秋季教學(xué)工作總結(jié)范文集錦8篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的秋季教學(xué)工作總結(jié)8篇，歡迎大家分享。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇1
我園以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施各項保教工作。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。今年我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，得到了社會各界的認(rèn)可．在所有老師們的默契配合，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本期教研工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，為幼兒提供發(fā)展的空間
《綱要》中明確指出，幼兒園應(yīng)為幼兒提供良好的教育、生活活動環(huán)境，因此，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。本學(xué)期，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個自主性、發(fā)展性、參與性的環(huán)境，開學(xué)初，我們進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的.研究活動，各班根據(jù)孩子的年齡特征并結(jié)合本班實際情況，開展了系列主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在創(chuàng)設(shè)過程中，我們立足幼兒發(fā)展，遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。在環(huán)創(chuàng)評比中，教師已經(jīng)改變舊的環(huán)創(chuàng)模式，充分調(diào)動幼兒的積極性參與到日常教學(xué)中來，體現(xiàn)出了幼兒的自主性和參與性．
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體教師加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。在教研學(xué)習(xí)中，老師們發(fā)表看法，互相探討，相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有了提高。
3、堅持以德為首，制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師的道德行為。
4、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，我園教師參加了“愛迪早教”機(jī)構(gòu)的英語教師培訓(xùn)以及蒙氏數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，并且許園長為我們帶回了沿海一帶的教育資料，通過電視學(xué)習(xí)找出了我們教學(xué)的不足，為我們園今后的教師培訓(xùn)發(fā)展指明了方向，奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過上述培訓(xùn)提高了全園教師的整體教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。
2、我園開設(shè)園本特色課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，形成我園自己的教學(xué)風(fēng)格。我園開展聽、講、評課活動，通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通過這樣的活動我園涌現(xiàn)出了一批骨干教師。
4、本期全園開展了“慶國慶”“安全自護(hù)他護(hù)”活動，通過“慶國慶”活動，進(jìn)一步認(rèn)識了我國的國旗、了解了中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日、國粹、文明古跡等，以及培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛父母的情操。安全月活動中將消防、交通、食品安全結(jié)合在一起，通過教育教學(xué)、家園互動、與社區(qū)相結(jié)合、模擬現(xiàn)場等生動的教學(xué)形式，并將安全與圣誕晚會相結(jié)合，是安全深入幼兒心靈，使家長看見自己對安全方面的不足以及幼兒的成長，進(jìn)一步強(qiáng)化了兒童安全教育的重要性，真正的把兒童安全教育落到了實處。
5、家長開放日活動中，老師們積極準(zhǔn)備，通過半日活動的展示，使家長進(jìn)一步的了解我園的教育理念、教學(xué)特點和幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和成長。通過這次家長開放日活動，讓家長看見我們的教學(xué)成效，同時也看到了一我們教師隊伍在逐步成長。，20xx年秋季教學(xué)工作總結(jié)
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇2
走出大學(xué)校門，我榮幸地成為xx市田陽教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲備了一定的教學(xué)理論知識，可是缺乏實踐教學(xué)經(jīng)驗。但在來到這的一年多的工作和學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了很多也積累了很多。
初中數(shù)學(xué)是一門較為枯燥的學(xué)科，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的問題是困擾初中數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵因素。如何立足初中教學(xué)實際，挖掘?qū)W生的各種潛能，切實解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難問題，下面就當(dāng)今課程改革的新理念、新方法結(jié)合自身數(shù)學(xué)教學(xué)實際，談?wù)勛约旱捏w會：
一、更新教學(xué)理念，讓學(xué)生在引導(dǎo)中樂于學(xué)習(xí)
