幼兒園教育教學工作總結(jié)范文錦集五篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的幼兒園教育教學工作總結(jié)5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教育教學工作總結(jié) 篇1
難忘的20xx年即將結(jié)束,新年的帷幕就要拉開。20xx年中,全體教職員工能夠認真落實科學發(fā)展觀,以人為本,全面實施素質(zhì)教育,捷報頻傳。教師和幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展,促使保教質(zhì)量教育教學工作、辦園水平得到快速提高。
一、 打造學習型教育團隊,教師專業(yè)水平不斷提高
今年,我們園務會都形成了共識:“成長的孩子離不開成長的教師,幼兒園保教質(zhì)量的提高關鍵依靠教師專業(yè)水平的提高!睘榱颂岣呓處煹膶I(yè)成長,我們有計劃有組織地進行教師學習培訓,有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先,我們對幼兒園工作的特點及性質(zhì)有清醒的認識,我們將教師的職業(yè)道德、愛心教育及安全責任感作為我園教師學習的最重要內(nèi)容,每次班會,教師會,逢會必學必講,因此,我園教師職業(yè)道德不斷提高,90%以上教師能夠嚴守師德規(guī)范,將真誠的母愛獻給每一個孩子,并且將保護孩子的人身安全,促進身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責,涌現(xiàn)了薛瑜威、廖麗華等大批家長、孩子滿意率xx0的教師,譚勝男、賀靜在教師節(jié)還被評為優(yōu)秀班主任和先進德育工作者,全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象。
其次,今年下半年開始,我們經(jīng)過仔細分析和對比,我們發(fā)現(xiàn)我園教師與發(fā)達地區(qū)的教師相比,專業(yè)素質(zhì)有一大段距離,因此下苦功狠抓教師的業(yè)務能力提高。
第一是園務會的領導隨時和老師們滲透終身學習的理念,并帶頭認真學習提高,主管業(yè)務的廖日明和胡蓉兩位園長參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細則》答辯賽分別獲第一、二名,胡蓉參加長沙市教學比武診斷賽獲二等獎;第二是園務會精心組織了五個領域的理論知識學習和考試,不及格的要求補考。第三,繼續(xù)堅持對教師五項全能進行每年一次的過關測試,對于一次性不合格的教師要求星期六到園堅持訓練,直到申報過關考核合格為止;第四,按照年初布置的教師培訓計劃,督促教師開展“八個一”自主學習活動,并在期末進行總結(jié)評比。第五,借助縣、市教學比武組織開展了教學活動設計及比武研討活動。一系列的培訓措施,取得了良好學習效果,不但在全園形成了一種良好的學習氛圍,而且教師在五項技能、理論水平、教學技能等專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高,出現(xiàn)了五項技能全優(yōu)的鄧漾、何寧等,單項技能進步特別快的潘思思、左帥帥等教師;11月份29位教師論文獲縣級以上獎勵,其中王宇等5位教師獲省市一、二等獎,這是歷史性突破;羅娜、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎;徐貞貞參加市教學比武獲二等獎。喻利嬌、賀丹參加縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎。因為我園教師的綜合素質(zhì)得到了社會各界的充分認可,我園還被評為長沙市巾幗文明崗。
二、開展豐富多彩教育活動,幼兒身心素質(zhì)全面發(fā)展
今年下半年時間雖短,但是我們開動腦筋,隨時抓住教育契機,隨時滿足幼兒發(fā)展需要。精神組織開展豐富生動的活動,讓幼兒在喜歡的活動中得到了全面發(fā)展。首先,我們繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,排除生源足、班額大影響教學活動開展的瓶頸,有計劃、有步驟地以小組或小班化組織開展各項常規(guī)活動,讓幼兒在活動中鍛煉成長。xx月份組織了早操表演,11月份組織了歌詠表演,12月份組織集體舞表演,讓每一個孩子獲得了滿足和成功的機會,特別是有幾個本期新入園的班級孩子,獲得人生第一張獎狀,高興得逢人就講,讓別人分享自己的快樂。