實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期即將結(jié)束，這學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，本人在物理實(shí)驗(yàn)工作中，努力完成各類實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真開展分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)具體工作總結(jié)如下：
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況
1、本學(xué)期，各年級都能按照實(shí)驗(yàn)計劃執(zhí)行，上好開足實(shí)驗(yàn)課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時，在實(shí)驗(yàn)中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期共開學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課5節(jié)，教師演示實(shí)驗(yàn)課26節(jié)，完成了計劃任務(wù)。
2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、實(shí)驗(yàn)室活動
1、在期初，實(shí)驗(yàn)室即制訂了全年級的實(shí)驗(yàn)計劃、周日程安排表，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。
2、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實(shí)踐活動，以舉辦科學(xué)知識和小實(shí)驗(yàn)等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。
三、成績方面
1、本學(xué)期，教師科研興教意識較強(qiáng)，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的'理論水平。
2、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動手，為學(xué)校節(jié)約開支。
四、存在問題及改進(jìn)措施
1、基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為：在使用彈簧測力計時，有的學(xué)生沒有進(jìn)行校零就直接使用；測拉力時沒有作勻速直線運(yùn)動就讀數(shù)；校零時不在使用位置上。
2、操作不規(guī)范，學(xué)生操作不按實(shí)驗(yàn)要求，操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。
3、背實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，違背實(shí)驗(yàn)事實(shí)。很多學(xué)生一開始就馬上在實(shí)驗(yàn)冊上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出實(shí)驗(yàn)結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，如在研究影響摩擦力條件的實(shí)驗(yàn)中，部分學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做實(shí)驗(yàn)；有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。
4、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以便更好地提高我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，搞好實(shí)驗(yàn)室工作。
5、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。
總之，在教學(xué)中，經(jīng)常提出新觀念，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中做環(huán)保的行動者、先行者。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是物理學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，在以后的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、各種能力、行為品質(zhì)、科學(xué)方法綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，有著非常重要的作用。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)2
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、理論體系和研究方法是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。物理實(shí)驗(yàn)對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，思維分析能力，實(shí)驗(yàn)動手能力和歸納、應(yīng)用、創(chuàng)造能力具有重要作用。整個一學(xué)期，我嚴(yán)格按照自己學(xué)期初的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃進(jìn)行了初三物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
一、本學(xué)期所做的主要工作
物理的探究實(shí)驗(yàn)報告冊上很多新奇有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在做中學(xué)，每個主題設(shè)置了“學(xué)著做”、“自主做”、“合作做”三個層次的探究活動，增強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)的趣味性。目的是讓學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)性的科學(xué)知識，經(jīng)歷科學(xué)探究過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，領(lǐng)悟科學(xué)探究的技能。
要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困
難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，一般只給出設(shè)計和組織探究活動的建議：給學(xué)生的探究活動留出足夠的時間和空間；引導(dǎo)學(xué)生有一定依據(jù)的猜想與假設(shè)，避免盲目的探究；辯證地處理學(xué)生自主與教師的指導(dǎo)；方案力求使探究始于真實(shí)和接近學(xué)生所處的真實(shí)環(huán)境（自然、生活和社會的環(huán)境）；情境中隱藏著可能被學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題，給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出質(zhì)疑的機(jī)會。讓學(xué)生多思多動手，自己去提出假設(shè)，驗(yàn)證猜想，嚴(yán)格遵守學(xué)生為主體的教育教學(xué)觀念，讓學(xué)生做自己的的主人，作學(xué)習(xí)的主人。
二、取得的成績
初三的學(xué)生好學(xué)好動，剛接觸物理，在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上需要進(jìn)行培養(yǎng)，安排必要的實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初三學(xué)生的動手能力差，沒有自覺的去探究的意識，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以讓學(xué)生養(yǎng)成動手動腦學(xué)物理的能力，在本學(xué)期的.實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性高，能夠保證完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并且自己在實(shí)驗(yàn)中能夠發(fā)現(xiàn)問題，有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的初步想法，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有很大的促進(jìn)作用，實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行還讓學(xué)生對知識形成感性的認(rèn)識記憶深刻不易遺忘。
三、存在的問題與不足
在整個一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)我基本也是在學(xué)習(xí)，跟著許老師學(xué)習(xí)，包括實(shí)驗(yàn)的安排，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)課的組織，邊學(xué)邊教，我自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，特別是實(shí)驗(yàn)課的組織，在實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課課堂的紀(jì)律比在教室的紀(jì)律差很多，本來作為新教師對于課堂的組織能力就比較差，實(shí)驗(yàn)課就更亂了，在下學(xué)期我一定注意課堂的組織，做到有序上課，讓實(shí)驗(yàn)課的功效發(fā)揮的更好。
四、下學(xué)期努力的方向
作為新教師我有很多的不足，在學(xué)期的教學(xué)中我一定努力的要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
五、結(jié)束語
實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施也許會有變動，但是實(shí)驗(yàn)總的宗旨不會變。讓學(xué)生養(yǎng)成動手動腦學(xué)物理的能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，為學(xué)生以后的發(fā)展鋪平道路。在下學(xué)期的教學(xué)中繼續(xù)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行物理教學(xué)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)3
九年級20xx-2011年化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)年我任教九年級109、110班化學(xué)和擔(dān)任化學(xué)實(shí)驗(yàn)員工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體同學(xué)的努力下，本學(xué)年的工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一 、化學(xué)教學(xué)工作
1、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高，明確重難點(diǎn)，注重因材施教。
2、備課、上課抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)，課后認(rèn)真反思。
3、課堂教學(xué)做到程序規(guī)范，緊扣環(huán)節(jié)，落實(shí)知識，提高效率。
4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、及時完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、多輔導(dǎo)學(xué)生，作好信息反饋工作，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)好學(xué)困生，抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高。
6、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動、直觀、新異有趣等特點(diǎn)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧。
7、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好本學(xué)期化學(xué)課的自考工作，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況。
8、加強(qiáng)與校內(nèi)外教師的交流與合作，探討教學(xué)中存在的困惑，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、授課、實(shí)驗(yàn)操作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
9、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)過程。從表面上看,每年只教兩本化學(xué)書,內(nèi)容是重復(fù)的.可我任然認(rèn)真?zhèn)湔n,因?yàn)閷W(xué)生在變化,教學(xué)進(jìn)度在加快，課堂容量在增加。學(xué)生的作業(yè)全批全改。合理布置家庭作業(yè)。
10、積極參與年級組，研修組，學(xué)校的各項活動，取人之長，補(bǔ)己之短。
11、注重與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，使學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)化學(xué)的狀態(tài)中。
二、實(shí)驗(yàn)工作
1、實(shí)驗(yàn)室工作是看似輕松實(shí)際是一個繁瑣的工作，首先通閱教材中所有實(shí)驗(yàn)，估計所有實(shí)驗(yàn)所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當(dāng)購置藥品收到時，及時開列清單，分類入帳，妥善存放。
2、利用時間認(rèn)真鉆研生物和化學(xué)教材，明確教材中的每一個實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵�、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。
3、根據(jù)要求，開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等制度。
4、由于配備新的實(shí)驗(yàn)臺和實(shí)驗(yàn)儀器，生物實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分開，我利用休息時間將儀器分類，上柜，帖柜卡，登記造冊，分類入賬。
5、充分準(zhǔn)備好生物和化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
三、不足之處
工作中創(chuàng)新意識不濃。例如不能把實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象加以拓展，編成實(shí)驗(yàn)探究題等。
篇三：初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)下
初三化學(xué)（下）實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗(yàn)化學(xué)知識的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的'作用，現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的總結(jié)如下：
一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高 初中三年級的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié):
1. 努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)，本期完成演示實(shí)驗(yàn)35個，探究實(shí)驗(yàn)9個，實(shí)驗(yàn)活動3個。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每2人一組，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對每個實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；對于一些較簡單的演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動的獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2. 加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實(shí)驗(yàn).
