美術(shù)教研工作總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的美術(shù)教研工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教研工作總結(jié)1
1、課題研究的背景
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)如果學(xué)生在掌握知識(shí)的道路上，沒(méi)有邁出哪怕是小小的一步，那對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是一堂無(wú)益的課。無(wú)效的勞動(dòng)是每個(gè)教師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險(xiǎn)。為了避免這種危險(xiǎn)，教育界孜孜不倦地努力追尋著一種有效的教學(xué)過(guò)程與高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，在基礎(chǔ)教育課程改革期間，探討教學(xué)的有效性乃至高效性尤為迫切。在這一迫切的期盼下，我們也看到了跋涉途中，課改給教學(xué)帶來(lái)的諸多變化：從內(nèi)容到形式的綜合……人文思想的滲透……網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)用……使課堂教學(xué)呈現(xiàn)繽紛的色彩、多樣的形式，我們相信，任何一種做法都有其值得肯定的初衷，都是為著理想而有效的教學(xué)在努力。然而，在注重了人文性、知識(shí)性的時(shí)候，往往忽略了學(xué)科本身的特性，這種情況下教學(xué)是否有效?是低效還是高效?我們有必要進(jìn)行不斷的商榷與審視。
2、課題研究的意義
本課題的研究，一方面引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)作品在其創(chuàng)作構(gòu)思及創(chuàng)作過(guò)程中、作者的情感體驗(yàn)，以審美的眼光領(lǐng)略作品內(nèi)在的意韻;另一方面，在有限的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生掌握小學(xué)階段基本的美術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)造型表達(dá)。本課題研究立足美術(shù)教學(xué)本位、把握學(xué)科重點(diǎn)，最終促使學(xué)生在有限的四十分鐘內(nèi)，獲得對(duì)美術(shù)之內(nèi)蘊(yùn)之美的領(lǐng)略與對(duì)美術(shù)之技藝之術(shù)的習(xí)得，兩者并重，使美術(shù)課堂教學(xué)感悟有得、訓(xùn)練有方，構(gòu)建有效課堂，從而全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，這一課題的研究貫徹了新課改的精神，也順應(yīng)了現(xiàn)階段我市教育界對(duì)課堂教學(xué)的研究目標(biāo)與發(fā)展趨勢(shì)。
3、課題研究的指導(dǎo)思想
追求有效是教學(xué)永恒的主題，也是當(dāng)今社會(huì)中外教育共同關(guān)注的話題。
有效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)，圍繞教學(xué)是藝術(shù)還是科學(xué)之爭(zhēng)的產(chǎn)物。教學(xué)是藝術(shù)，這是20世紀(jì)以前在西方教育理論中占主導(dǎo)地位的教學(xué)觀。20世紀(jì)人們才明確地提出，教學(xué)也是科學(xué)。美術(shù)教學(xué)對(duì)于內(nèi)蘊(yùn)之美的領(lǐng)略和技藝之術(shù)的習(xí)得，一方面需要通過(guò)實(shí)踐才能領(lǐng)悟、體會(huì)的默會(huì)知識(shí)層面，另一方面也需要用理解與思考的智慧和能力，加以表述的理性知識(shí)層面，前者更顯藝術(shù)的特點(diǎn)，而后者更具科學(xué)的規(guī)律。兩者相提并重，才能使美術(shù)教學(xué)感悟有得、訓(xùn)練有方，也才能促成有效的、高效的美術(shù)課堂教學(xué)。
新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為美術(shù)教育作了更為全面、深入的詮釋，它所倡導(dǎo)的美術(shù)教育思想是：以美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)作為依托，全面提高小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。其目標(biāo)一方面指向向?qū)徝佬蕾p與感受，一方面指美的創(chuàng)造。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，依賴于美術(shù)教學(xué)中，關(guān)注美術(shù)學(xué)科特征，通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟，從視覺(jué)領(lǐng)域出發(fā)，培養(yǎng)人看的能力，超越人視覺(jué)的恒常慣性，把平常淺意識(shí)的看提升到以審美為目的的賞，進(jìn)一步滲入到內(nèi)在知覺(jué)的'感，最后轉(zhuǎn)化為生命存在的外顯之美。藉以詮釋美術(shù)教育的學(xué)科特質(zhì)，獲得較為完善的美術(shù)素養(yǎng)的提高。
4、課題研究的條件分析
(1)國(guó)內(nèi)外此項(xiàng)研究的動(dòng)態(tài)。
國(guó)外從20世紀(jì)初就開(kāi)始了課堂教學(xué)有效性問(wèn)題的研究，迄今為止，他們已經(jīng)分析了各種影響課堂教學(xué)有效性的因素。具體從以下四個(gè)方面進(jìn)行了研究：教師特征與教學(xué)的有效性、課堂教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)的有效性、教學(xué)環(huán)境與教學(xué)的有效性、教學(xué)媒體與教學(xué)的有效性。國(guó)外的研究表明，有效教學(xué)本質(zhì)上取決于教師建立能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期教育成果的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的能力，而每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng)是實(shí)施有效教學(xué)的前提。
(2)美術(shù)課程的學(xué)科特質(zhì)。
美術(shù)課程以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，其目的主要是：延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識(shí)和技巧，以滿足人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要;健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。美術(shù)活動(dòng)是一種形象思維過(guò)程，因此，美術(shù)學(xué)科具有文化性與操作性：首先，美術(shù)作品蘊(yùn)涵著人類豐富的思想和情感，需要通過(guò)直覺(jué)、頓悟、靈感來(lái)進(jìn)行藝術(shù)感知與領(lǐng)悟;其次，美術(shù)作品需要一定的技能、技巧將情感體驗(yàn)外化，形成物質(zhì)性的美術(shù)作品。
(3)當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀。
課程改革以來(lái)，美術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出新的態(tài)勢(shì)：美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)趨于主流，人文性與知識(shí)性內(nèi)容充裕著整個(gè)課堂，使美術(shù)教學(xué)生動(dòng)、有趣。然而，大容量的綜合知識(shí)有時(shí)卻大大削弱了美術(shù)學(xué)科本身具有的技能性特點(diǎn)，往往到了教學(xué)難點(diǎn)這一關(guān)鍵之處卻一帶而過(guò)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生不會(huì)畫(huà)、不會(huì)做，或是畫(huà)面過(guò)于單調(diào)。究其原因：
�、倬W(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，為教師收集人文素材、圖象資料提供了前所未有的便利;
�、诮處熍侣渌滋祝孀非笕宋男耘c知識(shí)性的滲透，將大量時(shí)間、精力過(guò)度用于強(qiáng)調(diào)綜合性與趣味性;③教師也有畏難情緒，對(duì)于學(xué)科難點(diǎn)研究不足。
三、課題的界定：
1、美術(shù)學(xué)科本位
作為人類文化現(xiàn)象之一的美術(shù)，是藝術(shù)家思想情感的物化體現(xiàn)，不僅源于形式與形式間的關(guān)系，它還直達(dá)心靈，與生命節(jié)奏高度契合、共同跳蕩。因此，美術(shù)融思想性、知識(shí)性、技能性于一體。
2、課堂教學(xué)的有效性
有效教學(xué)的核心問(wèn)題就是教學(xué)的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無(wú)效?所謂有效，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。也就是說(shuō)，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)。教學(xué)有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)。
四、課題的理論假說(shuō)與研究思路
在小學(xué)美術(shù)教育階段，如果能以對(duì)美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)和技能性學(xué)習(xí)為互補(bǔ)互助意義來(lái)彰顯美術(shù)的學(xué)科特征，則將更有效地促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育的深入開(kāi)展，并將產(chǎn)生更高的教育效益。這種效益不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)藝體類課程的興趣提高和技藝掌握上，尤其反映在學(xué)生感悟能力、審美情趣、創(chuàng)美能力等方面的顯著提高，以及對(duì)形成良好個(gè)性品質(zhì)和完善人格所具有的遷移作用。
上述假說(shuō)成立與否，顯然將受到兩個(gè)因素的制約：①教學(xué)的設(shè)計(jì)思想。如果教學(xué)設(shè)計(jì)與新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)不保持理念上的一致，片面追求美術(shù)文化性內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充，或單一注重美術(shù)技能的訓(xùn)練，則將使其失去課題研究的意義，并且容易使之變形為流于形式的研究。②教學(xué)的手段運(yùn)用。如果課堂教學(xué)能采取多種手段以適合學(xué)生的身心特點(diǎn)、適合對(duì)美術(shù)的理解與表現(xiàn)，條件許可的情況下，教師的作用由顯性適度向隱性方向轉(zhuǎn)移，發(fā)揮學(xué)生的自主、創(chuàng)新精神，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的方式、方法。則將影響到學(xué)生參與教學(xué)的有效程度，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品感悟力與表現(xiàn)力的有效提升。
據(jù)此，我們可以假設(shè)本課題研究的目標(biāo)內(nèi)容大致為：①將對(duì)美術(shù)的內(nèi)在文化性感悟與外在技能性表現(xiàn)相協(xié)并重，掌握好量與度;②研究感悟與表現(xiàn)的有效方法。
五、課題研究的目標(biāo)
本課題研究立足美術(shù)教學(xué)本位、把握學(xué)科重點(diǎn)，使學(xué)生盡可能地在四十分鐘內(nèi)獲得對(duì)美術(shù)之內(nèi)蘊(yùn)之美的領(lǐng)略與對(duì)美術(shù)之技藝之術(shù)的習(xí)得，兩者并重，使美術(shù)課堂教學(xué)感悟有得、訓(xùn)練有方，構(gòu)建有效課堂。
課題研究主要圍繞以下目標(biāo)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)：
第一，關(guān)注美術(shù)審美性特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟，從視覺(jué)領(lǐng)域出發(fā)，培養(yǎng)人看的能力，超越人視覺(jué)的恒常慣性，把平常淺意識(shí)的看提升到以審美為目的的賞，豐富學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的理解與感知，增強(qiáng)他們的領(lǐng)悟能力與欣賞能力;
第二，關(guān)注美術(shù)操作性特點(diǎn)，研究適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、操作水平，易于理解、掌握的技能、技法，使學(xué)生能輕松、愉悅地進(jìn)行造型表現(xiàn)，將情感、體驗(yàn)行之于外。
六、課題研究的內(nèi)容
