初二班主任個人工作總結15篇
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢?以下是小編幫大家整理的初二班主任個人工作總結,歡迎大家分享。
初二班主任個人工作總結1
忙碌而又充實的初二第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。
一、本學期完成的主要工作
積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
初二是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的'思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,
每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策
二、工作中的不足
班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數(shù)較少,轉化的程度也不盡人意。個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施
認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
初二班主任個人工作總結2
一個學期很快結束了,在領導和各位老師的關心和幫助下,順利走過了一學期,F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
初二是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉折時期,這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的學生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,于是就鼓勵他,如果你在學習上能象踢球那么專注,你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,我動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經(jīng)過大家的共同努力,王帥有了很大的進步。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍,反應敏捷,但就是組織紀律性差,紀律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊列里有說話的、打鬧的,無精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉體到每一個動作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過這些訓練,使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的.孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上,同學之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學生怎樣正確處理同學關系,并以此開展主題班會,對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時,我讓學生多做自我批評,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神,學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質的機會,F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,這些獨生子女平時干活的機會很少,養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導并嚴格檢查,及時表揚做得好的同學,批評做的不認真和逃跑的同學,讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下:
把微笑送給學生
二、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。比如,學生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
初二班主任個人工作總結3
一年來,本人熱愛本職工作,貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
一、思想政治方面
在一年中,我在思想上嚴于律已,熱愛黨的事業(yè)。努力提高自己的政治水平。服從學校和安排,積極配合領導和同事們做好各項工作。
二、教育教學方面
1、在知識學習上。雖然一年中教學時間緊、任務重,但我為了把自己的教學水平提高。一是向書本學習。我經(jīng)常閱讀《中學教育》、《優(yōu)秀教案》等各類書籍,為自己的大腦充電。二是向同志學習。無論是學校集體組織的聽課活動,還是自己創(chuàng)造的學習聽課機會,我都認真把握,從中汲取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領悟教學藝術。
2、在教學工作上。
我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起:一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都搞清楚,了解教材結構特點、重點、難點,掌握知識邏輯,能運用自如,知道要補充哪些資料,怎樣才能教好。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學,關注全體學生,做好信息反饋,調動學生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學生,引發(fā)學生們的學習興趣,課堂上講練結合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質量,要注重課后的輔導工作。七年級學生好動、愛玩,缺乏自制力,在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上,根據(jù)后進生的各自情況,給學生們制定學生計劃和目標。
3、在班主任工作上。
作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的.地度過在學校的每一天,既教書又育人!一是用心關懷。關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為,不斷地掀起學習的熱潮,完美自我形象;學習中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng),積通過開展一系列的班隊活動,涌現(xiàn)了一批思維活躍,責任感強,有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個文明守紀、團結互助,勤學上進,凝聚力較強的班集體。
未來對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
初二班主任個人工作總結4
20xx年上學期的班主任工作已經(jīng)結束了,又到進行總結的時候了。每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,但又感覺特別充實,畢竟經(jīng)過了一個學期的努力,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強了管理班級的能力,這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此,我將從以下四個方面進行總結,請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。
班主任是學生班集體的領導者和組織者,也是素質教育的主要實施者,既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任,使我真切感受到,沒有學生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學生。
通過大會、班會,尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘?荚u教育,激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,要樹立取長補短,借力發(fā)展的.學習意識。要樹立今日不努力學習,明日將被陶汰的危機意識。
1.抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣
我堅持做到早到校、晚離校,對兩操、大掃除等各項學;顒佣颊J真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至使學生以習慣成自然。例如眼保健操時間一到,不用老師強調,學生都能主動自覺去做,贏得任課老師的好評。
2.班干部的培養(yǎng)
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調,實行民主管理,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。
3.加強與家長溝通聯(lián)系。
通過家訪,家長會,電話聯(lián)系等多種方式經(jīng)常與家長聯(lián)系,并按學校的安排于開學中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系,有力地促進了對學生的及時教育,從而更好的了解學生,及時反饋存在的問題等,形成一股家校共同管理的合力。事實證明, 教師與家長多交流與合作,比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。
4.在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重擔、樂于助人。
作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學校、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來,我深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!
