理化組教研工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的理化組教研工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理化組教研工作總結 篇1
在這學期，在我們理化教研組全體教師團結協(xié)作與共同努力下教研工作得以順利進行。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在以后的工作中取得更大的進步。
一、精誠合作、樂于奉獻
我們組的老師特點是“中青”結合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng)，老師們之間的團結協(xié)作的精神是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學科，由于學科的特點，實驗教學是我們的一個重要的教學手段，但實驗教學有許多時候是需要同組老師之間的'相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平時的教學工作中，我組老師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開課活動的聽評課中，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動，個個都是好幫手。由我們老師自己找題，選題，每完成一章的教學任務我們都會由三個老師自己去精選試題，然后利用教研組會時集中進行討論，從三份試題中進行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，只有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對性較強，同時在此過程中，不但能在一定程度上提升了老師的素質(zhì)，同時也更加使同科老師之間的關系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
二、加強理論學習、更新教學理念
首先，以學習理念為先導。作為教研組長，每次的教研組活動前兩天我會想好本周的教研組活動的內(nèi)容，有必要時會將活動內(nèi)容讓組內(nèi)的更多的老師參與與配合，讓每個人都有機會發(fā)言或主講，有時為了一個探討的話題會爭論不休，但大家都為著一個共同的目標那就是為了更好地搞好我們的理化教學。在平時的教研組活動中，我們也安排一些結合我組的課題進行理論學習與探討，并結合我校的學生的實際情況找到與這些理論的最佳結合點，讓這些理論來指導我們的教育教學工作。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《理、化課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
其次．在教研中轉變教學理念。全面實施課改全部運用導學案，面對這種新的模式，我組許多老師最開始是抱著排斥的態(tài)度，很不愿意去準備導學案和課件，當然也不知道如何去編寫導學案，為了更好地讓組內(nèi)老師盡快地適應這種教學模式，我上網(wǎng)查了許多資料，并下載了一些比較規(guī)范的導學案組織大家共同學習，并自己帶頭第一個去編導學案，再由大家共同進行討論定稿，時間長了大家也慢慢學會了能編出較好的導學案并能很好地運用它。但能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念在教學實踐中越來越成為了我組每位教師
急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。本學期我組共有三位老師上了公開課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很認真的準備，例如王祖萍老師為了上《燃燒和滅火》，她花費了好幾天的時間去準備學生的分組探究；張永春老師的《測小燈泡電功率》，他精心設計了的實驗探究，給學生分組去探究的機會，較好地提高了課堂的教學效益。趙建華老師的《光的色散》，這節(jié)課要想取得較好的教學效果有一定的難度，這是許多老師都公認的，但為了上好這節(jié)課，張老師將課本的實驗探究進行了大膽創(chuàng)新，并結合多媒體達到很好的教學成效。
三、教學常規(guī)落到實處
嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。尤其是實驗課，教材出現(xiàn)的每個實驗我們都要求去做，沒有條件我們自己去準備簡單的教具也要做到，并且演示實驗要在上課前1至2天寫好通知單并通知實驗管理員去準備，若是學生的分組實驗一般要求提前3至4天，并做好實驗的相關的記錄，以便登記造冊。作業(yè)我們組的兩個學科共三個備課組作業(yè)都是統(tǒng)一的，要求作業(yè)盡可能全批改，并要求有錯必糾的原則，不放過任何一點漏洞。本學期由學校和年段共組織了三次考試，每次考試前我們每個備課組都會認真組織命題，并進行統(tǒng)一標準批改，每次考試后我們都會對考試進行質(zhì)量分析，并根據(jù)學生的答題情況進行適當?shù)慕虒W改進與調(diào)整，以此來更好地搞好我們的教學工作。
四、問題和反思
由于組內(nèi)老師經(jīng)常性碰課而導致教師相互聽課的機會相對就少，不利于教師的提高．同時由于實驗老師也有兼課工作任務可能較重，所以對于實驗的準備工作有時不可能很好地落實，所以對于理化老師在實驗的準備上花費了大量的時間與精力，與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺，許多事情都需要我們?nèi)蕚洹?/p>
五、今后努力的方向
繼續(xù)做好我們該做好的事情外，更加要做好教學常規(guī)，要讓教學常規(guī)落實到我們的教學的每個細節(jié)中。加大集體備課力度，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革。提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化組教研工作總結 篇2
