歷史教研組工作總結(jié)（精選18篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的歷史教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歷史教研組工作總結(jié) 1
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。我們要求教師期初要制定教學(xué)計劃，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生計劃；科組長、要制定教研計劃；期中，要進行質(zhì)量分析；期末，各班科要進行質(zhì)量分析；嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好；
一、抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓教學(xué)管理、抓常規(guī)管理。
2、備課管理。我們要求教師在備課內(nèi)容的深入上下功夫。而且，確立教學(xué)目標，作出重難點的'處理，教法的選擇，作業(yè)的設(shè)計等。
3、作業(yè)管理。每月進行作業(yè)檢查。
4、學(xué)生管理。數(shù)學(xué)科雖然學(xué)科思想教育性不強，但數(shù)學(xué)科的老師仍然把學(xué)生的思想教育滲透到學(xué)科教學(xué)當中。按計劃做好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)及優(yōu)生的培訓(xùn)工作，成績確有成效。由于抓了教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地進行，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、加大教科研力度，提高教師素質(zhì)
1、加強理論培訓(xùn)，提高理論素養(yǎng)
我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科組活動、備課組活動時間及課余時間，組織教師學(xué)習(xí)；研究新教材；學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)評價的理論；學(xué)習(xí)主體性實驗研究的有關(guān)理論。在學(xué)習(xí)中我們要求教師做到“四個結(jié)合”：理論學(xué)習(xí)和理論摘抄相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和心得交流相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和觀摩、點評優(yōu)質(zhì)課相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和教師課堂教學(xué)實際相結(jié)合。
2、辛勤耕耘結(jié)出豐碩果
綜上所述，我校數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下切實取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
歷史教研組工作總結(jié) 2
本學(xué)期即將結(jié)束，做個小結(jié)。
七位歷史教師，一位產(chǎn)假，一位兼行政。人少，課多，壓力大。
期初，在教研室教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，制定教學(xué)計劃，學(xué)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)意見和考綱，分配學(xué)期集體備課的任務(wù)，有條不紊的開展工作。
1.每位老師積極投入到教學(xué)中去。高一三人14個班，高二選考五個班，學(xué)考9個班。高三選考4個班。每個班的基礎(chǔ)都不好。所以教學(xué)的中心就是立足課堂，狠抓落實，兼顧平時，穩(wěn)步提升。每節(jié)課前精心準備學(xué)案，做到讓學(xué)生上課有事做，明白做什么，邊做邊思考，邊講評邊落實。練習(xí)及時跟進，考試隨時進行，做到有練必改，有改就評，逐步提高學(xué)生成績。
2.積極組織參加校本教研。歷史備課組是一個老少兼?zhèn)涞膱F隊，作為老教師更應(yīng)該給年輕人做榜樣，每次備課組活動積極參與，提供自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)供他們參考，幫助年輕教師成長。本學(xué)期本組的年輕教師參加縣公開課，優(yōu)質(zhì)課活動，都會現(xiàn)在組內(nèi)集體討論，開課磨課，作為老教師給他們提供了很多的`幫助。也在于年輕教師的互動中繼續(xù)提升自己。年輕教師也在其中積極的學(xué)習(xí)與成長。
開展每周一次的常規(guī)集體備課。
3.積極參加縣市教研活動。課改在不斷深入，離開學(xué)習(xí)很快就會跟不上時代的步伐，積極學(xué)習(xí)，積極參與才能保證自己不落后與年輕人。這個學(xué)期大家參加了縣市多次教研活動，與兄弟學(xué)校的同仁們一起溝通一起學(xué)習(xí)。
4.不斷讀書，學(xué)習(xí)理論，繼續(xù)成長。
5.組織和帶領(lǐng)學(xué)生參加各級各類相關(guān)比賽、競賽。
歷史教研組工作總結(jié) 3
20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下。
一、 本學(xué)期所做的工作
本學(xué)期共開展教研活動4次，主要圍繞新課標、新教材輔導(dǎo)，新教師加強教學(xué)，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考等方面進行。方式有公開課、集體備課評課、集體交流同級老師交流、師徒互相聽課交流等。
本學(xué)期教研工作特點
1、參加公開課、示范課的人多。組內(nèi)有3人次講公開課，絕大多數(shù)受到好評。
2、緊緊圍繞新教材新課標展開。
3、圍繞初三、高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考展開。
二、 工作的可喜之處
1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動高。除了個別教師因與上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻計獻策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識大大增強。
老教師帶新教師，同級教師合作、交流教學(xué)，同步教學(xué)等。
3、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進一步的提高。
楊景艷老師的課，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚，重點、難點講解透徹；楊榮譽老師的課挖掘到位；龔明祺老師的課手段新，線索清晰；蘇娟老師的課在走向成熟。
三、 工作中的不足
1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動人數(shù)得不到保證。
2、教師進行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識還有待提高。
4、教研活動還停留在低水平上。
5、教師的主動參與教研的.意識還較差。
今后在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，歷史教研組在總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將積極開展工作，努力使歷史教研組的教研工作再上一個新臺階。
歷史教研組工作總結(jié) 4
本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提高了歷史教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：
一、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實
本學(xué)期歷史組教研組認真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每周對本組10位老師的教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽評課都達到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問題的實際能力。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實的。
二、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動新課程的實施
本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實際，每位教師圍繞學(xué)校學(xué)期初制定的聽課計劃，組織了全組老師聽課、評課活動，不間斷的進行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的歷史生態(tài)主體課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而提高了學(xué)習(xí)效率。此外，在組織教研組教師聽課的時侯，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
三、加強了b集體備課，提高了備課組成員的整體水平。
各備課組認真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過程中，我們加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進了各位教師的專業(yè)化成長。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的'成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處：
1、學(xué)無止境，教無定法。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的。
2、綜合實踐活動課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠，需加強力度指導(dǎo)。
為把教研組的工作做得更好，明年應(yīng)在以下幾個方面多努力：
一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
五、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學(xué)設(shè)計的整體性。
作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
歷史教研組工作總結(jié) 5
開學(xué)伊始，全組認真落實和堅決執(zhí)行學(xué)校、教務(wù)處、教研室工作計劃中對本學(xué)科組工作的要求，并制定了本學(xué)年度工作計劃。全組成員以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真履行教學(xué)職責(zé)，積極參與教學(xué)研討活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，我組教師利用教學(xué)之余廣泛地閱讀各種書籍、報刊、雜志，在閱讀中提高理論水平，錘煉語言表達能力，增長古今見聞。利用教研活動時間，學(xué)習(xí)了幾篇歷史教育教學(xué)方面的文章，比如：《中學(xué)歷史課堂教學(xué)的好課標準研究評述》《練“火眼金睛”，解歷史選擇題》《歷史知識的理解維度及其教學(xué)策略》。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革，歷史教研組就小組合作學(xué)習(xí)進行了專項學(xué)習(xí)，曾照國老師開設(shè)了一節(jié)小組合作示范課。
二、注重教學(xué)研究，追求整體提高。