其次我們有準備,有組織地開展特色教學活動,讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動,組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動,我園孩子的語言表達能力令人刮目相看,xx月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目,節(jié)目組的編導、錄制人員對我園幼兒在語言訓練方面的訓練及孩子大膽表達的'表現(xiàn)贊不絕口。xx月份,我園組織200多名幼兒參加了長沙市20xx年孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會,在開幕式上,孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象,湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視及星辰在線給予了重點報道。鋼琴、美術等特色教育活動也形式多樣,收到事半功倍效果,劉凌妍等xx名幼兒獲全國少兒鋼琴一、二級過級證書,121名幼兒獲長沙市現(xiàn)場繪畫賽一等獎。
三、提高保教工作質(zhì)量,幼兒園辦園水平快速提升
我園一直堅持做好保育教育工作并重,提高保教質(zhì)量,提升幼兒園整體辦園水平。本學期,借助教育局組織的“一日常規(guī)”評比系列活動,我們組織教師再次重溫學習《長沙市一日常規(guī)細則》,讓每個教師和保育員謹記一日的活動工作要求及細則,要求班級嚴格按《一日常規(guī)制度》組織班級活動,保障了班級活動的規(guī)范、有序,全體教師時刻關注孩子的身體狀況、情緒變化,針對孩子的實際,隨時反饋情況,調(diào)控自己的教育行為,并結(jié)合幼兒的生活,引導幼兒養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生、排泄等生活習慣。班上每天組織孩子進行戶外活動,增強孩子的體質(zhì),提高了對惡劣氣候和環(huán)境的適應能力。班級堅持嚴格執(zhí)行接送、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食、衛(wèi)生的安全。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作,有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生。今年下半年,我園再次保障了校園安全事故為零,12月被評為縣安全文明校園。
為了爭取家長對幼兒園工作的支持配合,形成家園共育的強大合力,下半年,我們開辟了多種溝通渠道,收到令人滿意的效果。第一是利用來園、離園的有利時機,各班教師與家長每天進行零距離對話溝通,及時交流了孩子的情況,其次是全園每個班對孩子進行了上門家訪,拉近了家長與幼兒園的距離,受到家長、孩子的熱烈歡迎;第三是開通了幼兒園網(wǎng)站,利用現(xiàn)代化交流手段,吸引了廣大家長對幼兒園的關注;第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法,將工作熱點、難點問題、保育要點告知家長,取得了家長的理解、支持;第五是邀請家長參加幼兒園組織的活動,如邀請家長參加孕嬰童博覽會,讓家長和孩子一起親歷了幼兒園的生活,體驗了教師和孩子的生活,共享了成長的快樂。有效的家園共育措施,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設了良好的人文環(huán)境,因此,保教工作上了新臺階。11月,我園接受長沙市示范性幼兒園復查得到高度評價,家長調(diào)查問卷滿意率為xx0%,我園還被評為“最受長沙市民喜愛的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”。
教育科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段。今年下半年,除了靈活地執(zhí)行教研制度,保障教研工作規(guī)范、科學外,我園還認真組織了常規(guī)教研和主題研討相結(jié)合,課題研究和成果推廣相結(jié)合的教育科研活動,充分發(fā)揮教研組長的引導作用,有針對性地開展各領域教學研究和課題成果推廣活動,促進了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升。如xx月份組織的全縣科學領域研討活動和鄉(xiāng)村游戲表演活動得到市縣領導及同仁的高度評價。由于我園在科研工作方面取得了突出成績,我園12月份被評為長沙市教育科研先進單位。