本學期我校理化教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率、實施“循環(huán)差異”高效課堂這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。結合理化課程改革和20xx年中考導向，我們組特制定計劃如下：
一、加強教育教學理論學習，提高理化教師理論素養(yǎng)
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《理化課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按理化課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內(nèi)容主要是：
�。�1）優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；
（2）構建教學模式，重視理化知識的形成過程教學和情境教學；
�。�3）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；
�。�4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟校經(jīng)驗，借鑒他們的三級備課做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的`問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種教研聽課、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
四、加強畢業(yè)班理化教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量
初中畢業(yè)班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高理化中考成績。力爭中考理化成績比去年有所突破。
理化教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。
五、其它工作
1、積極參加理化專業(yè)各種培訓，特別是有關中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加縣里組織的理化知識競賽，并做好輔導與組織工作。
3、做好初三理化操作考查的相關工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
六、分月活動安排
9月份：
1、制定理化組活動計劃，各理化教師制定學科計劃
2、學習《新課程標準》
3、制定教學進度計劃
4、進行課改聽評課交流活動
10月份：
1、開展學科整合研究活動，參與學校的課題研討和說課比賽
2、組織好單元測試及試卷分析
11月份：
1、組織學生開展理化知識競賽活動
2、開展學生學習習慣培養(yǎng)的研討活動
12月份：
1、撰寫優(yōu)秀教育隨筆、教學案例、教育敘事。
2、每月教學常規(guī)檢查。
3、迎接縣教學常規(guī)檢查。
4、開展復習課交流研討
1月份：
1、制定期末復習計劃，進行全面復習。
2、期末教學質(zhì)量檢測。
3、期末教學質(zhì)量檢測分析。
4、各理化教師寫出教學工作總結。
審核人：xx
xx年8月31日
理化組教研工作總結 篇3
王傳東老師的物理公開課在9月28日上午第一節(jié)在八一班舉行，主講內(nèi)容第二章第二節(jié):聲音的特性，全組成員都能夠認真聽.評課，王懷龍校長也參加了我們組的聽課。
王傳東老師認真鉆研教材，精心設計教案，為理化生組上了一節(jié)精彩的示范課。
上午第二節(jié)課，在四樓備課室進行了說.評課活動。
首先，王傳東老師對本節(jié)課進行了說課，他從教材分析、教學目標、教學方法、學生學法、教學程序等方面進行了深入細致的解讀，體現(xiàn)出較強的教學功底以及淵博的學識水平。
接著，進行了精彩的.點評，首先由主評人王曉燕發(fā)言:教學環(huán)節(jié)齊全，教學目標明確，教學重難點突出，教學基本功扎實，通過小實驗創(chuàng)設教學情境，激發(fā)了學生探究新知識的欲望，整節(jié)課通過多個探究型實驗，引導學生分析思考得到響度與什么因素有關。體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的教學原則，是一節(jié)較成功的公開課。最后又提出了意見和建議，以及改進的方法。
老教師，中學高級教師唐興峰也作了代表性發(fā)言:不僅指出優(yōu)點，同時也指出了不足之處，以及改進的方案和措施。
最后，付校長作了總結性發(fā)言，從專業(yè)化角度闡明了怎樣才是一節(jié)好課，以及如何打磨才能成為一節(jié)精品課。
總之，通過說評課，使得每位成員的專業(yè)理論知識以及教育教學能力都得到很大的提高。
理化組教研工作總結 篇4
在這學期，在我們理化教研組全體教師團結協(xié)作相互配合與共肉同努力下教研工作得以順利進行。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在以后的工作中取得更大的進步。
一、精誠合作、樂于奉獻
我們組的老師特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng)，同志們之間的團結協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學科由于學科的特點，實驗教學是我們的一個重要的教學手段，但實驗教學有許多時候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平時的教學工作中，我組老師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動，個個都是好幫手。今年我校沒有定任何教輔材料，那只能由我們老師自己找題，選題，所以每完成一章的教學任務我們都會由三個老師自己去精選試題，然后利用教研組會時集中進行討論，從三份試題中進行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，只有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對性較強，同時在此過程中，不但能在一定程度上提升了老師的素質(zhì)，同時也更加使同科老師之間的關系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
