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四年級(jí)英語備課組長(zhǎng)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的四年級(jí)英語備課組長(zhǎng)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)英語備課組長(zhǎng)工作總結(jié)1
在即將過去的一學(xué)期里,我們?nèi)昙?jí)英語組的四位老師在學(xué)校教研組的帶領(lǐng)下,依據(jù)開學(xué)初制定的工作計(jì)劃,如期、有效地開展各方面工作,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期來,四位老師在思想和行動(dòng)上都能堅(jiān)持作到團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。四位老師本著以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心為共同的教學(xué)目標(biāo),在開學(xué)初就全期的工作展開討論并確定本期的工作計(jì)劃,在教學(xué)的總體目標(biāo)上達(dá)成共識(shí)。在具體的教學(xué)工作中,四位老師無論是在每一單元的教學(xué)計(jì)劃,還是每一課時(shí)的教學(xué)甚至是每天晚上學(xué)生的作業(yè),都保持基本一致。無論是哪位老師遇到什么教學(xué)問題,大家都能坐下來認(rèn)真討論,共同研究解決方法。
二、把握教材,掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
《PEP》教材小學(xué)三年級(jí)英語共有七個(gè)模塊,主要內(nèi)容是:文具類,家庭成員類,數(shù)字11到20,水果類,玩具類,形容詞類。這些內(nèi)容都對(duì)孩子們來說是零散。為解決這一難題我們?cè)谡n前加入日常對(duì)話練習(xí),每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時(shí),把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點(diǎn)。盡量把講課的時(shí)間壓縮到二十分鐘,把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好學(xué)生。
三、了解學(xué)生,營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。基于這一點(diǎn),我們?cè)诮虒W(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此我們對(duì)于不同的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了不同的練習(xí)形式,以利于是照顧更多的學(xué)生。
四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
在我們的英語課堂教學(xué)中,我們都盡可能地幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,在短時(shí)間內(nèi),掌握所學(xué)的知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。例如,在教音標(biāo)/e/時(shí),先出示一些單詞,head, bread, ready, steady等,然后逐個(gè)讀出,要學(xué)生聽、觀察、分析,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進(jìn)行小結(jié),得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的`音。再進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,這樣,大大地提高了教學(xué)效果。
五、“偏愛”后進(jìn)生,做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。
在教學(xué)中四位老師都很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,分別采用了“一幫一”“多幫一”“小組帶”的方法,幫助后進(jìn)生進(jìn)步。同時(shí),在課堂上,各位老師也能多提問成績(jī)差的學(xué)生,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷追趕他人,把成績(jī)趕上來。
六、注重學(xué)生綜合能力的提高,努力辦好各項(xiàng)檢測(cè)和比賽。
課堂的學(xué)習(xí)畢竟是有限的,為了更好地提高學(xué)生的英語綜合能力,本期依據(jù)學(xué)校的行事周歷我們?nèi)昙?jí)英語組還如期地進(jìn)行了英語手抄報(bào)比賽和英語口語大賽。各位老師首先在各班舉行初賽,在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校比賽。我們還盡可能地多抽時(shí)間指導(dǎo)參賽的同學(xué),使他們?cè)诒荣愔腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī),涌現(xiàn)出一大批英語突出的學(xué)生。各位老師還高度重視各項(xiàng)單項(xiàng)檢測(cè)。在檢測(cè)前都有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),力求是學(xué)生們能借檢測(cè)提高英語水平。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們看到了孩子們對(duì)于英語的濃郁興趣,聽到孩子們用英語流利的問候聲,我們相信只要肯于付出,一定會(huì)有成績(jī)的。當(dāng)然我們的工作中還有這樣那樣不足之處,所以在今后的工作中我們將更加用心更加努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
四年級(jí)英語備課組長(zhǎng)工作總結(jié)2
作為英語科組長(zhǎng),在科組工作里,我始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。下面對(duì)自己在教研活動(dòng)方面做個(gè)簡(jiǎn)單回顧。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、 求真務(wù)實(shí),制定計(jì)劃。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,按照學(xué)校的部署,本人在開學(xué)伊始就制定好
了工作計(jì)劃。組織安排組內(nèi)教師的教研活動(dòng)和各年級(jí)學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。一學(xué)期以來,我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的計(jì)劃。全面優(yōu)質(zhì)地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。
2、 組織示范課、公開課、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。按照教研組的計(jì)劃和教導(dǎo)處的安排。我
組織了多位教師參加了聽課和評(píng)課。從整體上看,課前準(zhǔn)備是充分的。教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹8鞴?jié)課盡管課型不同,但都能體現(xiàn)課改思想和授課教師的創(chuàng)新意識(shí)。
二、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的.、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。本學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,舉行了一系列的競(jìng)賽活動(dòng)。如一、二年級(jí)的“我是單詞記憶王”單詞記憶比賽。三、四年級(jí)的連詞成句比賽,五六年級(jí)的中英互譯比賽。初中部的英文寫作比賽等。參賽學(xué)生激情澎湃、進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,極大地豐富了校園文化生活。
三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
本人積極參加繼續(xù)教育,提高專業(yè)素養(yǎng),為了提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本科組在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,本科組還開展了“教學(xué)崗位大練兵”活動(dòng),通過集體備課,組內(nèi)骨干教師授課,全體老師評(píng)課等活動(dòng)。大大促進(jìn)了組內(nèi)教師的交流,提升了老師們的教學(xué)水平。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。
本學(xué)期每月都會(huì)檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)。教學(xué)不僅要備教材、備學(xué)生,還要備教法。老師們的教學(xué)常規(guī)工作基本上都能落到實(shí)處。個(gè)別教師的教學(xué)常規(guī)工作更值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。
本學(xué)期在教研活動(dòng)方面取得一定的成績(jī),但仍需改進(jìn)。如教學(xué)反思方面做得不夠。往后科組內(nèi)需要加強(qiáng)教學(xué)反思,完善教學(xué)藝術(shù)!
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