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小學控輟保學摸排總結
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的小學控輟保學摸排總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學控輟保學摸排總結1
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要資料，尤其是對于農(nóng)村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學�？剌z保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，發(fā)奮做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認識，思想到位
開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來發(fā)奮工作的思想基礎。
二、關心后進生，照顧特困生
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班35名同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。因此，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學生干部，小學教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生狀況，并建立了后進生和特困生檔案。
2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生狀況，不僅僅為學校帶給依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我班的一位同學父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，此刻他的學習穩(wěn)步上升。
3、建立學生家庭聯(lián)系卡，上方詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
4、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯�？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變
1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥�。針對這種狀況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的職責感。例如：窗簾讓劉同學來管，撮子讓小李來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的`存在，感受到自己在受到大家的關注。
2、為了控輟保學，學校也開展了超多的活動，來吸引學生。諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了群眾的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在群眾中的樂趣。
四、開展“看誰進步大”評比活動
每個人都期望被別人關注，后進生也如此，因此在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來，我在班級板報欄中設置了一塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
經(jīng)過一年的發(fā)奮工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，到達了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我必須加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。
小學控輟保學摸排總結2
根據(jù)區(qū)教育局有關會議精神，結合我校的實際情況，為了做好控輟保學工作，積極開展“控輟保學”活動，現(xiàn)將工作總結如下：
一、“控輟保學”情況：
加強領導，落實責任，確保了“控輟保學”工作取得實效，經(jīng)過全體領導和教師的共同努力，我校20xx年春學期轉出學生4名，轉入學生29名（詳見附表）我校沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務。
1、充分提高認識，明確工作責任
學校組織全體教師認真學習相關文件精神，明確責任。我學校制定了有關控輟保學工作的規(guī)章制度，班主任為本班控輟工作的第一責任人，班主任和科任教師共同負責，對未返校的學生教師應主動聯(lián)系了解情況。
2、加強師德建設，提高教師職業(yè)修養(yǎng)，切實控制學生學習時間，減輕學生課業(yè)負擔，杜絕人為輟學因素。
學校經(jīng)常組織全體教師學習《教師職業(yè)道德》和教師“十不準”，嚴禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學生，對人為造成流失的，學校責令教師第一時間進行上門勸返，若無果者，學校根據(jù)《保學控輟責任書》相關條款給予處分并承擔相應經(jīng)濟責任。其次大力倡導民主、平等的師生關系，營造尊重、關愛學生的`良好氛圍。第三是嚴格控制學生的學習時間，減輕課業(yè)負擔，廣泛開展興趣活動課，豐富學生的課余生活。使全體學生都能體驗到自身的價值和閃光點，從而達到平等求學，個個成人的目的。
3、科學管理，規(guī)范檔案，建立“控輟保學”有效機制學�？茖W管理
規(guī)范學困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學生采取跟蹤管理，時常進行慰問救助，對新增困難學生進行及時救助并做好安撫工作；其次，學校根據(jù)實際制定了領導救助幫扶制度；使每一位家庭經(jīng)濟困難的學生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學。第三是根據(jù)市教育局學籍管理的有關規(guī)定，嚴格履行了學生輟學、入學、轉學、休學、復學、借讀、留讀，畢（結）業(yè)等手續(xù)，隨時掌握學生變動情況。