二、加強理論學習、更新教學理念
首先，以學習理念為先導。作為教研組長，每次的教研組活動前兩天我會想好本周的教研組活動的內(nèi)容，有必要時會將活動內(nèi)容讓組內(nèi)的更多的老師參與與配合，讓每個人都有機會發(fā)言或主講，有時為了一個探討的話題會爭論不休，但大家都為著一個共同的目標那就是為了更好地搞好我們的理化教學。在平時的教研組活動中，我們也安排一宣的時間結合我組的課題進行理論學習與探討，并結合我校的學生的實際情況找到與這些理論的最佳結
合點，讓這些理論來理會好地指導我們的教育教學工作。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《理化課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
其次，在教研中轉變教學理念。今年來，初三年也全面實施課改全部運用導學案，面對這種新的模式，我組許多老師最開始是抱著排斥的態(tài)度，很不愿意去準備導學案，當然也不知道如何去編寫導學案，為了更好地讓組內(nèi)老師盡快地適應這種教學模式，我上網(wǎng)查了許多資料，并下載了一些比較規(guī)范的導學案能出來組織大家共同學習，并自己帶頭第一個去編前幾個課時的導學案，再由大家共同進行討論定稿，時間長了大家也慢慢學會了能編出較好的導學案并能很好地運用它。但能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學校交流和學習，本學期來我組共有6人次外出教研學習，每位老師外出后都會將所學到的東西在教研組會或備課組會上交流討論，吸取別人的長處來促進我們自己的教學。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。本學期我組共有三位老師上了公開課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很認真的準備，例如吳建春老師為了上《二氧化碳的制取與性質(zhì)》，她花費了好幾天的時間去準備學生的分組探究；五明陽老師的《探究串并聯(lián)電路的電流、電壓的關系》，他精心設計了的實驗探究，給學生分組去探究的機會，較好地提高了課堂的教學效益。張新華老師的《探究化學反應前后物質(zhì)的量的關系》，這節(jié)課要想取得較好的'教學效果有一定的難度，這是許多老師都公認的，但為了上好這節(jié)課，張老師將課本的實驗探究進行了大膽創(chuàng)新，并結合多媒體達到很好的教學成效。
三、教學常規(guī)落到實處
嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。尤其是實驗課，教材出現(xiàn)的每個實驗我們都要求去做，沒有條件我們自己去準備簡單的教具也要做到，并且演示實驗要在上課前3至4天寫好通知單并通
知實驗管理員去準備，若是學生的分組實驗一般要求提前7至9天，并做好實驗的相關的記錄，以便登記造冊。作業(yè)我們組的兩個學科共三個備課組作業(yè)都是統(tǒng)一的，要求作業(yè)盡可能全批改，并要求有錯必糾的原則，不放過任何一點漏洞。本學期由學校和年段共組織了三次大型考試，每次考試前我們每個備譚組都會認真組織命題，并進行統(tǒng)一的批改，每次考試后我們都會對考試進行質(zhì)量分析，并根據(jù)學生的答題情況進行適當?shù)慕虒W改進與調(diào)整，以此來更好地搞好我們的教學工作。
四、問題和反思
由于組內(nèi)老師經(jīng)常性碰課而導致教師相互聽課的機會相對就少，不利于教師的提高．同時由于實驗老師也有兼課工作任務可能較重，所以對于實驗的準備工作有時不能很好地落實，所以對于理化老師在實驗的準備上花費了大量的時間與精力，與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺，許多事情都需要我們?nèi)蕚洹Ａ硗�，每個老師都要兼其他的校本課程，從而也花費了我們許多時間去準備。如何更好地處理這些問題也是我們急需解決的。
五、今后努力的方向
繼續(xù)做好我們該做好的事情外，更加要做好教學常規(guī)，要讓教學常規(guī)落實到我們的教學中的每個細節(jié)中。加大集體備課力度，積極開展聽評課活動．不斷深化教學改革．提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化組教研工作總結 篇5
本學期在上級部門的指導下，在學校教導處的領導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、識大體，服從學校安排
理化生科組成員在平時的教育教學工作中，識大體，顧大局，服從學校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事行政管理的校長，有從事黨紀管理的書記，有從事學生團支部工作的書記。在工作上人人扎實、盡責，在科組里都起了帶頭作用。本學期按學校要求制訂了本組教學模式“四環(huán)式”即（目標設問---合作探究---歸納實踐---拓展升華）并在本學期課堂上應用。積極參加學校組織的四中聽課評課活動。
二、訂計劃，工作有條不紊
開學初，經(jīng)過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃，在計劃中，規(guī)定了月進度，周進度，各章節(jié)的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學工作中落實到位，制訂了聽課計劃，規(guī)定了主講人，講課的內(nèi)容等。
三、抓教研，提升教學水平