初二班主任個人工作總結5
這學期我擔任初二72、73班語文教學,驀然回首,歲月匆匆流逝。在這平穩(wěn)而又充滿挑戰(zhàn)的教學生涯中,深深體會到教育學生不是一件容易的事。由于教學經(jīng)驗尚淺,因此,在教學工作中從不敢怠慢、一絲不茍,認真鉆研,深入研究教材教法,虛心向同仁們學習,因為他們都是我的榜樣。在老教師們的帶領及影響下,獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗,為以后的教學指引了道路。在這里真的要感謝那些付出辛苦的老師們,你們都是我前進的動力,F(xiàn)將教學經(jīng)驗做一下總結。
一、備教法的同時要備學生
在教學過程中,了解和分析學生情況,有針對性地教是對教學成功與否至關重要。6班的學生是我從初一時帶上來的,因此不論是課上還是課下都很活躍,和我的性格很相似,尤其是課堂上,發(fā)言積極,表現(xiàn)欲極強,每個學生都能參與課堂中來,但中等生、差生占大多數(shù),尖子生相對較少。針對此情況,我利用語文課的隨意性,鼓勵學生積極發(fā)言等等。因此可以看出,了解及分析學生的實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接的影響。
二、課堂教學要展示集體備課的重要性
教學中,備課是必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或備得不細致,會嚴重影響課堂氣氛及教學效果。我記得于校長說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!币虼,在集體備課前,每天我都仔細認真的備課,細心的鉆研教材和教法,因為每一課對我來說都是“生面孔”,我更要付出多的時間和精力。
集體備課要細致化,如課堂組織教學中的目標制定、環(huán)節(jié)設計、組織學生自主讀文、自主質疑、自主討論方式、教師的教學行為,學生的學習行為、學習的能力訓練等等都是我們備課中不可缺少的細節(jié)。學生多練教師少說,,充分發(fā)揮學生的主體作用,把課堂實實在在的還給學生,而不是作秀和炒作。使自主、合作、探究的學習方式得到真正的落實。
我們規(guī)定每天第一節(jié)課為語文集體備課時間,回顧一學期的歷程,我從沒有缺席過,作為一名年輕教師,我深知集體備課對于我上課好一節(jié)課的重要性。
三、課堂教學注重學生學與練。
傳統(tǒng)教學中,教師在傳授知識時,注重識記字詞,分析課文要學生記住段意,背下中心。學生學習的整個過程是老師在教,學生學得是知識,而不是培養(yǎng)能力。我看到這樣一個案例,一位學生放學被老師留下,因為在作業(yè)中的一道題,她把結果寫錯了,而不是老師告訴的結果,這位學生算了一遍又一遍,最后披星戴月的走在回家的路上,還在想為什么錯了。我會反思自己是不是也這樣,有沒有注重學生學習,是注重學習知識結果還是注重學習分析方法道理。
現(xiàn)在的教學中學生自己提出有價值的問題后,自主合作探究學習,教師適當?shù)囊龑箤W生在分析中學會了怎樣分析。然后再找類似的語段與之進行比較閱讀,有些課上還需要仿句練習或寫一段話等練習,鞏固學習到的方法。孟校長曾多次耐心地指導我,語文課重要的是,交給學生學習的方法,認真指導一篇或幾篇課文,交給學生學習的方法和技巧,學生能舉一反三,觸類旁通,切忌直接告訴學生答案。學生學習的不僅僅是知識,更重要的是學會獲得知識的方法,教師注重鍛煉學生的聽、說、讀、寫的能力,這就需要大量的練習,日積月累的練習。
四、課堂教學注重活動與能力的關系。