學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須實現(xiàn)師生互動一起獲得共同發(fā)展的過程。新課改下的數(shù)學(xué)教師要善于通過創(chuàng)設(shè)問題情境來營造一個互動的課堂氣氛，要鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的所思所想，進(jìn)而為學(xué)生提供一個有啟發(fā)性的探究學(xué)習(xí)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生理解基礎(chǔ)知識，在此基礎(chǔ)上對不同解題思路展開交流，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)中分享學(xué)習(xí)成果。
二、注重教學(xué)應(yīng)用，讓學(xué)生在實踐中享受學(xué)習(xí)
導(dǎo)入新課時，教師不妨由學(xué)生熟悉的、有興趣的話題出發(fā)導(dǎo)入新課或教學(xué)主題，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，使其學(xué)習(xí)興趣更加濃厚而且能夠感悟到學(xué)習(xí)的真諦，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，努力實現(xiàn)“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。
三、強(qiáng)化動手能力，讓學(xué)生在活動中體驗學(xué)習(xí)
教師要學(xué)會防守，引導(dǎo)學(xué)生動手、探索、實踐、提煉、創(chuàng)新，只有經(jīng)歷這番實踐后才能激發(fā)學(xué)生的思維和想象，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣。
四、科學(xué)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評價
教師是學(xué)生的良師益友，教師在學(xué)生眼里不應(yīng)該擁有至高無上的絕對權(quán)力，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時，建立好和學(xué)生的關(guān)系，互相尊重互相理解，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。要做好一名教師，首先要學(xué)會用公正、客觀的態(tài)度評價自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。
可以說，教師一個微笑，一句親切的話語，一個信任的目光，一個中肯的評價，對學(xué)生的影響是巨大的，甚至伴隨終生。教師的評價一定要有鼓勵性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性和客觀性，并且主要是正面的、積極的、激勵性的評價。這樣做極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的'記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生得到提高。
�、墼鰪�(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，學(xué)生積極動口動手動腦�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課。
④布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
對各種搜集而來輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
�、葑龊闷綍r晚上的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
我今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的教學(xué)經(jīng)驗，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體。
三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已�？傊痪湓�，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。
總之，這一學(xué)期來，做的一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期將過。在這一學(xué)期，我擔(dān)任高二6、7、8三個班的教學(xué)工作。工作任務(wù)相對以前有所增加，但本人依然嚴(yán)格要求自己，盡力將自己教學(xué)水平不斷提高�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、注重思想教育，提高學(xué)習(xí)熱情
我們都知道：“興趣是最好的老師�！币粋�對語文毫無興趣的學(xué)生是很難學(xué)好語文的。“文以載道”，言為心聲，。在語文課堂上，歷史偉人如屈原、杜甫、白居易、辛棄疾等等，他們的愛國豪情充塞著學(xué)生的胸膛；岳陽樓的壯麗，滕王閣的文秀，泰山的博大，天姥山的神奇，都讓學(xué)生心向神往，愛國的熱情澎湃于胸中。而文學(xué)大家陶淵明、李白、蘇軾等人，他們樂觀積極的生活態(tài)度無疑對學(xué)生今后的人生有所影響。學(xué)生的心靈受到熏陶，進(jìn)而影響和改變他們的人生觀、價值觀。逐步教會學(xué)生先學(xué)會做人，然后再教給知識和本領(lǐng)。另外在課堂上盡量讓每一個學(xué)生都享受到成功的喜悅。因材施教，對不同學(xué)生提出不同的要求，甚至一開始可以普遍降低要求，讓大多數(shù)學(xué)生堅定學(xué)好的信心。這樣在趣味學(xué)習(xí)鼓勵下，學(xué)生會更樂于學(xué)習(xí)。
二、抓好課堂教學(xué)，把握好45分鐘
教育者的職責(zé)不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學(xué)會獨立的思考，促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。葉圣陶先生明確指出課文只是語文學(xué)習(xí)的例子。這就要求每一個語文教師充分認(rèn)識到教材特點，整體把握教材，靈活運(yùn)用，充分發(fā)揮教材的典范示例性，提高學(xué)生語文綜合能力。在教學(xué)過程中要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，需注重教材的使用，我緊扣教學(xué)大綱和考試說明，努力把教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來，從學(xué)生的實際情況入手，對教材進(jìn)行一定的取舍，既節(jié)省了時間，又提高了效率，收到了較好的效果。另外，授課時我突出自己的.教學(xué)優(yōu)勢，講出個性，講出意蘊(yùn)，力爭為學(xué)生展示一個既得天獨厚又異彩紛呈的世界，給學(xué)生以思考和啟迪。