1、領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，在美術(shù)教學(xué)單一注重技能性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上介入美術(shù)文化學(xué)習(xí)，探究其作為文化性學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容與策略。通過(guò)研究認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)科本身的特征并把握好美術(shù)文化內(nèi)在意韻的領(lǐng)略與外在技能的學(xué)習(xí)兩者的度與法。
2、以現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)教材和藝術(shù)教材為基礎(chǔ)，滲透美術(shù)文化性內(nèi)涵，豐富學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的理解與感知，增強(qiáng)他們的領(lǐng)悟能力與欣賞能力：
3、以課堂教學(xué)為主陣地，以關(guān)注美術(shù)的學(xué)科特征為基點(diǎn)，通過(guò)對(duì)美術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟，錘煉雙眼與身心以達(dá)藝術(shù)境界，領(lǐng)悟美術(shù)作品的內(nèi)蘊(yùn)之美;同時(shí)磚研易于學(xué)生掌握、運(yùn)用的美術(shù)技能，加強(qiáng)造型表現(xiàn)能力。
對(duì)話藝術(shù)引導(dǎo)學(xué)生以多元角度、獨(dú)特觀點(diǎn)，融入個(gè)人的性情、經(jīng)驗(yàn)來(lái)領(lǐng)略美術(shù)作品的真諦。
詩(shī)化感受用一種超越科學(xué)實(shí)證的美妙的幻想的直覺(jué)去把握美術(shù)作品，展現(xiàn)如詩(shī)般美好的意境，所謂詩(shī)者，，，在心為志，發(fā)言為詩(shī)。，我們要引導(dǎo)學(xué)生用詩(shī)的目光將情感體驗(yàn)孕育在心、用詩(shī)化了的感受發(fā)表于言。
理性梳理通過(guò)對(duì)美術(shù)作品表面的色彩、圖象感知作者的所思所想、感受作品內(nèi)在韻味的同時(shí)，也需要用理解與思考的智慧和能力，闡釋其內(nèi)在的規(guī)律與本質(zhì)。
簡(jiǎn)明易懂三個(gè)一探究一些簡(jiǎn)明易懂的方法，使學(xué)生一聽(tīng)就懂、一看就會(huì)、一練就成，輕松、愉悅地習(xí)得技藝之術(shù)，從而收獲課堂效益。
尋源依本一變?nèi)罁?jù)一個(gè)基本形與相應(yīng)的輔助元素，通過(guò)不同的組配，變化出各種新的形象。
熟能生巧一二三通過(guò)一試、二看、三跟的方法體會(huì)、琢磨，領(lǐng)悟繪畫(huà)技巧。一試是指在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下，再通過(guò)自己的多次練習(xí)，掌握繪畫(huà)技巧。
七、課題研究的對(duì)象
1、研究學(xué)科美術(shù)課、藝術(shù)課。
2、研究對(duì)象一年級(jí)全體班級(jí)以及其它年級(jí)的個(gè)別班級(jí)。
八、實(shí)驗(yàn)變量：
1、自變量美術(shù)學(xué)科本位;
2、應(yīng)變量小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性;
3、相關(guān)變量教師，學(xué)生、課堂教學(xué)。
九、實(shí)驗(yàn)方法和步驟：
1、實(shí)驗(yàn)方法
本課題研究的方法有：教例研究法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、調(diào)查研究法、比較研究法、理論研究法等。體實(shí)踐過(guò)程中還須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料的積累與分析，用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與理論研究測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、實(shí)驗(yàn)步驟
(1)準(zhǔn)備階段(xx年07月08月)
�、俅_定實(shí)驗(yàn)學(xué)科，確定課題研究?jī)?nèi)容
�、陂営[有關(guān)書(shū)籍提高自身理論水平，了解本課題實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)前沿及研究趨勢(shì)。
③制定實(shí)驗(yàn)方案，探實(shí)驗(yàn)方案的可行性，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
(2)實(shí)驗(yàn)階段(xx年09xx年06月)
該階段的主要工作是：邊計(jì)劃邊論證、邊學(xué)習(xí)邊實(shí)施、邊研究邊小結(jié);在課堂教學(xué)研究過(guò)程中搜集關(guān)于本課題的典型課例、相關(guān)案例以及課堂教學(xué)錄像、教學(xué)課件、學(xué)生作品等。具體安排如下：
�、俅_定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前期測(cè)試;
�、诿鞔_實(shí)驗(yàn)方向，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo);
③制訂各實(shí)驗(yàn)階段的具體計(jì)劃;
�、軐�(shí)驗(yàn)操作階段：
xx年09月-12月
期初、期末分別對(duì)同一份審美、造型卷面調(diào)查進(jìn)行分析、比較;
根據(jù)學(xué)生期初的表現(xiàn)，在課堂教學(xué)中對(duì)其進(jìn)行審美感知和造型表現(xiàn)的學(xué)習(xí)與研究;
結(jié)合學(xué)校的科技月、藝術(shù)月活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，利用課余時(shí)間進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)欣賞活動(dòng)，從課內(nèi)外多渠道進(jìn)行藝術(shù)的多方位鏈接，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。
xx年01月-02月
整理素材，進(jìn)行階段總結(jié)。
xx年03月-06月
繼續(xù)挖掘教材教材中豐富的美術(shù)文化內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)美術(shù)文化性的滲透，加深對(duì)美術(shù)作品內(nèi)在意韻的領(lǐng)略，更加深入地探究藝術(shù)的情感、思想，使學(xué)生以愉悅、主動(dòng)的情緒進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)和思考，在學(xué)習(xí)中感受藝術(shù)的魅力。
在美術(shù)課堂教學(xué)中，師生互動(dòng)，對(duì)美術(shù)的造型表現(xiàn)技能做更深入的有益嘗試，并通過(guò)反思與評(píng)價(jià)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的內(nèi)化，共同探索優(yōu)化的技能、技法。同時(shí)集中作品在班級(jí)的小畫(huà)廊中公開(kāi)展出。
組織學(xué)生將課堂上學(xué)到的美術(shù)知識(shí)、技能用于各種美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，積極參加各類美術(shù)展事、賽事等，使學(xué)生從中獲得成功感。
(3)總結(jié)階段(xx年07月08月)
整理資料，撰寫(xiě)研究報(bào)告、教學(xué)論文等，整理課堂教學(xué)案例及教學(xué)配套課件、學(xué)生作業(yè)等，作好本課題的結(jié)題報(bào)告。
十、課題研究的預(yù)期成果
1、主件：研究報(bào)告
2、附件：教學(xué)論文、典型教案、教具學(xué)具(含課件)、學(xué)生作業(yè)等。
美術(shù)教研工作總結(jié)2
任職兼職美術(shù)教研員四年了，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)和認(rèn)可，我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，一定本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡職盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、 指導(dǎo)思想：
在進(jìn)修校教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教研室的工作計(jì)劃，結(jié)合小學(xué)美術(shù)教研實(shí)際情況，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和提升全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以全鎮(zhèn)課程改革為切入點(diǎn)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、適應(yīng)素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)：
1、積極主動(dòng)地與各小學(xué)美術(shù)教師建立聯(lián)系，增進(jìn)了解增強(qiáng)交流，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、自覺(jué)加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平。
3、培養(yǎng)一批的美術(shù)教學(xué)骨干力量，創(chuàng)我鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)教師名優(yōu)品牌
4、做好新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，使他們盡快成長(zhǎng)。成為教育觀念新、基本功過(guò)硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的合格美術(shù)教師。
三、具體工作與措施:
1、提高自身思想道德素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、做好表率。
2、教師有效地組織到了一起，為我的工作鋪設(shè)了一條寬闊的道路。
3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，逐步形成合理的`骨干教師梯隊(duì)。
四、各月份工作安排
八月：1、制定工作計(jì)劃。
2、參加各個(gè)教研活動(dòng)。
九月：1、繼續(xù)參加教研美術(shù)教學(xué)、教研活動(dòng)。
2、參加鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)能力。
3、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)和教研活動(dòng)同時(shí)展開(kāi)。
十月：1、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)教研既網(wǎng)絡(luò)教研同時(shí)展開(kāi)。
2、繼續(xù)參加各個(gè)教研聯(lián)合體美術(shù)教學(xué)教研活動(dòng)。
3、總結(jié)本學(xué)期工作，制定暑期工作。
十一月：老師們開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。
美術(shù)教學(xué)工作，我深深體會(huì)到作為一個(gè)美術(shù)教師需要不斷地學(xué)習(xí)和提高，現(xiàn)在成為一名兼職教研員又使我深深地感到自己肩上的擔(dān)子又重了。教研員工作是一項(xiàng)對(duì)我們自身素質(zhì)和能力要求很高的工作。一個(gè)稱職的兼職教研員應(yīng)有深厚堅(jiān)實(shí)的、多方面的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。有過(guò)硬的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該肯下苦功夫，注重實(shí)效，不搞形式主義的東西。應(yīng)有不計(jì)名利甘當(dāng)人梯的職務(wù)精神。使老師樂(lè)于參加我們的活動(dòng)，信賴我們的決策，歡迎我們的講話、建議、資料、題目等等服務(wù)項(xiàng)目。這就要靠我們提高自己的學(xué)習(xí)、思想、工作水平，從而構(gòu)成凝聚力。
我自己做得還很不夠。以上這些仍然是我今后的努力方向。爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的兼職教研員。
美術(shù)教研工作總結(jié)3
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、比賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1、嚴(yán)格按照課程表上課。上好美術(shù)課，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的`積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果、本學(xué)期學(xué)校組織了家長(zhǎng)會(huì)百福畫(huà)展和手工展示，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，教師帶領(lǐng)學(xué)生參加教委舉辦的“蔚藍(lán)新密美好世紀(jì)”的繪畫(huà)比賽，學(xué)生們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。
3、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自學(xué)。使組內(nèi)教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。。