3．開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)
配合教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān)，同時學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來，回校后在課上進(jìn)行交流，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。
4.根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生情況要求學(xué)生開展課外實(shí)驗(yàn)。
二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報告則加以具體指導(dǎo)。在填寫實(shí)驗(yàn)報告時，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
通過一段時間的實(shí)踐，化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成。為化學(xué)知識的學(xué)習(xí)打好堅實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)4
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗(yàn)化學(xué)知識的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用，現(xiàn)將本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)如下：
一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高 初中三年級的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。
我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié):
1. 加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué) 課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)?補(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實(shí)驗(yàn).
2. 努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn) 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每2人一組，位置固定，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對每個實(shí)驗(yàn)
從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；對于一些較簡單的演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動的獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3. 開展了課外實(shí)驗(yàn)活動 根據(jù)我校的實(shí)際情況，每逢周四周會課，我們向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生以做化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，制作實(shí)驗(yàn)教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓勵學(xué)生多動手、多動腦、多實(shí)驗(yàn)。興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報告則加以具體指導(dǎo)。在填寫實(shí)驗(yàn)報告時，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 通過本學(xué)年的實(shí)踐，化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅實(shí)基礎(chǔ)。
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堅持四項基本原則，積極參加政治學(xué)習(xí)和集體活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志。不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)作精神強(qiáng)。掌握本學(xué)科國內(nèi)外實(shí)驗(yàn)技術(shù)動態(tài)，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)，協(xié)助課程負(fù)責(zé)人制定實(shí)驗(yàn)室發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，參與和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。承擔(dān)主要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)制定實(shí)驗(yàn)方案，編寫實(shí)驗(yàn)講義和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，參與大型儀器設(shè)備的論證，工作總結(jié)《實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)》。組織并參與實(shí)驗(yàn)室管理與水平評估等工作。保障所在實(shí)驗(yàn)室及其儀器設(shè)備的衛(wèi)生清潔、防火防盜。
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
上半年完成液壓14班《液壓傳動》實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備和指導(dǎo)工作，并開出一個新實(shí)驗(yàn)項目同時承擔(dān)了2名本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。下半年完成9班《機(jī)械工程材料》實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和指導(dǎo)工作同時參與《液壓與氣動》實(shí)驗(yàn)工作。在完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的同時對液壓實(shí)驗(yàn)臺和金相顯微鏡進(jìn)行了維修。
二、科研工作
在完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的同時還積極參與科研工作完成了學(xué)�；鹨豁棧簩�(shí)驗(yàn)技術(shù)研究項目一項。
三、在完成教學(xué)工作的`同時承擔(dān)機(jī)械工程學(xué)院資產(chǎn)管理員;承擔(dān)了機(jī)械學(xué)院設(shè)備和家具(20xx年前兩人管理)全部固定資產(chǎn)以及低易耗品管理，尤其學(xué)校評估，設(shè)備和家具資料是評估一大項，面對大量而繁雜的工作，本人盡職盡責(zé)不記個人得失，保質(zhì)保量完成各項工作。得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。
全年純教學(xué)工作量折合520標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時
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隨著課程改革的深入，教師的職責(zé)越來越不是單純地教，更多的應(yīng)該是導(dǎo)。教師角色的變化，要求我們的教學(xué)要突出一個“學(xué)”字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)出效果。要求教師多渠道地培養(yǎng)學(xué)生的能力。人的能力中最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力是學(xué)生自己獲得知識的能力，是一種綜合能力，它包括發(fā)現(xiàn)問題的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問題的能力和發(fā)展新知識的能力等，這種能力的獲得的最佳途徑是讓學(xué)生參與各種自主合作學(xué)習(xí)的活動，而物理實(shí)驗(yàn)課正是這些最佳途徑中的一種。
一、學(xué)生的'實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。
在初中物理實(shí)驗(yàn)課中，我主要采用探究型方法和策略，具體操作步驟如下。
1、課前指導(dǎo)。鑒于初中學(xué)生剛接觸物理，所掌握的知識未成系統(tǒng)，因此每做一個實(shí)驗(yàn)，都必須做課前指導(dǎo)。如從網(wǎng)上搜索，查閱有關(guān)實(shí)驗(yàn)項目的相關(guān)信息資料
2、分工合作。實(shí)驗(yàn)方案確定后，在實(shí)驗(yàn)的過程中，小組成員應(yīng)分工合作，如實(shí)驗(yàn)中遇到障礙，應(yīng)當(dāng)有的負(fù)責(zé)查資料，有的負(fù)責(zé)請教師指導(dǎo)等，做到人人動手，個個進(jìn)入角色。一遇意見分歧，心平氣和地分析、提煉，從中發(fā)現(xiàn)有價值的信息，進(jìn)而提出新的解決方案，然后帶著一系列新問題再查閱、再思考、再組織，如此反復(fù)、滾動，使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面、知識面，最后達(dá)到實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成小組的實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告。整個過程，生生間的交互作用和影響不是一次性的或間斷的，而是一個鏈狀、循環(huán)的連續(xù)過程。
3、成果展示。步驟一是對每個實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)報告進(jìn)行評選。教師先讓各組代表對自己的總結(jié)報告自評，然后各組互評，最后由教師作出綜合評價，并作書面鑒定。評判以“實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)，裝置是否合理，效果是否達(dá)到目的，是否具有合作精神，報告語言流暢與否”等五個方面作為標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生享受合作學(xué)習(xí)成功的喜悅。
4、反思。展示之后，教師應(yīng)讓出一定時間給各實(shí)驗(yàn)小組討論，總結(jié)每次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，成功在哪里，失誤在哪里，并提出彌補(bǔ)的方法。這樣，讓每個參與者在課前查閱時擴(kuò)大知識面；在實(shí)驗(yàn)中充分展示自我，得到發(fā)展，在課后增進(jìn)團(tuán)結(jié)合作。這種具體反思使學(xué)生能總結(jié)得失，認(rèn)識協(xié)作精神在實(shí)驗(yàn)中的重要性，掌握終身學(xué)習(xí)的能力。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中過程學(xué)生存在的一些典型問題
1、基本工具使用得不正確
2、操作不規(guī)范
3、背實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，違背實(shí)驗(yàn)事實(shí)。很多學(xué)生一開始就馬上在實(shí)驗(yàn)冊上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出實(shí)驗(yàn)結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符
4、對自己的設(shè)計方案不去推敲其合理性，如探究動能與什么因素有關(guān)時，不是嚴(yán)格按要求把高度作為控制變量；在其他問題上也是不注意讓“別的量保持不變”。
三、分析原因