每周二上午第一、二節(jié)課同組成員對本周的教學內(nèi)容進行研究，同組成員各抒已見，形成共識，做到了年級進度統(tǒng)一，訓練統(tǒng)一，及時反饋，糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于15節(jié)，組內(nèi)每位教師都上一堂“四環(huán)式”教學模式展示課，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等。其中楊青花和李桂琴教師還在學校的“教學模式展示課及說課比賽”中均取得好成績（楊青花獲一等獎，李桂琴獲三等獎）。使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。
四、抓常規(guī)、細節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，認真?zhèn)湔n，教研組每隔兩周教學常規(guī)檢查一次，對存在的問題及時的督促教師彌補。要求教師對學生作業(yè)做到了全批全改，個別學生的作業(yè)做到面批面改，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的原因，并采取適當?shù)募m錯方法。
五、多聯(lián)系，提高學生素質(zhì)
在教學過程中，理化生三學科加強聯(lián)系，注意了學科知識的一致性、科學性，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識，在教學過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習的講授來提升了學生的綜合能力。
六、積極開展校本研究
帶領教研組教師申報課題，積極開展課題研究，本學期組內(nèi)共申報四個課題。組建社團，在物化生組帶領教研組教師每周開展一次“STS科技社團”和“手工制作興趣小組”得活動�；顒有问蕉鄻樱M內(nèi)每位教師都積極參與籌劃，從分調(diào)動學生對物化生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新及動手能力。
七、主要存在問題
1、教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習積極鉆研繼續(xù)進步以適應新課程改革的.要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范需進一步完善。
3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究的相同教學內(nèi)容欠缺切戳總結。
本組老師在這一學期里同心同德很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在今后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，使學校的物化生教育邁上一個新的臺階。
理化組教研工作總結 篇6
本學年即將結束，現(xiàn)對我們教研組一學年以來的工作和學習作以下的總結和回顧。本學期我們理化教研組在學校有關部門領導下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績。
一、教研組建設方面
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各成員及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的'教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。布置的公開課、研究課都能認真完成，都能很好地合作，所以也取得了較滿意的成績，20xx年中考中初三化學、物理都取得全區(qū)第一的好成績。今年初三在中考模擬考試中物理、化學仍取得全區(qū)第一的好成績。
3、加強課題研究工作
積極組建課題組，全體教師都成為課題組成員，擔任不同的研究工作，按時完成各項任務，使研究工作能順利進行。
二、教學常規(guī)方面
認真落實常規(guī)教學各項任務，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也有備學生的活動，分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮理、化學科的特點。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。
在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。工作中也還存在不足，如老師的學習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍就還需要努力。在新的一學年里，我們的工作和學習將有新的開始，有新的目標，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求西岔九年制學校理化教研組建設日臻完善，成績?nèi)找骘@著。
理化組教研工作總結 篇7
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而且收獲多多�？傮w看，我組教師都能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，進一步轉變教育、教學理念，積極探索教學方法、教研教改的新路子。本學期我組在教學、教育、教改等方面做了大量而扎實的工作，現(xiàn)將我組本學期的工作總結如下：
一、團結協(xié)作、樂于奉獻
我們組共十四名名老師，傳幫帶是我們組工作的特色，團結協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開課、集體備課、專題研討、話題討論等活動中，一人主持、全組出動，個個都是好幫手，在活動中做到了相互交流，相互學習的效果。
二、不斷學習、更新理念
全組教師能積極的參加各級各類政治學習，按時參加學校及教研組的工作會議，也能積極地參加繼續(xù)教育培訓和相應高學歷培訓，這樣不斷加強政治素養(yǎng)和專業(yè)知識修養(yǎng)的提高。平時全組教師能自學新的教育教學理論，積極參加了區(qū)、市級網(wǎng)絡教研活動，在此基礎上教研組長組織教師認真學習了《理化生課程標準》以及如何評課、備課等，并進行了有關專題討論，在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的'認識，并盡力把課改精神落實到課堂中去。