二、措施得力，效果明顯
嚴格遵照區(qū)的文件精神積極開展“控輟保學”活動，從“依法控輟、制度控輟、責任控輟、宣傳控輟、質量控輟、關愛控輟、扶貧控輟”七方面入手，暑期每個班的班主任和輔導員進行家訪活動，對于一些切實需要幫助的困難家庭學校充分給予幫助確保孩子有學上。
學校開展了“保學控輟”活動，在很大程度上教育和增強了家長知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進作用。能耐心育人，以閃光點轉變?nèi)�，以集體活動培養(yǎng)人，以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學生流失，“保學控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個持續(xù)永無止境的，我們會竭盡全力，全面努力提高我校學生的鞏固率。
小學控輟保學摸排總結3
一、領導重視，認識到位。
各級黨政有關教育管理的領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控輟保學”工作，在有關教育的各種各樣的會議上曾強調(diào)要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的指示。我校領導班子成員在上頭各級領導的`領導下，都很重視“控輟保學”工作。我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求，才算是真正“控輟保學”，才算是真正普及小學階段義務教育。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。我校成立了發(fā)動學生入學領導小組。校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。領導小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學，做好入學情況調(diào)查統(tǒng)計、匯報、組織參與捐資助學等工作。
二、制度完善，落實到位。
為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學，做到?jīng)]有一個適齡兒童輟學，學校于20xx年9月2日，經(jīng)領導會議討論制訂了《譚文小學關于確保轄區(qū)適齡兒童入學的工作規(guī)定》。20xx年9月2日又進行了修改完善這個規(guī)定。規(guī)定里面對領導小組成員、各片領導、各班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，從學校領導到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
三、措施得力，工作到位。
對于“控輟保學”工作，我校采用了以下有力措施：
1、領導分片包干發(fā)動適齡兒童入學。我校將本轄區(qū)分成六個片：譚文墟新建街道，由符永順校長負責；譚文墟三個經(jīng)濟社，由張明山政教處主任負責；田頭、佳山三個村，由副校長王尤教負責；羅邊、龍灣兩個村，由張昌裕教導負責；東昌、昌禮兩個村由蔡于極總務負責；仙坡、譚文坡村，由張運民副領導負責，各片領導每學期初要填寫好適齡兒童，入學情況調(diào)查表，送交校長處。對適齡入學兒童及時做工作，想方法發(fā)動其及時入學。
2、各班主任、科任教師要積極配合各片領導工作。教師深入村或街道，了解模底、家仿，發(fā)動家長送子女入學。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。
3、對未入學的適齡兒童，學校視其情況，采取了免、減、緩交學雜費的方法，確保了那些貧困生入學。本學期被免費的貧困生有12人，被減免的貧困生有20人，允許緩交學雜費的有42人。
4、學校規(guī)定，對貧困生，每位教師都要找扶助對象，最少扶助一名貧困生，讓其讀完小學。并將被扶助的學生姓名、家長、住址等情況送交學校。我校共有34位教師，共扶助了楊元召、梁昌智、張少馨等38名貧困生。
5、學校組織師生開展“捐資助學、獻愛心”活動。20xx年全校師生都主動、熱情、積極參加了活動，共捐資4628元人民幣，全部用扶助那些貧困生。學校視其具體情況發(fā)放扶助款或以款購物發(fā)放給貧困生使用。
6、學校嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經(jīng)濟負擔，又增加學生課業(yè)負擔的行為。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控輟保學”工作取得了良好的效果，也博得了家長的信賴和獲得了社會各界的好評。
小學控輟保學摸排總結4
一、關于控輟工作的討論與思考
學生輟學原因是多種多樣的，主要有如下幾種：
（1）學習困難厭學的。
�。�2）家庭困難的，此原因的最多。
�。�3）父母離異，學生無人管或親戚代管的，這類學生工作最難作，這是一種社會現(xiàn)象了，較多。
�。�4）家長怕花錢、不讓孩子讀書的。
�。�5）個別學生外出打工，圖眼前利益的。
（6）師生關系緊張的。
從以上六種原因中可見，我們做為教育工作者，一定要有崇高的師德，要有豐富的學識、科學的教法，關心愛護學生，把學生當成自己的孩子去教，就能取得較大的成績。
二、從幾年來的控輟工作實踐看：
�。�1）學校教師做此工作力度是不夠的，收效是微不足道的。
�。�2）要想真正做到100％鞏固率，必須是政府行為，如果都象抓計劃生育工作那樣抓，效果肯定是很好的。
（3）這也是一個社會問題，如果社會各界都來真正關心教育，支持教育。教育工作會更加發(fā)展，會越辦越好。
�。�4）學校和教師自身來看，學校只有辦得好才能留住學生，爭得社會認可，取得學生、家長的認可、信任，才能有利于控輟工作。做為教師就必須具有高尚的師魂，春蠶的奉獻精神，學富五車的'學問，是學生的良師益友，只有這樣才有益于控輟工作。
三、加大宣傳力度。