造成上述錯誤的原因從上述現(xiàn)象可以看出，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中比較盲目，缺乏一定的 實(shí)驗(yàn)操作技能。有的問題雖然存在某一部分學(xué)校的學(xué)生或個別學(xué)生身上，但反映了我們一部分教師在平時的教學(xué)中對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練不到位，而是為了實(shí)驗(yàn)操作考試而做實(shí)驗(yàn)。教師忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)與方法的指導(dǎo)。其次是教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)操作時，讓學(xué)生動手的機(jī)會太少。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學(xué)生記住。有的學(xué)校的教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時規(guī)定太死，如用電流表、，電壓表測電阻，測小燈泡的功率，測滑輪組的機(jī)械效率，測平均速度，觀察研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，教師先把一些數(shù)據(jù)給學(xué)生規(guī)定好，讓學(xué)生按教師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做實(shí)驗(yàn)。這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性，養(yǎng)成了在實(shí)驗(yàn)操作中的依賴性和封閉性，不利于學(xué)生的發(fā)展。
總之，物理實(shí)驗(yàn)課給學(xué)生提供了研究性合作學(xué)習(xí)的好場所、好機(jī)會，它讓學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識，動手動腦，提高能力，發(fā)展個性特長，有利于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我們在平時實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)大膽嘗試。
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一年來，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，在電教處的領(lǐng)導(dǎo)下以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，工作面貌在原有的基礎(chǔ)上又有新的進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況做如下總結(jié)：
一、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的自覺性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，有利于提高學(xué)生的動手操作能力，有利于加深學(xué)生對課本理論知識的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和各方面素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期一開始，根據(jù)電教處會議精神我們馬上召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題會，在會上認(rèn)真分析總結(jié)我校上一年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)展實(shí)施情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，并確立新一學(xué)年我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作目標(biāo)和重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理，重點(diǎn)是要讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用；還要求每位教師都要提高服務(wù)意識，真正意識到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)；提倡開創(chuàng)精神，精心開發(fā)研究實(shí)驗(yàn)，將現(xiàn)有的`實(shí)驗(yàn)設(shè)施努力用好用巧，使其發(fā)揮出最大的功效。同時闡明有關(guān)實(shí)驗(yàn)教師的職責(zé)，對課本和大綱要求的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部開齊開足，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。學(xué)生填寫好實(shí)驗(yàn)報告，實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真填寫網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)通知單，填寫好實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)記錄本，定期做好統(tǒng)計匯總，根據(jù)電教處的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生實(shí)驗(yàn)教案。并能在此基礎(chǔ)上，根據(jù)教材的實(shí)際情況補(bǔ)充一些教材上沒有安排但有必要的演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)。個別演示實(shí)驗(yàn)為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果和體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的探究性，改為邊講邊實(shí)驗(yàn)或分組實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、動手能力和和創(chuàng)新意識。
二、建立健全各項規(guī)章制度，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化為保證學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利開展，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的健康發(fā)展，建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)章制度是學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的必要措施。根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃
目標(biāo)，結(jié)合理、化、生各科本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)配檔，各學(xué)科精心制定學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計劃，落實(shí)完成情況由實(shí)驗(yàn)管理員學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查。建立健全了實(shí)驗(yàn)器材保管、領(lǐng)用、借還制度、維修保養(yǎng)制度、損壞賠償?shù)雀鞣N制度，建立健全了實(shí)驗(yàn)器材的明細(xì)帳冊，做到帳物相符；對于人為損壞的儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過修理能使用的盡量維修，這樣為學(xué)校節(jié)約了不少開支。
學(xué)期末學(xué)校將實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃、總結(jié)，實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)記錄，集體和個人的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、典型材料等進(jìn)行整理、建檔，統(tǒng)一存入檔案室。
三、搞好集體教研，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平。
1．學(xué)期初對理、化、生老師提出本學(xué)期的目標(biāo)和要求：目標(biāo)是：積極采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，改進(jìn)教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求是：教師利用實(shí)驗(yàn)手段授課，要達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力的效果。要求每位老師要充分利用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材，做到實(shí)驗(yàn)器材能用壞別放壞。
2．積極開展集體教研活動，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
我校理、化、生老師實(shí)驗(yàn)水平參差不齊，各實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)器材充足，但老師們卻很多沒能去熟悉和操作，為了解決這一問題，我們充分利用每周雙節(jié)教研的時間，由教研組長帶頭，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，對著實(shí)驗(yàn)器材集體研討它們都能做哪些實(shí)驗(yàn)，如何操作。通過這樣的活動，大多數(shù)老師都能掌握各器材的使用及注意事項。
一年來，我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中取得了一定的進(jìn)展，但我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理力度，使我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作更上一層樓。
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物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能、探究精神、合作意識和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，是素質(zhì)教育的直接體現(xiàn)。但在實(shí)際教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)并不像我們所預(yù)想的那樣，而是存在著諸多的問題，與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)和意義有較大的差距。為了體現(xiàn)課改精神，貫徹素質(zhì)教育精神，我就初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了較為深入的了解和研究，現(xiàn)做以總結(jié)，為今后改進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提供參考。
一、學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材配備。本校及相鄰兄弟學(xué)校都存在實(shí)驗(yàn)器材不夠完備、器材落后的問題。器材總體上能夠滿足70%的實(shí)驗(yàn)需要，實(shí)驗(yàn)室里器材不少，有些殘缺不全，有些損壞報廢，有些落后淘汰。要改變現(xiàn)狀需要教育行政主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多深入了解，進(jìn)一步配備完善實(shí)驗(yàn)器材，以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。