三．加強集體研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢
我組在集體備課中討論每章的重點、難點、及熱點。在備課內(nèi)容上做到五備，五備是備教材內(nèi)容、備學生、備作業(yè)、備教法、備教學反思。在備課程序上，力爭做到三步走。第一步，自備：教師要人人鉆研教材，根據(jù)大綱要求、教材特點和學生實際，擬出教學目標，設計教學方案，提出教材中的疑點及問題。第二步，集體備：就是在自備的基礎上，全體任課教師認真討論，充分發(fā)揮集體智慧，力爭做到同層次教學班三統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一課時內(nèi)容，統(tǒng)一例習題。第三步，再自備：根據(jù)集體備課時討論確定的統(tǒng)一意見，各自對教材的進一步理解體會，重新設計或修改自備時的設計教案，寫出科技含量高，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。
四．重視課堂教學改革，提高課堂效益。
課堂教學是教與學的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學生的主導作用，提高學生的參與程度，充分調(diào)動和促進學生的積極性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的教學模式，更新教法，使學生真正成為課堂的主人，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學的時效性。我們通過示范課、公開課、等力求要做到：（1）.課堂上采用生動的、富有感染力的適合學生心理特征的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。（2）.充分運用現(xiàn)代化的教學手段及一題多解、一題多變、依法多用、一式變用等手法培養(yǎng)學生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。(3).以低起點，中標高，講精、講透、講活為原則，奔著細、透、實、活做文章。通過勤要求，多檢查，提高課堂效益與教學質(zhì)量。在這些方面我組已取得了一些成績。
五、狠抓教學常規(guī)管理工作
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教育廳制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領導教師聽課評課制度，堅持周三業(yè)務學習制度，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，教案作業(yè)督察制度，我組加強了教研教改的過程管理，這樣確保了學校教育教學扎實有效的開展。
六、取得成績
1、我組教師高祥、聶珍洪、匡紅霞等年青教師在市縣組織的教學基本功競賽中均獲得較好成績。
2、我組部分教師在學校和揚中市組織的教學大比武中取得了較好的成績。
3、我組大部分教師在學校組織的各項活動中均取得較好成績。
4、我組化學組老師在輔導初三化學競賽中取得優(yōu)異成績。
5、我組各科在中考中均取得較好成績。
理化組教研工作總結 篇8
今年我們理化生教研組共6位教師：物理教師2人：董蔚許和健敏老師�；瘜W教師1人：金燕老師。生物教師1人：姚惠忠老師。計算機教師1人：何玲玲老師�？茖W教師1人：程春英老師。其中董蔚老師還兼任教科研室主任，姚惠忠老師是工會主席，許健敏老師兼任青保工作，何玲玲老師還是學校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡管理員，金燕老師本學期還擔任了三（2）班的班主任。在本學期的工作中，全組教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能，順利地完成了教學任務和初三畢業(yè)升學考試任務。
團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們教研組活動的一大特色。各位老師所任課程不同，年級不同，可是大家注重相互溝通，科目不同，但互相聽課評課依然是非常認真。非常積極、認真地參與和支持教研組的各種活動�？茖W課程牽涉到物理、化學、生物等方面的內(nèi)容，而科學教師是化學專業(yè)出身，當遇到不熟悉的物理、生物方面的知識時，虛心向?qū)I(yè)教師請教，比如“電路中的串聯(lián)和并聯(lián)”，生物中“心臟的結構和功能”等專業(yè)性很強的知識，都是在集體討論的活動中來完成的。
緊張有序、步調(diào)一致、科研領先是我們教研組工作的另一特色�！杜囵B(yǎng)中學生良好學習品質(zhì)研究》作為本教研組的研究課題已經(jīng)順利完成，《實驗教學與課后反思的實踐與研究理化生教研組夯實教學基本功的實踐探索》是我們本學年已經(jīng)擬定的`新的研究課題，我們教研組有物理、化學、生物、科學、信息技術五門學科，通過全組教師的認真思考和討論，決定選取“實驗教學”、“教學反思”兩個內(nèi)容作為本教研組的子課題，相信在全組老師的積極參與和配合下，一定能夠圓滿地完成任務。