歷史組的老師都認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在平時的教學(xué)研究中，有針對性地研究一些課例，積極撰寫教育教學(xué)論文，促進了教研組成員的教研水平的提高。劉娟和李家平老師申報的區(qū)級個人課題被立項，曾照國、榮嘉、潘同同等老師在各類論文評比活動中獲得了獎項。李家平、曾照國老師的論文在省級期刊發(fā)表。通過一系列教研活動，使本組教師增長了知識，在教學(xué)中不斷成長，為具體的教學(xué)工作起到較好指導(dǎo)作用。
三、教研組堅持教研活動，開展集體備課。
組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動，教研之后認真總結(jié)反思。積極探討各類課型教法和學(xué)法，探討習(xí)題課、試卷講評課和復(fù)習(xí)課的模式。在學(xué)校開放日中，劉娟、周紅、吳海燕、潘玉鳳、潘同同在三個年級開設(shè)了不同類型的公開課，得到聽課老師的一致認可。李娟老師在南京市教研活動中開設(shè)公開課《明治維新》。歷史組教師在本學(xué)期人均聽課18以上，互相學(xué)習(xí)，共同提高，活動開展得卓有成效。
四、研究每次月考、期中、期末考試題，考試后全面進行分析。
高一年級注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。高二年級備課組針對學(xué)生能力不夠，還不重視歷史的情況進行了分析和具體措施的制定和實施。高三年級則針對高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)，每單元結(jié)束后，堅持練習(xí)一套題，全批全改，課堂全面講解。
五、全組以中青年教師為主，富有教學(xué)經(jīng)驗而且干勁十足。
不僅堅持教學(xué)認真，還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生。教研室、教務(wù)處期中、期末檢查教案、作業(yè)批改情況，本組教師均無一人不合格，而且還獲得好評。
六、工作反思
我們清醒地認識到：本學(xué)期的工作雖取得了一定的'成績，但還是存在一些問題，比如：每個人在集體備課中的參與程度不同，有積極的也有消極的，教科研一體化的意識還不強。我們要繼續(xù)保持講團結(jié)、講奉獻、顧大局的團隊合作精神。以“扎實推進集體備課工作，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量”為主題，以課題研究為突破口，繼續(xù)加強教學(xué)過程的有效性研究和實踐。使集體課題和個人課題的研究常態(tài)化，不斷提升歷史組教師的教科研能力。我們不僅要認認真真、勤勤懇懇的“教書”，還要養(yǎng)成善于總結(jié)、不斷反思的習(xí)慣，并且將想法（思考）及時的轉(zhuǎn)變?yōu)樽龇ǎ▽嵺`）。一手抓常規(guī)教學(xué)，一手抓教學(xué)研究，讓我們的工作真正做到教科研一體化。
歷史教研組工作總結(jié) 6
本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中總結(jié)提高。
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教學(xué)科研為先導(dǎo)。本學(xué)期，每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規(guī)，全面推進新課程，探究有效教學(xué)課題，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO(shè)，形成優(yōu)秀群體
培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期，我們依然強化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進、前位的教育教學(xué)思想；具有獨立科研的能力；具備扎實的專業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。
積極參加各類培訓(xùn)、專家講座，結(jié)合學(xué)校讀書活動，積極開展相關(guān)閱讀，認真?zhèn)湔n，認真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀念新，能力強。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
�。ǘ┘訌妼W(xué)科建設(shè)，形成學(xué)科特色加強學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。
抓常規(guī)、重落實：每位教師精心研究教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，切實做好每一步驟的工作。
三、不足
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
1、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的`學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
2、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
3、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
4、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學(xué)設(shè)計的整體性。
歷史教研組工作總結(jié) 7
本學(xué)期，歷史教研組堅持以市教研室工作要點和學(xué)校工作計劃為指向，以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本、開拓創(chuàng)新的理念，以敬業(yè)務(wù)實的態(tài)度投入到教育教學(xué)中去，圓滿完成各項任務(wù)�，F(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、認真開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念。
本學(xué)期，我組堅持集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，認真學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科《課程標準》、新編教材，開展了“如何做好教學(xué)各環(huán)節(jié)”、“如何實施課堂目標”、“如何抓好學(xué)生的落實、實現(xiàn)堂堂清”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論。通過此活動，提升了大家的教育智慧，更新了觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程。
二、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們以學(xué)科組為單位，多次學(xué)習(xí)了新的課程標準，研究新教材，認真落實教務(wù)處加強教學(xué)常規(guī)管理的工作要求，著重抓好備課和上課等環(huán)節(jié)。
1、 加強集體備課，充分發(fā)揮團隊精神，強化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。
形成“說課---議課---聽課---評課---總結(jié)”的基本流程，利用集體備課時間進行資料互補，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。注重分工合作，資源共享。同年級同教案老師做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等。
2、 狠抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。
課堂是教育教學(xué)的主要陣地。我們主要通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學(xué)效果。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學(xué)生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵的.評價培養(yǎng)學(xué)生的自信心，以多種形式的認知贊同滿足學(xué)生的成就感。
3、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課等活動和交流研討活動。
�。�1）堅持日常的推門聽課制度，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學(xué)中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。不僅如此，我們還加強了與兄弟學(xué)校的校際交流。本學(xué)期高三備課組去二中和英中聽課，學(xué)習(xí)取經(jīng)。這些活動的開展，促進了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高，大大提高了課堂教學(xué)效益。
（2）本學(xué)期我組每位教師都精心準備了至少一節(jié)公開課。學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組和文綜學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組對每位教師都進行了指導(dǎo)，使大家的教學(xué)水平有了很大提高。其中王偉老師在文綜組范圍內(nèi)出示了一節(jié)公開課，獲得好評。
4、除了做好常規(guī)工作，諸如：備課、聽課、評課工作，作業(yè)的布置、批閱、講評、訂正工作外，還根據(jù)不同年級落實不同的側(cè)重點，認真開展主題教研活動，以此來提高教研組、備課組工作的針對性和實效性。
（1）高一年級：注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）高二年級：加強“史料研讀”，學(xué)會撰寫歷史小論文（3）高三年級：注重提高課堂教學(xué)的效率，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
三、積極參加各項比賽和活動。
1、積極參加教學(xué)能手講課比賽，注重過程，加強反思，形成文章。
2、六位青年教師參加學(xué)校組織的基本功大賽，其中在粉筆字比賽中，張全杰老師系“十佳”之一，高妙麗老師系“十優(yōu)”之一；在課件、光盤制作和展示活動中，王偉老師的作品獲得市級一等獎。
3、全組教師利用業(yè)余時間積極撰寫教育教學(xué)博客，陳長征、徐春華、高妙麗、張全杰、王偉、張春蕾等老師的多篇文章被推薦至新思考網(wǎng)教師成長博客主頁。徐春華老師被評為“名博”。其中博文《歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生潛能，提高課堂效率》發(fā)表在《新課程·上》20xx年3月總第187期。《歷史課堂教學(xué)環(huán)境與學(xué)生參與意識培養(yǎng)》發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》 20xx年第2期。4月份被聘為泰安市教科所兼職研究員。
4、在師德建設(shè)活動中，陳長征主任被評為泰安市師德建設(shè)先進個人。
5、配合市教研室編寫教輔資料。
四、在學(xué)校教務(wù)處、教科所等部門的指導(dǎo)、配合下，認真展開“目標教學(xué)模式的探索”課題研討活動，并順利完成結(jié)題的各項工作。在此過程中，我組教師分工合作，勇?lián)厝危〉昧素S碩的成果。
五、配合學(xué)校教務(wù)處做好常規(guī)教學(xué)工作。
認真?zhèn)湔n、上課、聽課，在常規(guī)教學(xué)活動評選中，高妙麗、張全杰、王偉三位老師獲得優(yōu)秀。對于學(xué)校組織的月考、期中、期末考試，我組成員也都能認真對待，考前認真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。