二、教師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的態(tài)度。大部分老師都很重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能做、應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)都盡量去做，還將有些演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自操作，近距離探究，很受學(xué)生歡迎，效果很好。在實(shí)驗(yàn)中，老師大多都能讓學(xué)生遵循探究規(guī)律，鼓勵學(xué)生去探究設(shè)計實(shí)驗(yàn)，注重實(shí)驗(yàn)操作的過程，及時的幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
三、演示實(shí)驗(yàn)開出率較高。演示實(shí)驗(yàn)老師親力親為，能夠提前備好實(shí)驗(yàn)，有時讓學(xué)生共同參與，實(shí)驗(yàn)的成功率高，效果好，給學(xué)生起到很好的`示范和引領(lǐng)作用，對學(xué)生掌握知識有很好的幫助作用。但也不乏個別老師把有些簡單的或者較為麻煩的實(shí)驗(yàn)變?yōu)椤罢f”實(shí)驗(yàn)，沒有對學(xué)生的知識形成過程有一個正確的引導(dǎo)和深化作用。使得教學(xué)和學(xué)習(xí)效果大打折扣。
另外，有些演示實(shí)驗(yàn)由于器材的質(zhì)量或落后的原因，要么實(shí)驗(yàn)效果很
差，要么觀察效果差，后排學(xué)，生不易觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)的效果不佳。
四、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率較低。原因之一是實(shí)驗(yàn)器材不完備，條件所限；其二是個別老師嫌麻煩不去做。
對于分組實(shí)驗(yàn)，大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)前，不能很好預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，老師講解強(qiáng)調(diào)時，有的學(xué)生不認(rèn)真聽，做實(shí)驗(yàn)時小組又沒有明確的分工，實(shí)驗(yàn)時有的學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的各個環(huán)節(jié)不很清楚，做實(shí)驗(yàn)很盲目。有的學(xué)生沒有設(shè)計表格、規(guī)范記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)最后數(shù)據(jù)凌亂或不清楚，沒辦法正確分析，得不出合理的結(jié)論。有的學(xué)生不了解儀器的操作規(guī)程，做實(shí)驗(yàn)時胡做亂動，毫無意義也沒有收獲�？傊纸M實(shí)驗(yàn)大概有三分之一的學(xué)生不能順利完成實(shí)驗(yàn)。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理要求不到位、不嚴(yán)格。在演示實(shí)驗(yàn)時，有些學(xué)生注意力不集中，只看熱鬧，只看結(jié)果，不注重操作過程，對器材的使用規(guī)則沒有掌握，缺乏基本的實(shí)驗(yàn)技能和探究精神。老師在上課時既要操作實(shí)驗(yàn)又要管理學(xué)生難免顧此失彼，這與學(xué)生的紀(jì)律性和平時的養(yǎng)成習(xí)慣有很大關(guān)系。
在分組實(shí)驗(yàn)時，對于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)，老師有時沒有做硬性的要求，這樣，許多學(xué)生不自覺，往往不預(yù)習(xí)，做實(shí)驗(yàn)時沒有準(zhǔn)備，不了解實(shí)驗(yàn)各個環(huán)節(jié)，盲目進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師有時對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)小組沒有具體的分工安排，學(xué)生合作意識差，又缺乏團(tuán)隊精神，不能很好配合，使得小組實(shí)驗(yàn)效果較差，甚至不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。另外，有的老師在平時的教學(xué)中對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練不到位，許多學(xué)生不熟悉器材的使用規(guī)則，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時困難重重。
六、忽視課本中的小實(shí)驗(yàn)、小制作。對于課本里的一些“想想做做”，或者是課外學(xué)生可以完成的一些小實(shí)驗(yàn)，能很好的鍛煉學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生探究精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有非常積極的作用。但在實(shí)際中，有些老師忽視這方面，只重視重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，對學(xué)生也沒有這方面的要求。而學(xué)生的自覺性差，沒有很好地探索、鉆研的精神，不喜歡動手，因此，在課外知識的拓展方面就是很大的缺失，不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
總的來講，在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，各學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校的硬件條件、儀器配備還有待加強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)通過各種制度、措施鼓勵教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動手操作能力，積極培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱情，才能發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的真正作用和現(xiàn)實(shí)意義，才能真正的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)9
實(shí)驗(yàn)是學(xué)生直接獲取知識，培養(yǎng)能力的重要手段，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，是衡量實(shí)施素質(zhì)教育的一項重要舉措，實(shí)驗(yàn)教學(xué)它是一個系統(tǒng)的工程，在現(xiàn)代的學(xué)校教育體系中有著舉足輕重的作用。各項實(shí)驗(yàn)操作和動手操作訓(xùn)練有利于加深學(xué)生對課本理論知識的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和各方面素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。其中涉及“建、配、管、用”四個方面，“建、配”是基礎(chǔ)，“管”是手段，“用”才是目的，我校已擁有專用實(shí)驗(yàn)室和較為完備的教學(xué)儀器設(shè)備，本學(xué)年中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作列入教育工作的重點(diǎn)來抓，并取得了初步成效，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)將一學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、一學(xué)年的具體工作
�。ㄒ唬┙Y(jié)合實(shí)際，認(rèn)真規(guī)劃，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計劃和具體實(shí)施辦法，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的管理。
1、學(xué)校專設(shè)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，做好教學(xué)儀器的入賬登記，防止教學(xué)儀器流失。為了防止教學(xué)儀器流失，學(xué)校專設(shè)各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)員是張超然老師，物理實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人是王亞男老師，生物實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人是羅慧敏老師。各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人每學(xué)期都對儀器盤查清存，按照實(shí)物進(jìn)行登記造冊上賬，平時對教學(xué)儀器外借或?qū)W科之間的內(nèi)借堅持借用制度，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中損壞的或已經(jīng)不能使用的儀器，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報處理。保障了教學(xué)儀器配備的整體效益。
2、做好教學(xué)儀器的分類入柜存放和平時的維護(hù)保養(yǎng)工作。
我校教學(xué)儀器的分類入柜存放按各學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器配備目標(biāo)順序入柜存放，存放以科學(xué)、均衡穩(wěn)定、整潔美觀、方便取用為原則，從而確保教學(xué)儀器的使用年限，進(jìn)一步發(fā)揮了應(yīng)有的效益。在平時的維護(hù)保養(yǎng)工作中，我們對不同的教學(xué)儀器按其性能的不同進(jìn)行經(jīng)常性的保養(yǎng)和維護(hù)，根據(jù)實(shí)際需要有時候?qū)嶒?yàn)老師需要自己親自動手，自制教具，來滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)每一位實(shí)驗(yàn)老師都自制過實(shí)驗(yàn)教具。認(rèn)真做好儀器、藥品、標(biāo)本、模型的避光、防塵、防潮、防腐、防蟲蛀、防霉變的防護(hù)工作。
�。ǘ┘訌�(qiáng)了對實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的管理，進(jìn)一步發(fā)揮儀器設(shè)備的功能
1、堅持教務(wù)公開，實(shí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作有計劃，學(xué)期結(jié)束有總結(jié)的教學(xué)管理制度。學(xué)校實(shí)驗(yàn)員按照各學(xué)科各學(xué)年教材的要求，把本學(xué)年應(yīng)開出的教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)整理出來張貼公布，教學(xué)過程中教師每做一個實(shí)驗(yàn)都由學(xué)科代表簽名，確保實(shí)驗(yàn)開出率。開學(xué)要求教師寫出實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，學(xué)期結(jié)束寫出總結(jié)。
2、實(shí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄制度，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究對學(xué)校各年級各學(xué)科做的實(shí)驗(yàn)，我們都建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究方面，以各學(xué)科成立負(fù)責(zé)人，組織教師對每學(xué)期教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)疑難實(shí)驗(yàn)進(jìn)行專題研究和探討。通過開展這樣的活動，結(jié)合全體教師提供了一個互相學(xué)習(xí)，互相觀摩，共同提高的機(jī)會，從而提高了我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，使教學(xué)儀器裝備的效益得以充分發(fā)揮。
