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八年級(jí)下英語工作總結(jié)

時(shí)間:2023-11-13 08:40:38 工作總結(jié) 投訴 投稿

八年級(jí)下英語工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的八年級(jí)下英語工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

八年級(jí)下英語工作總結(jié)

八年級(jí)下英語工作總結(jié)1

  一、 思想政治方面

  在這一學(xué)期中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項(xiàng)方針、政策,忠誠于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動(dòng)態(tài),并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。

  嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。

  二、 教學(xué)方面

  開學(xué)后,我先了解各方面的'情況,從教材,學(xué)情等方面入手

  備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語組其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

  上課前都提前到班級(jí)做好基本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后多拓展知識(shí)面、閱讀面等。

  課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學(xué)生一定要過關(guān),沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感。

  除了教學(xué),本人還特別注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

  經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感。比如,初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

  我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解、尊重、信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。

  三、 自我素質(zhì)的提高

  教學(xué)之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),認(rèn)真聽課,做好聽課記錄。寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文。

  四、努力方向

  本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  總之,本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了一定的成績,、但在學(xué)生管理方面還是有不足之處,應(yīng)多向其他老師求教,虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步,做個(gè)稱職、有責(zé)任心的教師。

八年級(jí)下英語工作總結(jié)2

  不知不覺,這學(xué)期又即將結(jié)束了,回想這學(xué)期的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,也有生氣時(shí)的彷徨與無奈……這些不同的感受和經(jīng)歷豐富了我的教學(xué)生活,也使我得到了不同程度的提升。站在本學(xué)期的終點(diǎn),我對本學(xué)期的教學(xué)工作作以下總結(jié),以期在以后的教學(xué)中能有所進(jìn)步。

  一.學(xué)情分析

  本學(xué)期,我任教八年級(jí)(2)班的英語。八(2)班上學(xué)期有28人,這學(xué)期只有26人,經(jīng)過一年的磨合,大部分學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了我的慢節(jié)奏教學(xué)方式,我也對每個(gè)學(xué)生有了比較深刻的認(rèn)識(shí),在課堂上能夠準(zhǔn)確的根據(jù)他們的性格和學(xué)習(xí)水平進(jìn)行因材施教,但是畢竟是班級(jí)教學(xué),在這個(gè)兩極分化突出的班上,我無法兼顧到每一個(gè)學(xué)生。通過師生一起努力,他們的成績有所提高。英語是中學(xué)生的一門主課,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在畏難心理。

  二.教學(xué)工作中的收獲

  第一,使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

  要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,學(xué)英語、用英語已經(jīng)是21世紀(jì)的潮流和發(fā)展方向了,如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想和這一學(xué)科聯(lián)系起來,才能明白學(xué)習(xí)英語的重要性(先不上升到國家的層面,只是從英語對個(gè)人的發(fā)展這一方面入手),也才可能轉(zhuǎn)為他們學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。我還結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際情況,通過動(dòng)之以情,曉之以理的講解,并以學(xué)校老師為例,給他們講解學(xué)習(xí)英語的'重要性,通過這一途徑,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

  第二,努力建立融洽的師生關(guān)系

  這學(xué)期,我?guī)У挠卸昙?jí),還有八年級(jí),相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性更強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。在課堂上,我盡量用溫和的語氣和學(xué)生交流,耐心講解,在課后,我更是把自己置于他們姐姐的位置,秉著"學(xué)生的現(xiàn)在是我的過去"的原則,設(shè)身處地為他們著想,甚至積極學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)知識(shí),用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎的人。

  第三,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

  教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。都說言傳身教,教師的言行無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,批閱作業(yè)不拖拉,說到做到,言而有信。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,搞透徹每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),講課聲音洪亮有底氣,保持積極的心態(tài)和優(yōu)雅的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。

  第四,認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智就是我們在課堂上處理突發(fā)事件的教學(xué)能力和智慧。本學(xué)期,在學(xué)校的號(hào)召下,我認(rèn)真研讀了《新教育》和《教育就是喚醒》這兩本書,學(xué)習(xí)借鑒作者提到的一些好方法,增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力,是自己的課堂多一些幽默和快樂,少一些枯燥乏味。

  經(jīng)過努力,學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,也希望學(xué)校能給我們新教師提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

八年級(jí)下英語工作總結(jié)3

  本人本著為初中英語教師服務(wù),提高初中英語教師的教學(xué)教研水平的宗旨展開活動(dòng),在區(qū)初中英語教研員田小群老師的指導(dǎo)下,在中心組的各位老師的積極配合下,完成了以下工作。

  一、探究了新形式的教研活動(dòng)

  本學(xué)期在教研活動(dòng)方面進(jìn)行了各種探討,開展了扎實(shí)、有效的教研活動(dòng),創(chuàng)建了豐富、新穎的教研模式。

  1、開展了復(fù)習(xí)課的探討。初三級(jí)的復(fù)習(xí)課占了很大比例,常規(guī)的復(fù)習(xí)課都是由老師講,學(xué)生聽,然后做練習(xí),課堂氣氛比較沉悶。 “如何上好復(fù)習(xí)課?”這是初三英語教師都關(guān)心的問題,本學(xué)期,我們在這方面進(jìn)行了大膽的探索。在天河中學(xué)進(jìn)行了一次別開生面的“學(xué)生主體自主專題復(fù)習(xí)”教學(xué)觀摩活動(dòng)。李晶華老師以"名詞"為專項(xiàng)主題內(nèi)容,讓學(xué)生充當(dāng)"小老師",以合作交流的方式帶動(dòng)全班同學(xué)復(fù)習(xí)、歸納語法規(guī)律,極大地發(fā)揮了學(xué)生的潛力,“小老師”和學(xué)生的互動(dòng)非常充分,使來自花都、番禺和區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的教師大開眼界,驚嘆不已。

