班主任年級工作總結(jié)范文(15篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的班主任年級工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任年級工作總結(jié)范文1
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去�，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，雖說沒什么經(jīng)驗可談，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、班集體建設(shè)
學(xué)生在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)初，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的.班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度，并對其加以修改。這一方法培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)意識，有很好的效果。
總之，一個良好的班風(fēng)有利于班級在各個方面的進步。我在這學(xué)期的收獲也是受益不淺！
班主任年級工作總結(jié)范文2
一個學(xué)年即將結(jié)束，作為一年級班主任，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。那么，我從以下幾個方面對過去一年的工作做個總結(jié)。
一、為人師表，率先垂范。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者。班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。我作為一名班主任，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
三、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如胡斌同學(xué)是我班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每當他做錯了事，我并不當眾責(zé)備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，我就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆，生病了送他們?nèi)メt(yī)院，本子破了幫他們貼住……我都能盡心幫助，以致我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，四、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進一步認識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生"主體意識"的`確定。
五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取上門家訪或電話聯(lián)系方式，如果哪個孩子曠課，通及時通知家長。還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況定期向家長匯報，和家長共同討論教育方法，密切配合教育好學(xué)生。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得開心。以后，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班主任年級工作總結(jié)范文3
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型.記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一．開學(xué)三步曲
（一）、在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1．自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2．競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3．給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
�。ǘI造家的氛圍
1．學(xué)唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長�！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。
2．生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。
3．圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
4．寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
二．創(chuàng)特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。
我給同學(xué)們介紹了一篇一位教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的'提高。在運動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。
特色之二：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責(zé)任。
我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。
我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
班主任年級工作總結(jié)范文4
新的學(xué)期，我們班的孩子由一年級升到了二年級，這是一個成長的過程，成長中有喜悅也有艱辛。一個孩子良好的成長需要老師的幫助，更離不開家長的默默付出。
開學(xué)初，是規(guī)范行為的最好時機，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣是班級工作的重中之重！我利用了開學(xué)初的家長會，及時和家長進行了溝通，希望能夠通過家校攜手幫助孩子更好地從假期過度到新學(xué)期的生活中來。平日里發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種問題在和孩子進行教育后，還及時的和家長聯(lián)系，了解孩子在家中的表現(xiàn)，家長積極配合，幫助學(xué)生改正各種問題。課后注意觀察學(xué)生的行為，多提醒、多鼓勵，多表揚，樹立榜樣！根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成各種好習(xí)慣。孩子們一點一滴的進步，都令我感到欣慰！