4、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，美術(shù)組進(jìn)行了黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊文化建設(shè)，力爭(zhēng)能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)來(lái)美化校園環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。
三、采取的方法和措施
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘隆⒅�、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市最優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。
美術(shù)教研工作總結(jié)4
時(shí)光飛逝如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年過(guò)去了。在這一學(xué)年中，根據(jù)我們校的實(shí)際需要，我們擔(dān)任了美術(shù)課教學(xué)，教學(xué)的藝術(shù)在于創(chuàng)新。21世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)，創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展不竭的源泉和動(dòng)力，而勤奮的、扎實(shí)的科研工作是創(chuàng)新的重要途徑。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了美術(shù)科研方面的工作�，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年的美術(shù)課教學(xué)科研工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作中，我們認(rèn)真遵照課標(biāo)的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我們注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我們認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我們充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。
在日常教學(xué)中，我們堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)工作。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。盡可能做到堂內(nèi)內(nèi)容當(dāng)堂完成。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。不同年級(jí)采
用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣。同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我還針對(duì)學(xué)校民族特色教學(xué)對(duì)教材進(jìn)行了一些添加，精心設(shè)計(jì)了剪紙、手工制作等等一系列技能課。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
二、美術(shù)教育科研方面
教育科研教研是教育發(fā)展的先導(dǎo)，而課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是教改的前沿，是獲得第一手資料的實(shí)驗(yàn)室，也是檢驗(yàn)新教法可行性的考場(chǎng)，是促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要場(chǎng)所。所以，課堂教學(xué)改革就成了我們科研工作的重中之重。1、我們非常重視集體備課，視之為講課能否高效的關(guān)鍵，視之為集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程。進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)明課題、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把精力主要放在創(chuàng)新教法、解決重點(diǎn)難點(diǎn)的教法與學(xué)法的研究上。然后共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，選取一個(gè)更利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的方法。每節(jié)課下來(lái)，我們都把一節(jié)課的心得和反思進(jìn)行交流，同時(shí)注意總結(jié)上學(xué)期的好經(jīng)驗(yàn)好方法，并有所突破。并且，我們倆都能做到準(zhǔn)時(shí)參加和積極探討，對(duì)我們們提高課堂效率幫助很大。
2、在聽(tīng)課方面采取了許多新的做法。新一輪的課改要求不斷地調(diào)整教師的教與學(xué)生的學(xué)之間的關(guān)系，教學(xué)模式取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的探索“美術(shù)欣賞與綜合能力同步提高”的研究活動(dòng)。在評(píng)價(jià)方面，實(shí)行評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元
化，注重課后反思和學(xué)生的評(píng)價(jià)。以此督促自己認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)能力。解決了如下問(wèn)題：（1）、美術(shù)欣賞教學(xué)貫穿于美術(shù)課堂教學(xué)的全過(guò)程，將欣賞教學(xué)與其他類型的課業(yè)教學(xué)有機(jī)融為一體。達(dá)到審美教育寓課堂教學(xué)之中，以美的作品潛移默化的.達(dá)到對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。（2）、美術(shù)欣賞與文化素養(yǎng)的結(jié)合，建立藝術(shù)教育的文化素養(yǎng)陣地。將美術(shù)經(jīng)典作品的欣賞與作品的文學(xué)性、思想性融為一體，多層面的欣賞作品。（3）、構(gòu)建素質(zhì)教育美術(shù)學(xué)科的綜合課堂教學(xué)模式，處理好幾個(gè)關(guān)系
順利完成了縣教育局組織的新招美術(shù)教師培訓(xùn)和示范課的工作
3、一年來(lái)，積極進(jìn)行美術(shù)的研究工作。隨著人類社會(huì)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，科技和信息成為支撐知識(shí)化社會(huì)的重要支柱，網(wǎng)絡(luò)成為傳播新知識(shí)新事物的主要載體，掌握高科技知識(shí)和最新實(shí)用技術(shù)將成為對(duì)勞動(dòng)者的必然要求。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)及學(xué)習(xí)講座。另外，我們還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》、《重新認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化》等。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)，外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。為自己更好地教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的學(xué)生活動(dòng)。同時(shí)還有許多的墻報(bào)宣傳、展覽櫥窗、各種課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。為了響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，還開(kāi)展了“拯救地球低碳生活”展板。對(duì)于學(xué)校布置的每項(xiàng)任務(wù)，我們都以最大的熱情把它完成好。學(xué)生參加學(xué)生藝術(shù)節(jié)，全校同學(xué)參與了繪畫(huà)比賽并制作成展板展示。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足：
1．在美術(shù)教學(xué)中，思考得不夠多，有時(shí)不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2．教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3．對(duì)校興趣小組的培訓(xùn)還不夠，在時(shí)間、人員和效率上，小組還需要繼續(xù)努力，把興趣小組成績(jī)提高，爭(zhēng)取在全國(guó)、省、市各類比賽中多獲獎(jiǎng)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
美術(shù)教研工作總結(jié)5
時(shí)間飛逝，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開(kāi)展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改作工作總結(jié)如下：
一、樹(shù)立了正確的教學(xué)目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度。
通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)，注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考，標(biāo)新立異，以學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)為突破口，主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主的'發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的探索精神，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程。
二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。
面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息，掌握認(rèn)知的策略，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。
三、拓展美術(shù)文化范疇，心得體會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。
主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)，樹(shù)立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開(kāi)發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。
四、課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育。
使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
五、樹(shù)立新型的師生觀，營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。
實(shí)行教育民主化，學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。
積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動(dòng)，并結(jié)合自己實(shí)際情況寫(xiě)出教學(xué)論文。如參加第三屆“面向新世紀(jì)”全國(guó)小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng);第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評(píng)選獲一等獎(jiǎng);區(qū)電教論文評(píng)選三等獎(jiǎng);區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)同時(shí)積極按時(shí)參加上級(jí)組織的教研教改活動(dòng)，工作總結(jié)如參加一年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)等。
總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
美術(shù)教研工作總結(jié)6
不少老師認(rèn)為：美術(shù)課上只要讓學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢，畫(huà)出幾張畫(huà)，課堂不出問(wèn)題就行了。其實(shí)，并非這樣簡(jiǎn)單，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維是美術(shù)課程的重要組成部分。創(chuàng)造性思維是思維活動(dòng)的高級(jí)水平，即是指人在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從問(wèn)題中找出新關(guān)系，尋求新答案的過(guò)程，這種思維具有新疑性、獨(dú)創(chuàng)性、發(fā)散性。美術(shù)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。
一、繪畫(huà)中 用發(fā)散思維的方式去想象