六、加強對年青教師的培養(yǎng)工作。
根據(jù)學(xué)校要求做好新老教師“傳幫帶”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。師徒間研討氛圍濃，青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力得以提高。
七、利用歷史功能室展開興趣小組的活動。如“春節(jié)歷史大搜索”、“辛亥革命之我思”等，激發(fā)了學(xué)生的興趣，開闊了視野，提升了理解、分析問題的能力及創(chuàng)新思維能力。
八、工作中的不足及努力方向。
1、學(xué)習(xí)教科研理論的風(fēng)氣還不很濃厚，今后要加強教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學(xué)科資源的共享。
2、教師主動參與教研的意識還較差。進行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的意識較差，沒能及時將教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗上升到理論高度，獲獎或發(fā)表的論文太少。今后要及時反思，及時提升自己的教科研水平。
3、加強小課題研究，主要從以下兩個問題入手
�。�1）如何使歷史課堂能吸引全體學(xué)生？
目前學(xué)生的升學(xué)壓力大，不少同學(xué)功利主義色彩較強，認為反正自己高考不加試歷史，于是對高一、高二的歷史學(xué)習(xí)就比較放松。如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能轉(zhuǎn)變觀念，積極投入歷史學(xué)習(xí)，是我們必須長期努力的一項工作。
�。�2） 如何增強歷史學(xué)科德育的有效性？
對我們來說，怎樣進一步在歷史教學(xué)中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，使優(yōu)秀的民族精神得以繼承和發(fā)揚，增強德育的有效性，是一個需要深入研究的課題。如今學(xué)生的心態(tài)、價值觀等都伴隨著社會的劇烈變化而改變并復(fù)雜化了，很多原先具有教育價值的內(nèi)容無法引起學(xué)生共鳴，很少能激發(fā)學(xué)生的熱情，因此，歷史教學(xué)德育目標的細化、歷史教學(xué)德育資源的擴展、社會資源的充分利用、歷史學(xué)科社會實踐活動的開展，怎樣把歷史課程真正建成提升學(xué)生思想道德水平的有效平臺，都有待努力探索和實踐。
回顧歷史，成績和失誤并存。展望未來，機遇和挑戰(zhàn)同在，在教育教學(xué)的路上，我們會更加堅定地向前，書寫更多的輝煌。
歷史教研組工作總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼間，20xx--20xx學(xué)年度即將結(jié)束，這一年在學(xué)校的安排和信任下，我擔(dān)任了高一歷史組的備課組長，在教務(wù)科、教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一歷史組的各項工作取得了圓滿的成功，現(xiàn)將本組的工作總結(jié)如下：
一、組員分析：
高一歷史組一共有7名成員，其中2位天津支教教師，一名高級教師，3名教壇新秀，一名年輕教師�？梢哉f是老中青相結(jié)合，互補，我想在這樣的搭配組合下，我們高一歷史備課組一定不負眾望，取得圓滿的成績。
二、師德方面：
本學(xué)期高一歷史組嚴格遵守《和田地區(qū)第二中學(xué)師德師風(fēng)實施意見》，并且嚴格按照意見的內(nèi)容要求自己。
三、教學(xué)方面：
在教學(xué)的過程中，要求同行之間經(jīng)常碰頭，以統(tǒng)一教學(xué)的進度。本組教師面對自己的教學(xué)從不推脫，認真做好了三備六好一總結(jié)，教學(xué)重難點突出，對于交給的任務(wù)從來不討價還價，尤其是對高一學(xué)業(yè)水平考試的研究及時準確，把握命題的方向，并把學(xué)考的動向貫穿在自己的教育教學(xué)之中，同時在教學(xué)過程中，課標和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學(xué)生，同時也不忘對學(xué)生進行思想教育、理想信念教育以及世界觀、人生觀和價值觀的教育。在教研過程中，我們重點討論了有效教學(xué)，而且將有效教學(xué)的方法應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，效果比較理想。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點研究和落實的，在每一次的備課組活動中，我都會了解落實的情況，因為必修三的內(nèi)容的相關(guān)調(diào)整，模式有所改變，但是不影響整個歷史教學(xué)模式的實施。每周我們都對教案和學(xué)生作業(yè)進行詳細的'檢查，不足之處及時的指正。
作業(yè)方面則要求適量和精確，要作到及時批改和及時的講評。輔導(dǎo)方面：輔導(dǎo)也是分層教學(xué)的一個明顯體現(xiàn)，在其中我們要求教師不得拒絕學(xué)生的任何輔導(dǎo)要求，在輔導(dǎo)的過程中，要作到耐心和細致，直到學(xué)生弄懂該題為止測試要求全收全批，對成績進行及時的登記，并且作出分析，反饋教學(xué)中存在的問題，及時的進行改進。
師徒結(jié)對方面：每一周檢查師徒結(jié)對聽課記錄，了解存在的問題和疑惑，對師傅和徒弟提出相關(guān)的要求，尤其是徒弟要虛心、好學(xué)，充分利用此次鍛煉的機會。
四、備課組活動方面：
嚴格按照教研組和備課組的工作計劃進行，由于5月自治區(qū)專家來我校進行觀摩，后期的計劃就打亂了，但是我們?nèi)匀粓猿旨w備課，說課、充分利用兩位支教教師的優(yōu)勢，不斷的給我們予以指導(dǎo)和提出寶貴的意見和建議，我們組成員都能夠虛心就接受和嚴格的改正。同時我們還充分發(fā)揮支教教師的作用，為我們進行教育教學(xué)方面、教材方面、考綱方面、高考試題匯編方面的培訓(xùn)，以便讓我們能夠更好的把握教材和進行有效的教學(xué)，我們的支教教師更是毫無保留的對我們進行傳授，作為備課組長，感謝支教教師的無私奉獻，讓我們也學(xué)習(xí)到了很多。
本學(xué)期的各項工作雖圓滿結(jié)束，但是我們?nèi)匀灰シ此迹谧约旱墓ぷ髦校�存在那學(xué)不足還需要改進的地方。因為擺在我們面前的是更加艱巨的任務(wù)，我們會不斷的進取和努力，取得更大的進步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們一如既往為了學(xué)生的未來不斷努力。
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間是每周三，每位老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
(一)認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念
學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進行學(xué)習(xí)，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周一下午的備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學(xué)習(xí)的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。
(二)科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實施、促進教師素質(zhì)的全面提高
1、備課方面：
積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、作業(yè)布置方面：
本組老師都能按要求布置作業(yè)，導(dǎo)航和填充圖冊，并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識記情況：
每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學(xué)習(xí)。
4、聽課方面：
積極承擔(dān)學(xué)校開展的研討課任務(wù)，老師還承擔(dān)學(xué)校研討課;本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，并進行有目的地評課。
(三)抓好課題研究，提高課題研究質(zhì)量
教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習(xí)、再認識、再理解、再練習(xí)……。最后達到熟練的過程。
(四)存在的問題及解決措施
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應(yīng)時代的要求?如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥?如何加強學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向。
總的來說，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
歷史教研組工作總結(jié) 9
回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好地完成了本學(xué)期的教研組工作。為了揚長避短，進一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、加強理論研究，強化師德師風(fēng)和師資隊伍建設(shè)。
本學(xué)期，全組教師認真參加了學(xué)校組織的師德研究，每人都認真寫了心得體會，師德修養(yǎng)得到提升。同時，利用教研活動圍繞新課程研究了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課，認真評課，采取案例分析、教學(xué)診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學(xué)”的研究和討論。另外，針對本組歷史學(xué)科特點，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動充滿了趣味性和生活化。
加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進青年教師迅速成長。根據(jù)期初的計劃，我們組開設(shè)了一系列的公開課，既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀摩課，又有師的匯報課；既有初三教師的復(fù)課模式，又有成長中教師的公開課。這些課對師的迅速成長幫助很大。
二、落實教學(xué)常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，期初每位教師研究制定切實可行的教學(xué)進度計劃，并按照計劃認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實處，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定，我們定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人進行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學(xué)準備工作。組織教師研究先進的.教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進的學(xué)科教育理念，在實踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究研究”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進教育教學(xué)能力提高。在教案的撰寫和課堂教學(xué)活動中，本學(xué)期我們組教師最大的優(yōu)點是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和知識鞏固環(huán)節(jié)，切實提高學(xué)生研究能力。