另外,我園特別注重示范性幼兒園的傳、幫、帶及輻射示范作用,今年8月,鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng),和留守兒童度過愉快的一天。7月份、xx月份有歷經(jīng)鋪幼兒園、城郊幼兒園的園長、教師分別來園跟班學習一周,幾個幼兒園之間進行了有效交流互動,促進園所之間共同發(fā)展、提高。
幼兒園教育教學工作總結(jié) 篇2
時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年,從走出校園校門,踏上工作崗位,從事幼兒教師行業(yè)以來,我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必須經(jīng)驗的教師,但火候還是不夠的,岌待前輩們的指導,幸虧園領導及老師們在工作上給予了極大的幫忙,使我很快成長起來;仡欉@一年的工作有苦也有甜,回顧一學期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍!本學期的工作總結(jié)如下:
一、思想素養(yǎng)
我畢業(yè)于淄博師范高等?菩@,共六年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時,我各項成績名列前茅,被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,做到團結(jié)同事,關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工作者應具備的職業(yè)道德,虛心理解老師們的指導。平時嚴已律己,“愛字融于于心,職責重于身”。時刻把教師職業(yè)道德標準放在首位,把愛心和關懷留給每一個孩子。既然家長把他們的期望交托于我的手中,我就會盡我所能,傾我所授。
二、教育教學方面
愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應我,我一有時間就合幼兒談心,聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境,從幼兒的實際出發(fā),針對幼兒不同的特點因材施教,注意調(diào)動幼兒學習的用心性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗,與同事們交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子們打成一片,是孩子們的好朋友。
三、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,做到“三教一體”,配合李老師和張老師一齊抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予個性照顧。教師和保育員每一天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。
四、家長工作
幼兒需要老師的肯定才能建立自信,家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。我愛我的孩子們,但不會放縱,該愛的時候愛,該嚴的時候嚴,家長們用心配合我們開展主題活動,家園聯(lián)系密切,認真填寫各類調(diào)查表,按時發(fā)放《親子手冊》,也正因為本著真誠對待的.原則,生活中難免有些小的摩擦但我們會耐心的解釋,我們尊重了他們,處處為他們著想,家長也就十分支持我們的工作了。
五、人際交往
無論是同事還是孩子,因為用心去關心別人是我做人的第一條,我尤其感謝班組的的各位老師給予我的幫忙,使我能很快熟悉環(huán)境和狀況,給我的工作給予極大的幫忙。但是由于我閱歷尚淺,還有好多事情做的還不夠,例如理論經(jīng)驗、育兒經(jīng)驗、課堂教學等各方面,園里的好多老師都是我學習的榜樣,以后我將以更用心的心態(tài)來應對工作和學習。
在下一階段,我會更加努力提升自己,多學多問,這對于我的帶班潛力或是知識面的擴充都有幫忙。我相信,因為我對自己充滿信心,我努力,因為校園給我創(chuàng)造了良好的發(fā)揮條件,所以我堅信,我必須能做的更優(yōu)秀!
幼兒園教育教學工作總結(jié) 篇3
時間總是像流水一樣,一轉(zhuǎn)眼,緊張又繁忙的一年即將結(jié)束了,不知不覺我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)度過了兩個學期。在這一年中,既有遺憾又有收獲,既有汗水又有淚水。這一切總是浮現(xiàn)在我的眼前。