利用廣播電視、標語、會議等有效形式進行《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳，提高學生家長的法律意識，使其自愿將子女送回學校讀書。學校領導高度重視，全力以赴做好控輟保學工作�？剌z保學工作是近年來學校每學期初、末領導班子會議和教職工大會的重要內(nèi)容，學校領導集思廣益，廣大教師出謀劃策，共同制定了長期工作計劃和一系列助學優(yōu)惠政策，采取減、免、緩、幫等措施，對部分貧困學生只收取書費，對特別貧困的學生免收全部費用，并對此項工作中有突出成績的教職工給予獎勵。
四、加強教師隊伍建設，創(chuàng)辦人民滿意學校，增強學校的凝聚力和吸引力。
創(chuàng)辦人民滿意學校，教師隊伍建設是關鍵。我校按照教育行政部門關于創(chuàng)辦人民滿意學校的有關文件精神，結合學校的實際情況，不斷加強教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的整體素質，增強學校的凝聚力和吸引力。首先通過廣泛的宣傳和學習，提高廣大教師的思想認識和覺悟，使廣大教師不斷增強對控輟保學工作重要性和緊迫性的自覺意識。其次學校以“四課達標”活動為中心，以選拔教學能手、基本功大賽選手為動力，以教科研、創(chuàng)新教學為突破口，全面培養(yǎng)和提高教師的教學水平和業(yè)務素質。目前，已基本形成年齡結構合理，政治合格，業(yè)務過硬，整體素質較高的教師隊伍，并在學校的控輟保學工作中發(fā)揮著決定性作用。
五、實行優(yōu)惠促學政策。
對父母雙亡戶、單親戶、雙女結扎貧困戶、獨生子女困難戶、困災貧困戶等子女，采取“減、免、緩”的辦法讓其入學，同時，還開展了“節(jié)省一點點、改變她一生”的倡議募捐活動，積極為困難學生排憂解難。
六、實行工作匯報制。
為確保學校學生的在校率，有關人員及時將學生輟學的原因、問題匯總上報，在此基礎上，針對學生輟學的問題、原因，進行摸底核實，對因家庭困難而被輟學的學生，在動員其返校的基礎上，還視情給予一定的補助；對因被父母或監(jiān)護人強迫停學的，包村干部與其定點掛鉤宣講法律知識，使其知曉法律，自覺讓子女讀書。
小學控輟保學摸排總結5
一、控輟保學所做的工作
(一)落實責任，加強領導
建立健全控輟保學工作領導機構�？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了由政府主要領導、分管領導為組長，司法、公安、民政、綜治、勞動就業(yè)、計生、教育等職能部門為成員的控輟保學領導小組和工作機構。教育局成立了以局長為組長，分管局長為副組長，職能科室負責人為成員的“控輟保學領導小組”。各學校成立了以校長為第一責任人，其他行政干部、班主任為組員的“控輟保學工作小組”�？剌z保學工作機構制定切實可行的工作方案，定期研究控輟保學工作，解決工作的實際問題，依法回收流失學生。
建立健全領導干部控輟保學責任制。全縣建立并實行了由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組為一線;縣教育局、學校、教師為一線的控輟保學雙向目標責任。工作中實行一級抓一級，層層抓落實。
(二)齊抓共管，認真實施
我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，實行鎮(zhèn)干部包村、村干部包組到戶，將回收流失學生責任落實到人頭。充分利用標語、黑板報、廣播等形式，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、深入持久的宣傳活動。進一步健全了扶貧助學的'有效機制，做到“不讓一個貧困家庭子女失學”。根據(jù)《義務教育法》和相關的法律法規(guī)，制定了本地控輟保學規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約，明確學生家長或監(jiān)護人的保學責任。村組與學生家長或監(jiān)護人簽定控輟保學責任書，杜絕未受滿九年義務教育的中小學學生務農(nóng)、務工、經(jīng)商，依法強制確保適齡兒童少年接受九年義務教育。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府將控輟保學指標納入了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作目標考核。
教育局制定并下發(fā)了《金堂縣教育局關于控輟保學工作的實施方案》，要求各級義務教育階段學校認真做好控輟保學工作，并把每年的3月和9月確定為“控輟保學活動月”，強化目標責任，實行教育局領導包學區(qū)、聯(lián)系科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科室工作人員包學校、學校領導包年級、班主任包班級、教師包學生的控輟保學責任制。積極落實辦學管理體制，采取措施，為完善義務教育辦學條件提供保障，著力解決農(nóng)村師資匾乏問題，統(tǒng)一學籍管理制度。把控輟保學工作納入學校領導班子工作政績考核和學校教育教學管理考核。
(三)實施管理控輟，發(fā)揮學校的主體作用
各校進一步端正辦學指導思想，全面貫徹教育方針，加強師德師風建設，大力推進新課程改革，以活動為載體，積極開展以責控輟、以德控輟、以質控輟、以情控輟，堅決遏制學生由于厭學而輟學的傾向。與教師簽定控輟保學責任狀，把控輟指標完成情況作為教師工作業(yè)績、評優(yōu)晉升的重要依據(jù)。建立完善了入學通知制度、情況報告制度，通過家長座談會、家訪、主題班會、專題講座、宣傳報道等形式，大力加強《義務教育法》、《未成年人保護法》的宣傳，營造出良好的控輟保學氛圍。
二、控輟保學工作取得的成績
從政府到家長控輟保學意識都有了很大的提高，控輟保學工作責任更落實，形成了齊抓共管的新局面，確保了學生不因貧困而輟學。截止5月14日，我縣小學階段回收流失生157人，流失了28人，流失率為0.05%;初中階段回收流失生535人，流失了92人，流失率為0.32%。共辦理轉出學生有效證明材料2247份，完善轉入學生有效證明材料1046份。全面完成了全縣小學階段年輟學率0.6%以內(nèi)，初中階段年輟學率1%以內(nèi)的控輟保學目標任務。
三、控輟保學工作存在的問題
1、工作力度不夠。實行“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制后，全縣雖然層層簽訂了控輟保學責任狀，但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府控輟工作不夠到位，沒有盡到應負的控輟保學職責，一些學校的輟學率仍超過控制標準。