三、深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。
我們歷史教研組始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，深化教研氛圍，以教帶研，以研促教。開展了多種形式的教研活動，如聽課、評課、備課、課題研究、教育科研等。通過這些活動，加強了教師之間的交流與合作，促進了教學(xué)水平的提高。同時，我們還積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我們將繼續(xù)深化教研活動，開展更多的教研形式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
歷史教研組工作總結(jié) 10
本學(xué)期在學(xué)校教研中心和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。
一、認真進行理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期圍繞新課程組織學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點學(xué)習(xí)了《歷史課程標準解讀》等。每位教師認真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，并都寫了心得體會。
二、抓教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期學(xué)校的重點工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作，因此歷史組全體老師都非常認真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認真?zhèn)湔n，課堂上認真的上課，課后認真批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規(guī)，并且進行強調(diào)，使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為，以達到提升業(yè)務(wù)水平的目的。
三、抓教研組風(fēng)氣建設(shè)。
在開學(xué)初本教研組就明確提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提升。具體做法就是每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總，任務(wù)布置下去后要有具體行動的實施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。
四、抓初三歷史教學(xué)研究工作。
這學(xué)期工作的重點就是初三教學(xué)工作，教研組老師集體討論了初三備課組重點抓的幾項工作：
1、實行集體備課制度，堅持不集體備課不上課的原則。
2、堅持教學(xué)案一體化。
3、加強鞏固基礎(chǔ)，堅決拿住識記層次的得分。
4、組構(gòu)章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合。
5、適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系。
6、加強對主觀題審題思路和方法的.培養(yǎng)，提升學(xué)生審題、解題的能力
7、及時練習(xí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
8、認真作好練習(xí)的批改和評講工作
9、靈活滲透新課改理念，適當引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。
10、認真踏實做好初三教學(xué)的每項工作，以高度的責(zé)任心、高尚師德感化學(xué)生；經(jīng)常加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學(xué)歷史。
11、加強學(xué)習(xí)交流，拓寬信息渠道
五、開設(shè)校內(nèi)校際的公開課。
本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課，每位老師都做了精心準備，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
本學(xué)期里歷史教研組在前進，在提升，開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！
歷史教研組工作總結(jié) 11
教研組是提高教育教學(xué)水平和能力，促進和提高教育質(zhì)量的重要基地，XX中學(xué)歷史教研組以教育新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)為方針，以XX中學(xué)20xx——20xx學(xué)年度教學(xué)教研工作計劃的教育教學(xué)工作要求為依據(jù)，立足于“以研促教”，堅持以加強完善課程建設(shè)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，立足于“學(xué)-教-研”一體化，堅持以培養(yǎng)、提升學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為目標，進一步提高本組教育教研水平為目的�，F(xiàn)工作總結(jié)如下：
一、抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設(shè)
本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組成員在教育教學(xué)過程堅持貫徹黨的教育方針，恪守憲法原則，依法履行教師職責(zé)，充分發(fā)揮歷史課堂的德育教育功能，把社會主義核心價值觀融入課堂的教學(xué)活動中，落實立德樹人的根本任務(wù)，能根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生的成長規(guī)律因材施教，教學(xué)相長，做到關(guān)心愛護學(xué)生，嚴慈相濟，誨人不倦。本組教師在教學(xué)和班主任工作中反饋良好，沒有不規(guī)范的行為。
在師資隊伍建設(shè)方面，歷史組重視對青年教師及新師的培養(yǎng)，一方面要求新任年級的教師寫詳細的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，多聽有經(jīng)驗老師的課，同時也對新任年級的教師進行多次的聽評課，對教學(xué)過程存在的問題進行共同的探究并提出具有針對性的解決方法、方式，另一方面注重對李佳琳和陸美賢兩位新老師的培養(yǎng)，在過去一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)由林靜萍和王婉純兩位老師加強對兩位新師的指導(dǎo)，提升她們的教育教學(xué)水平，并組織全組成員有針對性的對她們進行聽評課，注重與兩位新師的交流溝通，對他們的教學(xué)行為提出進一步的規(guī)范及要求，充分發(fā)揮組成員的力量，促進兩位新師在教育教學(xué)的進步。
二、深化校本教研，推動新課程的實施
本學(xué)期以來，結(jié)合本組的教學(xué)實際，立足于新課標、新教材，結(jié)合新高考的要求，樹立以課堂教學(xué)為中心的理念，做好教材研究，尤其是《中外歷史綱要上》的研究，全體成員在八月份參加國家及省級新教材、新高考培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展交流探究，更深入的領(lǐng)會教材的編寫意圖，并對自身所學(xué)內(nèi)容進行歸納總結(jié)，使新課程理念更好的`在課堂教學(xué)過程中實踐。
在校本教研的過程中，本組成員根據(jù)學(xué)校的要求，抓住現(xiàn)實教學(xué)中出現(xiàn)的問題，開展“問題即課題”的科組教研，重視歷史學(xué)科實際教學(xué)過程中的學(xué)法指導(dǎo)，依據(jù)具體的學(xué)情，遵循預(yù)習(xí)-教學(xué)-復(fù)習(xí)的教學(xué)方式，著力于預(yù)習(xí)性的課堂教學(xué)方式的探究，打造“三維”有效課堂，重視和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，重點落實了學(xué)校提出的“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的指導(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的歷史課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。
在過去的一學(xué)期里，歷史組的教師們圍繞學(xué)期初制定的公開課計劃，以備課組為單位進行同課異構(gòu)的公開課，以研討探索的教學(xué)主題為中心，全組老師積極聽課、評課，進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過備課組和教研組的精心組織準備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，并且做到每次活動都有記錄，每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人。其中高三級教師黎銳燕老師、王婉純老師擔(dān)任主講人的《美國共和制的建立》以時間作為主線，在課堂上積極進行師生互動，使教學(xué)過程銜接緊密、節(jié)奏得當、條理清晰、課堂氣氛活躍，一定程度上激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，也促使學(xué)生加深對美國共和制的了解。尤其是黎銳燕老師的教學(xué)設(shè)計令人耳目一新，在探究高三級一輪復(fù)習(xí)課的方式及方法方面作出了大膽的嘗試。高二級黃燕彬、林海華和林靜萍三位老師就《古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)》開展了同課異構(gòu)活動，三位教師以教材為依托，授課線索清晰，邏輯性較強，知識點之間過渡較為自然，注重引導(dǎo)學(xué)生在理解基礎(chǔ)上，掌握知識點。高一級邱小黎、李佳琳和陸美賢三位老師主講的《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》，依托新課標，立足新教材，善于整合教材內(nèi)容，重難點突出同時講練結(jié)合，鞏固知識。而林靜萍老師的《三民主義的形成與發(fā)展》，在講授過程中能精準把握學(xué)情，通過具體的預(yù)習(xí)任務(wù)的布置，在課堂設(shè)置有效的探究性問題，并打破教材的限制重新構(gòu)建歷史的主干知識體系，使教學(xué)的重點突出、難點化易，在小結(jié)中使三民主義的思想升華，做到與時俱進，因此，被評為本學(xué)期的歷史組校性優(yōu)秀課例。歷史各備課組積極發(fā)揮集體的力量，通過教研活動，逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，各備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位成員都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
三、落實教學(xué)常規(guī)，注重教學(xué)反饋