美術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事，因?yàn)樗麄兺瓿勺鳂I(yè)大部分是臨摹，這樣一年兩年之后，學(xué)生的創(chuàng)造性思維在臨摹中逐漸減弱，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式，習(xí)慣性思維占據(jù)了學(xué)生的腦海。因此，當(dāng)設(shè)題讓學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，學(xué)生會(huì)說(shuō)：“我什么也畫(huà)不出來(lái)”，“太難了”，“還是照抄課本上的吧”。出現(xiàn)這種狀況，原因之一就是讓學(xué)生長(zhǎng)期臨摹，缺乏想象力的訓(xùn)練，發(fā)展下去，只會(huì)使學(xué)生變成墨守成規(guī)，將來(lái)離開(kāi)書(shū)本，離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師將一事無(wú)成的人。故在教學(xué)中，每一節(jié)課先不急于完成作業(yè)，而應(yīng)圍繞每節(jié)課的內(nèi)容，盡可能多的去設(shè)想，比數(shù)量，看誰(shuí)的想法最多，最有獨(dú)到之處。如四年級(jí)《鞋的設(shè)計(jì)》一課，先安排10分鐘讓學(xué)生大膽想象畫(huà)出各種不同功能的鞋的草圖，有的學(xué)生一口氣畫(huà)出五、六種，有的畫(huà)出三、四個(gè)，無(wú)論多與少，此時(shí)學(xué)生想象的閘門(mén)已打開(kāi)，毫無(wú)顧忌的畫(huà)所見(jiàn)、所想、所感受，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生逐步完成從量變到質(zhì)變的過(guò)程;又如裝飾畫(huà)中畫(huà)樹(shù)，他可以畫(huà)出春天的綠樹(shù)，秋天的紅樹(shù)，那么可以不可以畫(huà)出蘭樹(shù)、黑樹(shù)呢？通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從光的角度看，從裝飾寓意手法表現(xiàn)，學(xué)生明白了，只要畫(huà)面需要，什么顏色都可以去畫(huà)，以此類推，學(xué)生敢于用多種手法表現(xiàn)事物，表現(xiàn)內(nèi)心的情感。事實(shí)說(shuō)明：發(fā)散性思維對(duì)擺脫習(xí)慣性思維的束縛很有益處。
二、 提供培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力的情景
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈。”作為教育者應(yīng)多給學(xué)生提供這種探究的機(jī)會(huì)，并讓他們感受到成功的喜悅，這將激勵(lì)他們不斷的去探索，從而走上成功之路。
�。�1）在寫(xiě)生課中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力
實(shí)踐性強(qiáng)是美術(shù)學(xué)科教學(xué)的重要特點(diǎn)，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生創(chuàng)作的源泉，學(xué)生新奇的想法來(lái)源于實(shí)踐，創(chuàng)造思維的萌發(fā)，更取決于學(xué)生頭腦中接觸過(guò)的、熟悉的事物，多感才能多知。如教五年級(jí)《各種各樣的房屋》一課，讓學(xué)生來(lái)寫(xiě)生校園內(nèi)極普通堆柴房，屋前堆放許多木頭，如完全寫(xiě)實(shí)照搬畫(huà)面肯定不好看，因此，在寫(xiě)生中引導(dǎo)學(xué)生觀察的是自然中的結(jié)構(gòu)、形狀，要求學(xué)生用減法方式，減去不入畫(huà)的部分，補(bǔ)充一部分，使構(gòu)圖完美，意境更充實(shí)。要求學(xué)生用夸張變形手法表現(xiàn)高的更高，矮的更矮，根據(jù)主觀感受，表現(xiàn)情趣，加強(qiáng)藝術(shù)感染力，這樣的效果是，全班幾十人的作業(yè)，一人一模樣，共性中有個(gè)性�？磳W(xué)生的寫(xiě)生作業(yè)：有的是一棵大樹(shù)下的一間小屋，有的是一筆一劃的勾房瓦，有的屋前一條小路，引起人的遐想。寫(xiě)生提供了創(chuàng)作的源泉，經(jīng)過(guò)藝術(shù)概括，去粗取精，創(chuàng)造出的是比現(xiàn)實(shí)景物更有個(gè)性，更為鮮明的形象。
�。�2）在動(dòng)腦動(dòng)手中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力
四年級(jí)《我為祖國(guó)造大橋》這課，要求學(xué)生用橡皮泥捏出橋的立體造型，這并不難，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，體會(huì)一下當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師的滋味。在看過(guò)優(yōu)秀橋的建筑的照片基礎(chǔ)上，同學(xué)們迫不及待的動(dòng)手，許多同學(xué)把對(duì)未來(lái)橋的發(fā)展變化憧憬于設(shè)計(jì)中。好多同學(xué)改變了原來(lái)橋的形狀和結(jié)構(gòu)，大膽地想象、運(yùn)用夸張表現(xiàn)手法，設(shè)計(jì)出有主題，有自己個(gè)性的立體橋型。這一課給同學(xué)提供了展示才能的機(jī)會(huì)，學(xué)生不僅僅是動(dòng)手制作，動(dòng)腦構(gòu)思，立意的思考，升華了主題思想，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能力。
�。�3）鼓勵(lì)學(xué)生難能可貴的創(chuàng)造思維
創(chuàng)造需要勇氣，需要有一定的氣氛烘托，在創(chuàng)造活動(dòng)中，有的'學(xué)生怕自己的作品特殊，怕同學(xué)起哄，更怕得不到老師的認(rèn)可，因此，提倡學(xué)生有創(chuàng)造意識(shí)，就要求老師敢于表?yè)P(yáng)標(biāo)新立異的同學(xué)，尤其在評(píng)判作業(yè)時(shí)，不以干凈規(guī)矩為唯一標(biāo)準(zhǔn)，而看誰(shuí)的作品不隨大溜，有獨(dú)到之處，誰(shuí)的作業(yè)就是最好的作業(yè)，成功的作業(yè)。
三、 教師自身素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響
教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，是因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，盡可能少遇困難，少走彎路。好的教師應(yīng)通過(guò)儀表、語(yǔ)言、板書(shū)、范畫(huà)、演示、輔導(dǎo)，評(píng)定成績(jī)等一系列活動(dòng)得到學(xué)生的信任與尊重。同時(shí)，教師要通過(guò)對(duì)學(xué)生情感上的交流影響感染學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維的活動(dòng)，試想：面對(duì)一個(gè)面目冷冰冰的教師，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的教師，學(xué)生怎敢各抒己見(jiàn)呢？在課堂上，教師也要以一個(gè)探求者的身份出現(xiàn)，對(duì)有些問(wèn)題，可以回答“我也不清楚，我們一起來(lái)琢磨”。從而激發(fā)學(xué)生的探究性。
教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，她的首要任務(wù)就是要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)�，F(xiàn)代社會(huì)，發(fā)展很快，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷獲取最新信息更新固有觀念，才能使自己保持藝術(shù)創(chuàng)造，教學(xué)中的青春活力。
除了教學(xué)，教師還要大量創(chuàng)造自己的作品，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，不斷充實(shí)自己，凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師要盡可能先嘗識(shí)一下，試圖從多方面，多種途徑去考慮，對(duì)隨時(shí)涌現(xiàn)的想法，只要有價(jià)值，就要付諸實(shí)踐，這樣即可鍛煉自己的創(chuàng)造思維能力，也可以對(duì)可能出現(xiàn)的教學(xué)效果有所設(shè)計(jì)和預(yù)見(jiàn)。
除此，課堂上教師領(lǐng)畫(huà)、帶畫(huà)，示范都因直觀性強(qiáng)易于學(xué)生更快更好掌握。如果我們的教師具備濃厚的業(yè)務(wù)功底，有瀟灑的畫(huà)風(fēng)，有獨(dú)特的創(chuàng)作精神，不僅能博得學(xué)生深深敬佩，還將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。
創(chuàng)造力是人人都有的，只有將蘊(yùn)藏在學(xué)生身上的寶貴資源，積極開(kāi)發(fā)，才能培養(yǎng)真正具有創(chuàng)造性的人才。
美術(shù)教研工作總結(jié)7
在上一學(xué)年的教研工作中，本人能以積極認(rèn)真的工作態(tài)度，配合區(qū)教研室做好我的美術(shù)教研員工作�，F(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，以利今后不斷進(jìn)步和提高。
我?guī)椭佬g(shù)教研室積極申報(bào)省級(jí)美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》。以此為突破口，推動(dòng)一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下，參與了此項(xiàng)課題《開(kāi)題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的撰寫(xiě)工作及開(kāi)題會(huì)的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，課題得以順利開(kāi)題，并得到了省、市教育科研單位的`領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。開(kāi)題會(huì)后，本人又完成了《開(kāi)題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的修改和整理工作。目前，有關(guān)課題的各項(xiàng)研究工作已全面展開(kāi)。認(rèn)真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽。為進(jìn)一步提高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)我區(qū)骨干教師，更好地推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展，區(qū)美術(shù)教研室常年開(kāi)展全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽，今年的基本功比賽內(nèi)容為書(shū)法和教學(xué)設(shè)計(jì)。基本功比賽的開(kāi)展，不僅使教師們?cè)趯I(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉，同時(shí)，也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機(jī)會(huì)。
學(xué)期一開(kāi)始，在教研室的安排下，本人積極認(rèn)真地組織了全區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為內(nèi)容，在會(huì)上與全體美術(shù)教師做了交流。針對(duì)我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng)作水平，也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)教師走進(jìn)美術(shù)館活動(dòng)，讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中，感受到美的呼喚，激發(fā)對(duì)欣賞美、創(chuàng)造美的熱情，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高藝術(shù)感知能力，更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。認(rèn)真組織區(qū)級(jí)美術(shù)公開(kāi)課教學(xué)觀摩活動(dòng)。每學(xué)期的區(qū)級(jí)公開(kāi)課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動(dòng)，為此本人積極組織相關(guān)教師，通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節(jié)美術(shù)課，我本人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開(kāi)課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室，進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級(jí)公開(kāi)課展示活動(dòng)，受到了廣大教師的歡迎和好評(píng)。我組織集體備課活動(dòng)。在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)各校教師互相聽(tīng)、評(píng)課，以有經(jīng)驗(yàn)的教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師。達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