剛剛進入教育事業(yè),對任何事情都是似懂非懂,而在幼教事業(yè)里,我還是一個新人,所以我十分珍惜這份工作,總是努力要求自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足,很多地方都有所欠缺。但在帶教老師喬老師的幫助下,讓我不僅在教育教學的方法上,而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。而且使我的教育觀念也不斷的更新。
為了使我獲得更多的實踐經(jīng)驗,師徒互相聽課評課活動就展開了。每次觀摩喬老師的課,我都能學到很多的東西,無論是課上教學方法,還是課上豐富多樣的教學具,喬老師都是從孩子的.角度出發(fā),為幼兒發(fā)展考慮。當喬老師來聽我的課,她總是能指出我的不足之處。從目標制定開始,到活動的每一步驟,她總是不厭其煩地給我分析與指導,讓我知道自己的不足以及如何來改正這些不足之處,在她的關心和幫助下,我的教學水平得到了提高。另一方面,喬老師在教學上的反思也讓我學到了許多,因為反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收獲,可以讓我在教育教學中進步的更快。并能及時抓住孩子的有用的信息,而且對自身的教育教學方法做出改進。最后,要與同事多進行交流討論,從而獲得更廣泛而深入的反思信息,找出自己的弱點和改進教學效果的方法和提高教學技能的策略。記得有一次公開課,喬老師對我的開課十分關心,她把我設計的活動教案拿去反復研究,向我指出其中存在的問題和不足,對教學具的設計、擺放,她也提供了寶貴意見讓我參考,幫助我能順利完成教學任務。
作為一名非師范類的教師,我對很多專業(yè)知識、教學方法和教育理念,我都并不十分了解,喬老師經(jīng)常借我翻閱一些專業(yè)書籍,讓我掌握最新的,領悟二期課改的精神。讓我在不斷獲得實踐經(jīng)驗的同時,也豐富了我的理論知識。
總之,我會在幼教的道路上繼續(xù)地探索,不斷地充實自己,虛心向帶教老師以及周圍有經(jīng)驗的老師請教,提高自己的專業(yè)水平,爭取早日成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園教育教學工作總結(jié) 篇4
本學期,我園的教育教學工作,在區(qū)教研室的直接領導下,進一步加強了教師理論培訓,認真領會新教材精神,做好新教材的合理、正確使用。不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)。豐富優(yōu)化幼兒一日生活,促進健康成長,現(xiàn)將本學期我園的教育教學工作匯報如下:
一、加強教學研究力度,提高教學質(zhì)量。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,積極探索教育的新方法,新途徑。每周二、周三進行教研活動。活動中充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研新教材的精神。開學初,帶領全園教師通讀教材,找出各年齡段、各單元本學期適應幼兒發(fā)展的主題活動。通過此次活動的開展,使教師們明白了改革課堂教學,要根據(jù)幼兒發(fā)展需要,結(jié)合本園實際情況樹立目標意識,選擇教育內(nèi)容,才能開展有效教育活動。本學期我們請老師輪流上課,并認真組織教師聽課、評課,,通過活動的開展使教師們注重了教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,建構積極、有效的師幼互動的教學互動。我們還結(jié)合區(qū)教研室的有效教學周,公開課為例,組織聽課教師進行研討,使老師從中受到啟發(fā),獲得感性和理性認識。積累了課堂教學的新方法、新途徑,從而找出自身的不足。同時,我們也要求老師將教育教學活動的實踐學會總結(jié),每學期寫教養(yǎng)筆記與反思10篇、觀察記錄每學期10篇。理論筆記每學期不少于1萬字。
2、 加強教育教學的常規(guī)管理,對教師教案,課題手冊、周計劃,每月都對立一一檢查、登記。周計劃與教案內(nèi)容要相符。并每月根據(jù)檢查內(nèi)容進行反饋。業(yè)務領導還堅持每學期按周計劃安排表隨機聽課制度。促使老師們都能認真地備課、上課,認真總結(jié)和反思工作的不足,有效促進教學工作的開展。
3、我園注重對青年教師的基本功培訓工作,根據(jù)教研室規(guī)定,本學期基本功考核內(nèi)容為彈唱比賽。我們?yōu)槔蠋熃y(tǒng)一復印了考核曲目,對老師一月進行考查,許多年輕的老師加班加點的練習,通過訓練,使我園青年教師彈唱基本功提高很快,我園有6位老師參加比賽,平均分在80分以上,取得了較為優(yōu)異的成績。
4、 做好青年教師的傳幫帶工作,帶領年輕教師迅速成長。我園有5對教師互相結(jié)對,對年輕教師實施跟蹤聽課,每位結(jié)對教師每學期有效活動6次。學期末有老教師做出評價。我園的市能手張延蓮老師還給青年教師上示范課。并在區(qū)教學周活動,取得了較為優(yōu)異的成績。