本學(xué)期歷史教研組認真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每周的組會都針對教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查反思。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前備課，且各有特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學(xué)校要求的次數(shù)。在教學(xué)設(shè)計方面，全體成員能依據(jù)學(xué)情進行教學(xué)設(shè)計，環(huán)節(jié)齊全，重難點突出，預(yù)習(xí)任務(wù)明確，同時，增加不同類型的史料，注重知識體系及問題的設(shè)計與處理，特別重視預(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)計的具體化及落實和檢查，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的思維能力。其中高一備課組根據(jù)新教材、新高考的要求，結(jié)合初中教材的內(nèi)容，進行教材分析，做好初中向高中轉(zhuǎn)變的能力培養(yǎng)，完善知識的接軌。高二備課組針對新的高考制度，根據(jù)合格性及選擇性班級的特點，在具有多年高二級學(xué)業(yè)水平教學(xué)經(jīng)驗的林海華老師的主導(dǎo)下，依托多年積累的習(xí)題，集體命制了十套供合格性班級使用的練習(xí)卷和多份供選擇性班級使用的練習(xí)卷，努力實現(xiàn)分層教學(xué)、因材施教。高三級備課組制定切實可行的一輪復(fù)習(xí)計劃，依據(jù)新高考要求，注重基礎(chǔ)知識體系的重構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和解決實際問題的能力。由此可見，歷史教研組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的。
本學(xué)期以來，歷史組各備課組根據(jù)教務(wù)處的要求，進行單元測試與段考，無論是考試試卷還是練習(xí)題，各備課組能以自編為主，精挑細選，注重具體知識點的考查和落實，同時注重對階段考試進行診斷式的質(zhì)量分析，補充的習(xí)題具備現(xiàn)實性和可操作性。同時對考試所反饋出的問題，在每一階段的教學(xué)中進行適當?shù)恼{(diào)整，抓具體知識點的落實。另外，通過對“學(xué)生問卷調(diào)查”的信息的梳理，全組成員客觀看待，共同探究方法，積極改進，樹立正確的教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)的效率及質(zhì)量。
四、營建公眾號，提升現(xiàn)代教育技術(shù)水平
歷史教研組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，成員參加學(xué)校關(guān)于希沃多媒體智慧黑板的培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)手段，完善自身在新時代的背景下對于現(xiàn)代教育水平的掌握及應(yīng)用。同時，歷史組積極建設(shè)微信公眾號，每次由不同的成員主筆撰稿，再由李佳琳老師將每次的教學(xué)研究活動都上傳至公眾號，使公眾號成為我校我組教育教學(xué)交流的前沿。
本學(xué)期里歷史教研組在前進，在提高，進一步的展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。反思一個學(xué)期的工作，還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
第一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進行討論和研究。
第二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，尤其是籌備一定的經(jīng)費，提升對各種專業(yè)的歷史教學(xué)網(wǎng)站的利用率，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
第三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進的有：盡量改進教學(xué)方式單一、以教師講授為主的方式，進一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究問題的能力，努力做到大單元加小專題備課，構(gòu)建歷史體系；多聽課，多聽本科組的課，共同進步。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。第四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成為歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。第五、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，加強教學(xué)設(shè)計的整體性。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在林小榮副校長的帶領(lǐng)下，歷史組成員將進一步的積極參與、認真研討，共同促進歷史科在新教材、新高考形勢下的教研教改工作的進步。
歷史教研組工作總結(jié) 12
20xx至20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期教研組的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期共開展教研活動15次，主要圍繞新課標、新教材輔導(dǎo)進行。方式是專題講座。張樹權(quán)老師進行兩次新課標、新教材專題講座，為組內(nèi)教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用；劉金偉老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課；李偉老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報課；郭樹清老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外，楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。
本學(xué)期教研工作特點：
1、參加公開課、示范課的人多。組內(nèi)有5人次講公開課，絕大多數(shù)受到好評。
2、緊緊圍繞新教材新課標展開。
工作的可喜之處：
1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動高。除了個別教師因材施教上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻計獻策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識大大增強。
3、郭樹清老師是新畢業(yè)的教師，為了李偉的盡快成長，徐艷老師經(jīng)常聽課，一起備課，解決教學(xué)中存在的問題。組內(nèi)教師為郭樹清老師獻計獻策，使他的省級骨干教師的示范課很成功。教務(wù)高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導(dǎo)共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績奠定了基礎(chǔ)。劉金偉老師與陳國志經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問題。
4、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進一步的提高。
5、楊華老師的.課，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚，重點、難點講解透徹；陳國志老師的課挖掘到位；劉金偉老師的課手段新，線索清晰；李偉的課在走向成熟。
工作中的不足
1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動人數(shù)得不到保證。
2、教師進行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識還有待提高。
4、教研活動還停留在低水平上。
5、教師的主動參與教研的意識還較差。
6、今后在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，歷史組在總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開展工作，使歷史組的教研工作再上一個新臺階。
歷史教研組工作總結(jié) 13
本學(xué)期，歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全組教師堅持以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率和提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，加強教學(xué)研究，不斷深化課堂教學(xué)改革，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念
本學(xué)期，我們歷史教研組繼續(xù)加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準和歷史教學(xué)相關(guān)理論書籍，積極參加各類培訓(xùn)和教研活動，不斷更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)和交流，教師們深刻認識到新課程改革的重要性和必要性，進一步明確了歷史教學(xué)的目標和方向，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
制定教學(xué)計劃
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和學(xué)生的實際情況，我們歷史教研組全體教師共同商討制定了詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃明確了教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度和教學(xué)方法等，為教學(xué)工作的順利開展提供了有力的保障。
集體備課
我們始終堅持集體備課制度，每周定期開展集體備課活動。在集體備課中，主備教師首先介紹自己的教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)方法，然后其他教師進行討論和補充，共同優(yōu)化教學(xué)方案。通過集體備課，教師們集思廣益，充分發(fā)揮了團隊的智慧和力量，提高了教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量和水平。
課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)的主陣地，我們歷史教研組高度重視課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，教師們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如多媒體教學(xué)、情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效率。同時，教師們還注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和觀點，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。
作業(yè)批改與輔導(dǎo)
我們歷史教研組教師認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，教師們利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績。此外，我們還注重作業(yè)的多樣性和層次性，根據(jù)學(xué)生的實際情況布置不同難度和類型的作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
三、開展教研活動，促進教師專業(yè)成長
公開課與示范課
本學(xué)期，我們歷史教研組組織了多次公開課和示范課活動。每位教師都積極參與，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。公開課和示范課活動為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，促進了教師教學(xué)水平的提高。