堅(jiān)持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實(shí)現(xiàn)自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。
美術(shù)教研工作總結(jié)8
作為一名美術(shù)教師，本學(xué)年我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。以下是我的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
一、課堂教學(xué)方面
課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材，設(shè)計(jì)好教案，采用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采用音樂(lè)感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫(huà)面法、直觀演示法等多種形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、以評(píng)價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)
采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采用了說(shuō)畫(huà)、寫(xiě)畫(huà)的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫(huà)、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫(huà)心態(tài)，開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛(ài)繪畫(huà)的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的`交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時(shí)加以引導(dǎo)，是十分必要的。以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。本學(xué)期我積極撰寫(xiě)論文、反思并在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。
三、特長(zhǎng)培養(yǎng)，堅(jiān)持不懈
課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，投入的工作量是沒(méi)有底的。有位教育家說(shuō)得好，你沒(méi)有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書(shū)籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見(jiàn)的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫(xiě)生。除此外還積極完成校內(nèi)的各項(xiàng)指令性工作，團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。
“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
美術(shù)教研工作總結(jié)9
本學(xué)期，我們美術(shù)教研組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以人為本，大膽創(chuàng)新，深入實(shí)施課程改革，扎實(shí)落實(shí)全員育人工程，出色完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了年初制定的工作目標(biāo)�，F(xiàn)從幾個(gè)方面予以總結(jié)：
一、主要工作成績(jī)：
1、以最高的標(biāo)準(zhǔn)和要求迎接了市美術(shù)特色學(xué)校的驗(yàn)收，贏得了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，并以全市第一名的成績(jī)被評(píng)為淄博市繪畫(huà)書(shū)法藝術(shù)特色學(xué)校。
2、以高質(zhì)量的作品參加了全國(guó)省市科技創(chuàng)新大賽科學(xué)幻想畫(huà)比賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)1個(gè)；省一等獎(jiǎng)1個(gè)；市一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)。
3、20xx年第十三屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)作品比賽，我校有70名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)11人；獲得二等獎(jiǎng)57人；學(xué)校獲集體組織獎(jiǎng)。在20xx年淄博市第十屆中小學(xué)生“百靈”藝術(shù)繪畫(huà)、書(shū)法、攝影比賽中有48人獲獎(jiǎng)。在20xx年臨淄區(qū)第十屆中小學(xué)生“百靈”藝術(shù)節(jié)美術(shù)類比賽中，我校獲得一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)8個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)，連續(xù)第五次獲得全區(qū)總分第一名。
4、20xx年11月、12月，為我校校園文化示范學(xué)校的建設(shè)，我們積極響應(yīng)，全力以赴，犧牲了假期、周末和夜晚的休息時(shí)間，苦思冥想、反復(fù)修改，繪制了上百幅草圖，在很短的時(shí)間內(nèi)，我重新設(shè)計(jì)了�；�、校旗、吉祥物、展版輔助圖，與學(xué)校辦公室全力配合，同其他美術(shù)老師分工合作，設(shè)計(jì)制作了美觀新穎的主題文化、警示牌等文化設(shè)施和版面，使我校校園文化煥然一新。
5、信息報(bào)道發(fā)表國(guó)家級(jí)11篇（其中中國(guó)教育報(bào)8篇），省級(jí)16篇，市級(jí)34篇，區(qū)級(jí)35篇。
6、論文發(fā)表國(guó)家級(jí)1篇，市級(jí)1篇，區(qū)級(jí)1篇。
二、所做主要工作：
1、在全校師生的大力支持下，全體美術(shù)教師充分發(fā)揮創(chuàng)造性，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，加班加點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備了各種高質(zhì)量匯報(bào)課件、檔案材料，輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課余時(shí)間在各班涂鴉壁上創(chuàng)作了精彩的畫(huà)面，重新布置整理了3個(gè)高規(guī)格專用美術(shù)教室，大大加強(qiáng)了我校美術(shù)教育教學(xué)方面的特色優(yōu)勢(shì)，最終以全市第一名的成績(jī)順利爭(zhēng)創(chuàng)了淄博市美術(shù)特色學(xué)校。
2、在德育工作中，我們?nèi)可暾?qǐng)了班主任助理，實(shí)施全員育人、全程育人機(jī)制，把熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)生命、安全防護(hù)等思想情感教育滲透到美術(shù)教育教學(xué)中，使學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展。在迎接山東省少工委的檢查工作中，美術(shù)教師利用中午等課余時(shí)間和雙休日輔導(dǎo)學(xué)生畫(huà)畫(huà)我的爸爸媽媽，布置整理了高層次的家長(zhǎng)素質(zhì)展室，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
3、成功組織舉辦了校園藝術(shù)節(jié)、科技小制作、家長(zhǎng)書(shū)畫(huà)作品展等大型比賽活動(dòng)。從輔導(dǎo)學(xué)生、收繳作品到組織評(píng)審，美術(shù)教師付出了大量的心血，最終從200余件作品中評(píng)出一等獎(jiǎng)56人、二等獎(jiǎng)55人、三等獎(jiǎng)29人。另外老師們還犧牲了中午等休息時(shí)間精心輔導(dǎo)學(xué)生完成了100多件高質(zhì)量作品，參加了市百靈藝術(shù)節(jié)、十三屆全國(guó)中小學(xué)生美術(shù)作品比賽。
4、在教師隊(duì)伍建設(shè)中，我們積極組織教師按時(shí)參加各項(xiàng)教育理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)，更新教育觀念，努力提高教育科研水平，多調(diào)查，勤鉆研，善總結(jié)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
5、在課堂教學(xué)改革中，美術(shù)教師充分利用學(xué)校先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)。尤其是狠抓了各年級(jí)的備課和作業(yè)，扎實(shí)落實(shí)了二次備課的要求，精心布置批改作業(yè)，充分體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，使美術(shù)備課和作業(yè)成為我校乃至全區(qū)的一大亮點(diǎn)。
三、存在問(wèn)題和整改措施：
1、教師論文隨筆撰寫(xiě)的多，發(fā)表的少。一是因?yàn)楸緦W(xué)期工作任務(wù)重，比賽活動(dòng)多，沒(méi)能及時(shí)整理與投遞，二是發(fā)表難度大，文章質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。下一步我們要多撰寫(xiě)高質(zhì)量的文章，多方請(qǐng)教，積極投稿，使更多的`文章得以發(fā)表。
2、在本屆區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)美術(shù)類比賽中，沒(méi)有獲得更多數(shù)量的一等獎(jiǎng)，雖然獲得了總分第一名，但與其他學(xué)校的差距沒(méi)有拉開(kāi)，沒(méi)有顯示出我校在美術(shù)特色方面更大的優(yōu)勢(shì)。糾其原因一是部分參賽作品沒(méi)有來(lái)得及裝裱影響了作品的效果，二是個(gè)別教師心存私念，在選送作品時(shí)爭(zhēng)搶名額，使總體成績(jī)受到了影響。今后，在這種限制數(shù)量的比賽中，一定要精選最高質(zhì)量的作品參賽，決不顧及私情。輔導(dǎo)教師要對(duì)比賽結(jié)果負(fù)責(zé)（如：獲得三等獎(jiǎng)的將受到相應(yīng)的處罰），使我校取得更好的成績(jī)。
美術(shù)教研工作總結(jié)10
伴隨著新年的鐘聲，我們即將迎來(lái)充滿希望的一年。在充實(shí)而緊張的日子里，一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入了尾聲，我們美術(shù)教研組的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在老師們的密切配合下得到了順利開(kāi)展。全組老師認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行教研計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作，并在多種多樣的活動(dòng)形式中相互學(xué)習(xí)、商討切磋，將美術(shù)教學(xué)新理論落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，開(kāi)闊幼兒的視野，促進(jìn)了幼兒良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成及多方面能力的發(fā)展，取得了一定的成效。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期我們的理論學(xué)習(xí)主要是根據(jù)教研重點(diǎn)，并結(jié)合組內(nèi)老師的課題，有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如自學(xué)、同事互學(xué)、QQ上網(wǎng)等聊天式的學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。我組教師還積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。
組內(nèi)老師們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)。通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
二、形式多樣的教研活動(dòng)