各備課組活動對各年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。我們理化生教研組的每一位教師都熱愛我們的職業(yè)，熱愛上南南校，在各自的崗位上努力辛勤地勞動著。董蔚老師已經(jīng)是四年堅持在初三年級教物理，他的認真?zhèn)湔n備學生是非常有特點的，每頁教案的旁邊都密密麻麻的寫滿了知識點解釋、典型的例題、容易出錯的題目等等，而且每一節(jié)課都投入了滿腔的熱情，學生們崇拜董老師，物理成績一直遠超署、區(qū)或市的平均成績。金燕老師來我們學校時間不長，但踏實的工作態(tài)度有目共睹，面對畢業(yè)升學的巨大壓力，認真研究教材、研究考試方向，研究分析學生的具體情況，精選練習，精講精練，分層教學，化學成績一直是排在前頭的，同時金燕老師還有預備三個班的科學教學任務，工作任務繁重，可是沒有聽她喊苦喊累過，一直是笑呵呵的工作著。許健敏老師的教學很有特點，課堂的情景引入非常出色，而且幽默風趣，比較抽象的物理知識也能夠帶領學生很輕松愉快地完成。姚惠忠老師的生物課也上得有聲有色，本學期還組織初二學生進行“校園植物調(diào)查”，給每種樹木都掛上了牌子，介紹植物的名稱、屬性和特點，從調(diào)查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起，讓學生養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習慣和探究的方法，同時對于全校師生也是一個了解植物的知識，了解校園內(nèi)植物，增強學生愛綠護綠的理念，提升學生對新校園關注、愛護。何玲玲老師在預備年級的信息科技課程的教學中認識到能否激發(fā)出學生的求知欲，是一堂課能否成功的關鍵因素，研究教材，以此激發(fā)出學生主動學習的興趣并積極參與到教學過程中來。程春英老師擔任初一四個班的科學課程，還有預備（4）班的科學課，本學期在何玲玲老師的指導下學會了視頻下載，為科學課的學習增添了新的活力，如電流產(chǎn)生磁現(xiàn)象，海嘯等等，鮮活的圖像聲音，使課堂教學效果大大提高。
愛崗敬業(yè)就是在大家的踏實勤奮的工作中體現(xiàn)出來的，篤學、明理、誠信是我們的校訓，也是我們大家積極努力的方向。相信在校領導的正確指引下，全體教職工努力再努力，苦干加巧干，天道酬勤，我們學校的發(fā)展一定更加美好！
理化組教研工作總結 篇9
在本學期，我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：
要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�？偨Y這一學期來的工作如下：
一、不斷學習、更新理念
首先，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，先后均參加了市里舉辦的二期課改實驗教材培訓，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《新課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
其次。在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等。
這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的'教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學校交流和學習，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導。教師們的課改熱情也越來越大。
二、以試題研究為抓手，促進學科質(zhì)量的提高。
我組一貫重視對試題的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。面對中考習題匱乏的問題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的習題，并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅實的基礎。
三、今后的措施。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及教研工作中都取得了一定的成績。但我們也存在一些不足，今后，我們將繼續(xù)努力，發(fā)楊優(yōu)點克服不足，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化組教研工作總結 篇10
時間匆匆，一學期的教育教學工作在忙碌中結束，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下：
本學期依然圍繞有效課堂為教學工作基礎，向高效課堂模式過渡。能在創(chuàng)新中不斷形成特色，能在特色中追求高有效的教學模式，努力提高我校理化生教學質(zhì)量水平。主要做了如下幾方面工作：
一、做好教研計劃
在學期初我組認真學習我校教研計劃，組織教教師討論我組的本學期的教研方向，對各科目不同之處大家能群策群力，將我組的教研計劃制定好，為下一步的教學工作做好鋪墊和指明方向。
二、抓好常規(guī)管理
加強教學常規(guī)檢查。本學期初就上一學期常規(guī)管理中出現(xiàn)和存在的問題，在教研組會議中作為組長及時給各位老師反饋，提出這學期檢查策略，不定時的檢查，常態(tài)化的去了解教師在教學中存在的問題和困惑，大家及時解決、整改，盡量做到不留后患，通過一學期的努力老教師能起帶頭作用，年親教師也能按時、按計劃完成。檢查的內(nèi)容為教師的教案、計劃、聽課記錄、教育教學筆記、學生的作業(yè)。認真做好聽課、評課工作。本學期我組教師聽課都在16節(jié)以上，教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。
在聽課過程能不斷總結自己教學當中的不足之處，借鑒別人的`經(jīng)驗，強化和提高自己的教學水平，這一點老教師和年青教師都有所體現(xiàn)。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個人第二次備課。做好同課異構評價，本學期我組集體備課六次，同課異構一次。就這一項工作，我認為做的還是不到位，一次備課中教師沒有去深入的了解所要備課重點、難點，泛泛而談，意義不大。組織教師積極參加校級公開課，匯報課，小組課。我們相信只有在真正的課堂當中才能很快的鍛煉一個老師的教學水平，光聽不練是花架子。在學校教研月活動帶領下，我組小組課在一月內(nèi)全部完成，有多位教師參加學校骨干教師公開課，民族教師雙語課，匯報課等等。師生在這個屬于自己的舞臺中盡情的演繹著教學的魅力。也為學校教研月活動圓滿的畫上了句號。
三、推進第二課堂
總結以前的特色月活動中存在的問題：華而不實、過眼云煙等等本學有信在學校領導的囑托下我去江蘇鎮(zhèn)江江南中學學習一段時間，收獲頗多，針對我們組情況，在本學期將特色月活動有所改進，總體思路是能把活動辦的有衍生性，有所價值。我們初步開展了八年級物理第二課堂活動，七年級生物第二課堂活動，活動內(nèi)容總的來說還不是很成熟，有待于完善，這也是下一步工作的重點。