  2、用請進(jìn)來、帶出去的方式,加強(qiáng)與其他區(qū)教師的交流,擴(kuò)大教師們的視野。在田老師的帶領(lǐng)下,組織了初二的英語教師到花都區(qū)聽課、學(xué)習(xí)和交流;同時(shí)也接納了花都、番禺的英語中心組成員和骨干教師參加我區(qū)的教研活動(dòng)。

  3、開展分層教研活動(dòng)。過去的教研活動(dòng)基本是一刀切,不管是什么樣的學(xué)校都聽同樣的內(nèi)容,同樣的要求,實(shí)效性不是很大。對學(xué)生,我們講求因材施教,那么對來自不同類別的學(xué)校老師,我們也是否應(yīng)該開展不同層次的教研活動(dòng)呢?我和田老師達(dá)成共識(shí),本學(xué)期在初二開展了分層的教研活動(dòng)。挑選了省一級(jí)學(xué)校的代表天河中學(xué)的老師和來自普通學(xué)校代表的泰安學(xué)校的教師分別作了教學(xué)設(shè)計(jì)的講座,之后按等級(jí)學(xué)校和普通學(xué)校分開兩組進(jìn)行討論,由我和陳瑛老師分別主持,探索有效的教學(xué)方法。由于教學(xué)對象情況相近,大家覺得有共同的話題,因此都暢所欲言,氣氛相當(dāng)熱烈。會(huì)后老師們普遍反映這樣的教研活動(dòng)有實(shí)效,值得參加。

  二、開展了學(xué)科的課型研究

  實(shí)施新的“課程標(biāo)準(zhǔn)”,要求教師有新的教學(xué)理念和方法,但這一轉(zhuǎn)變需要一個(gè)由“理解—實(shí)施—掌握”的過程,教研會(huì)以研究英語課型教學(xué)為突破口,通過對英語“聽說課型教學(xué)” “閱讀課型教學(xué)” “鞏固課型教學(xué)” “拓展課型教學(xué)”的探究與實(shí)踐,在“嶺南課題的研究”、“區(qū)教學(xué)公開課”和“上等級(jí)示范課”的活動(dòng)中不斷滲透和實(shí)踐新的教學(xué)理念、突出英語課型教學(xué)的特點(diǎn),廣大教師逐步對新的教學(xué)理念和課型教學(xué)有了比較清楚的認(rèn)識(shí),對四種課型的理解和把握達(dá)到了空前的水準(zhǔn)。在聽說課和閱讀課的教學(xué)中,教師們能很好將語言教學(xué)的基本要求和學(xué)生語言能力的培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來,在堅(jiān)持語言技能的訓(xùn)練的'同時(shí),能適當(dāng)、適度地拓展學(xué)生的語言能力。

  三、開辦了“初三英語周日提高班”

  為提高英語“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)水平,和田老師一起組織教研會(huì)和英語中心組的骨干教師利用周日時(shí)間,開展了補(bǔ)課工作。教研會(huì)成員高度重視輔導(dǎo)班工作,積極組織骨干教師集體研討、共同備課、選派有經(jīng)驗(yàn)、有熱情的教師進(jìn)行教學(xué)。本人負(fù)責(zé)了輔導(dǎo)班部分輔導(dǎo)資料的編寫和授課工作。輔導(dǎo)班定位明確,面向廣大中下水平的學(xué)生,按自自愿原則進(jìn)行。授課教師根據(jù)學(xué)生的情況以專題訓(xùn)練的形式進(jìn)行輔導(dǎo),課前做了充分的準(zhǔn)備,通過輔導(dǎo),夯實(shí)了學(xué)生基礎(chǔ),促進(jìn)了整體水平的提高;

  四、組織了初中英語能力競賽

  本學(xué)期初中英語學(xué)科以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)閱讀能力為目標(biāo),在基礎(chǔ)年級(jí)開展了英語能力競賽。本人在競賽前在人員安排、場地安排等方面配合田老師做了大量的準(zhǔn)備工作,使競賽得以順利進(jìn)行。全區(qū)共有13000學(xué)生參加初賽,近600人參加決賽,共有184人獲獎(jiǎng)。競賽活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在一定程度上推動(dòng)了初中英語教學(xué)。

  五、打造了學(xué)科資源建設(shè)骨干隊(duì)伍。

  教研會(huì)組建了初中三個(gè)年級(jí)的資源建設(shè)小組,對學(xué)科和教材中知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)、課堂教學(xué)的配套材料等主題的建構(gòu),投放到“天河部落”,既服務(wù)了廣大的一線教師,又加深了建設(shè)小組成員對教學(xué)、對教材的深入研究,提高了他們駕御教材、組織教材的能力,鍛煉和培養(yǎng)了一批業(yè)務(wù)骨干。本人參與了初二英語資源庫的題庫建立工作,提供了質(zhì)量較高的配套練習(xí),受到廣大教師的歡迎。

  一學(xué)期以來,教研會(huì)所做的工作和取得的成績是有目共睹的,本人只是其中一員,還存在著很多有待改進(jìn)的不足之處,我將在今后的工作中不斷完善自己的工作。

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