師”，“興趣是最好的動力”。本學期為了讓學生樂學，本人首先是對學生進行興趣激發(fā)。上課時認真設計有關(guān)問題，好從故事引入，從懸念引入，從興趣引入等以激發(fā)他們對知識的求知欲望，利用語文課這種人文教材，談理想，談人生、談價值、談未來，激發(fā)興趣，讓他們主動接受知識，成為學習的主人。
上學期教學工作總結(jié) 篇5
這是我進入觀音山的第一年。對于我這樣一個初出茅廬的年輕人，接手初一年的教學工作，可以說是機遇與挑戰(zhàn)并存。機遇在于，從初一年起步階段開始教學，有利于整體把握初中英語教學的整體脈絡，了解初中英語教學在不同年級的特點及教學策略。挑戰(zhàn)在于，剛剛畢業(yè)的我，要面對一群小我十幾歲的學生，還要傳授給他們知識，不僅需要合理的教學方法，更需要辛勤的付出。不過我還是很感激有這樣的機會，和一群單純的學生，一起學習一起成長。這一個學期的教學工作，有成就，也有不足……
剛開始的一個月，由于還沒適應教師的角色，對學生也不夠了解，一直用自己的標準來要求學生，我認為很簡單的東西也要求學生必須要掌握。后來才明白，學生是剛剛接觸，或者是初步接觸英語，他們在英語方面的學習能力和學習基礎肯定和我差很多，我不能忽視這一點而要求每個學生和我一樣學好英語。一開始，每天教的內(nèi)容，就要求學生去復習，去背，但是卻沒告訴學生怎么復習，怎么背，導致第二天的小測很不理想。而我一直認為是學生不認真造成的，一直責怪學生。因此學生也認為真的是自己不會學英語，才會學不好。在一次年段統(tǒng)一的單元考之后，發(fā)現(xiàn)我任教兩個班級的成績與其他平行班有很大的差距，才認識到問題的嚴重性。和我的師傅以及幾個老師溝通后，才明白：教學生不僅僅是教知識，更要教學習知識的方法。因此在之后的教學過程中，我會滲透各種英語學習的方法和記憶的方法和策略，引導學生提高學習的效率。并且降低對學生的期望，每天只要求掌握當天重點的單詞和句子，當天學習，當天掌握，當天落實。通過這樣的調(diào)整，在期中考的時候，我所任教的兩個班級與其他班級的差距明顯減小。如此看來，正確的心態(tài)，科學合理的教學方法，是教育的關(guān)鍵。真的是印證了那句話：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。
另一點需要反思的是兩個班級的差異給我?guī)淼睦_。剛開學的時候，感覺八班的課堂過于活躍，因為會有幾個人會很大聲很積極的回答問題，有時候一激動不舉手就七嘴八舌的開始講了。這樣的情況經(jīng)常導致課堂不受控制，經(jīng)常在上課的過程中要提醒他們注意不要影響別人，降低自己的音量，并且要舉手發(fā)言。而另外一個班的學生，剛開學的時候認為他們非常聰明，非常乖，上課也非常順利，因為基本上每個人都會很認真的聽講，很少有人會突然打斷課堂。但是經(jīng)過一段時間的教學之后，漸漸覺得兩個班的整體氛圍有很大的區(qū)別。七班的氛圍更成熟穩(wěn)重一點，因為成績好的.學生也不愛發(fā)言，上課經(jīng)常都是默默的聽課，而成績較差的學生大多不敢發(fā)言，因為怕答錯。這樣就造成了一個問題，上課的時候有時候提出一個問題，竟沒人主動回答，需要點名回答。甚至有時候進行課堂游戲互動的時候，因為有的學生不愿意開口，導致游戲無法進行下去。八班的氛圍更加活躍，積極。不管是課堂的問答互動，還是游戲互動，都能很積極的參與，每個人都有很高的積極性。在與幾個老師探討之后，更加明確了在教學設計的進行區(qū)別化的必要性。要針對兩個班級的學習特點，有區(qū)別的設計教學活動。兩個班級動靜有別，在備課的時候就要充分考慮兩個班的特點。七班的教學活動更趨向于引導他們進行思考，在充分的思考之后再回答問題。這樣有利于發(fā)展他們的思維能力，提高思維的邏輯性和準確性。而八班的教學活動更趨向于寓教于樂，既然他們比較幼稚一點，那就先滿足他們“玩”的需要，讓他們感受到英語就是在玩的過程中進行學習，培養(yǎng)他們學習英語的興趣和樂趣，提高學習英語的積極性。但是兩個班的特點都不能放任發(fā)展，而要做適當?shù)囊龑�，比如說七班，也要滲透一些游戲活動，或者趣味性活動，活躍課堂氣氛，引導每個學生都開口說英語，而不僅僅是停留在聽，讀，寫三個層面，還要擴展到最重要的說的層面。八班的課堂過于活躍，主要是因為幾個學生特別活躍，喜歡搶答。他們的初衷是為了證明自己，為了得到大家的認可。但是很多時候都是不夠深思熟慮的回答，因此，對于這幾個學生，首先是課后交流，引導他們課堂發(fā)言要舉手，而且要有思考的回答，而不要憑直覺回答。其實是課堂上多做提醒，對于沒有舉手就回答的答案，不管是否正確一律不予與采納，通過這樣的弱化讓他們明白只有舉手并且得到老師的同意才有發(fā)言權(quán)。兩個班級經(jīng)過一段時間這樣的調(diào)整，基本上每一堂課都能很順利的進行。尤其是八班，課堂活動的配合度和契合度都有了很明顯的提高。
在這一個學期的教學過程中，還總結(jié)了自我感覺很有用的經(jīng)驗，如下：
1.切實落實每天的背誦默寫任務。每天指定一定量的背誦任務，以當天的新知識為重點，輔以舊知識，讓學生每天都能學到一點東西。在過關(guān)過程中關(guān)注學生存在的問題，對于集體問題課堂上再次講解，對于個別問題個別輔導，爭取讓每個學生都能投入到學習英語的氛圍中。
2.關(guān)注學生的課堂學習狀態(tài)，引導學生養(yǎng)成良好的課堂習慣，包括課堂上迅速配合老師；認真做好課堂筆記；認真聽講，理解知識點；對于課堂上沒理解的下課馬上請教同學或老師。
3.鞏固課堂紀律。課堂紀律相對于開學初已經(jīng)有一定的改觀。7班從開學初的沉悶，不配合，到現(xiàn)在能夠積極回答，認真聽講，有了很大的進步。8班開學初課堂紀律渙散，許多人喜歡大喊大叫，雖然現(xiàn)在還有個別時候，但已經(jīng)有所改善。不過還是要嚴格控制課堂秩序，不能亂，才能加快課堂節(jié)奏，才能提高課堂效率，也不至于其他同學的注意力被他們吸引。
4.做好導優(yōu)輔差工作。指導優(yōu)生做好課內(nèi)的功課，學有余力的情況下擴展課外閱讀，進行課外積累，努力提高自己的水平。對于差生要堅持嚴格要求與鼓勵相結(jié)合，讓他們能夠看到自己的進步，從而樹立學習的自信心與興趣。
以上是我初為人師的第一個學期的一點思考和總結(jié)，希望下個學期，我能在反思中成長，做的更好！
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