不管是美食節(jié)活動的準備，還是平時填寫各種手冊等事情，我班的家長都能積極配合老師，比如美食節(jié)籌備時，很多家長都積極報名，有的家長去采購物品，有的.家長負責(zé)攝影，有的家長負責(zé)衛(wèi)生，還有的家長扛來了梯子幫助裝飾教室，很多位媽媽們忙的熱火朝天，少有的幾位爸爸也成了干活的中流砥柱，真的非常感謝你們。我們當時把到場的爸爸媽媽平均分配到各個小組，這些媽媽爸爸幫助那些沒有家長到來的孩子切壽司，整理衛(wèi)生，把別人的孩子當成自己的孩子對待，讓我切實的感受到我們二年級二班真是一個溫暖的大家庭啊。美食節(jié)最后我們的孩子、老師和家長拍了大合影，紀念這難忘的元旦節(jié)日。
總之，學(xué)校生活的順利進行離不開家長和老師的密切配合，老師要學(xué)會如何和家長溝通，讓自己的班級工作做得更加順利，同時，家長也應(yīng)該學(xué)會如何和老師、學(xué)校進行溝通，既可以幫助孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活更進一步，還避免一些不必要的誤會等等。
希望我們班的同學(xué)、老師和家長能夠繼續(xù)相親相愛的一起學(xué)習(xí)和成長，共同迎接新的一年和新的生活。
班主任年級工作總結(jié)范文5
本學(xué)期已接近尾聲，各項工作即將塵埃落定。這一學(xué)期的班主任工作各項計劃均已全部落實，現(xiàn)就各項工作反思總結(jié)如下：
一、工作開展情況：
本學(xué)期班主任工作開展順利，學(xué)期初制定的各項計劃均已落實，活動都已開展。具體如下：
三月份：開展了“走進春天”系列活動，在活動中學(xué)生展示了自己畫的畫，寫的文章，收集的古詩，摘錄的好詞好句等等。學(xué)生的觀察能力，動手能力，搜集資料的能力都得到了一定的發(fā)展。同時，師生共同出了第一期黑板報，這是學(xué)生第一次和老師一起出黑板報，他們都無比的歡欣雀躍。
四月份：我們開展了“愛心捐助活動”，這是個大型的活動，從策劃到實施，學(xué)生全程參與。他們寫倡議書，搜集希望工程的資料，向父母同學(xué)進行宣傳，制作“愛心捐助箱”，去各個班級進行演講和募捐�；顒又�，學(xué)生的口語交際能力，膽量，動手動腦的能力都得到了鍛煉，收獲頗豐。我們還相應(yīng)的出了第二期黑板報，質(zhì)量也很好。與此同時，我們還開展了“朗讀比賽”活動。在學(xué)區(qū)的比賽中，我班三名學(xué)生分別獲一、二、三名獎。
五月份：六月一日是國際兒童節(jié)，五月是老師最忙的一個月。我們積極準備了各種節(jié)目，非常成功地舉辦了六一慶祝活動。我班制作的展板受到一致好評。相應(yīng)出的黑板報也很出彩。
六月份：我們出了第四期黑板報。并進入了期末復(fù)習(xí)。
一學(xué)期匆匆忙忙，卻也很充實。
二、班集體進步變化：
班集體是培養(yǎng)學(xué)生的沃土，有了這片天體，學(xué)生的個性才能百花齊放，爭相斗艷。集體活動是最能培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的。學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感也得以加強。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項活動，并開展了一系列活動，學(xué)生逐步養(yǎng)成了熱愛集體的好習(xí)慣。班級展示欄給與了學(xué)生充分展示自己的園地。通過我們的一致努力，我班正逐步走向一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、學(xué)生德、智、體進步變化
德育變化：我一向要求學(xué)生要努力做到“儀表美、語言美、心靈美”。本班大部分學(xué)生均能做到衣著整潔，每天佩戴紅領(lǐng)巾。力爭做到遵守班級規(guī)定和校紀校規(guī)，講話文明，待人禮貌。學(xué)生都很講究衛(wèi)生，知道要保護環(huán)境，我們的教室總是很干凈。我還通過開班會，教育學(xué)生保護自己的人身安全�，F(xiàn)在學(xué)生都知道危險的東西不能碰，危險的動作不能做，發(fā)現(xiàn)危險及時報告老師。本學(xué)期本班沒有發(fā)生學(xué)生人身傷害事件。學(xué)生均思想健康，活潑向上。
智育變化：隨著年齡和心理素質(zhì)的增長，學(xué)生在智育上健康成長。他們知道認真學(xué)習(xí)，要樂觀自信。
體育變化：大部分學(xué)生身體健康發(fā)展，體育都很好，跑步是優(yōu)勢項目。他們個子都長高了，身體也很棒。大部分學(xué)生都出過水痘了。
四、工作經(jīng)驗、體會、存在問題
經(jīng)驗體會：
1、加強學(xué)生的.自我管理。從小就要樹立學(xué)生獨立意識，我班的口號是“管好自己的手，管好自己的嘴，管好自己的腿”。自己做不到的不去要求別人，要嚴格要求自己，寬容對待他人。
2、教育學(xué)生我以激勵與表揚為主。我一直深信：你期待學(xué)生成什么樣子，讓學(xué)生感受到你對他的期待，那么他就能成為你期待的學(xué)生�，F(xiàn)在我班的學(xué)生與我關(guān)系十分融洽。
3、加強與家長的聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)校的時間很短，我積極爭取家長的支持和幫助。作業(yè)與讀書要求家長簽字，同時我還給家長布置一些小作業(yè)，比如：給學(xué)生報聽寫、給學(xué)生講故事、幫助學(xué)生收集資料。還要比比哪位家長做的好，六一就被評為“優(yōu)秀家長”
4、班委會作用大。我對班干部要求嚴格，同時讓他們做的事也很多，充分發(fā)揮班干部的作用。不要讓他們成為虛名。
存在問題：
1、本班學(xué)生大部分都是屬兔的，活潑有余，紀律可就不太好了。雖三申五令，效果還是不強。
2、主題班會的開展還有待加強，過程資料也沒有很好地進行搜集。
3、班干部能力雖強，但普遍自我中心主義，有待于進行思想教育。
4、本人也比較懶，反思較多，寫的較少，一定要改。
班主任年級工作總結(jié)范文6
一、習(xí)慣的培養(yǎng)
1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上�！薄氨咀拥剑瑝|字板，拿起筆，細心做作業(yè)�！庇秩纾谟�(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放�！逼淙�，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的`學(xué)習(xí)
習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)
正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
四、成績總結(jié)
在學(xué)校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽、廣播操比賽都是年級組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成績，在演講比賽中2人得三等獎，�？谒惚荣愔�1人得一等獎，2人二等獎，3人三等獎。
班主任年級工作總結(jié)范文7
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)