在新課程中的一個重要理念就是強調學生“在活動中體驗,在活動中建構,在活動中發(fā)展”。用“以活動促學生發(fā)展”的指導思想來設計與組織活動,使活動真正具有教育價值并適合于學生,使活動真正為學生的發(fā)展服務。比如第一單元綜合性學習中,《讓世界充滿愛》活動中,學生從照片中講述他與朋友的一件施愛的故事,又有幾名學生講述父母關愛自己的小事,引起同學們的共鳴,幾名學生也講述了親情故事,師生共同評價了學生的寫作方法和談自己的感受,以至于有的.學生掉下眼淚。還有的學生談到貧困兒童和殘疾學生,認為對他們要盡力做些事情等。從這次活動中不知不覺地讓學生心靈受到洗禮,又培養(yǎng)了口語表達能力和寫作能力。學生在活動中有話可說,思路開闊為寫作打下堅實的基礎。這與以前教學中寫作課教師甩下一句“寫作文”要好得多。
除此之外,在課堂中隨時進行朗讀比賽、辯論賽等活動,豐富的活動讓學生喜歡語文課,也知道學好語文的重要性。
當然,我的語文課堂教學還存在更多的不足,我想,只要我們把握尺度,一切為了學生的發(fā)展,就不會偏離正確的軌道。我們還要在實踐中努力探索,探索更符合時代的脈搏的師生成長樂園。
經(jīng)過一學期的努力,期末就是一種考驗。無論成績高低低,都是我和我的學生們共同努力的結果。成績的好壞很重要,但更重要的是如何總結經(jīng)驗,在以后如何提高自我,如何提高學生的語文水平。因此,無論未來的路多么崎嶇,即使是荊棘密布,我都會劈風斬浪,走向輝煌的明天。我堅信“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡娜松芾怼
初二班主任個人工作總結6
本學期,我擔任了八年級x班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體總結如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們;當班級出現(xiàn)問題,我就和他們一起分析原因,找不足,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的品格
我一直認為,中學時期,培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的.。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。
由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解
初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關懷
入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
初二班主任個人工作總結7
每次到了期末,就是我對自己進行反思的時候了,這個學期,是充實和滿足的一個學期。作為初二三班的班主任,我感到很自豪,我很愛這些孩子,也很愛這份事業(yè),所以對于這個學期而言,我也是在忙忙碌碌中幸福的度過的。在此對我這個學期的工作進行一次總結和反思,希望可以為自己接下來半年的工作做好基礎,開啟一個更好的工作階段。
一、注重教學反饋、反思
在我的教學中,我認為最重要的一部分就是教學反饋。這個學期是非?焖俚囊粋學期,很多孩子也分心的比較多,但是經(jīng)過我的調整,大家盡快的收了心,并且可以在學習上保持專注力,提高學習能力。在這幾次考試當中,孩子們就已經(jīng)證明了他們的專心,這讓我感到很欣慰,感到很自豪。我也及時的給孩子們進行了一些反饋,讓表揚和批評并存,讓孩子們對學習有更大的動力,也對成績有一些追求。所以這個學期里,孩子們的進步真的很快,我也真的很驕傲自己可以帶出這么優(yōu)秀的孩子們,以后我會加倍努力,專注工作,快速進步。
二、建立良好的師生關系
這個學期,是我和孩子們相處的第二年了,這第二年也已經(jīng)徹底結束了,對于這個學期的工作而言,我覺得很有壓力,但是也很有動力,這讓我看到了更多的希望。孩子們在這樣的情境中還能保持一顆安靜的心去學習是很難得的。這個學期我也和孩子們經(jīng)常去溝通,去了解他們的想法,漸漸的,我們之間的`關系也更好了,學生更加的信任我,我也更加的相信這些孩子。我相信,未來一年,他們一定可以更加順利的度過,我也相信,面對中考,他們不會被嚇到,他們會更加的有信心,有力量!