四、工作中不足之處
本學期就幫扶工作沒有扎實落實，對子之間還是缺乏主動性的交流和探討；集體備課工作走的太匆忙，過于簡單化；聽課評課力度和準確性還有待于提高。
五、下一步工作思路
努力完成并克服以上所存在的問題，把第二課堂活動形成方案，讓第二課堂能在教學中起到一定的作用。
理化組教研工作總結 篇11
一、強化組風建設，嚴格落實學校開學初制定的各項計劃。
1、每位教師都能從點滴小事上嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，文明辦公，進一步改善了辦公環(huán)境，同時也提高了組內(nèi)的辦公質(zhì)量。經(jīng)過大家的共同努力，在學校的多次聯(lián)合檢查中，均取得了較為理想的成績。
2、踏踏實實做學問：
依據(jù)開學初，教學系列制定的工作計劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學工作目標，利用教研組活動時間，學習和落實教學常規(guī)的有關內(nèi)容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進，加強了各備課組之間的相互交流；組內(nèi)有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務水平，組內(nèi)開展了一幫一結對子活動，由骨干老教師分別帶吳瑩、景麗鵑、茍意梅等多位年輕教師，他們相互之間主要通過指導備課、相互聽課、解題技巧指導等方式來落實這項工作，半年來，在指導教師的耐心幫助和她們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長，業(yè)務水平不斷在提高，值得一提的是，兩位青年教師取得成績的背后，凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時，更包涵了她們自己辛勤的汗水。
3、潛心鉆研業(yè)務，教育科研碩果累累：
本學期，在學校教學及教研系列的精心組織和指導下，學校的教育科研工作，極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強，本學期組里有多篇論文獲省級或市級獎勵，其中岳之峰老師獲得丹陽市教師基本功大賽一等獎。
二、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關系促繁重的工作。
俗話說：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。蔡軍老師因工作需要接任初三（6）班主任以來，他一心撲在班級管理上，堅持經(jīng)常性深入班級，及時了解學生的情況，有針對性地開展工作，尤其是克服了很多生活上的困難，第三節(jié)晚自習也經(jīng)常深入同學中，這些我們都有目共睹，起到了一個老教師應該起到的模范帶頭作用；丁項正老師是組里的老大哥，他時時處處為他人著想，甘為人梯，工作中雖沒有轟轟烈烈的舉措，但卻取得了很多實實在在的成績；吳瑩老師是組里的年輕活力者，她樸實的為人、踏實的工作作風、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動著大家，組內(nèi)的工作帶頭落實，工作耐心細致，深入人心。我們說：教育、教學工作來不得半點的虛假，辛勤的努力，最終換來的是堅實的碩果：
本學期教學系列加強了實驗室的管理力度，對于學校提出的.高標準、嚴要求，吳瑩、茍毅梅兩位教師克服了很多困難，保質(zhì)保量地完成了實驗室的工作，他們兩位教師相互配合，不計報酬，以學校的工作大局為重，尤其是四配套工程實驗室考查準備時，兩位老師嚴把藥品質(zhì)量關，早來晚走，精心準備實驗，確保了會考實驗得以順利完成，兩位老師除了認真做好實驗員工作外，對于他所交的班級還投入了大量的精力，積極地采取各種有效措施，調(diào)動文科生的積極性，課上改進教法、課下找個別生談話，俗話說：親其師，信其道。兩位老師樸實的工作作風，贏得了學生的信任和尊重。
三、教研組工作感想。
回顧半學期來的教研組工作，我深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團結出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實的信念，那就是：說到不如做到，要做爭做最好。
四、工作成績：
本學年度我組多位教師論文在各級各類刊物中發(fā)表、獲獎：如岳芝峰老師獲得市級教師基本功競賽一等獎，并在國家級刊物中發(fā)表論文一篇，并有多篇論文獲得各級獎項，同時帶領全組各位教師積極撰寫論文并獲得很多獎勵。
理化生教研組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性回頭看來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。
理化組教研工作總結 篇12
我們理化生教研組的老師們，本期認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學成績也顯著提高，學生的理化生成績也較為理想。下面對本學期的主要工作做如下總結：
一、重視集體力量，發(fā)揚團隊精神
開學初，我們根據(jù)課程標準、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。我們充分利用本學科教師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。 我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：
�。�1）培養(yǎng)學生的自信心，注重調(diào)動學生的積極性，努力培養(yǎng)學生興趣；
�。�2）重視基礎知識，精心設計練習，通過練習才能了解學生的能力和掌握情況；
�。�3）重視測試，認真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過不懈的努力，學生的.知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。