教學(xué)反思與總結(jié)
我們鼓勵教師積極進行教學(xué)反思和總結(jié)，定期撰寫教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)。通過教學(xué)反思和總結(jié)，教師們能夠及時發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題和不足之處，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
課題研究
本學(xué)期，我們歷史教研組積極開展課題研究工作。教師們結(jié)合教學(xué)實際，選擇了一些具有研究價值的課題進行研究。通過課題研究，教師們的教育科研能力得到了鍛煉和提高，同時也為教學(xué)改革提供了理論支持和實踐經(jīng)驗。
四、存在的問題與不足
教學(xué)方法有待創(chuàng)新
在教學(xué)過程中，部分教師的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。不能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，影響了教學(xué)效果。
對學(xué)生的評價不夠全面
在教學(xué)評價方面，我們主要以考試成績作為評價學(xué)生的`主要依據(jù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面的評價不夠全面。不利于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
教師的專業(yè)素養(yǎng)有待提高
隨著新課程改革的不斷深入，對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。部分教師在歷史專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、教學(xué)方法和手段等方面還存在一些不足之處，需要進一步加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
五、改進措施
加強教學(xué)方法的創(chuàng)新
鼓勵教師積極探索多樣化的教學(xué)方法和手段，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，選擇合適的教學(xué)方法。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
建立多元化的評價體系
除了考試成績外，我們還應(yīng)注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面的評價。建立多元化的評價體系，全面、客觀、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
加強教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
學(xué)校應(yīng)加大對教師培訓(xùn)的力度，為教師提供更多的學(xué)習(xí)和交流機會。教師自身也應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
總之，本學(xué)期我們歷史教研組在教學(xué)教研方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
歷史教研組工作總結(jié) 14
在過去的一學(xué)期里，歷史教研組緊緊圍繞學(xué)校的工作重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)為目標，積極開展教學(xué)教研活動�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
認真?zhèn)湔n
備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們組的教師都能認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案。在備課過程中，教師們不僅深入研究教材和教學(xué)大綱，還充分考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，力求使教學(xué)內(nèi)容生動有趣、易于理解。
優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。在課堂上，教師們注重運用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。例如，通過講述歷史故事、播放歷史紀錄片、組織小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和創(chuàng)新能力。
加強課后輔導(dǎo)
針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，教師們利用課余時間進行有針對性的輔導(dǎo)。通過輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)成績。
作業(yè)批改與反饋
教師們認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。同時，教師們還注重作業(yè)的批改質(zhì)量，通過評語、批注等方式，鼓勵學(xué)生認真完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)積極性。
二、教研工作
定期開展教研活動
我們組堅持每周開展一次教研活動，活動內(nèi)容豐富多樣，包括集體備課、教學(xué)研討、專題講座、教學(xué)反思等。通過教研活動，教師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗，分享教學(xué)資源，共同探討教學(xué)中遇到的問題和解決方法，促進了教師的專業(yè)成長。
積極參加公開課和觀摩課
本學(xué)期，我們組的教師積極參加學(xué)校組織的公開課和觀摩課活動。通過公開課和觀摩課，教師們不僅展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，還從其他教師的教學(xué)中汲取了有益的經(jīng)驗和啟示，進一步提高了自己的教學(xué)水平。
加強教學(xué)研究
我們組的`教師積極開展教學(xué)研究工作，結(jié)合教學(xué)實際，撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例。本學(xué)期，我們組的教師有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表或獲獎，這些研究成果不僅為教學(xué)實踐提供了理論支持，也為教師的專業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、學(xué)科活動
組織歷史知識競賽
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，拓寬學(xué)生的歷史知識面，我們組組織了歷史知識競賽活動。通過競賽，學(xué)生們不僅加深了對歷史知識的理解和掌握，還提高了學(xué)習(xí)歷史的積極性和主動性。
開展歷史研究性學(xué)習(xí)
我們組積極引導(dǎo)學(xué)生開展歷史研究性學(xué)習(xí)活動，鼓勵學(xué)生自主選擇研究課題，通過查閱資料、實地考察、撰寫研究報告等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。本學(xué)期，學(xué)生們圍繞歷史文化、歷史人物、歷史事件等方面開展了多個研究性學(xué)習(xí)課題，取得了較好的成果。
四、存在的問題及改進措施
存在的問題
�。�1）教學(xué)方法和手段還需要進一步創(chuàng)新和優(yōu)化，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
�。�2）對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價還不夠全面和科學(xué)，需要進一步完善評價體系。
（3）教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力還有待進一步提高，需要加強培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
改進措施
�。�1）加強教學(xué)方法和手段的研究與創(chuàng)新，積極探索適合學(xué)生特點的教學(xué)模式和方法，提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。
�。�2）建立多元化的學(xué)習(xí)評價體系，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果等方面，全面、客觀、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
�。�3）加強教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，鼓勵教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教育觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
總之，本學(xué)期歷史教研組在教學(xué)、教研和學(xué)科活動等方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)研究，促進教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出更大的貢獻。
歷史教研組工作總結(jié) 15
本學(xué)期，歷史教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，扎實有效地開展了各項教學(xué)教研工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強教師隊伍建設(shè)
組織教師參加培訓(xùn)
本學(xué)期，我們積極組織教師參加各類培訓(xùn)活動，包括新課程培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，教師們更新了教育觀念，提高了教學(xué)水平和科研能力。
開展教學(xué)研討活動
我們定期開展教學(xué)研討活動，組織教師進行教學(xué)反思、經(jīng)驗交流和案例分析。通過研討，教師們相互學(xué)習(xí)，共同提高，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。
鼓勵教師自我提升
我們鼓勵教師自我提升，積極閱讀教育教學(xué)書籍和期刊，撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。本學(xué)期，許多教師在教學(xué)之余，不斷學(xué)習(xí)和研究，取得了一定的成果。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理
制定教學(xué)計劃
開學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和學(xué)生的實際情況，制定了詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃明確了教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度和教學(xué)方法等，為教學(xué)工作的順利開展提供了依據(jù)。
集體備課
我們堅持集體備課制度，每周定時進行集體備課。在集體備課中，教師們共同研討教學(xué)內(nèi)容，分析教學(xué)重點和難點，制定教學(xué)策略。通過集體備課，發(fā)揮了教師的集體智慧，提高了教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)的主陣地，我們注重課堂教學(xué)的有效性。教師們在課堂上注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。同時，教師們還運用多媒體等教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