三、保持細心、細致、耐心
在班主任這份工作當中,其實最重要的就是要細心。不管是對孩子們平時的學習還是生活當中,都應該多去了解一些。保持一份耐心,和他們有效的進行溝通了解。有很多老師覺得和孩子們交流是一件比較繁瑣的事情,但是我覺得這件事情是一件很重要的事情。老師雖然是他們學習的引導者,但是我們更應該做的是一個陪伴者,是一個支撐者。這是我的想法,也是我工作之中一直都堅持的事情。這個學期,我付出了很多的細心和耐心,這也給了我很多的回報。這是讓我感到非常幸福的事情,對于初三的到來,我作為班主任,也會做好準備,全新出發(fā),更好的引導孩子們,走向他們的未來。
初二班主任個人工作總結8
本學期,我繼續(xù)擔任初二(9)班的班主任工作。一個學期接近尾聲,為了以后更好的工作,現(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一、為人師表、注重身教
“學高為師,身正為范”。一個班級要形成良好的班風,要有強大向心力,班主任的典范作用是非常關鍵的重要方面。學生對班主任的一舉一動、一言一行總更是喜歡對比、喜歡“評頭品足”,因此本人十分注重嚴格要求自己,事事以身作則,用自己的行為去感染學生,處處為學生起示范作用。一年來在紀律上從來沒有遲到或早退過。在語言上,注重文明禮貌,讓學生感到老師和藹可親,而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級里,發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑、粉筆頭,就親自動手,拾到垃圾桶;在課堂上,用工整規(guī)范的文字、廣博的知識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度來感化學生,以贏得學生的信任?傊,班主任的一言一行都是一種無聲的教育,要管好一個班級必須先管好自己。
二、關愛學生、良師益友
學生進入初二年級,恰好進入了青春期叛逆時期,對外界事物具有一定判斷力,一些行為規(guī)范也逐步形成,要改變部分學生的不良習俗,靠班規(guī)班約,往往會適得其反。由于是中途接班,接班后的第一件大事就是先了解學生。從學生的家庭成員、學習成績和以往的表現(xiàn)逐一調查了解。然后針對性的對學生進行談話,鼓勵他們。經(jīng)常向學生講到:在老師眼里每位學生都是積極上進的,不管你們以前學習表現(xiàn)怎樣,讓我們從頭開始,人人都努力爭取把自己塑造成一個自己感到滿意的學生、一個今后對社會有益的人。這樣給學生有了一個目標一個前進的方向。而且為了使全班學生更有競爭的學習態(tài)度,我用自己的經(jīng)費設立了學習“進步獎”,不管成績?nèi)绾,只要是進步了就給予獎勵。這樣是那些學習后進的學生也有機會拿到獎,從而激發(fā)他們的學習積極性。
了解學生、關愛學生的同時,要尊重學生的個性。初二學生處在青春叛逆時期,爭強好勝、違紀犯錯誤在所難免。對于學生的.缺點錯誤,我盡可能不在班級中點名批評或把學生叫到辦公室訓斥批評,而是通過談心、啟發(fā),用委婉的口氣,以情動人或用表揚勉勵的口吻指出學生的不足,或用商談口氣消除對方的對抗心理,這樣讓學生自覺的改正錯誤、走上正軌。學生也感受到老師的愛心和班級的溫暖,也就能把班級的榮辱放在心上,一種主人翁的態(tài)度也就自然形成,在每個班級活動中也就人人爭先,大家積極為班級貢獻自己的才華。
關愛學生更要落實到平時細微的工作中,關心學生的生活,關心學生的情感變化,力所能及的幫助學生從而使他們更能安心的學習?傊嗉壍闹黧w是學生,只要用自己的愛心、恒心去關愛學生,班級工作就一定能搞好。
三、培養(yǎng)骨干、形成核心
要形成一個良好的班風,班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學生對班干部最敏感,也最愛攀比模仿,提高班干部的素質是班主任的一項重要任務。本人對班干部一是大膽使用,充分信任他們;二是嚴格要求認真指導,使他們在班級中盡職盡責起表率作用。班級的好人好事也不斷涌現(xiàn),優(yōu)生主動幫助后進生,團結協(xié)作等良好的班風也悄然形成。
四、尊重家長、注意聯(lián)系
一年半以來,我與本班級所有家長都進行家訪或電話聯(lián)系,把學生的在校情況向家長匯報。同時也向家長了解學生在家的各種情況,掌握每個學生的第一手材料,為引導學生健康成長提供依據(jù)。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進生的各種思想動態(tài),避免學生因家庭困難而輟學或因厭學而輟學。除了注意家校聯(lián)系,本人還經(jīng)常深入學生宿舍,在生活環(huán)境上關心學生,及時為他們排憂解難。學生感受到老師的關愛,對班主任也充滿信任和擁戴,班級工作開展起來也就得心應手了。
雖然取得了些成績,但還存在不少問題。我今后還會繼續(xù)努力,爭取獲得更大成功。