二、加強課題研究,提高教科研水平。
本學期,對于我園的國家級、省級、市級課題,我們本著科學、規(guī)范的做好研究工作。我們分散落實了任務,明確目標任務到人,按方案計劃的有效工作,做好資料收集工作。本學期課題組成員完成了“五個一”活動。1開學初制定好了課題研究計劃2每兩周參加一次教科研例會3每周摘抄一篇與課題有關的筆記,4每學期圍繞課題上好研究課,并組織課題組成員聽課、評課。5期末寫出了課題階段小結(jié)。每位實驗教師都填寫了《課題研究手冊》、《個案跟蹤記錄》、《教養(yǎng)筆記及反思》。通過實驗課題是我開展,增強了老師教科意識,提高了教科研水平。
三、開展豐富多彩、形式多樣的活動。
國慶節(jié),我們組織了幼兒國慶詩歌朗誦會,幼兒稚嫩的頌讀聲,打動了老師和孩子的心扉,在詩歌中陶冶了幼兒的愛國情操,同時又鍛煉了幼兒的大膽表演能力,給了孩子們展示自我的空間。元旦,我們園各班還請家長參加,舉辦“新年聯(lián)歡會”家長和孩子們都興高采烈的參加,孩子們個個表現(xiàn)出色,家長笑聲不斷,有的老師還為孩子們表演了節(jié)目。孩子們臉上露出了開心的笑容,家長的`臉上露出了驕傲的笑容,老師的臉上洋溢著欣慰的笑容。
四、加強家園聯(lián)想工作,促進幼兒全面發(fā)展。
。1)認真做好家長園地宣傳欄,為家長提供科學的育兒方法,幫助家長認識了解學前教育知識,每班每月更換一次宣傳欄。
。2)完善幼兒園與家長聯(lián)系制度,運用家長會、開放日、家園聯(lián)系冊等多種形式及時地進行家園交流,指導家長正確全面了解幼兒園的保教內(nèi)容,充分發(fā)揮家長委員會作用,吸取家長對幼兒園工作的意見和建議,使幼兒園各項工作更全面合理!都覉@聯(lián)系冊》每月反饋一次。
。3)設立了家長信箱,積極采納家長好的建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。
(4)充分發(fā)揮了網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網(wǎng)站內(nèi)容,提高家長瀏覽的興趣,增強可讀性,讓家長隨時了解幼兒園工作。
五、存在問題與不足
1、 本學期通過檢查教案,發(fā)現(xiàn)青年教師寫出的教案不夠規(guī)范,下學期我們將針對這一現(xiàn)象進行培訓。
2、 對課題研究工作做的不夠細致,下學期將認真靠上抓此項工作,以促進教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變而努力奮斗。
幼兒園教育教學工作總結(jié) 篇5
《3-6歲兒童發(fā)展與學習指南》精神,并提出:“開展豐富多彩的戶外游戲活動和體育活動,培養(yǎng)幼兒參與戶外活動的興趣和習慣,增強體質(zhì)!斌w育教學在幼兒一日活動占有非常重要的位置,所以幼兒一日的戶外活動和體育活動中,教師應為幼兒創(chuàng)設適宜幼兒身心發(fā)展的活動環(huán)境與活動內(nèi)容,教師應了解幼兒感興趣的體育活動,在教育教學中培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì),多多聆聽并思考幼兒的意見,滿足幼兒對體育活動的興趣,幼兒園的體育活動對幼兒生理和心理健康具有重要影響,所以安排好每日的體育活動,讓幼兒在幼兒園生活有一個良好的身心發(fā)展打下良好的基礎。
1、目標的制定
幼兒體育教學是幼兒一日活動的重中之重,對于幼兒來說,目標不能定的過高,也不能定制的過低,這樣都不能幫助幼兒應有的發(fā)展;目標也不能制定的太容易或太難,這樣的體育活動更不能夠完全調(diào)動幼兒積極性。除了制定適宜幼兒年齡段的教學目標之外,要了解幼兒現(xiàn)有的發(fā)展,在制定目標時,注意要高于幼兒現(xiàn)有的水平,才能夠調(diào)動幼兒的積極性和參與性。
想要開展一日體育活動,首先要根據(jù)幼兒的年齡特點,制定科學有效的活動目標,這樣才能讓幼兒提起更高的興趣來參與到體育活動中來,因此目標應該利用循序漸進的方法來指定,如果教學目標定的太大或太空,在課程實施中可能無法得到更好的教學效果,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接也會出現(xiàn)問題,在制定合理的目標上,是我們每個幼兒教師都會遇到的普遍問題,怎樣制定合理的體育活動目標也是我們要考慮的問題,我認為,在體育教學活動中的目標制定上,應遵守本年齡段幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律,注意觀察孩子本身的發(fā)展情況,從根本出發(fā),除了每次活動中的基本動作與身體訓練之外,也要注重培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。