二、緊抓教研活動，提升教學水平
每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學內(nèi)容進行研究，同組成員各抒已見，形成共識，做到了年級進度統(tǒng)一，訓練統(tǒng)一，及時反饋，糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10 節(jié)，涉及的課型有新
授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學科知識，大綱要求，教材處理、教學方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。
三、注重常規(guī)教學，細節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學生練習精心設計，學生作業(yè)做到了全批全改，個別學生的作業(yè)做到面批面改，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的原因，并采取適當?shù)募m錯方法。
四、理化生多聯(lián)系，提高學生素質(zhì)
在教學過程中，理化生三學科加強聯(lián)系，注意了學科知識的一致性、科學性，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識，在教學過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習的講授，介紹數(shù)學思想，數(shù)學方法在練題中的應用，通過講練提升了學生的綜合能力。
五、工作中不足：
�。�、教師的教學方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學的層次上。
�。�、 課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不
大，缺乏上進心和參與意識。
�。�、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。
４、 教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。
六、下學期努力的方向
今后，我們理化生組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；
搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平并配合學校做好教學改革；鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。進一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
七、總結
本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
理化組教研工作總結 篇13
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，我們中學理科組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作�，F(xiàn)將中學理科組一學期的工作做個簡單小結：
一、學習新課程，轉變教學觀念
本學期，中學理科教研組利用每周一上午第一節(jié)課作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量、
1、組織教師進行理論業(yè)務學習。開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。
2、加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組的指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動每周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好同年級同學科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。
3、繼續(xù)加強教學教研工作，提高每一位教師的教學教研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展上課、評課活動，進行教學質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗，促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在五節(jié)以上，個別老師聽課在10節(jié)以上。
4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共上公開課5節(jié)，吳志強老師的生物課，王迎春老師和劉文昌老師的數(shù)學課，李少文老師的物理課都取得了很好的反響。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
5、強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的`詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過各年級數(shù)、理、化、生競賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。于x月份配合教導處舉辦了中學理科競賽活動。
四、注意自身提高，加快專業(yè)進步：
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期�？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
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