初二班主任個人工作總結9
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭,今年度初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。以下是我本年度的工作總結:
一、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)
我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,要求他們努力學習,團結同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到班的動態(tài),有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。深入了解學生,多和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況,以便對學生進行有針對性的教育。
二、加強與家長的溝通
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識,學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
三、班風的培養(yǎng)與建設
班風,是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,就要:
1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班,但也是一個很活躍的`集體,是一個很有潛能,很團結的班級,但我相信這樣的班級,不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是初二__班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。
2、重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如校運會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結成對子,讓每個運動員配一個同學,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務,每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。
當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質的回報還要來的珍貴。
初二班主任個人工作總結10
時間過的真快,一晃兩年又過去了。經(jīng)過全體同學和各科任教師的努力,在今年中考中,我們902班有5位同學上桐高,18人上擇優(yōu),31人上普高;各科平均分中有三門學科第一,一門學科第二,一門學科第三和總分第二的好成績,這與各科任教師的工作分不開的。回想這兩年的班主任工作,真說不出是啥滋味,從接902班開始,就把我的班主任理念貫穿始終:
一、讓903班成為學生的“快樂家園,成長的樂園”
快樂是學生學習之源。903班是一個大家庭,要讓每一個學生在這個大家庭中快樂,試想,一個學生受到老師的批評后,整天處于不愉快之中,哪還有心情來學習?有時甚至是因為一句話,一個動作,學生和老師賭氣,不愿意學習。因此,在處理各種事情時,總是蹲下來看學生,站在學生的角度去想,信任、理解、尊重學生是解決班級問題的出發(fā)點。有了這個出發(fā)點,所有事情都可輕松解決。老師理解學生,學生信任老師,班級呈現(xiàn)一種和諧的學習氛圍。
二、確立“永不服輸”的班魂。
剛接903班時,班級呈現(xiàn)頭少尾多,中間不穩(wěn)的情況,班級處于四個班中的第三,學生的士氣不高,戰(zhàn)斗力不強。根據(jù)校長的講話精神,要用精神引領學生。由此,在班級提出身為902班的一員,要有永不服輸?shù)木瘢延啦环斪兂勺约旱膶嶋H行動。特別是xx年11月7日全國重點課題在我校舉行并觀看了我班的才藝三十分,借這個機會,我把“永不服輸”的班魂以對聯(lián)的形式展示給全國的專家,用以表明我們902班的決心。全國專家對我班才藝三十分給予充分的肯定,說我們班非常自信。憑著這種精神,取得了一個又一個優(yōu)異的成績:運動會三年都是團體總分第一,各科平均分名列前茅,中考成績5個桐高,18個擇優(yōu),31個普高,后20% 只有3人,四項百分競賽初二時一等獎。我為我的學生感到驕傲。
三、讓學生養(yǎng)成“誠信、自律、超越”的品質