三、強(qiáng)化誦讀，在誦讀中積淀。
中華文明源遠(yuǎn)流長，語言文字博大精深，因此語文教學(xué)必須要抓好言語，二言語訓(xùn)練則需要語感，訓(xùn)練語感最重要的一環(huán)便是誦讀。特別是這一學(xué)期所教授的必修5與選修《中國古代詩歌散文欣賞》以詩歌與古代文言文主。誦讀對經(jīng)典文章的理解更是不可缺少。正所謂“讀書百遍，其義自見。”誦讀是完成言語強(qiáng)化的必由之路。在課堂上給學(xué)生充分閱讀的時間，引導(dǎo)他們“準(zhǔn)確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”，對有些文段要求熟讀成誦，克服了課堂上重“講”輕“讀”的現(xiàn)象，學(xué)生對文章的感悟能力有了明顯提高。
四、開掘?qū)懽髟慈�，�?qiáng)化寫作
學(xué)生學(xué)語文有三怕，其中最怕寫作文。平時寫作中有一部分學(xué)生的習(xí)作刻板化、程式化，寫得少，周期長，與生活脫節(jié)。學(xué)生因為“沒有生活”，就胡編亂造，顯示“零度情感”狀態(tài)。因此作文主張寫作生活化，引導(dǎo)學(xué)生把寫作融入生活之中。作文布置盡量讓學(xué)生有話可說，范圍放大，話題兩三個供其選擇，并不斷鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生獲取寫作的快樂。學(xué)生會在沒有任何框框束縛的情況下，積累生活、鍛煉技能，從而迸發(fā)出無窮的想象力，綻放出燦爛的思想火花。
在傳授學(xué)生知識的同時，自然也應(yīng)該不斷提高自身各個方面的素養(yǎng)。按時參加教研組的教研活動，平常多聽老師們的課，并通過聽課評課，不斷提高教學(xué)水平。我繼續(xù)參加語文組申報的“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”國家級課題研究，深入該課題的研究。參與該課題校本教材《走進(jìn)傳統(tǒng)修養(yǎng)自我》的資料收集與編寫工作，并最終成書。此外，我關(guān)注教育動態(tài)，及時了解課改動向，學(xué)習(xí)先進(jìn)課改理念，認(rèn)真參加每年一度的繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
當(dāng)然，我工作經(jīng)驗較淺，還存有不足的地方：如如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、寫作的自我修改等仍須繼續(xù)摸索。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同事的大力支持下，相信我會不斷進(jìn)步。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，這一學(xué)期，我受學(xué)校的安排，任初一(8)班的語文教學(xué)工作，經(jīng)過自己的不懈努力，本期教學(xué)工作取得了一定的成績，現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為教室的主流。我在語文教室教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方法。有時候用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;有時候用講述故事的方法導(dǎo)入;有時候采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念等引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)培養(yǎng)主動探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，教室氣氛很活躍，其間，開放的教室教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓教室教學(xué)“活”起來。
中學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于教室教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合，樹立大語文教學(xué)觀。
美國的一位教育家指出：“教室的外延與課外的外延相等。以教室學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使教室訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀課外書，做讀書筆記，通過閱讀和筆記，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動，安排社會調(diào)查，對社會語文現(xiàn)象進(jìn)行有目的的記錄并形成文字資料等。此外，注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
四、從實際出發(fā),改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
〈1〉采用啟發(fā)式,廢止注入式。在語文教學(xué)中我既發(fā)揮主導(dǎo)作用,又充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)生在學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中得到生動活潑的發(fā)展。我深入了解學(xué)生,針對學(xué)生的實際,啟發(fā)誘導(dǎo)。我的'提問、講解等都富于啟發(fā)性。講求實效,使學(xué)生能夠把理解的知識在實踐中運(yùn)用。課內(nèi)外作業(yè)是鞏固知識,提高能力的手段。我精心設(shè)計作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
〈2〉重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力,我引導(dǎo)學(xué)生主動參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學(xué)習(xí)語言,理解語言,運(yùn)用語言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方式,鼓勵他們采用適合自己的方法,主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書,認(rèn)真思考的習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,看書報和聽廣播的習(xí)慣,勤動筆的習(xí)慣。