（三）、健全制度，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化
1、強(qiáng)化管理。學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長為組長的實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由教導(dǎo)主任組成，分別負(fù)責(zé)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況的檢查和監(jiān)督，如定期檢查實(shí)驗(yàn)開出情況、實(shí)驗(yàn)效果、實(shí)驗(yàn)器材完好程度、實(shí)驗(yàn)室的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使實(shí)驗(yàn)教學(xué)步入學(xué)校工作的軌道上來。
2、健全制度。為保證學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利開展，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的健康發(fā)展，建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)章制度是學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的必要措施。根據(jù)學(xué)校的年度總體規(guī)劃目標(biāo)，制定學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計劃，落實(shí)完成情況由實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查。建立健全了實(shí)驗(yàn)器材保管、領(lǐng)用、借還制度、維修保養(yǎng)制度、損壞賠償?shù)雀鞣N制度，建立健全了實(shí)驗(yàn)器材的明細(xì)帳冊，做到帳物相符;對于人為損壞的儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過修理能使用的盡量維修，這樣為學(xué)校節(jié)約了不少開支。
3、激勵制度。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的管理，制定了學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師崗位責(zé)任制，科技輔導(dǎo)員獎勵辦法，學(xué)校經(jīng)常組織聽課。對實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)教師發(fā)放實(shí)驗(yàn)津貼。在本年度下學(xué)期中我們對張超然老師在實(shí)驗(yàn)工作中表現(xiàn)突出，特頒發(fā)嘉獎令，并給于300元獎勵。
4、檔案制度。學(xué)期末學(xué)校將實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃、總結(jié)，實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)記錄，集體和個人的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、典型材料等進(jìn)行整理、建檔，統(tǒng)一存入檔案室。由此，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作一步進(jìn)入規(guī)范化和制度化的軌道。
二、所取得的成效
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作氛圍日趨形成
通過一學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，我校教師的'教學(xué)積極性得到進(jìn)一步提高，改進(jìn)了原有教學(xué)體系中的不足。也為開展第二課堂做了很大的貢獻(xiàn)，在開展學(xué)生興趣小組活動的同時，把動手實(shí)驗(yàn)也列入其中，根據(jù)學(xué)生的愛好，我們利用星期天開放實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)實(shí)驗(yàn)老師安排，有組織的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。楊飛老師，師耀昌老師，張超然老師把休息時間放棄，在星期天來輔導(dǎo)學(xué)生開展各項實(shí)驗(yàn)操作，他們不計個人報酬，來滿足學(xué)生的求知欲望。
2、教學(xué)觀念發(fā)生了變化，促進(jìn)“教”與“學(xué)”的變革成為學(xué)校工作主題。
在廣大教師的教學(xué)實(shí)踐中，課堂組織形式、課堂環(huán)境、教學(xué)方式等發(fā)生了可喜的變化，通過開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動，教師、學(xué)生雙方緊扣教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動的有效性增強(qiáng)。
3、通過開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量得以顯著提高一學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，拉近了教師與學(xué)生之間的距離，教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。今年參加中考的學(xué)生在全市組織的理化生實(shí)驗(yàn)操作考試中成績顯著，獲得了全縣第一的好成績。說明我們在平時就把此項工作做好了。同時也為提高辦學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。
三、存在問題
1、實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作，有待進(jìn)一步加強(qiáng)
我校教師年齡偏差較大，大多知識老化，需要加強(qiáng)培訓(xùn)，從而在今后工作中能更新觀念，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。
2、課程觀念片面，課程資源的開發(fā)，利用急需引導(dǎo)。部分教師工作內(nèi)容及方法陳舊，教學(xué)研究積極性不高，影響了我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利開展。
四、今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的努力方向
1、進(jìn)一步制定、完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，保證教學(xué)設(shè)備，儀器的流失，保養(yǎng)工作。
2、加大投入，購置缺乏實(shí)驗(yàn)儀器，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利開展。
3、全方位加強(qiáng)教師培訓(xùn)，使之成為學(xué)科、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中的骨干。
總之，20xx學(xué)年中，我校認(rèn)真組織開展各項實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動，對全面實(shí)施素質(zhì)教育、新課程改革、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)方面作出了不懈的努力，在今后的工作中，我們會更加重視此項工作，進(jìn)一步完善制度，提高實(shí)驗(yàn)開出率，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，從而達(dá)到培養(yǎng)出實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識的綜合素質(zhì)較高的人才這一最終目的。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)10
首先，在思想方面，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅決執(zhí)行黨和國家的路線方針和政策，熱愛祖國。同時積極參加院、中心組織的各項活動，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛同學(xué)，愛崗敬業(yè)，教書育人，確確實(shí)實(shí)做到了為人師表。但是在為人處事和指導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識上還存在著方式方法上的欠缺和不足，這也是我新的一年努力的方向和目標(biāo)。
在工作方面，虛心向老教師請教和學(xué)習(xí)，在教學(xué)方法上取得了長足的進(jìn)步。在教學(xué)任務(wù)的承擔(dān)上，這一年時間里，完成了機(jī)自、機(jī)制、機(jī)設(shè)以及工業(yè)工程四個專業(yè)共計13個班的《控制工程基礎(chǔ)》一門必修課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，同時，并完成了多門專業(yè)選修課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，包括：《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計》、《數(shù)控技術(shù)》、《計算機(jī)接口技術(shù)》、《微機(jī)控制技術(shù)》、《可編程控制器》、《單片機(jī)原理與應(yīng)用》、《流體傳動與控制技術(shù)》、《電氣控制技術(shù)》、《機(jī)電傳動與控制》以及研究生的《機(jī)電系統(tǒng)檢測與控制》；此外，還完成了《畫法幾何與機(jī)械制圖》一門課程共計四個班級的助課任務(wù)；在管理方面，擔(dān)任了兩個班的班主任工作，很好地完成了班級的管理工作。一年工作量合計約670學(xué)時，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)。
為配合學(xué)生積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)熱情，在暑假期間，一直工作在機(jī)電實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生參加山東省和國家的大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品大賽做了大量的服務(wù)工作，并助他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。通過開放實(shí)驗(yàn)室，為在學(xué)生中營造熱愛學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，崇尚科學(xué)的'良好學(xué)風(fēng)做出了自己的貢獻(xiàn)。
在工作上，由于很多實(shí)驗(yàn)課程都是本人第一次帶或者是第一次開設(shè)，因此在教學(xué)方法或者實(shí)驗(yàn)管理上都存在一些不足，另外，在科研方面，也未有新的進(jìn)展。新的一年，我將沿著正確的方向繼續(xù)努力，我相信這些不足會隨著經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸被彌補(bǔ)，我也相信，執(zhí)著的努力，也必然會帶來各個方面的進(jìn)步。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期，在學(xué)校行政、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，總務(wù)處的配合下以及我校全體生物教師的共同努力下，學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)按課標(biāo)圓滿完成了學(xué)期初制定的各項任務(wù)。學(xué)校堅持以發(fā)展為主題，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，更新觀念，開拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作向前發(fā)展，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在新課程中的重要作用�，F(xiàn)將我校本學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、更新觀念，提高對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識