當今社會,誠信遇到了極大的挑戰(zhàn)。學生中出現(xiàn)了作業(yè)不認真完成、抄作業(yè)、撒謊、考試時偷看的現(xiàn)象,這種風氣一旦在班級中漫延,那么整個班級即將完蛋。因此,我得用班會課把“誠信、自律、超越”的`含義讓學生記憶背誦,好后把“誠信、自律、超越”貼于桌上,讓學生每時每刻都能看到期,同時對不講誠信的同學給予暴光、孤立并向全班同學作說明。為防止學生抄作業(yè)的現(xiàn)象,我采用了和小學一樣的方法“回家作業(yè)家長簽字法”即每門回家作業(yè)在放學時由學生在作業(yè)本上抄好,回家作業(yè)做好后交給父母簽字,第二天上交檢查。對于不簽字的同學,請到校共研解決的辦法。自律:要求學生自己管好自己。我給學生說:“自修課我相信你們,信任你們,若我進教室就是對你們最大的侮辱!币虼耍覀儼嗟淖孕拚n,各教師幾乎不用進教室也一樣的安靜。超越:要求學生不斷的超越自己。
四、讓學生養(yǎng)成“我參與、我快樂、我成功”的學習方法
新課程新在學生的參與。要讓學生成為學習的主人,變要我學為我要學。我把“我參與、我快樂、我成功”引用到自己的班級里,貼在黑板上,讓學生抬頭就見這幾個字,讓學生真正參與課堂,成為學習的主人。
五、對學生采用“量化考核”的全方位評價
聽一位專家講過:好孩子是在原則的基礎上“寵”出來的。對學生作出正確的、恰當?shù)脑u價,能激勵學生不斷向前,能給予學生以啟迪。開學初,把班規(guī)用量化的方法給予規(guī)定并公布,要求學生只有一切行動聽指揮你才能快樂,以獎代罰。對于罰的同學,必須到講臺上向全班同學說明理由!傲炕己恕辈缓细裾,取消一切評先進的機會。這樣,學生在情與理都能理解、支持,并轉化為自己的實際行動。
班主任工作繁而雜,我所做的不僅僅這些。當然,我所做的,也就是每位班主任所做的。班主任是幸苦的,我們要跟上時代的步伐,成為科學型、智慧型的班主任,讓班主任工作成為教師的“魂”,學生的“魄”。
初二班主任個人工作總結11
一.開學三步曲
在新學期開始的第一天,我設計了三個活動:
1.展示自我
就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,談新學期新的打算,步入初二后的愿望和目標,主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。
2.競爭班干部。
隨著年齡的增長,每個人的能力將隨之提高,每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領袖意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。
3.開總結班會。
師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,幾年來的工作方針,再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,查缺補漏,共同進步。
二.狠抓習慣
1.從早讀開始。
要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀,這時會有兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查,并隨時做好記錄。具體的時間安排是:早讀課之前讀當天的史地生,之后再讀語文或者英語。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完,否則將罰掃值日。
2.上好每一節(jié)課。
要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況,并對違紀學生進行扣分。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。
3.規(guī)范課間操。
第二節(jié)課后,由體育委員立刻組織學生到操場集合,要求每個同學認真地去做,兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄,以及時對其進行相應的懲罰。
4.強化自習紀律。
要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督和記錄,確保自習的質量。
5.堅持寫周記。
周記,是我和學生交流的主要渠道。寫周記,我要求學生每周寫一篇,要求是寫給老師的心里話,每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,即可提高學生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的`。
三、創(chuàng)和諧班級
1.在班里開展了“五心”活動:
忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學習經(jīng)驗交流會,學習競賽,小組競爭,辯論會,等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!