〈3〉注重學(xué)生能力培養(yǎng)方面的教學(xué)。本冊書單元教學(xué)的性質(zhì)很強(qiáng)，每單元都有一個相關(guān)的主題，比如說明文單元……因此在教學(xué)中就注重讓學(xué)生掌握各個知識點，并以每篇課文作為范例進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計一些有針對性的題目讓他們展開討論，讓學(xué)生有認(rèn)識思考，有興趣思考。在教學(xué)的過程也注重學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文的能力。每堂課都會根據(jù)學(xué)生實際情況精心備好學(xué)生，知道學(xué)生喜歡課外的知識，于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個課前小故事，讓學(xué)生起來復(fù)述，并讓同學(xué)講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既鍛煉自己的朗讀水平，也讓學(xué)生從小故事當(dāng)中學(xué)到一點做人的道理，還可以鍛煉學(xué)生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學(xué)期很注意做的一件事，每課都會向課外或生活延伸，作業(yè)設(shè)計也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計。即學(xué)者所說的要“溝通課本內(nèi)外,教室內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會�！敝匾晞�(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境。
〈4〉作文教學(xué)中在激發(fā)學(xué)生寫作興趣上下工夫。在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們:“寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達(dá)真情實感,不說假話�！睂懴胂笞魑臅r激發(fā)他們展開想象和幻象,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會,注意觀察周圍的人、事、景、物,自主選擇興趣的題材來,然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。比如本學(xué)期學(xué)生參加了拔河比賽、隊列和體操比賽，因是學(xué)生親身實踐的，所以安排這方面的作文，根據(jù)本學(xué)期的寫作目的提出要求，寫作中就多了幾分真實性和真切的情感，作文水準(zhǔn)也提高了許多。周記就讓學(xué)生多寫隨筆,讀書筆記，做些摘抄寫一寫讀后感，有時還有認(rèn)識將教室延伸讓學(xué)生寫在周記上。而且周記我讓作文水平中下的同學(xué)就摘抄，而中等以上的同學(xué)就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對應(yīng)的感受想。而作文也有區(qū)別，一些有能力的作文字?jǐn)?shù)就要求600字以上，而一些后進(jìn)生則要求450字以上則可以。
〈5〉改進(jìn)作文的批改與講評。我在批改學(xué)生的作文時,采用少改多批,“尊重學(xué)生的意愿,肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,講求實效”。孩子是需要鼓勵的。作文寫好后,我指導(dǎo)學(xué)生自己讀讀,要一邊讀一邊改。組織在小組內(nèi)同學(xué)相互修改。作文講評廢止了往日的“一言堂”。我發(fā)動全班同學(xué)都來參加講評。選幾篇典范的作文,讓學(xué)生自己當(dāng)眾來讀,我相機(jī)插話,口頭批改。好的地方就表揚(yáng),有語病的地方就隨時指出,引導(dǎo)同學(xué)們來討論修改的方法,意見不一致可以爭論。這樣評改,可以集思廣益,更好的發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主;這樣激發(fā)同學(xué)們你追我趕,主動進(jìn)取。
〈6〉注意抓住學(xué)生的閃光點多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。要讓學(xué)生樹立信心，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點，讓他們認(rèn)識到有人關(guān)注他們，有人在乎他。當(dāng)然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們，畢竟他們也是教室中的一員，在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用。因為我們的教育理論中有一句：“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。所以我不能放棄每一位同學(xué)。
五、結(jié)合本班實際，大力進(jìn)行教學(xué)改革。
由于本班學(xué)生大多是從農(nóng)村過來的，基礎(chǔ)較差，習(xí)慣不好，結(jié)合實際，我努力探討適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方式：
1.做通學(xué)生的思想工作，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.抓好教室的45分鐘，向45分鐘要效率。避免教學(xué)程式化，抓好重點。
3.教室上對學(xué)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)變能力的訓(xùn)練而不僅是重文章的分析。
4.備課質(zhì)量提高，向其他老師請教，學(xué)習(xí)他們的好的做法，盡量剔除學(xué)生教室上的假活躍狀態(tài)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
5.教育學(xué)生珍惜時間，充分利用早讀課，發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，成立互助結(jié)對子，爭取共同進(jìn)步。
6.對待學(xué)生，抓中間顧兩頭，尤其是抓后進(jìn)生的思想教育，讓他們“親其師”從而“信其道”。
7.精選作業(yè)，為學(xué)生筆頭減負(fù)，及時講評，做到舉一反三。
8.對學(xué)習(xí)能力差寫字差的學(xué)生，天天有針對性地布置他們的作業(yè)，第二天及時檢查。
9.在教室教學(xué)上側(cè)重于提高學(xué)生作文水平的仿說、仿寫訓(xùn)練。
此外，主動參加科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。在多個領(lǐng)域內(nèi)嘗試語文教學(xué)的新方法，認(rèn)真貫徹新課標(biāo)的要求精神。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗!