我們深知，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在現(xiàn)代的學(xué)校教育體系中有著舉足輕重的作用。各項實(shí)驗(yàn)操作和動手操作訓(xùn)練有利于加深學(xué)生對課本理論知識的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和各方面素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期伊始，學(xué)校召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題會，會上認(rèn)真分析總結(jié)我校上一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)展實(shí)施情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，并確立新一學(xué)期我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作目標(biāo)和重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理，重點(diǎn)是要讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用；還要求每位教師都要提高服務(wù)意識，真正意識到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)；提倡開創(chuàng)精神，精心開發(fā)研究實(shí)驗(yàn)，將現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)施努力用好用巧，使其發(fā)揮出最大的功效。同時闡明有關(guān)實(shí)驗(yàn)教師的職責(zé)，對課本和課標(biāo)要求的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部開齊開足，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。學(xué)生有規(guī)格要求統(tǒng)一、完整有序的實(shí)驗(yàn)報告記錄，實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)記錄表，學(xué)期末做好統(tǒng)計匯總。在此基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)教材的實(shí)際情況補(bǔ)充一些教材上沒有安排但有必要的演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)。個別演示實(shí)驗(yàn)為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果和體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的探究性，改為邊講邊實(shí)驗(yàn)或分組實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、動手能力和和創(chuàng)新意識。
二、實(shí)驗(yàn)室管理制度化，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化
我校實(shí)驗(yàn)室制定了各項規(guī)章制度，有《實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備丟失、損壞、賠償制度》、《化學(xué)藥品存取制度》、《儀器設(shè)備借用登記制度》、《儀器設(shè)備盤點(diǎn)制度》、《實(shí)驗(yàn)室管規(guī)則》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《儀器、藥品存放規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室安全防范規(guī)則》，《仁德鎮(zhèn)一中理、化、生實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)工作細(xì)則》等。這些制度不僅都上墻，而且在平時教學(xué)中加以貫徹執(zhí)行。各種實(shí)驗(yàn)器材的借用，都能及時做好借用登記記錄，實(shí)驗(yàn)室各類儀器說明書及種類帳冊俱全，做到帳、卡、物相符，實(shí)驗(yàn)室儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重，里高外低，水平式或垂直式的原則進(jìn)行存放，不僅做到定櫥定位，還做到科學(xué)、整齊、美觀。
“管理出效益�！边@句話不僅是對經(jīng)濟(jì)而言的，對教學(xué)工作也有一定的啟示。一部分理化生教師認(rèn)為實(shí)驗(yàn)可做可不做，只熱衷于在黑板上做實(shí)驗(yàn)，為此，學(xué)校加強(qiáng)了理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理力度，規(guī)定實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時還注重培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)習(xí)慣，使理化生教師認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)對提高理化生教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì)所起的重要作用，從而使理化生教師從根本上改變了對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的偏見。由此，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為理化生教學(xué)工作的常規(guī)任務(wù)來抓。
三、深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化
沒有教學(xué)研究活動，就沒有教學(xué)的活力，在深入教育教學(xué)改革，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并由此帶動實(shí)驗(yàn)教學(xué)的師資隊伍建設(shè)，無疑已成為推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化的動力。教育改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。對教育教學(xué)規(guī)律的研究，都離不開對教學(xué)過程的研究，而教學(xué)過程則是由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)媒體等諸多因素構(gòu)成的一個系統(tǒng)。因此，學(xué)校利用實(shí)驗(yàn)手段，深入課堂教學(xué)改革，對每位實(shí)驗(yàn)教師都提出具體的目標(biāo)和要求，“目標(biāo)”是：積極采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，改進(jìn)教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量�！耙蟆笔牵航處熇脤�(shí)驗(yàn)手段授課，要達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力的效果。
四、確保實(shí)驗(yàn)安全，強(qiáng)化安全意識
加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)紀(jì)律、安全等方面的.教育，確保學(xué)生的身心健康。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部安全工作，定期檢查滅火器材及其他設(shè)備的情況。做到用水、用電節(jié)約且安全。實(shí)驗(yàn)室門、窗關(guān)鎖及時，采取各種安全防范措施，及時消除隱患。
五、經(jīng)驗(yàn)與做法
我校認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，全面落實(shí)課改精神，所以，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)都按課標(biāo)要求全部完成，并取得了預(yù)期效果。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范
學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)分管實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)列入學(xué)校工作計劃。實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范，制度健全。每學(xué)期分管領(lǐng)導(dǎo)都要召集實(shí)驗(yàn)員及相關(guān)教師召開三至五次會議，共同研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還不定期的對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行抽查，從而進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。教務(wù)處每學(xué)期都對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行一次中期檢查，學(xué)期結(jié)束時對實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行考核。
2、提高認(rèn)識，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)
生物學(xué)是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。在新教材中，幾乎每節(jié)課都穿插了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，目的是通過實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生綜合能力。每位教師對實(shí)驗(yàn)都有正確的認(rèn)識，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)擺正位置。從而提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。
3、利用資源，上好實(shí)驗(yàn)課
實(shí)驗(yàn)室充分利用現(xiàn)有的資源，如實(shí)驗(yàn)所需的儀器、材料、用具，以滿足實(shí)驗(yàn)活動所需，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的順利完成。加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)，并針對實(shí)際和不斷變化的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)貫穿一部分小實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的觀察能力；落實(shí)好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，教師規(guī)范操作、積極指導(dǎo)、使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)行為習(xí)慣，正確熟練地使用各種實(shí)驗(yàn)儀器，加強(qiáng)動手操作的能力，提高實(shí)驗(yàn)的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教師間密切配合，分工明確，開足開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。