作業(yè)批改與輔導(dǎo)
我們重視作業(yè)批改與輔導(dǎo)工作。教師們認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，教師們利用課余時間進行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)習(xí)成績。
三、推進課程改革
研究新課程標準
我們組織教師認真研究新課程標準，把握課程改革的方向和要求。教師們在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
優(yōu)化教學(xué)方法
為了適應(yīng)課程改革的要求，我們鼓勵教師優(yōu)化教學(xué)方法。教師們積極嘗試探究式、合作式、情境式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
開發(fā)課程資源
我們充分利用各種課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。教師們收集歷史圖片、文獻資料、影視資料等，制作教學(xué)課件和教學(xué)素材，為教學(xué)提供了有力支持。
四、開展學(xué)科活動
舉辦歷史知識講座
我們邀請專家學(xué)者為學(xué)生舉辦歷史知識講座，拓寬學(xué)生的歷史視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
組織歷史競賽活動
我們組織學(xué)生參加歷史知識競賽、歷史小論文比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新能力。
開展歷史社團活動
我們成立了歷史社團，組織學(xué)生開展歷史研究、歷史劇表演等活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、存在的問題與不足
教學(xué)研究的深度和廣度還不夠，需要進一步加強教育科研工作，提高教師的科研能力。
部分教師的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，需要進一步更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方法。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價還不夠完善，需要建立更加科學(xué)、全面的'評價體系。
六、改進措施
加強教育科研培訓(xùn)，鼓勵教師積極參與課題研究，提高教師的科研水平。
組織教師參加教學(xué)觀摩活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進教師的專業(yè)成長。
完善學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系，注重過程性評價和綜合性評價，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
總之，本學(xué)期歷史教研組在教學(xué)、教研和學(xué)科活動等方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。我們將繼續(xù)努力，不斷改進工作，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出更大的貢獻。
歷史教研組工作總結(jié) 16
本學(xué)期，歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全組教師堅持以素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認真落實 “科研興教、科研強�！� 戰(zhàn)略，深入開展教學(xué)研究，不斷更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強教師隊伍建設(shè)
組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。本學(xué)期，我們組織教師參加了線上線下的歷史教學(xué)研討會、新課程培訓(xùn)等活動，讓教師們及時了解歷史教學(xué)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
開展組內(nèi)教研活動，促進教師之間的交流與合作。我們定期組織集體備課、公開課、觀摩課等活動，讓教師們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高教學(xué)水平。在集體備課中，我們共同探討教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等問題，形成統(tǒng)一的教學(xué)方案；在公開課和觀摩課中，我們認真聽取教師的授課，并進行深入的評課和反思，提出改進意見和建議。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理
制定教學(xué)計劃。開學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和學(xué)生的實際情況，制定了詳細的歷史教學(xué)計劃，明確了教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度和教學(xué)方法等。
認真?zhèn)湔n。教師們在備課過程中，深入研究教材和教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，編寫詳細的.教案。同時，我們還鼓勵教師利用多媒體等教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
上好每一堂課。課堂是教學(xué)的主陣地，我們要求教師在課堂上要注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。同時，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和探究活動。
認真批改作業(yè)。教師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識。同時，我們還認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生存在的問題進行個別輔導(dǎo)。
三、積極開展教學(xué)研究
開展課題研究。本學(xué)期，我們組承擔(dān)了一項校級課題的研究工作，課題名稱為 “初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究”。我們通過查閱文獻、問卷調(diào)查、課堂觀察等方法，對初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略進行了深入的研究，并取得了一定的研究成果。
撰寫教學(xué)論文。教師們在教學(xué)實踐中，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫教學(xué)論文。本學(xué)期，我們組有多位教師的教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表或獲獎。
參加教學(xué)競賽。我們鼓勵教師積極參加各級各類教學(xué)競賽活動，通過競賽鍛煉自己的教學(xué)能力，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期，我們組有一位教師參加了市級歷史教學(xué)競賽，并獲得了二等獎的好成績。
四、存在的問題和不足
教師的教學(xué)觀念還需要進一步更新，教學(xué)方法還需要進一步改進，以適應(yīng)新課程改革的要求。
教學(xué)研究的深度和廣度還不夠，需要進一步加強課題研究和教學(xué)論文的撰寫，提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性還需要進一步提高，需要加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
五、今后的工作思路
加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我們將繼續(xù)組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，開展組內(nèi)教研活動，促進教師之間的交流與合作。
抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。我們將進一步加強教學(xué)計劃的制定、備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，確保教學(xué)工作的順利進行。
積極開展教學(xué)研究，提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。我們將繼續(xù)開展課題研究、撰寫教學(xué)論文、參加教學(xué)競賽等活動，深入探索歷史教學(xué)的規(guī)律和方法，提高教學(xué)研究的深度和廣度。
加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。我們將通過開展專題講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等活動，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之，本學(xué)期歷史教研組在教學(xué)、教研等方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進工作方法，提高工作效率，為學(xué)校的歷史教學(xué)工作做出更大的貢獻。
歷史教研組工作總結(jié) 17
在過去的一學(xué)期里，歷史教研組緊緊圍繞學(xué)校的工作重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以推進課程改革為動力，以加強教師隊伍建設(shè)為保障，積極開展各項教學(xué)教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
認真?zhèn)湔n
備課是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，我們要求教師在備課過程中，深入研究教材、教學(xué)大綱和考試大綱，明確教學(xué)目標和教學(xué)重難點。同時，結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計合理的教學(xué)方法和教學(xué)過程，編寫詳細的教案。在集體備課中，教師們充分發(fā)揮集體的智慧，共同探討教學(xué)中的問題，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，提高備課質(zhì)量。
優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)的主陣地，我們注重課堂教學(xué)的有效性和趣味性。教師們運用多種教學(xué)方法和手段，如講述法、討論法、演示法、多媒體教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到成功的喜悅。
加強作業(yè)批改和輔導(dǎo)
作業(yè)是對課堂教學(xué)的鞏固和延伸，我們要求教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計作業(yè)，做到適量、適度、有針對性。教師們認真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況，針對學(xué)生存在的問題進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)成績。
二、教研工作
開展教研活動
我們定期組織教研活動，活動內(nèi)容包括集體備課、公開課、觀摩課、教學(xué)研討等。通過這些活動，教師們相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進，共同提高教學(xué)水平和教研能力。本學(xué)期，我們共組織了 [X] 次集體備課、[X] 節(jié)公開課和 [X] 次教學(xué)研討活動，取得了良好的效果。