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇5
即將過去的20xx年秋季期，對我校來說，是承前啟后、具有重要意義的一個學(xué)期。今年8月，我校從原中心學(xué)校獨立出來，各項工作直接對縣教育局負(fù)責(zé)。機(jī)遇總是和挑戰(zhàn)并存，本學(xué)期，我校在上級主管部門的關(guān)心和支持下，在全校師生的共同努力下，求真務(wù)實，力克難關(guān)，本著依法執(zhí)教的原則，各項工作有序開展。對照我校期初制定的計劃，反思本期工作得失，主要在以下兩個方面的工作取得了較好的成效：一是明確辦學(xué)理念，指明師生努力方向；二是團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅克難，解決了很多迫在眉睫的問題；三是狠抓規(guī)范管理，高效推進(jìn)學(xué)校發(fā)展；四是開展形式多樣的校園文化活動，豐富師生生活，形成良好的校園文化氛圍，贏得了全校師生及社會各界的廣泛稱譽(yù)。現(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：
一、明確辦學(xué)理念
我們始終堅持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和教育法規(guī)，貫徹實施上級主管部門的文件精神，繼續(xù)落實我校發(fā)展規(guī)劃，做到目標(biāo)到位，責(zé)任到人；樹立正確的教育觀，面向全體學(xué)生；積極創(chuàng)設(shè)良好的.育人環(huán)境，不斷豐富校園文化，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
我們的總體目標(biāo)是：充分利用新課改實驗成果，結(jié)合我校近年來取得的一系列經(jīng)驗教訓(xùn)，把握國內(nèi)外教育走向，關(guān)注每個學(xué)生健康發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全方位、深層次開發(fā)學(xué)校的教育功能，建設(shè)優(yōu)
秀學(xué)校文化，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。全員參與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平，打造建設(shè)一個骨干教師梯隊，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌，讓學(xué)生能夠?qū)W得主動活潑，全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量。形成優(yōu)秀的管理文化。爭取把我校辦成全社會滿意的學(xué)校。為此，我校始終堅持以下辦學(xué)理念
1、黨的教育方針：堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。
2、學(xué)校的辦學(xué)思想：為學(xué)生的發(fā)展奠基，辦人民滿意的學(xué)校。
3、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)：辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教師隊伍專業(yè)化，學(xué)生言行規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
4、學(xué)校的工作主線：德育為首、安全第一、后勤為先、教學(xué)為主。
5、學(xué)校的工作思路：七年級抓規(guī)范、促養(yǎng)成、打基礎(chǔ)；八年級抓普及、促提高、求發(fā)展；九年級抓尖子、促后進(jìn)、拔質(zhì)量。
6、學(xué)校的校訓(xùn)：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
7、學(xué)校的校風(fēng)：愛生、思想?yún)R報專題尊師、求實、進(jìn)取。
8、學(xué)校的教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、博學(xué)、善導(dǎo)。
9、學(xué)校的學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、好問、多思、勵行。
10學(xué)校的承諾：努力做到讓學(xué)生成長，讓家長放心，讓教師成功，讓社會滿意。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅克難，完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為正常的教育教學(xué)作保障。
本學(xué)期初，我校面臨很多棘手的難題，如“原有學(xué)生廁所設(shè)計不合理，沖水系統(tǒng)全面癱瘓，男女生廁所均無地漏，積水嚴(yán)重等，導(dǎo)致學(xué)生廁所徹底不能使用。”“原有供電線路老化，校園內(nèi)多處多次碰電起火�！薄霸袊鷫Σ糠值顾茡p”等。以文玉云校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時召集骨干教師及相關(guān)人員討論解決方案，根據(jù)“依法執(zhí)教”的原則，求真務(wù)實，力爭把每一分錢都用到刀刃上，逐步解決了以上難題。
1、“原有學(xué)生廁所癱瘓問題”得到落實解決
開學(xué)第一個星期，學(xué)校及時召開班子會討論研究決定，立即啟動學(xué)生廁所修繕工作。由文校長親自把關(guān)，劉應(yīng)富副校長牽頭，李正坤、管由才老師協(xié)助落實，并采用賒材料及班子成員墊付等方式在極短的時間內(nèi)解決了這一大難題。
2、“原有圍墻部分倒塌破損問題”得到及時解決
開學(xué)伊始，學(xué)校及時召開班子會討論研究決定，立即啟動原有圍墻部分倒塌破損修繕工作。由文校長親自把關(guān)，付雄副校長牽頭，謝明仕、周道友老師協(xié)助落實，及時排除了這一安全隱患。
3、及時更換原有供電線路
我校原有供電線嚴(yán)重老化，多次多處碰電起火，對師生安全造成巨大威脅。校領(lǐng)導(dǎo)班子及時召開會議，討論研究方案，爭取羅坎供電所支持，在極短的時間內(nèi)解決排除了這一安全隱患。
4、建立完善了校園廣播系統(tǒng)
我校長期使用一個高音喇叭播發(fā)校園歌曲，通知相關(guān)事宜等，已經(jīng)不能滿足正常的教育教學(xué)所需。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全校教師開會討論研究決定，爭取上級部門批準(zhǔn)，我校在學(xué)期中旬建立完善了校園廣播系統(tǒng)。
5、建立完善了校園監(jiān)控系統(tǒng)
根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，我校于學(xué)期中旬建立完善了校園監(jiān)控系統(tǒng)。
6、徹底清除校大門外的垃圾堆，新建垃圾池。
7、設(shè)開水房，解決了男女生宿舍供應(yīng)開水問題。
8、給女生宿舍所有房間掛上窗簾。