4、積極開動腦筋，探索科學(xué)的實(shí)驗(yàn)途徑
加強(qiáng)教師間的聯(lián)系，了解各年級的教學(xué)進(jìn)度，做好實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備工作；有的實(shí)驗(yàn)所需實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備工作是比較繁瑣的，有的材料受季節(jié)的限制需提前采集制備；有的材料需提前幾天、甚至幾周培養(yǎng)，并時時需要照料，如草履蟲培養(yǎng)液；有的需要到野外采集或到市場購買，如泥鰍或小魚；但我們總是不厭其煩，想方設(shè)法做好材料的準(zhǔn)備工作，從而保證實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行。
5、拓展實(shí)驗(yàn)，鼓勵創(chuàng)新
依靠實(shí)驗(yàn)室的條件，鼓勵學(xué)生進(jìn)行一系列的富有創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)活動和實(shí)踐活動，讓學(xué)生自主參與，發(fā)展學(xué)生的專長與個性。如設(shè)立專題實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生根據(jù)規(guī)定的材料和儀器工具，自行設(shè)計并完成多種實(shí)驗(yàn)，或聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，設(shè)計實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行研究。如探究白蟻的行為及防治等。讓學(xué)生學(xué)以致用，積極創(chuàng)新。
6、加強(qiáng)自制教具制作，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)教學(xué)
解決儀器不足的辦法有兩條：除了籌集經(jīng)費(fèi)購買，那就是自制教具。我們經(jīng)過長時間的實(shí)踐和不斷探索，利用課余時間改進(jìn)或制作了一批很有實(shí)用價值的教具，如找到了蓋玻片的理想替代品蓋塑片；演示效果較好的模擬膈肌運(yùn)動模型；比較形象的尿的形成模型等。
六、存在的問題和不足
1、教材的一些實(shí)驗(yàn)、探究的安排與季節(jié)不相適宜。
2、實(shí)驗(yàn)桌椅與班級人數(shù)不配套
近兩年來，學(xué)生數(shù)量急劇上升，致使部分班級學(xué)生數(shù)多，因而出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)儀器擺放不夠、學(xué)生座位不夠坐的現(xiàn)象。
3、每學(xué)期所申購的器材、藥品幾乎不能按時購回，更不能按量購到。特別是有些常用儀器，由于使用年限較長，可以說是已經(jīng)不能用了，但申購數(shù)次都不能購來，這要怎么辦呢？
總之，本學(xué)年已按課標(biāo)要求完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，在新的學(xué)年，我們在認(rèn)真工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個新的臺階。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)年我任八年級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低，絕大多數(shù)同學(xué)有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，課堂組織紀(jì)律較差，只有個別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)，但是基礎(chǔ)也較差，學(xué)習(xí)成績難以提高。有些班級，雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng)，基礎(chǔ)也較好，由于人數(shù)過多實(shí)驗(yàn)成績整體提高不大，實(shí)驗(yàn)課的開展也有一定的難度。
一、工作中所采取的措施
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)實(shí)驗(yàn)課，做到實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備充分，絕不打沒有準(zhǔn)備的仗。
2、充分做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，想方設(shè)法將學(xué)生實(shí)驗(yàn)盡可能開展，尋找一些替代儀器彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的不足。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)，規(guī)范他們的實(shí)驗(yàn)操作，保證實(shí)驗(yàn)順利安全地完成。
4、在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，加強(qiáng)理論教學(xué)的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，錘煉他們探究、合作學(xué)習(xí)的方法，堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。同時為了培養(yǎng)突出的物理實(shí)驗(yàn)尖子學(xué)生，我針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，擴(kuò)大他們的實(shí)驗(yàn)量。對于絕大多數(shù)學(xué)生則注重基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作的'教學(xué)，讓他們具有扎實(shí)的基礎(chǔ)。對于后進(jìn)生尋求更適應(yīng)他們的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以求達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
5、積極參加教學(xué)教研活動，取長補(bǔ)短，努力提高自已的業(yè)務(wù)能力。
6、認(rèn)真批改每一份實(shí)驗(yàn)報告，強(qiáng)化學(xué)生多動手操作。
7、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想，有意地在學(xué)生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，達(dá)到熱愛祖國、保護(hù)自然的目的。
8、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透勞動技能的傳遞，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的理念。
二、取得的成績
1、順利地完成了各項實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績。學(xué)生基本上掌握了物理實(shí)驗(yàn)操作的技能。
2、培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的興趣，教會了他們一些學(xué)習(xí)方法，為以后他們學(xué)好物理打下了一定的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念。
4、學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)的合格率達(dá)同80%以上。
三、存在的不足
1、學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)重，整體實(shí)驗(yàn)成績提高不大。
2、缺乏必要的教學(xué)參考書和直接的課改經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)課改中感到仍在走老路。
3、信息陳舊，總感覺到與現(xiàn)實(shí)相差較遠(yuǎn)。
4、實(shí)驗(yàn)教研沒有到位，沒有新的理念產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)13
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，對其功能要充分挖掘，尤其是它的育人潛能如何通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)出來仍需研究。從化學(xué)教育現(xiàn)代化來看，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是個突破口和生長點(diǎn)，現(xiàn)代化的新方法、新手段、新教材可以在實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)和應(yīng)用，這同樣需要不斷地進(jìn)行引進(jìn)和研究。從對化學(xué)教育工作者來說，從事實(shí)驗(yàn)研究應(yīng)該是基本功。在中學(xué)基礎(chǔ)課中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)一般具有較強(qiáng)的典型性、直觀性和可靠性。經(jīng)過無數(shù)次重復(fù)，人們積累了大量成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，按說應(yīng)該達(dá)到“爐火純青”了，但事實(shí)并非如此，很多實(shí)驗(yàn)仍然在不斷被完善、改進(jìn)和補(bǔ)充�？梢园岩恍┭菔緦�(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，隨堂實(shí)驗(yàn)或家庭實(shí)驗(yàn)�？煽啃詮�(qiáng)，這是作為演示實(shí)驗(yàn)非常重要的要求，在課堂上演示的失敗，再加上教師不善于科學(xué)地說明實(shí)驗(yàn)不成功的原因，給教化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來嚴(yán)重的消極影響。因此實(shí)驗(yàn)改進(jìn)中提高成功率是教師非常關(guān)心的事。便于操作，直觀性強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng)、合理節(jié)約時間等都是化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的方向。重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)和對其進(jìn)行研究，既是必要的，也是可能的；讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)在育人方面能更好地發(fā)揮出來，我們化學(xué)組在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中切實(shí)做到了下列幾點(diǎn)：
一、對老師要求
1、尊重客觀規(guī)律，堅持實(shí)事求是。在平時的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實(shí)驗(yàn)報告；還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的`實(shí)驗(yàn)項目，就抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，或憑猜測填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。可見，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到理想的目的。
2、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處、時時、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可或缺的 基本環(huán)節(jié)。