律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。
半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學(xué)生特點，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了"團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課
堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
三、加強了班級安全教育。
本學(xué)期中，能夠針對當前不安全因素，對學(xué)生的.安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式，并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
五、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負責(zé)。
不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后工作努力奮斗的方向。
班主任年級工作總結(jié)范文8
作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。
一、深化思想教育
為了加強學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，加強班級凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學(xué)生進行品德教育；愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。讓學(xué)生更好的'接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)
1、分層、有針對性、因材施教
因為學(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。
3、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
三、對學(xué)生負責(zé)
愛還要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
�。�1）、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
�。�2）、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了＂衛(wèi)生大搜捕＂和＂作業(yè)大追查＂兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分數(shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛＂。
四、今后努力方向
＂金無足赤，人無完人＂，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對。學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
班主任年級工作總結(jié)范文9
一、基本情況：
本班共計41名學(xué)生。他們已經(jīng)過四年多的教育和訓(xùn)練，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，部分學(xué)生成績不錯，素質(zhì)也比較高，上進心強，并且有較強的集體榮譽感。但也有相當一部分學(xué)生自覺性較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績較差，有的還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。五年級的學(xué)生已有較強的自我意識，但自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。這些都影響工作的順利開展。針對這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進行因材施教，促進學(xué)生個性發(fā)展，爭取在這學(xué)期班級工作再上新臺階。
二、主要成績：
1、建立班級學(xué)生檔案，競選班級干部，合理分工，責(zé)任到人。
2、建立“值日班長制”。每天一位值日班長，配合班主任老師每天檢查衛(wèi)生、組織早讀、上好晨會、組織好大課間活動等。
3、建立班級各項考核、評分和獎勵機制。在各項規(guī)章制度的要求下，采用同學(xué)之間互相監(jiān)督的辦法，每天選一名、每周（月）選數(shù)名優(yōu)秀成員（如“禮儀之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“班級之星”、“美德少年”“班級優(yōu)秀管理員”等）作為獎勵。
4、加強家校聯(lián)系與溝通，每月向積極配合學(xué)校和班級開展工作、表現(xiàn)突出的家長頒發(fā)“優(yōu)秀家長”表揚信，鼓勵和激發(fā)家長朋友們的積極性。
5、成立班級QQ群和班級博客，及時向家長反饋孩子在校表現(xiàn)，和家長積極溝通。
6、積極響應(yīng)學(xué)校大隊部號召，開展了“做一個有道德、有禮貌的人”主題中隊會、“愛心一元捐”和“法制教育”等班隊活動，教育學(xué)生知書達理、關(guān)愛他人、知法守法。
7、多次開展“家長義工進校園”活動和“書市義賣”綜合實踐活動。
8、完善班級文化，布置班級文化墻。
9、積極響應(yīng)學(xué)校做好“讀書節(jié)”和“體育節(jié)”等活動，多名學(xué)生在各項競賽中獲獎，班集體獲詩朗誦比賽三等獎，拔河比賽第一名。
10、在慶元旦游園活動中，學(xué)生自己組織，家長參與管理，活動秩序井然。
三、主要做法：
（一）轉(zhuǎn)變思想，喚醒學(xué)生：通過組織一系列“小主人”活動，如“我是班級小主人”、“我愛我班”、“我為班級添光彩”等班隊活動，告訴學(xué)生自己是班級的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識，為學(xué)生成為班級管理的主人打下了扎實的思想基礎(chǔ)。
�。ǘ┓止っ鞔_，責(zé)任到人：通過選拔產(chǎn)生的八名班委會成員，包括：班長、中隊長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員、勞動委員和生活委員，這八名委員分別首批擔任八個小組的組長，每位同學(xué)都是“管理者”和“被管理者”，班里實行“總管+分管”管理模式，即，將班級的日常事務(wù)細化為多個崗位，承包到每組的每一位學(xué)生，一包一期。班委的日常管理工作就是檢查每一個崗位的落實情況。墻面、黑板、講臺、窗子、門、燈、電扇、衛(wèi)生工具、桌椅等的清潔維護，早到校、晨讀晨會、課前課中課后、兩操和大課間、午餐和午讀、放學(xué)、升旗和集會、大掃除和個人衛(wèi)生等的檢查落實等所有涉及班級的具體事務(wù)都盡量細化承包到學(xué)生，讓學(xué)生去監(jiān)督執(zhí)行。把每個學(xué)生都納入到班級自主管理中來，定期調(diào)換各組成員的職務(wù)，做到“人人有事做，事事有人做”。