分層的方式是我利用的一種目標制定方法,將一個較大的目標分解開來,分成不同層次的小目標,有簡單到難,基本到復雜,平均分在每個月的每個活動中去,在根據(jù)幼兒的身體發(fā)展水平,將小目標分解成幾個不同的幾個層次,幼兒能夠很好地接受,活動積極性高,自然也就達到了活動效果,增加自信心,使幼兒能夠在身新上得到全方面的發(fā)展。
2、教育教學
教師在教學活動中,即是引導者也是支持者,在活動中,應當以幼兒為主體,在教學活動中,教師應該以觀察為主,適當進行正確的引導,在選擇器械上,中大班的幼兒因為年齡特點的原因,教師可以給幼兒機會,在場地上擺放器械,這樣也培養(yǎng)幼兒的愛勞動意識、鍛煉了幼兒的責任感并能形成一定的'規(guī)則意識。在活動和游戲中,教師讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)器械的擺放是否正確,活動起來是否方便,在師幼一起討論正確的方式,這樣可以讓幼兒自己發(fā)現(xiàn),提升幼兒每次的課堂經(jīng)驗。
在體育游戲前,我們應當先創(chuàng)設情境,來激發(fā)幼兒對活動的興趣,吸引幼兒來主動參與其中,如:在中班體育活動《小馬過河》中,活動開始前,我將小馬過河的故事跟幼兒講述一遍,讓幼兒了解活動的內(nèi)容,并將其中的情景設置在操場中間,讓幼兒扮演其中的角色,進行闖關,這樣幼兒就更有興趣,在活動中,幼兒也更加積極參與,使整個活動順利的開展,達到有力的效果。
在材料的選擇上,應當選用實用,盡量可以一物多玩的形式開展。如:開展《小小運輸家》活動中,目標是讓幼兒從起點運水到終點,活動中,我將幼兒分成三組,分別提供不同的材料給幼兒選擇,幼兒自由選擇材料,通過自由探究的方式來達成目標,幼兒幼兒選擇合作的方式,兩兩抬水運輸,有的幼兒用挑水的方式運輸,在活動中,幼兒興趣高昂,集體意識強,能夠在教師的指導下完成目標。
體育教學中,基本的動作主要內(nèi)容是走、跑、跳、投擲、攀爬等技能,在每次活動中,教師可以以一個基本動作為主,由易到難的讓幼兒達成目標,如在體育活動跨欄中,我先將整個活動設置成,先讓幼兒嘗試自己跨越的方法,教師進行總結(jié),得出正確的方法,在讓幼兒進行第二次嘗試,幼兒掌握了基本的跨越方法,接下來進行闖關形式,用正確的方法跨越柵欄,幼兒完成后,在加大難度,將障礙物提升高度,使幼兒能夠有更大的進步,經(jīng)過一次次聯(lián)系,能力好的幼兒能夠順利跨越最高障礙物,其他幼兒也得到的鍛煉。其次,如果教學活動太難,教師可以進行分解活動的難度,先由簡單的開始,逐步練習,用層層遞進的方式進行教具教學。
3、重視體差異
在活動中,教師以觀察為主,在遇到問題時,教師應該給與適當?shù)囊龑c幫助,這對于幼兒的整個活動是否能順利的進行有著重要的聯(lián)系,因為教師在整個活動中的表率作用對幼兒有著極大的感染力與影響力,通過引導,讓幼兒找到更好的方法,增加自信心,提高幼兒對整個活動的興趣,由此可見教師在教育教學中的正確引導是多么的重要。如在活動中,當我發(fā)現(xiàn)幼兒有些迷茫的時候,我便給與適當?shù)膸椭,主動的和她一起游戲,一起探討該怎樣進行更好的活動,當然幼兒和幼兒之間的影響也尤為重要。同樣年齡斷的幼兒,因自身發(fā)展不同,每個幼兒之間都存在大大小小的不同差異,所以當幼兒在參與體育活動時,教師要學會給每個幼兒一些契機,大膽的鼓勵幼兒和幼兒之間進行交流與互動,我會在活動中,注意觀察,引導能力好的幼兒適當?shù)慕o予能力弱的幼兒一些提示和幫助,,最好是能力強的幼兒會主動帶動能力弱的幼兒,然后能力相比較弱的幼兒能夠在能力較強的幼兒的帶領下得到一些啟發(fā),最終能夠在活動中得找到成功的方法,同時也能夠增強了自信心,找到活動的樂趣。因為幼兒之間的模仿能力較強,所以我利用這一優(yōu)勢,使他們之間相互模仿,學習那些好的幼兒,這樣的方法有時能夠起到更大的作用,有時候比教師的引導更能夠達到良好的效果。
在活動中,教師要注意觀察,在給予幼兒引導與幫助的同時,注意保護幼兒的自尊心,特別是能力較弱的幼兒,教師更是要進行細心指導,更要注意語言用詞的方式方法,不要讓幼兒的自信心受到打擊,教師也可以根據(jù)本班幼兒的情況,在活動中進行適當?shù)幕顒诱{(diào)整,照顧發(fā)展較弱的幼兒,有利于幼兒的身心發(fā)展。
總之,幼兒園的體育教學是鍛煉幼兒身心發(fā)展的重要核心,每個幼兒教師都應該重視并更好的利用體育教學,使幼兒在身心健康發(fā)展的基礎上得到更快樂的幼兒園生活。
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