2.召開家長會。
這一學期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期四晚上,大部分的家長都到齊了,我在總結了前半個學期的成績后,針對初二學生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強了班級管理。
初二班主任個人工作總結12
一個學期即將結束了,我針對本班的實際情況,認真的做了以下工作,事實證明,正是做好了這些細致而又行之有效的工作,在從開學到現(xiàn)在的這段時間里,本班的班級工作取得了長足進步。
從這學期開學起,我就確立了一個目標,必須把本班的學習成績提上來,如果要想搞好學習成績,首先必須做好兩件事,一是提高學生的學習興趣和自信心,二是治理好班級紀律,給學生創(chuàng)造一個良好和寬松的學習環(huán)境。為做好這兩點,于是我決定從以下這些方面入手:
首先,我在班級中推行了“班級德育評分制”,把從班級學習、日常紀律到班級衛(wèi)生的大小事務進行綜合評分,在雙周的最后一天進行評比,評出四位“班級之星”,并給予相應的獎勵,同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學,給予相應的`教育和懲罰,自從實行這項評比后,班級的大小工作都處理得井井有條,在這一個學期里,班級評分在學校的日常評分名列前矛,學生的紀律性也大大增強了,班上出現(xiàn)了人人敢為人先,事事?lián)屩ジ傻暮蔑L尚,班級日常紀律也上了一個新臺階,在我班任教的任課教師普遍反映本班的課好上,學生聽話,紀律性強。但是光有紀律不行,紀律只是為更好的學習創(chuàng)造前提條件,所以我時刻提醒自己,必須要把學生的學習成績提上來。上學期,由于我的工作失誤,部分學生學習成績略有下滑,同時又由于我的過份急功近利,教育方法出現(xiàn)了嚴重偏差,致使學生的自信心大大受挫,所以這學期我決定從自我做起,下決心做學生的真心朋友,時刻提醒自己不要對學生隨便發(fā)脾氣,經(jīng)常下班親自了解、解決學生的各方面實際困難,時時刻刻、隨時隨地的鼓勵學生搞好學習,提高自信,并利用放學和班會時間經(jīng)常強調學習的重要性,讓學生明確學習目的,對于學習成績和學習態(tài)度明顯下滑的同學及時進行教育,幫助他們找原因,及時解決他們在日常學習中會遇到的困難。自信提上來了,還得提高他們的學習興趣,所以我從開學就召集班干部開了一個會,制訂了全期的活動計劃,喻學于樂,讓學生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機會,同時在班級內(nèi)開展互幫互助的活動,讓學生真正投入到班級學習的洪潮中來。
除了以上兩點外,我還時刻激勵學生要自尊、自愛、自重,學會堅強和勇敢一點,在日常學習外,我還經(jīng)常帶學生活動、打籃球,鍛煉身體,融洽和他們的關系,并經(jīng)常鼓勵他們參加學校的課外活動小組,并經(jīng)常過問學習情況。
事實證明,我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效,學生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流,我和學生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除,班級學習也開始有了起色,上個星期歷史老師和物理老師就向我報喜,說學生的學習態(tài)度和學習成績有了大的進步。當然,班級管理是一項長期而又復雜的工作,不可能一朝一夕就有大的成效,關鍵在于堅持、堅持和再堅持,只有全身心投入才會有一定的成果,我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教,爭取能取得更大的工作成績。
初二班主任個人工作總結13
一個學期來,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設,在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點:
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調,實行民主管理,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。
三、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習雙差的后進生多的狀況,我班實行了《學生量化登記表》、《學生量化考評情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導,充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的`放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣,培育正確的輿論導向,耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風。。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀律有了根本性的扭轉。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導,配合家長,擒賊先擒王,促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,轉化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議,認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
初二班主任個人工作總結14
班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期,我擔任116班的班主任,我結合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學生的素質,使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:
一、從規(guī)范入手,端正學生的學習態(tài)度
為了更快,更透徹地了解學生,做到勤下班級,與學生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學習,集體觀念差的同學,買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,結合貫徹學校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。
二、制訂學習目標
學期初,我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,時刻用目標來衡量、約束學生。如李某,對集體很關心,但上課經(jīng)常說話,與同學鬧不團結,于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點,經(jīng)常與他制訂的目標結合教育,學習態(tài)度也有了很大的轉變,學習很積極。每次犯了錯誤,我都耐心地教導,使之認識自己的錯誤,還懂得同學之間要謙讓,互相團結、合作,要形成一個好集體,必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。