�。ㄈ┝炕己耍剳头置鳎�
�。�1）師生共建嚴格而完善的管理評價制度：受我們“教師績效考核方案”的啟發(fā)，在學(xué)�！度雽W(xué)指南》的基礎(chǔ)上，我制定一套嚴格而完善的班級管理量化考核細則。這套考核細則細到對學(xué)生在“早到校——晨讀、晨會”、“課前準備、課堂常規(guī)、課間紀律”、“兩操與大課間活動”、“午餐——午讀”、“放學(xué)路隊”、“升旗和集會”、“值日和大掃除”“個人衛(wèi)生”、“雙休日和節(jié)假日安排”、“參與活動”等方面的'一言一行都提出了明確的要求，并對“考核措施和辦法”進行了完善。
�。�2）通過個人、小組德育考核，互相評價、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)。評選小組中“每日一星”、“每周一星”、“每月一星”使自我管理好的同學(xué)脫穎而出，利用榜樣的作用，培養(yǎng)班級的骨干，以先進帶動后進，主要起到激勵和鞭策的作用。班級的管理角色被細分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理角色進行動態(tài)輪換，使學(xué)生個個有了當班干部的機會，調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，我們班主任也從“事務(wù)”攤子中解放出來，把大量的精力投入到了教學(xué)上。學(xué)生收獲著，我也收獲著！
�。ㄋ模┯眯陌l(fā)現(xiàn)，及時反饋
1、用好家校通和QQ群：
�。�1）邀請班級科任教師、家長和孩子都加入班級QQ群。
�。�2）讓家長擔任群管理員，協(xié)助班主任和科任教師做好答疑解難等回復(fù)工作。
(3)及時向家長反饋孩子在校表現(xiàn)：把學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)和點滴進步都通過表揚信和照片反饋給家長，樹立班級學(xué)習(xí)小榜樣；不好的表現(xiàn)也通過家校通反饋給家長，邀請家長配合做好整改工作，并及時檢查。
2、各類表揚信的使用：通過各類表揚信對學(xué)生每節(jié)課、每一天、每一周、每個月的課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)學(xué)情、禮儀規(guī)范等進行表揚，并納入班級量化考核評價體系，甚至對家長配合方面也有評價和反饋，這樣一來，孩子和家長們的積極性大增，各方面的工作開展起來也更得心應(yīng)手了。
�。ㄎ澹┘訌姕贤�，緊密配合
在百忙的工作之余，我盡量抽出時間通過校信通和QQ群與家長聯(lián)系與溝通，家長很樂于配合和參與我班的活動管理，先后十多人次邀請家長義工來校，或協(xié)助孩子們打掃衛(wèi)生，或組織放學(xué)秩序，或進入課堂給孩子們上課，或協(xié)助學(xué)校進行活動管理等。在家長們的參與和配合下，孩子們各方面的行為習(xí)慣也有了很好的改善。
四、經(jīng)驗與體會：
1、愛每一個孩子，并讓孩子感受到你對他的愛。
2、相信孩子的能力，放心讓孩子做一些事情，他也許會比你做得更好！
3、用心發(fā)現(xiàn)每一個孩子們的閃光點，給他最大的發(fā)展空間。
4、凡事提前做，慢工出細活！
五、存在問題與下學(xué)期工作設(shè)想：
1、“值日班長”等小助手的工作能力還有待進一步增強，下學(xué)期將繼續(xù)加強能力的培養(yǎng)，并讓更多的孩子來當“值日班長”。
2、《班級量化考核實施細則》的諸多條文還不夠完善，具體實施也不夠到位，下學(xué)期需加大實施力度，徹底改善班風(fēng)班貌。
3、各項活動的開展仍需加強過程指導(dǎo)和管理，才能在評比中取得更好的成績。
班主任年級工作總結(jié)范文10
轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。
一、分析班情，制定目標
100班班上共有學(xué)生42名，男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里有幾個學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐�。進入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對班級情況分析如下：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。
3、動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。
4、行為習(xí)慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。
二、營造氛圍，促進班風(fēng)的.形成
組織學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》， 由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。
三、因材施教，關(guān)心后進
在考核評價學(xué)生不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進步。創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、增強學(xué)生的安全衛(wèi)生教育
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
狠抓本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
五、多鼓勵，樹立學(xué)生的信心。
每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進，鼓勵進步。
六、做好和家長聯(lián)系的工作。
每月堅持跟每位學(xué)生聯(lián)系,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
七、工作中的不足:
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,但離班主任預(yù)期的目標還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。
2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),
但仍需進一步培養(yǎng)。
八、下一步的整改措施:
1、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合，努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。
6、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好
本學(xué)期八年級學(xué)生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還不能令人滿意，個別同學(xué)紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進步。
班主任年級工作總結(jié)范文11