2、學籍證明手續(xù)的辦理相當困難和繁瑣，特別是隨父母到省外讀書的學生，取證工作更是困難重重。
3、執(zhí)法力度有待加強，對家長的監(jiān)護職責缺乏強制措施�！读x務教育法》執(zhí)法力度不大，這給學校的控輟保學工作帶來了困難。
4、部分需要特殊幫助的適齡殘疾兒童，未能入學但沒有依法辦理緩學或免學手續(xù)。
四、進一步加大控輟保學工作的建議
1、加強依法控輟力度，形成控輟合力。司法、公安、民政、殘聯(lián)、綜治、勞動就業(yè)、計生、教育等職能部門應該依法辦事，制定切實可行的措施，強制學生家長讓學生接受義務教育，保障《義務教育法》的順利實施。
2、加大財政投入，改善中小學辦學條件，營造良好的學習環(huán)境。
3、制定獎勵措施，調(diào)動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學�？剌z保學的積極性。
4、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。加強民政部門扶貧資金的發(fā)放管理，準確確定救助對象，進一步完善對貧困生的減免與扶助措施，建議建立各級領導�？h級部門對口幫扶貧困生制度，確保每個學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學。
小學控輟保學摸排總結6
本校在20xx年開學以來，為確保學齡兒童全部按時入學，不使一人輟學，進取做了很多工作，目前沒有一名學生流失，實現(xiàn)了輟學率為零的目標。為了進一步推進素質教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校高度重視控輟保學工作，認真執(zhí)行上級有關文件精神，并做好有關工作。為了總結工作，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將我�！胺懒骺剌z”工作情景總結如下：
一、強化措施，落實職責，增強了全體教師的職責感和使命感
上學期學校成立了防流控輟小組及工作機構，中心小學與學校、校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理職責書，各司其職，各負其責。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率到達標準的班級給予班主任獎勵。并將學生鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
二、加強學籍管理，從制度上保證學生“進得來，留得住，學得好”
1、在開學第一周，學校就安排部署開展了學籍核查工作，對轉入轉出學生要求必須嚴格轉學手續(xù)。轉入學生要有轉出學校證明，轉出學生要有轉入學校接收證明，并及時上報鎮(zhèn)中心小學進行學籍審核，確保每名學生“來得明白，走得清楚”。組織教師進行思想政治學習，加強師德師風教育，嚴禁歧視、體罰學生，關愛每一位學生，不能讓學生因貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生厭學而失學。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。讓每一位學生都能“進得來、留得住、學得好”。
2、建立輟學報告制度。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情景，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情景，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的'自信心，在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
三、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失
建立健全經(jīng)濟困難學生和學困生檔案，利用省對農(nóng)村義務教育學生的“貧困生活補助”政策、進取動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經(jīng)濟困難學生的幫扶措施，實行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學生得到關愛和幫忙，在生活和學習上都重新樹立起信心，進而使他們安心留在學校繼續(xù)完成他們的學業(yè)。
學業(yè)上幫忙學困生，學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與提高。首先點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改善之處，激勵他們揚長避短，每一天讓每位學困生根據(jù)自我的實際情景，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自我的階段行為目標。這樣經(jīng)過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學困生一次比一次有提高，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，各班還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。
四、取得成果
在控輟方面，我們采取了必須的措施，做了很多的工作，使學生留得住，學得進，取得了必須的成效。去年秋季我校轄區(qū)內(nèi)在校生3000人，今年春季在校生3200人，其中正常轉出3000人，轉入3200人，實現(xiàn)入學鞏固率100%。雖然我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯泊嬖诤芏嗖蛔�，需政府和社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。
應對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后職責的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫小學更加輝煌的明天！
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