1.“行為跟進(jìn)式”的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，我組分別從大、中、小三個(gè)年齡段選出了三位老師開(kāi)展“行為跟進(jìn)式”研討課，她們分別是：湯水英老師執(zhí)教大班美術(shù)活動(dòng)《京劇臉譜》；胡春園老師執(zhí)教中班美術(shù)活動(dòng)《秋天的果子》；李根珍老師執(zhí)教小班美術(shù)活動(dòng)《冬天的衣物》。每次上課前，三位老師都能從教材中挑選活動(dòng)，并根據(jù)自班幼兒的實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行研讀與修改；每次上課，教師們都認(rèn)真地按照集體教研過(guò)的內(nèi)容，靈活應(yīng)對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的生成問(wèn)題；每次教學(xué)后，執(zhí)教老師能對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思，針對(duì)不足找出適宜的方法，組內(nèi)教師也會(huì)根據(jù)執(zhí)教老師的教學(xué)活動(dòng)情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況，毫無(wú)保留的提出改進(jìn)意見(jiàn)，執(zhí)教老師都能虛心接受，及時(shí)改進(jìn)，進(jìn)行再次執(zhí)教。通過(guò)集體備課、觀摩研討等活動(dòng)提高了每位教師的教學(xué)研究能力，增強(qiáng)了教師的教學(xué)水平。
2.優(yōu)質(zhì)課的展示研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們就以自主申報(bào)的方式確定上優(yōu)質(zhì)課的老師。組內(nèi)老師積極申報(bào)，最后，我組一致通過(guò)有三位骨干教師承擔(dān)這一任務(wù)。上課前，三位老師認(rèn)真選材，精心修改教案，多次試教。
上課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課，為聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象！聽(tīng)課的老師積極參加了“互聽(tīng)、互評(píng)、互學(xué)”活動(dòng)。先是讓上課老師針對(duì)幼兒在活動(dòng)中某一環(huán)節(jié)進(jìn)行述說(shuō)或重難點(diǎn)解決上的一些策略進(jìn)行闡述；同時(shí)就怎樣在活動(dòng)中有效的發(fā)揮和體現(xiàn)自己某一方面的優(yōu)勢(shì)，幼兒進(jìn)行實(shí)踐后是否達(dá)到或超越原有的目標(biāo)，談?wù)勛约簩?duì)本次活動(dòng)的想法。組內(nèi)老師則圍繞本學(xué)期我們的教研重點(diǎn)“探討美術(shù)課堂中教師的評(píng)價(jià)，提高課堂的有效性”談?wù)勛约旱母邢搿Ｍ瑯拥囊还?jié)美術(shù)活動(dòng)，每位教師的理解各不相同，大家各抒己見(jiàn)，討論激烈。這樣的交流可以讓教師們分享到不同的教學(xué)思路和學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。活動(dòng)后，組內(nèi)老師還把自己的想法運(yùn)用案例分析式的方法對(duì)活動(dòng)中的`評(píng)價(jià)進(jìn)行深入分析與探究。
通過(guò)各種課堂研討活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)提高了教師對(duì)美術(shù)課堂的教學(xué)能力。
三、專業(yè)引領(lǐng)
正所謂尺有所長(zhǎng)、寸有所短。雖然我們是美術(shù)組，但每人的專長(zhǎng)都不同，語(yǔ)言、音樂(lè)、書(shū)法等每位組員都有專長(zhǎng)，老師們利用各種機(jī)會(huì)，根據(jù)自己的專長(zhǎng)開(kāi)展引領(lǐng)活動(dòng)。如:我組有四位組長(zhǎng),她們
根據(jù)自己的特長(zhǎng)開(kāi)展了引領(lǐng)課，有美術(shù)引領(lǐng)，也有數(shù)學(xué)引領(lǐng)。我們還利用課余時(shí)間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)、提高了自身專業(yè)技能技巧和收集教學(xué)素材等。
四、主動(dòng)積極輔導(dǎo)
在環(huán)保宣傳畫(huà)、節(jié)能標(biāo)志設(shè)計(jì)、快樂(lè)節(jié)日等活動(dòng)中，組內(nèi)老師針對(duì)不同的活動(dòng)項(xiàng)目，精挑細(xì)選材料，并利用課余時(shí)間輔導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)作。在“環(huán)保宣傳畫(huà)”的創(chuàng)作中，讓孩子們了解到了環(huán)保的重要性，提高了孩子們的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平，也了解了保護(hù)環(huán)境隨手可做的身邊事。在“節(jié)能標(biāo)志設(shè)計(jì)”中，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了能源憂患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從而從自覺(jué)節(jié)約一度電、一滴水做起，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。孩子們所設(shè)計(jì)的“節(jié)能標(biāo)志”貼在了幼兒園的各個(gè)地方，營(yíng)造了濃厚的節(jié)能宣傳氛圍，也時(shí)刻提醒著孩子們要資源節(jié)約。在結(jié)合節(jié)日的繪畫(huà)活動(dòng)中，使孩子們提高了美術(shù)技能，同時(shí)也感受到了各種節(jié)日快樂(lè)、喜慶的氣氛。
五、其它工作：
除了做好主要的教學(xué)，教研工作外，我組還積極做好布置、美化等工作。如：舞臺(tái)布置。在“幼兒故事大王評(píng)選”、“親子童話劇表演”、“第四屆讀書(shū)節(jié)閉幕式”等活動(dòng)時(shí)，我組教師再顯集體智慧，利用中午和放學(xué)時(shí)間共同布置舞臺(tái)。吹氣球的吹氣球、掛彩帶的掛彩帶，大家都認(rèn)真的做著自己拿手的一份，積極參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。雖然利用的是大家的休息時(shí)間，但老師們毫無(wú)怨言，因?yàn)槲覀兊哪康闹挥幸粋�(gè)，就是把工作圓滿、出色的完成。
六、今后努力的地方：
美術(shù)教研組工作有待提高的方面：
l. 進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果。
2. 組內(nèi)老師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己在專業(yè)水平上有所提高。
3. 教研活動(dòng)要在實(shí)踐中成長(zhǎng)。通過(guò)美術(shù)教研，美術(shù)組教師要不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn)，注重新的教學(xué)方法的創(chuàng)新與嘗試，加深對(duì)美術(shù)教學(xué)的理論認(rèn)識(shí)，為逐步形成自己的園本美術(shù)特色打好基礎(chǔ)。
這學(xué)期我們的工作緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)。一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展與成功都離不開(kāi)我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出。今后我們的目標(biāo)依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長(zhǎng)而又充滿樂(lè)趣，我們會(huì)樂(lè)此不疲。
美術(shù)教研工作總結(jié)11
又是一年大雪紛飛的季節(jié)，總結(jié)回顧本學(xué)期美術(shù)教研組的各項(xiàng)工作，借以在反思，提高中使教研組更快成長(zhǎng)。期初，我校美術(shù)教研組根據(jù)區(qū)美術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃及學(xué)校的工作安排，結(jié)合本組的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)具體的工作計(jì)劃，同時(shí)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、教研組中的每個(gè)成員按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，形式多樣地開(kāi)展教學(xué)教研工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)，更新觀念
為學(xué)校的教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。作為學(xué)校美術(shù)教研組成員的我們，深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)和組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)《新課程理念》、《關(guān)于有效學(xué)習(xí)和有效教學(xué)問(wèn)題》、《備課技能指導(dǎo)》等書(shū)籍，很好地把握了新課程，使觀念得以轉(zhuǎn)變，形成了新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、聽(tīng)課評(píng)課，提升教學(xué)
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，每個(gè)學(xué)科都有其學(xué)科特色，其中也不乏一些學(xué)科共通之處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。所以一直以來(lái)：認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展專題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷、交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。每位教師通過(guò)匯報(bào)課展示，他們的教學(xué)活動(dòng)具有創(chuàng)新性，個(gè)性明顯，具有一定的教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)風(fēng)格。在評(píng)課過(guò)程中，教師們學(xué)到了如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。即要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學(xué)框架、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學(xué)、緊湊、實(shí)用，又要做到富有新意、變化和節(jié)奏感。在校青年教師大練兵活動(dòng)中，教研組每位老師都能全力以赴，賽出自己的風(fēng)格、賽出自己的實(shí)力。
三、崗位練功，常抓不懈
1.基本功大練兵，功在平時(shí)
所謂親其師，信其道。要吸引孩子的注意力。教師扎實(shí)的基本功必不可少，每周四下午是我們組固定的校本教研活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)我們都提前安排好多種多樣的活動(dòng)：基本功訓(xùn)練、課堂研討、集體備課、理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等。本學(xué)期我們組織學(xué)習(xí)了《水彩畫(huà)的繪畫(huà)技巧》及書(shū)法培訓(xùn)。其中一位成員參加了市書(shū)法教師培訓(xùn)，一位成員參加了學(xué)校組織的書(shū)法社團(tuán)。
2.社團(tuán)展覽齊進(jìn)，利在兒童
校園可以更美，緣起 “童趣的作品” “社團(tuán)的魅力”。美術(shù)教研組每位專職教師都勤奮、好學(xué)、敬業(yè)并且多才多藝。她們利用自己的特長(zhǎng)，輔導(dǎo)了四個(gè)學(xué)生社團(tuán)，并且其中一個(gè)社團(tuán)被評(píng)為“校優(yōu)秀社團(tuán)”，在ｘｘ市教育局組織的“未成年人文明禮儀現(xiàn)場(chǎng)手繪畫(huà)比賽”中，美術(shù)組指導(dǎo)的34位學(xué)生入選并展出�！坝幻骼碇獌x”校園繪畫(huà)作品展更是凝聚了美術(shù)組每位專職老師一個(gè)月的心血，受到了全校師生的好評(píng)。
3、兩次獲獎(jiǎng)，捷報(bào)頻傳
（1）、 美術(shù)組參加了“綠城 玉蘭廣場(chǎng)杯”20ｘｘｘｘ市未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育手繪畫(huà)大賽，鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們不負(fù)眾望，分別取得了：特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)若干名的優(yōu)異成績(jī)美術(shù)組代表學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，朱佳燕、許岑、朱夢(mèng)昀、湯江徽四位老師分別獲得最佳輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
�。�2）、 參加了ｘｘ市“我心中的地鐵生活”繪畫(huà)比賽，學(xué)生獲獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名。美術(shù)組代表學(xué)校獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，朱佳燕、許岑、湯江徽老師分別獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
4、四次活動(dòng)，獲得好評(píng)
�。�1）、六一畫(huà)展——明禮知儀主題畫(huà)展，獲得全校師生的好評(píng)
�。�2）、文明城市迎檢——禮儀繪畫(huà)主題展，獲得全校師生的`好評(píng)