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了，過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基
礎(chǔ)。
2、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理。
3、鼓勵競爭，共同進步
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的'態(tài)勢。班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：
�。�1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做
好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。
�。�2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片�，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本學(xué)習(xí)委員分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
�。�3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他
們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。
班主任年級工作總結(jié)范文12
本學(xué)期我繼續(xù)擔任三（5）班的班主任兼語文教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育方面：
三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，本學(xué)年我從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的.，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。
2、在小學(xué)德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。" 2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使
班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、其他方面
還給孩子們一個金色的童年。班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。通過一學(xué)年的努力，我們班在本學(xué)年里被評為“縣級優(yōu)秀班集體”。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進，努力提高自己的班級。
班主任年級工作總結(jié)范文13
開學(xué)已經(jīng)一個月了，在這一個月里，我針對初二107班的實際情況，認真的做了以下工作，事實證明，正是做好了這些細致而又行之有效的工作，在從開學(xué)到現(xiàn)在的這段時間里，107班的班級工作取得了長足進步。
從這學(xué)期開學(xué)起，我就確立了一個目標，必須把107班的學(xué)習(xí)成績提上來，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績，首先必須做好兩件事，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，二是治理好班級紀律，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。為做好這兩點，于是我決定從以下這些方面入手：
首先，我在班級中推行了“班級德育評分制”，把從班級學(xué)習(xí)、日常紀律到班級衛(wèi)生的大小事務(wù)進行綜合評分，在雙周的最后一天進行評比，評出四位“班級之星”，并給予相應(yīng)的獎勵，同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學(xué)，給予相應(yīng)的教育和懲罰，自從實行這項評比后，班級的大小工作都處理得井井有條，在這一個月里，班級評分在學(xué)校的日常評分名列前茅，學(xué)生的紀律性也大大增強了，班上出現(xiàn)了人人敢為人先，事事?lián)屩ジ傻腵好風(fēng)尚，班級日常紀律也上了一個新臺階，在我班任教的任課教師普遍反映107班的課好上，學(xué)生聽話，紀律性強。
另外光有紀律不行，紀律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件，所以我時刻提醒自己，必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提上來，初二上學(xué)期，由于我的工作失誤，107班的學(xué)習(xí)成績略有下滑，同時又由于我的過份急功近利，教育方法出現(xiàn)了嚴重偏差，致使學(xué)生的自信心大大受挫，所以這學(xué)期我決定從自我做起，下決心做學(xué)生的真心朋友，時刻提醒自己不要對學(xué)生隨便發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解、解決學(xué)生的各方面實際困難，時時刻刻、隨時隨地的鼓勵學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，提高自信，并利用放學(xué)和班會時間經(jīng)常強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，對于學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時進行教育，幫助他們找原因，及時解決他們在日常學(xué)習(xí)中會遇到的困難。自信提上來了，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣，所以我從開學(xué)就召集班干部開了一個會，制訂了全期的活動計劃，喻學(xué)于樂，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機會，同時在班級內(nèi)開展互幫互助的活動，讓學(xué)生真正投入到班級學(xué)習(xí)的洪潮中來。
除了以上兩點外，我還時刻激勵學(xué)生要自尊、自愛、自重，學(xué)會堅強和勇敢一點，在日常學(xué)習(xí)外，我還經(jīng)常帶學(xué)生活動、打籃球，鍛煉身體，融洽和他們的關(guān)系，并經(jīng)常鼓勵他們參加學(xué)校的課外活動小組，并經(jīng)常過問學(xué)習(xí)情況。
事實證明，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效，學(xué)生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流，我和學(xué)生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除，班級學(xué)習(xí)也開始有了起色，上個星期歷史老師和物理老師就向我報喜，說學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績有了大的進步。