第一：、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要前提教材中要求做的實(shí)驗(yàn)，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動手做一遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；若不備課，不親自做實(shí)驗(yàn)，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒有明顯效果，更沒有說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗 等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
第二：注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時，既要面面俱到，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。
第三：注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學(xué)生，在填寫實(shí)驗(yàn)報告時，要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得實(shí)驗(yàn)成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn) 課的預(yù)期目的。此外，對一些特殊的材料、儀器和試劑，以及實(shí)驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說明，如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。
二、對學(xué)生要求
1、 要求學(xué)生不能看熱鬧 。
有些同學(xué)覺得化學(xué)實(shí)驗(yàn)很神秘，有些同學(xué)甚至把做實(shí)驗(yàn)看成是耍魔術(shù)，很好玩。由于他們只注意看“熱鬧”，而沒有明確的觀察目的，這樣就難以抓住關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其結(jié)果就難以得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
2、要認(rèn)真全面觀察
一些同學(xué)在觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，只注意明顯突出的現(xiàn)象，而忽略那些不太顯著的現(xiàn)象。觀察不僅是用眼看，還包括用耳聽、用鼻聞、用手摸，只有“全神貫注”．才能全面觀察到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。
3、要細(xì)心比較
觀察實(shí)驗(yàn)不能只觀察一個大概，特別是對相似的實(shí)驗(yàn)，更應(yīng)細(xì)心比較。
4、要既觀察又思考
觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅要動眼睛和其它感官，還要開動腦筋去分析和判斷。
5、弄清概念有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念容易混淆，若沒有搞清它們之間的區(qū)別，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時就易出現(xiàn)張冠李戴。如“光”與“火焰”、“煙”與“霧”、“渾濁”與“沉淀”、“溶
解”與“熔化”等概念極易混淆，只有注意了它們的區(qū)別，才能正確描述這類實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
6、不能用結(jié)論代替現(xiàn)象進(jìn)行描述現(xiàn)象是事物的表面特征，而結(jié)論是通過對現(xiàn)象的分析得出的事物的本質(zhì)特征，二者有聯(lián)系、但不能相互代替，如鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象之一是“有黑色固體產(chǎn)生”，而不能描述為“有四氧化三鐵產(chǎn)生”。否則．就不是實(shí)事求是的態(tài)度。 突出學(xué)科特點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識
綜上所述，化學(xué)課實(shí)驗(yàn)，無論教還是學(xué)，都必須堅持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好；也只有這樣，才 能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)14
一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作完成的很圓滿，很順利。實(shí)驗(yàn)室建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。學(xué)期將進(jìn)結(jié)束，為了更好的讓實(shí)驗(yàn)為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動。
新課程教學(xué)的一個理念就是重過程，所以在物理教學(xué)中，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)是教學(xué)中很重要的組成部分。用實(shí)驗(yàn)來展開激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的'研究，盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外。
加大教研力度，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的提高， 相互學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通知單及實(shí)驗(yàn)記錄的填寫情況，組織實(shí)驗(yàn)教師相互觀摩聽課、評課活動，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)全面開花結(jié)果，提高實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)及組織實(shí)驗(yàn)的能力。
二、儀器創(chuàng)新，做好實(shí)驗(yàn)。
1.由于是新課改、新教材，所以教材中一些實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)儀器，在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室中是沒有的，為了學(xué)生的發(fā)展，為了充分使用教材，在許副的帶領(lǐng)下，各位老師利用課余時間，不怕辛苦，不計回報，設(shè)計、改裝了平拋運(yùn)動學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的儀器，演示用的儀器等各用教學(xué)儀器，避免了買新的教學(xué)儀器，給學(xué)校帶來負(fù)擔(dān)，同時也促進(jìn)老師們的動手能力以及創(chuàng)新能力，提高了業(yè)務(wù)水平。
2.高中三年，在學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)中，是沒有實(shí)驗(yàn)報告冊的，這給老師的教學(xué)活動、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，帶來了很大的不便，對教學(xué)效果有一定的損害。為了解決這個問題，在許副的帶領(lǐng)下，各位老師積極地配合，查找資材，掃描圖片，錄入文字，排版設(shè)計、更正修改、打印成冊，最終拿出了一個樣本，打算以后的學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)和記錄，就用組內(nèi)老師編寫出來的這本實(shí)驗(yàn)報告冊。減輕了學(xué)生購買實(shí)驗(yàn)冊的輕濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時也提高了老師們的能力水平，樂于教學(xué)。
三、實(shí)驗(yàn)過程存在的部分問題。
1 在使用彈簧測力計時，有的學(xué)生沒有進(jìn)行校零就直接使用；測拉力時沒有 作勻速直線運(yùn)動就讀數(shù)；校零時不在使用位置上
2在使用電流表和電壓表時，沒有試觸就直接使用；不注意接合適的量程。
3、背實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，違背實(shí)驗(yàn)事實(shí)。很多學(xué)生一開始就馬上在實(shí)驗(yàn)冊上填寫有關(guān) 內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出實(shí)驗(yàn)結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些問題。它反映出我們在平時教學(xué)時對實(shí)驗(yàn)重視不夠，也反映對學(xué)生在這方面的要求不到位。為此，應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，及時采取措施，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)素質(zhì)為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。
4如在做“用驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體帶電量多少”的演示實(shí)驗(yàn)中，老師發(fā)現(xiàn)多摩擦幾下玻璃棒后，玻璃棒不必接觸驗(yàn)電器金屬球，只須靠近驗(yàn)電器，驗(yàn)電器箔片就已經(jīng)張開一個較大角度。難道是棒上的電荷從空氣中傳到驗(yàn)電器金屬箔片上嗎？這一現(xiàn)象如果被學(xué)生觀察到，應(yīng)如何給初中生解釋就成了一個難題。
5部分教師把實(shí)驗(yàn)都簡化為“模擬實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)為在電腦上鼠標(biāo)一點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)方便、快捷，以至脫離了實(shí)驗(yàn)的實(shí)際和基礎(chǔ)。
重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和動手能力的培養(yǎng)，是全面提高學(xué)生素質(zhì)必不可少的一環(huán)。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生在獲取物理知識的同時，潛移默化地形成良好的科學(xué)素養(yǎng)，也必將大面積提高物理教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的素質(zhì)�？傊S著新課改的不斷深入，我們將不斷改正實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足，使物理組的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)15
不知不覺中，我參加全國新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作已有半年時間了。在這半年中，我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。
一、注重音樂審美體驗(yàn)
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的.真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間
在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《獅王》時，我并不直接和學(xué)生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓學(xué)生聽音樂，根據(jù)自己對音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己個人的精管，保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們
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