�。�3）、兩節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課朱夢(mèng)昀執(zhí)教《想想說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)》湯江徽?qǐng)?zhí)教《青花盤(pán)》，并獲得區(qū)內(nèi)老師們的好評(píng)。
�。�4）、承辦ｘｘ市教育學(xué)會(huì)美術(shù)專業(yè)委員會(huì)20ｘｘ年年會(huì)
4、接受區(qū)級(jí)層面兩次檢查
�。�1）、區(qū)督導(dǎo)聽(tīng)課：許岑、湯江徽老師接受聽(tīng)課和備課檢查，受到好評(píng)
（2）、區(qū)教研室：朱夢(mèng)昀、周燕老師接受聽(tīng)課和備課檢查，受到好評(píng)
5、創(chuàng)意課堂，美化環(huán)境
�。�1）、七個(gè)教室的環(huán)境布置到位，美化了校園環(huán)境，并給學(xué)生帶來(lái)美的享受。
�。�2）、ｘｘ市美術(shù)教育年會(huì)布置已經(jīng)完成。
四、教育科研，智慧共享
本學(xué)期由分管領(lǐng)導(dǎo)莊棟青校長(zhǎng)領(lǐng)銜的區(qū)級(jí)課程基地建設(shè)項(xiàng)目正在實(shí)施中。美術(shù)組的老師能以此為平臺(tái)：課堂的點(diǎn)滴思考、理論學(xué)習(xí)、案例分析……無(wú)處不體現(xiàn)出教師的善思、善學(xué)、思變。在反思中也逐漸成長(zhǎng)了自己，其中許岑老師有兩篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物，兩篇論文分別獲省師陶杯二等獎(jiǎng)，市美術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)。朱佳燕老師一篇論文獲市美術(shù)年會(huì)一等獎(jiǎng)，朱夢(mèng)昀老師獲美術(shù)年會(huì)二等獎(jiǎng)。
五、工作不足，加快發(fā)展
在本學(xué)期，我們的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但我們也看到了困難和不足：
1.教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，教研活動(dòng)形式單一。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，多寫(xiě)一些高質(zhì)量的論文。
這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。
不過(guò)我們相信，只要全組上下樹(shù)立新的教育理念，改變以往的教育教學(xué)行為，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì)做得更好。為了每一位學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)展每一位教師的能力，對(duì)此，我們充滿信心。
美術(shù)教研工作總結(jié)12
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，努力營(yíng)造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組�，F(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，積極開(kāi)展教學(xué)研究
我們美術(shù)組成員積極開(kāi)展教研活動(dòng)，把握教改動(dòng)向，認(rèn)真撰寫(xiě)教育案例，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
二、強(qiáng)化集體備課，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)公開(kāi)課
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。王xx老師執(zhí)教的《適合紋樣》，其余組員能夠認(rèn)真聽(tīng)課，給予較好的評(píng)價(jià)和實(shí)施性的建議，使教學(xué)進(jìn)一步完美。
三、上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學(xué)生在課堂上的.生活”。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。
四、開(kāi)展書(shū)畫(huà)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)
我們美術(shù)組利用周五組織興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，進(jìn)行特長(zhǎng)生輔導(dǎo)訓(xùn)練，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加區(qū)市各級(jí)大賽。
成績(jī)只能代表過(guò)去，在今后的工作中，我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧發(fā)展，以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設(shè)中去，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新！
美術(shù)教研工作總結(jié)13
時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲了，回顧一學(xué)期的教研組工作，感觸很多：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我組堅(jiān)持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)，積極參加外出學(xué)習(xí)，探索新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期美術(shù)教研的工作做簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為全面推進(jìn)新課程改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、美術(shù)教研組全組人員積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的教育方針。關(guān)心國(guó)事，注意時(shí)事動(dòng)態(tài)，積極投身教育改革。能堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，工作中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，注意言行，為人師表。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，改進(jìn)教育方法，增強(qiáng)課改意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，加強(qiáng)師德，做到以德治教，除積極參加學(xué)校及縣教研室活動(dòng)外，各位老師還加強(qiáng)自學(xué)。在廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還認(rèn)真做了自學(xué)筆記和摘抄。
3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想，切實(shí)提高自身的理論素養(yǎng)，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展。
4、課堂之余，老師們堅(jiān)持多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，參加學(xué)校以及各級(jí)組織的各種活動(dòng)。
二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”上下功夫，向管理要效益。
1、本學(xué)期根據(jù)我校教學(xué)常規(guī)基本要求，教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”并配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、備課筆記、聽(tīng)課筆記的檢查，作業(yè)布置、批改、反饋檢查等，情況較好。
2、堅(jiān)持共同進(jìn)步的原則，互相學(xué)習(xí)，共同提高，并加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，教研組每位教師都做到了按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，教學(xué)形式，改變了教師一言堂的現(xiàn)象，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生主動(dòng)參與，極大提高了學(xué)習(xí)的積極性。
三、開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、教研組全體成員積極參加教研室等部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課教學(xué)觀摩活動(dòng)，提高了實(shí)施新課程的業(yè)務(wù)能力。
2、注重對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的方法、方式的研究，開(kāi)展參與式、情景式、互動(dòng)式的研討，特別是針對(duì)底年級(jí)教學(xué)策略的研究較為成功。
3、采用多種形式積極開(kāi)展教研組活動(dòng)：有底、中、高、初中的集體備課，加強(qiáng)中小銜接；有針對(duì)本學(xué)科的學(xué)科價(jià)值討論；有對(duì)中小學(xué)教學(xué)的交流；還有提高大家專業(yè)知識(shí)的座談。
4、本學(xué)期我組每位教師都緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)新舊課程轉(zhuǎn)軌等課題進(jìn)行研究探討，在研究的過(guò)程中不斷根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整研究計(jì)劃，既不放棄雙基又體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的操作策略。使美術(shù)課程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，使美術(shù)課程內(nèi)容得到優(yōu)化，并創(chuàng)建有利于學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的.校本課程體系，從教案、個(gè)案、論文三方面書(shū)面體現(xiàn)了課堂教學(xué)的效果。
四、其它工作。
美術(shù)教研組在完成好各自的教學(xué)任務(wù)外還為學(xué)校其它工作傾注最大的力量，本學(xué)期為學(xué)校設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)海報(bào)等，并協(xié)助全校各個(gè)部門(mén)完成其他工作，并與其他組老師相互學(xué)習(xí)、相互探討。第二課堂活動(dòng)方面，美術(shù)教研組的老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生完成參賽作品，堅(jiān)持每周的興趣小組活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生的積極性較高，效果很好。
五、具體工作。
整個(gè)學(xué)期中，我們始終堅(jiān)持貫徹執(zhí)行縣教育局和學(xué)校的工作要求，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理，抓基礎(chǔ)，抓課題研究，抓課改。
1、學(xué)期初教研組長(zhǎng)制定好教研組工作計(jì)劃，根據(jù)教導(dǎo)處的安排明確各位教師的工作任務(wù)。
2、確立教研組課題，認(rèn)真開(kāi)展課題研究。
3、積極配合學(xué)校的一些活動(dòng)等。
4、積極參加省市縣組織的教研活動(dòng)，為美術(shù)教學(xué)注入活力。
5、全縣書(shū)法繪畫(huà)比賽我校取得全縣第二，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一的好成績(jī)。
總之，經(jīng)過(guò)努力，美術(shù)組教學(xué)教研工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式方法都有較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完美，能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)教研工作中，我們將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。
美術(shù)教研工作總結(jié)14
新時(shí)代的教師應(yīng)該是多面的，全能的超級(jí)學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教師，我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域中充分感受到要做到與時(shí)俱進(jìn)是件多么艱辛，多么充實(shí)的事情，美術(shù)組教研工作總結(jié)。美術(shù)教師所要面對(duì)的也是方方面面，讓自己成為一個(gè)“雜”家是必要的。面對(duì)新的教育對(duì)象、新的育人環(huán)境，重新思考、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度，本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿意的老師的信念，我們盡職盡責(zé)，全力以赴�；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作和其他各項(xiàng)校務(wù)工作。