加強教學(xué)研究
我們鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，結(jié)合教學(xué)實際，探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們組的教師圍繞歷史教學(xué)中的一些熱點問題和難點問題，如歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新、歷史教材的解讀等，撰寫了多篇教學(xué)論文和教學(xué)案例，其中有 [X] 篇論文在省級以上刊物發(fā)表或獲獎。
參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，我們積極組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期，我們組的教師參加了學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、教育信息化培訓(xùn)等，還參加了一些校外的學(xué)術(shù)研討會和教學(xué)觀摩活動。通過這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，教師們開闊了視野，更新了觀念，學(xué)到了先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
三、學(xué)科活動
組織歷史知識競賽
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生的`歷史知識水平，我們組織了一次歷史知識競賽。競賽內(nèi)容涵蓋了中國歷史和世界歷史的各個方面，包括歷史事件、歷史人物、歷史文化等。通過競賽，學(xué)生們不僅學(xué)到了更多的歷史知識，還增強了團隊合作精神和競爭意識。
開展歷史研究性學(xué)習(xí)
我們引導(dǎo)學(xué)生開展歷史研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主探究中培養(yǎng)歷史思維能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生們根據(jù)自己的興趣和愛好，選擇了不同的研究課題，如 “古代文明的興衰”“近代中國的社會變革”“世界歷史上的重大戰(zhàn)爭” 等。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們通過查閱資料、實地考察、問卷調(diào)查等方式，對課題進行了深入的研究，并撰寫了研究報告。通過開展歷史研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動性得到了極大的提高，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
四、存在的問題和不足
教學(xué)方法有待創(chuàng)新
在教學(xué)過程中，部分教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教學(xué)手段單一，缺乏創(chuàng)新性和趣味性，不能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
教學(xué)評價不夠科學(xué)
在教學(xué)評價方面，我們還存在一些不足之處，如評價方式單一、評價內(nèi)容不夠全面等。我們需要進一步完善教學(xué)評價體系，注重過程性評價和綜合性評價，充分發(fā)揮教學(xué)評價的激勵和導(dǎo)向作用。
學(xué)科活動開展不夠豐富
雖然我們組織了一些學(xué)科活動，但活動的形式和內(nèi)容還不夠豐富，不能滿足學(xué)生的多樣化需求。我們需要進一步加強學(xué)科活動的組織和策劃，開展更多形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)科活動，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。
五、改進措施
加強教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新
我們將組織教師開展教學(xué)方法的研討和交流活動，鼓勵教師積極探索新的教學(xué)方法和手段，如項目式學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、情境教學(xué)等，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。
完善教學(xué)評價體系
我們將進一步完善教學(xué)評價體系，建立多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價、考試評價、實踐活動評價等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，注重評價結(jié)果的反饋和應(yīng)用，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
豐富學(xué)科活動的形式和內(nèi)容
我們將根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，精心策劃和組織更多形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)科活動，如歷史劇表演、歷史手抄報比賽、歷史演講比賽等，為學(xué)生提供更多展示自我的平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和熱情。
總之，本學(xué)期歷史教研組在教學(xué)、教研和學(xué)科活動等方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進工作方法，提高工作效率，為學(xué)校的歷史教學(xué)工作做出更大的貢獻。
歷史教研組工作總結(jié) 18
本學(xué)期，歷史教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為目標，扎實有效地開展了各項教學(xué)教研工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念
組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準和歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確教學(xué)改革的方向和目標。
關(guān)注歷史教育教學(xué)的最新動態(tài)，通過閱讀教育教學(xué)期刊、參加學(xué)術(shù)講座等方式，不斷拓寬教師的視野，更新教育觀念。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。根據(jù)課程標準和學(xué)生的實際情況，全組教師共同商討制定教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度和教學(xué)方法。
精心備課。教師們深入研究教材，把握教學(xué)重點和難點，結(jié)合教學(xué)實際，設(shè)計生動有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，編寫詳細的教案。同時，充分利用各種教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。
優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂上，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多樣化的教學(xué)方法，如講述法、討論法、探究法等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。
認真批改作業(yè)。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，布置適量的作業(yè)，及時批改并反饋給學(xué)生，針對學(xué)生存在的問題進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
三、開展教研活動，促進教師專業(yè)成長
集體備課。每周定期開展集體備課活動，主備教師提前準備好教學(xué)內(nèi)容，在集體備課中進行詳細的講解，其他教師提出修改意見和建議，共同完善教學(xué)設(shè)計。
公開課與觀摩課。本學(xué)期組織了多次公開課和觀摩課活動，每位教師都積極參與。課后，及時組織評課活動，教師們從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進行全面評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教師教學(xué)水平的提高。
教學(xué)反思與總結(jié)。鼓勵教師在教學(xué)過程中不斷進行反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足之處，并撰寫教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，為今后的教學(xué)提供參考。
四、組織學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
舉辦歷史知識競賽。通過競賽的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，拓寬學(xué)生的歷史知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
開展歷史手抄報展覽。學(xué)生們圍繞特定的歷史主題，自主收集資料、設(shè)計版面、繪制手抄報。通過手抄報展覽，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，增強學(xué)生對歷史文化的認同感。
組織歷史故事演講比賽。學(xué)生們選取自己感興趣的歷史故事，進行精心準備和演講。這不僅鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，還讓學(xué)生在講述歷史故事的.過程中，深入了解歷史事件和人物，感受歷史的魅力。
五、存在的問題與不足
教學(xué)方法的創(chuàng)新還不夠，部分教師在教學(xué)中仍然習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對新的教學(xué)方法和手段的運用不夠熟練。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價還不夠全面，過于注重考試成績，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)能力的評價。
學(xué)科活動的組織和開展還存在一些不足之處，活動的參與度和效果還有待提高。
六、改進措施
加強教學(xué)方法的研究與創(chuàng)新，鼓勵教師積極嘗試新的教學(xué)方法和手段，如多媒體教學(xué)、情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，提高課堂教學(xué)的趣味性和實效性。
建立多元化的學(xué)習(xí)評價體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績、學(xué)科活動參與度等方面，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
進一步優(yōu)化學(xué)科活動的組織和策劃，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高活動的質(zhì)量和效果。同時，加強對活動的宣傳和推廣，吸引更多的學(xué)生參與到活動中來。
總之，本學(xué)期歷史教研組在教學(xué)、教研和學(xué)科活動等方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進，爭取取得更大的進步。
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