三、狠抓規(guī)范管理，高效推進(jìn)學(xué)校發(fā)展
（一）、規(guī)范教職工管理
1、學(xué)校期初制定《鹽源中學(xué)教師年度考核方案》、《鹽源中學(xué)教師績效工資評發(fā)方案》，并由校辦公室分發(fā)各教研組組織教師分組討論，最終完善定稿，讓全校教職工明確努力方向，激發(fā)教職工工作積極性。
2、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，學(xué)校有序?qū)θ＝搪毠みM(jìn)行《中小學(xué)義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《鎮(zhèn)雄縣教育局黨委師德14條“紅線”》等法律法規(guī)的培訓(xùn)，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)并結(jié)合自身實際寫下相應(yīng)的讀書筆記和心得體會。
緊跟時代步伐，學(xué)校及時組織全體教職工學(xué)習(xí)貫徹“黨的十八屆四中全會精神”，并做好相應(yīng)的讀書筆記和心得體會。
�。ǘ�、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，20xx年我校初中學(xué)業(yè)水平考試再創(chuàng)輝煌，達(dá)昭一中錄取人數(shù)由20xx年的3人上升到7人。全校472名畢業(yè)生中達(dá)高中最低控制線的達(dá)413人，高中升學(xué)率達(dá)87.5%。完成職教人數(shù)55人，完成率93.2%。初一新招693人，初中入學(xué)率98.8%。
2、全面貫徹教育方針，按云南省九年義務(wù)教育初中課程實施計劃科學(xué)排課。開齊課程，開足課時。作息時間符合有關(guān)規(guī)定，符合學(xué)生年齡特點。學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃齊全、符合要求，且得到落實。
3、各學(xué)科課程、活動課程計劃齊全。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)新課標(biāo)理念，突出“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，教與學(xué)活動安排合理。教學(xué)設(shè)計中三維目標(biāo)表述準(zhǔn)確，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，教學(xué)反思把握重點，思考問題有深度。體現(xiàn)教、學(xué)具和現(xiàn)代教育手段的使用，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)思路清晰，營造民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方法靈活多樣，有利學(xué)生學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程突出重點，突破難點，有機(jī)有度地體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。注重面向全體，實施分層教學(xué)，做到共性與個性并存；學(xué)習(xí)活動充實落實，生成性強(qiáng)。適時運(yùn)用自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，對話交流充分且有實效。教學(xué)策略恰當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)方法正確，學(xué)習(xí)過程體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律，有利培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)會與會學(xué)統(tǒng)一。
教學(xué)效果比較理想，全體學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。在教學(xué)管理工作中，我們始終堅持抓教學(xué)常規(guī)工作的管理，我們認(rèn)為：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們的具體作法是：根據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門的要求，結(jié)合本校實際，我們制定了《鹽源初級中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作管理基本要求》；要求規(guī)定教師教案規(guī)范化，作業(yè)批改規(guī)范化。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)又接近了尾聲，各項工作也即將畫上一個圓滿的句號。本學(xué)期在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些不足之處，以下是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)方面：
成效：
1、在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教學(xué)活動，按計劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練。
2、在文本排練活動中，我會積極配合班級老師，選出適合幼兒表演的文本進(jìn)行排練。
3、小班孩子年齡較小，接受能力弱，按照量少簡單的方法給孩子教授知識。
4、音樂組任務(wù)重，我會合理安排自己的時間來帶藝術(shù)口才。
5、本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好。
6、蒙氏工作室有序安排每天的線上活動和教具展示并在幼兒工作時及時記錄幼兒工作情況，及時準(zhǔn)備召開家長交流會，針對幼兒在工作室的情況進(jìn)行反饋，另給家長分享好的蒙氏理念和敏感期，家長很受益。
7、按時認(rèn)真參加教研活動，積極記錄學(xué)習(xí)。
不足：
1、因為第一次帶小班教學(xué)方面重難點把握有時候不夠準(zhǔn)確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2、工作室教具展示，因為害怕給孩子滲透錯誤的概念，所以每次展示前都會翻看資料或者問班級老師，覺得自身知識有所匱乏。
二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：
成效：
1、能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進(jìn)行戶外活動（除大風(fēng)及特殊情況外）、按要求上下課等。
2、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進(jìn)行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。
3、孩子入廁老師及時跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。