一．教育教學(xué)教學(xué)中我們能認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育。注重在教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。我們?cè)诮虒W(xué)方法上，不僅拋棄那種“老師作范畫(huà)，學(xué)生臨摹畫(huà)”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而且給予學(xué)生在課程中體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、感悟、理解的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美、體現(xiàn)美的教育。在課堂上，老師對(duì)美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技能的直接講解少了，而運(yùn)用比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，給予學(xué)生感悟、理解的機(jī)會(huì)多了。拓展美術(shù)文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)，樹(shù)立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開(kāi)發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
樹(shù)立新型的師生觀，營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。實(shí)行教育民主化，學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體。完善美術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，重視學(xué)生個(gè)別差異，加強(qiáng)對(duì)差生的幫助教育。
二．我們除了認(rèn)真上好常規(guī)課外，還自覺(jué)開(kāi)展了培養(yǎng)美術(shù)興趣學(xué)生的工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，投入的工作量是沒(méi)有底的。我們利用中午休息或者大課間帶著學(xué)生在教室里面畫(huà)呀，涂呀，有位教育家說(shuō)得好，你沒(méi)有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我們又花費(fèi)了許多課堂之外的時(shí)間和精力。即為了培養(yǎng)有美術(shù)學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)的孩子，又為校、區(qū)藝術(shù)節(jié)做充分準(zhǔn)備。
三．積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，改變教學(xué)觀念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和發(fā)展自己的人文意識(shí)，豐富自身的人文素養(yǎng)。本學(xué)期因?yàn)橛行聧徑處煹牡絹?lái)，我們加大了美術(shù)教研的力度，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，我們從備課，互相看課，反思評(píng)課等幾大塊入手，不斷提高新崗教師的教育教學(xué)水平，使其盡快適應(yīng)學(xué)校工作，較好掌握基本規(guī)律和方法。
四．我們積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的'理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。我們借閱美術(shù)資料，利用網(wǎng)絡(luò)資源，特別是經(jīng)常點(diǎn)擊大連教育網(wǎng)了解專業(yè)知識(shí)，最新教育資訊和上級(jí)部門(mén)的相關(guān)指導(dǎo)要求。我們利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)提高。本學(xué)期，美術(shù)教師參加省論文評(píng)選，二等獎(jiǎng)一人。參加區(qū)美術(shù)教師書(shū)畫(huà)比賽，一等獎(jiǎng)一人，二等獎(jiǎng)二人。
五．同伴互助，齊心協(xié)力完成學(xué)校校務(wù)工作。美術(shù)組的工作設(shè)計(jì)學(xué)校整體工作的多個(gè)方面。因此說(shuō)美術(shù)教師是“雜”家一點(diǎn)不過(guò)，我們要參與值周清掃，關(guān)心班，帶班工作，我們要拍照整理上傳照片文件，我們要在完善自己各項(xiàng)文件材料的同時(shí)設(shè)計(jì)整理全校檔案夾，我們要整理裝訂小山一樣多的文本材料，我們要書(shū)寫(xiě)制作各種會(huì)議標(biāo)語(yǔ)條幅展板展臺(tái)，我們要時(shí)常奔波到廣告公司設(shè)計(jì)制作各種活動(dòng)宣傳展板道具，我們要經(jīng)常到上級(jí)部門(mén)傳送文件，我們要幫助其他老師們制作繪制上課的教具范畫(huà)美術(shù)組的兩個(gè)人幾乎是超負(fù)荷的做著這些工作，我們滿腔熱情，從不推脫，克服困難，加班加點(diǎn)，奉獻(xiàn)了大量的時(shí)間和精力。我們沒(méi)有因?yàn)閭�(gè)人身體不好，教育教學(xué)事務(wù)繁多，而影響工作的情緒和效率！我們始終以熱誠(chéng)，認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每樣工作，每位同志。
今后我們將繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘隆⒅�、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，我們還將繼續(xù)用自己的智慧和熱情為學(xué)校，為老師服務(wù)！
美術(shù)教研工作總結(jié)15
在這一學(xué)期里，全體美術(shù)教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，圓滿地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。老師們既能做到教書(shū)又育人，上好美術(shù)課，又能盡心盡責(zé)地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。并積極配合其他老師做好份外工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、不斷提高教研組自身素質(zhì)。
我們?cè)谒枷肷弦筮M(jìn)步，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守《教師法》、《教育法》，在實(shí)際工作中嚴(yán)于律己，做到為人師表、嚴(yán)于治教，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，不僅對(duì)學(xué)生授以知識(shí)，更注意以美育人，陶冶性情。
我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真研究教材，鉆研教法，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，為了更好的了解教育信息，我們共同閱讀有關(guān)的美術(shù)資料，學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度要求；多看和教育有關(guān)的書(shū)籍，提高自己的教學(xué)水平。從而開(kāi)闊視野，提高了理論修養(yǎng)。
除課堂教學(xué)研討外，加強(qiáng)教師基本功練習(xí)，每周一張鋼筆字、一板粉筆字。我們組共有五位美術(shù)教師，課時(shí)量都很大，但本組老師事業(yè)心和責(zé)任心都很強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有改革創(chuàng)新的能力，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生。本學(xué)期，我們團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真進(jìn)行美術(shù)教學(xué)研究，除了學(xué)校組織的每周三上午第一節(jié)課集體研討之外，平時(shí)根據(jù)教學(xué)需要，隨時(shí)進(jìn)行小組研討，形成濃厚的教研氛圍。
加強(qiáng)美術(shù)組成員云空間和教師個(gè)人博客的建設(shè)，按教導(dǎo)處具體要求及時(shí)上傳材料，同組成員做到人人瀏覽點(diǎn)評(píng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。重視反思在日常教學(xué)中的作用，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣。
二、不斷提高教研組課堂教學(xué)能力。
在教學(xué)上，我們組老師，認(rèn)真深入研究學(xué)習(xí)新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把暑假里遠(yuǎn)程研修的知識(shí)落實(shí)到課堂上，在教學(xué)中注重教學(xué)方法和形式，面向全體學(xué)生，注重美術(shù)專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，全面發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。
根據(jù)學(xué)生年齡的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系；在培養(yǎng)能力的過(guò)程中，加強(qiáng)思想政治品德教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感、美感陶冶功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力，以美引善，以美育德，體現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)素質(zhì)教育方向。通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)文化教育。例如利用課件美術(shù)資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象直觀的美術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。例如與各班級(jí)班主任老師緊密配合，抓好課堂紀(jì)律，開(kāi)展多種形式的'美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育等等。
提高課堂教學(xué)，實(shí)行先周備課。在本組成員的合作下，組內(nèi)每人一節(jié)公開(kāi)課，進(jìn)行了一系列課堂教學(xué)活動(dòng)：教學(xué)能手觀摩課；青年教師研討課；學(xué)科教師達(dá)標(biāo)課，迎接課堂大比武。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持美術(shù)課理論技能堂堂清。同時(shí)對(duì)任教班級(jí)學(xué)困生情況了如指掌，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注上下兩端學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，結(jié)合學(xué)校開(kāi)設(shè)的校本課程提高班，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的針對(duì)性輔導(dǎo)。老師們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，對(duì)課堂教學(xué)有了新的感悟，并明白了自身不足，從而確定了未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)�？梢哉f(shuō)，活動(dòng)讓老師們不斷成長(zhǎng)。
三、注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造展示才華的平臺(tái)。
我們組老師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)谛１菊n堂上進(jìn)行培養(yǎng)。為了使學(xué)生們學(xué)有樂(lè)趣、學(xué)有所獲，有大的飛躍，我們美術(shù)組老師做到有計(jì)劃，有步驟，有效果地培養(yǎng)學(xué)生。并利用美術(shù)作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，行成正確的價(jià)值取向。美術(shù)組展覽后進(jìn)行作品收藏，校領(lǐng)導(dǎo)非常支持美術(shù)教育工作，多次給我們多次讓我們外出學(xué)習(xí)，開(kāi)拓眼界。
作為美術(shù)教研組，我們把更多的精力放在對(duì)美術(shù)的鉆研和對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上來(lái)，讓學(xué)校美術(shù)發(fā)展有自己的特色，能開(kāi)出奇異的鮮花！
【美術(shù)教研工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)06-01
小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)01-27
美術(shù)教研員工作總結(jié)04-05
小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)范文09-12
小學(xué)美術(shù)組教研工作總結(jié)03-02