當然，班級管理是一項長期而又復(fù)雜的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持，只有全身心投入才會有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取能取得更大的工作成績。
班主任年級工作總結(jié)范文14
本學(xué)期我擔任八年級四班的班主任工作。一學(xué)期以來，我本著關(guān)愛學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、思想上高度重視，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。在工作中，我始終抓住一條管理主線——狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。
二、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
建立班級管理體系。為了建立一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組、先進個人，通過分層管理、班風(fēng)班紀有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽感也增強了。
一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。本學(xué)期開展的活動有：拔河比賽、籃球賽、手抄報比賽等。
三、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量。開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢的原則，選出得力班干，組成班委，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉�，效果不錯。
為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，注意工作方法，學(xué)會塑造良好的班干部形象，從而樹立威信，以影響和帶動班級各項工作的開展。我還定期開班干會，從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。
四、因材施教，關(guān)心后進，做好學(xué)生的`思想工作。
在考核評價學(xué)生是不能一刀切的要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進步。尤其是后進生的改變，滲透了不少的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥。每次在晚集上，都對有點滴進步的后進學(xué)生提出表揚，以倡導(dǎo)先進，鼓勵進步，從而營造一種“人人自信”的氛圍。
五、加強與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。一個學(xué)期來，我對學(xué)生進行了普訪，形式不一，如到家家訪，開家長會，打電話，寫信給家長，通過努力，家長與教師達成了共識，在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
為了學(xué)生更好的發(fā)展，揣著一種責(zé)任，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生的成長無私奉獻！
班主任年級工作總結(jié)范文15
本學(xué)期，我擔任小學(xué)一年級的班主任。班主任工作是瑣碎、繁忙的，特別是剛剛離開幼兒園步入小學(xué)的小朋友，他們年齡小、活潑好動，一下子還未能適應(yīng)小學(xué)生活。很多方面的工作都是比較麻煩的。但本人在工作中認認真真，而且勤于向有經(jīng)驗的老教師請教，所以做起來還是覺得輕車熟路，得心應(yīng)手的。做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
對于一年級的.小朋友來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求，我利用會課和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時，我認識到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。
二、關(guān)愛、賞識，真誠為友
每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個同學(xué)，性格內(nèi)向，10歲了才讀一年級，還弱視，給學(xué)習(xí)造成一點的困難。父母在外，學(xué)習(xí)缺少關(guān)心，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績。我了解情況后多次找她談心，并及時與家長溝通，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心，成績也能逐漸進步，性格也開朗了，還會主動幫助同學(xué)們打掃衛(wèi)生。
三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生
對于后進生，以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常通過家校訊通和微信群告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展。
四、敬業(yè)愛崗、勤能補拙
我擔任了學(xué)科備課組長和年級組長，工作比較繁重，但我還是任勞任怨，做好本職工作，完成教學(xué)任務(wù)。每天我都堅持七點半前到校，一邊組織學(xué)生晨讀，一邊輔導(dǎo)一些后進生學(xué)習(xí)。放學(xué)了經(jīng)常輔導(dǎo)個別學(xué)生做作業(yè)。對于學(xué)生的作業(yè)，我都認真查閱，還常常出卷讓學(xué)生測試，每次都查改、評講。
五、身教重于言教，潛移默化
我要求學(xué)生講文明、有禮貌，對于小學(xué)生，如果你天天說要如何如何講文明有禮貌，也許他們聽不進去。小學(xué)生模仿力強，經(jīng)常以大人為榜樣。每節(jié)課上課，我們師生都互相問好，下課了說再見。如果要學(xué)生幫忙，我都不會忘記說聲“謝謝”。這樣，我們幫的學(xué)生都很有禮貌，就是在外面碰到也會向老師問好，這讓我覺得很自豪。學(xué)生小，剛開學(xué)，他們連打掃衛(wèi)生都不會，每天放學(xué)我都得陪他們一起掃地。以后打打掃掃還可以，大掃除就要我親力親為了，有些懂事的學(xué)生居然會說老師辛苦了。看到同學(xué)們亂丟紙屑，我除了強調(diào)要講衛(wèi)生之外，每次看到教室里有垃圾，我總是把之撿起來放到垃圾桶，學(xué)生看在眼里，記在心里，之后很多學(xué)生都能自覺了。
以上是我的幾點膚淺之見。當然，班主任工作是一項長期的、艱巨的工作，以后還有待努力學(xué)習(xí)、力求做得更好。
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