3、定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導,幫助他們克服。
四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有:
。1)、對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結同學,誠實勇敢;
(2)、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的`獨立見解。
。3)、做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
。4)、有良好的作息習慣,定時上學,按時完成作業(yè),正確處理學習與玩耍的關系,先學后玩,多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
五、帶領學生參加各項比賽活動
本學期比賽活動較多,工作、學習的任務較重,為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能,我親自參與指導訓練,不僅增加了學生參與的積極性,也帶動了全班的凝聚力,增強了學生的信心。
六、存在問題
1、在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。
2、過分強調生地畢業(yè)會考,忽視了其它學科,這給大部分學生一種錯覺,即這個學期只要把生物和地理學好就行了,生地會考過關就行了。
3、過分相信一部分平時學習能力突出,成績優(yōu)異的學生,缺乏對他們的有效監(jiān)管。特別是對他們平時較強的科目過問較少,導致他們產(chǎn)生自以為是的心理,課堂聽講不如以前認真,課后也沒有去及時復習,從而使得他們現(xiàn)在有相當科目處在一知半解的境地,當然考試成績自然是不會理想的。
盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,而俗話又說“多做多錯,少做少錯,不做不錯!蓖ぷ髁孔疃嗟娜,所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生,心里也就沒有什么怨言了。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
初二班主任個人工作總結15
本年度,我擔任出初二__班班主任工作。在學校領導的支持下,在教導處和總務處的指揮下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事教育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本年度班主任工作做如下總結。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是初二這一階段,比較特殊,一些學生開始拉幫結派,厭倦了規(guī)距的生活,因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設
開學初,由于班級教室的重新調整,我組織全班學生把教室布置好,充分利用每一個角落,制作高質量的學習專欄,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,制做檢討書掛放出,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。為及時反饋學生情況,設置了班級每日一記,由班長負責記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進入初二以后,班干部重新選舉,由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
初二學生由于熟悉了校園環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課,打牌,打游戲機等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是:
1、結合學校的德育工作,加大學習《中學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生穿好校服,不留長發(fā),每天自行檢查,督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認識水平,興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的`特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高班級管理的可接受性。
二、嚴格的要求和最大的尊重
教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求和最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。”初二二班有幾個非常調皮的學生,年級很有名,他們惡習較多,常違反紀律,屢教不改。在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,做到嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
四、衛(wèi)生工作要嚴抓,分工負責各區(qū)域
對于衛(wèi)生,主要是分了三大區(qū)域:室內(nèi)、室外、個人。每一個值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派專門衛(wèi)生委員檢查,上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調。個人衛(wèi)生,尤其是有幾個自理能力較差的學生,一直是我頭疼的問題。對此,我主要是采取不定期抽查,詳細記錄好優(yōu)點和缺點。由于孩子們的比較心理,必然會產(chǎn)生積極的效應。加之嚴厲的懲罰制度,學生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個人衛(wèi)生。
五、今后的整改措施
作為一個新班主任,在班級管理工作上,由于缺乏經(jīng)驗,在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合班級管理的一些方法和原則,因此我的班級管理工作在以下方面,是需要進一步完善:
班主任批評的藝術性需要進一步改進。管理工作和教學工作要及時跟蹤和反饋。班級管理的精細化水平有待加強。學生的心理輔導要持之以恒。及時溝通和各課任教師的聯(lián)系。要進一步加強對后進生的輔導。這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。
總之,班主任工作是繁雜的工作,需要班主任投入大量的時間和精力,要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學生,去照亮學生。特別像我們這樣的年輕班主任。在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的把握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。
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