4、能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的`頭，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。
5、每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。
6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。
7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。
8、離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡。
9、每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足：
1、生活護(hù)理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。
2、冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動前時間緊張。
三、家長工作：
成效：
1、能按時按量進(jìn)行家長預(yù)約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。
2、及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3、微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。
4、家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋。
5、支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。
6、對于生病的孩子及時打電話關(guān)心。
不足：個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園，在家長期調(diào)養(yǎng)。
四、師德執(zhí)行情況：
成效：
1、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。
2、平時在班會上楊老師會組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。
3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。
4、關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。
不足：
孩子有時不夠耐心，當(dāng)孩子慢時會催促孩子。
五、安全工作：
成效：
1、孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求達(dá)成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。
2、每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。
3、在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學(xué)會自我保護(hù)。
4、能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題
5、能夠認(rèn)真堅持消毒工作。
不足：
本學(xué)期幼兒磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。
六、班級配合：
成效：
1、班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)心。
2、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。
3、能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。
4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇7
200x學(xué)年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)幾條經(jīng)驗：
①. 扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的.過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
②. 重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
③. 密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
⑤.強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
⑥.加強(qiáng)實驗教學(xué)，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
⑧.從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
通過大家共同努力，200x學(xué)年初三化學(xué)取得這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步。
秋季教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期是第二次擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作，雖然我的專業(yè)是漢語言文學(xué)教育，但是很長時間沒接觸語文教學(xué)了，剛開始時還有些膽怯，但是接到工作以后我詳細(xì)的為自己制訂了工作計劃，俗話說“不打無準(zhǔn)備之仗”，所以本學(xué)期的語文教學(xué)工作還比較順利，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上取得了很好的成效。
一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時，可以補(bǔ)充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。
5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍了事。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問題。
上面的.要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴(yán)肅，但我認(rèn)為這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。一學(xué)期快結(jié)束了，孩子們基本上養(yǎng)成了這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)�痛快！”
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