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★高中班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-26 15:03:21 工作總結(jié) 投訴 投稿

★高中班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的★高中班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

★高中班主任工作總結(jié)

  ★高中班主任工作總結(jié) 篇1

  作為高xx班高考備考工作的組織者和管理者,我身感責(zé)任重大。作為班主任,必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做了以下幾方面的工作:

  一、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

  1、通過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

  2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。

  3、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的xx和對(duì)高考的親近感。

  二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì),營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍

  1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

  2、強(qiáng)化課代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的'貼心人。

  3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

  4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  5、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,相互推動(dòng),共同進(jìn)步。

  6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生

  1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

  2、加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說(shuō),實(shí)話實(shí)說(shuō);建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

  3、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

  4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹(shù)立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,促進(jìn)共同進(jìn)步。

  5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

  四、密切配合課任老師,齊抓共管,形成合力

  1、定期召開(kāi)教師團(tuán)隊(duì)會(huì),總結(jié)分析每次統(tǒng)測(cè)、?嫉某煽(jī)并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法,為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與課任老師溝通交流,詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。

  2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,作到有力協(xié)調(diào)全面提高,注重效率,形成合力。

  在高x的特殊時(shí)期,我沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只有絲絲情感;沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng),只有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤。

  ★高中班主任工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

  一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

  二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的'程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

  1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

  2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率。

  3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

  三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

  四、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

  五、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

  總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

  ★高中班主任工作總結(jié) 篇3

  20xx學(xué)年第一學(xué)期,我擔(dān)任高一班主任。一如既往的對(duì)工作充滿熱情,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下,x班各項(xiàng)工作都得以勝利進(jìn)行,并取得一定的成績(jī)。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)是人生追求的學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體

  針對(duì)高一新生對(duì)高中充滿憧憬,渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn),抓住剛?cè)雽W(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育,激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用xx的歷史,xx的成績(jī),師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來(lái)激勵(lì)他們。把班會(huì)課作為教育的陣地,先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí)、時(shí)間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績(jī)等專題,還利用語(yǔ)文課上有關(guān)內(nèi)容激勵(lì)他們對(duì)人生的追求?吹剿麄儼察o的陶醉在學(xué)習(xí)中,又及時(shí)強(qiáng)化這種習(xí)慣。所以,x班的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,求知欲也很強(qiáng)?迫卫蠋煂(duì)反映在x班上課,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課,跟著老師思路走,學(xué)習(xí)氣氛濃烈,師生之間很默契,上課確是一種享受。

  二、確定民主管理的管理理念

  學(xué)生入學(xué)后,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定一套班規(guī),由班干部牽頭,組織了一個(gè)立法委員會(huì),讓全班同學(xué)參與制定適合x(chóng)班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理。班規(guī)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎(jiǎng)懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定,讓班級(jí)管理有章可循,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)自。己管理自己,有民主意識(shí)。

  三、精心培養(yǎng)一批有責(zé)任心的班干部

  班干部的挑選,先是由我根據(jù)學(xué)生的分班成績(jī)及他們?cè)谲娪?xùn)時(shí)的表現(xiàn),確定一個(gè)部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人,然后再由此名同學(xué)再自己挑選x名同學(xué)組閣,具體的分工讓他們自己來(lái)商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持,又有他們自己的積極主動(dòng)。每一周召開(kāi)一次班委會(huì),分析總結(jié)上一周的班里的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的'情況。注意樹(shù)立班干部的威信,班干部工作有成績(jī)時(shí),注意在全班及時(shí)表?yè)P(yáng),樹(shù)立他們的威信。x班的班干部都是些積極主動(dòng),有責(zé)任心的一批同學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé)管理班級(jí)。

  四、放手讓學(xué)生去自我管理、自我成長(zhǎng)

  放手讓他們?cè)诩o(jì)律中自我管理,在各種活動(dòng)中自我成長(zhǎng),比如鼓勵(lì)他們?nèi)⒓訉W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),體育節(jié)、插花、墻報(bào)、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)ュ憻挕?/p>

  五、要求自己以身作則,作學(xué)生的榜樣

  凡是要求班主任到位的,我一定要求自己到位,要求自己勤跟班,抓住關(guān)鍵點(diǎn),抓住早晚,多觀察多了解學(xué)生的情況。多與學(xué)生談話,把握他們的心理動(dòng)態(tài)。多鼓勵(lì)關(guān)心他們。一學(xué)期下來(lái),x班取得了不少成績(jī)。

  總而言之,自己對(duì)這一學(xué)期的工作還是比較滿意的。

  ★高中班主任工作總結(jié) 篇4

  這一年,是漫長(zhǎng)的一年。高中的班主任并不好當(dāng),各種各樣的學(xué)生和家長(zhǎng)都有。特此總結(jié),以備反思。

  第一,學(xué)生的心理是必須考慮的!

  不能只顧自己的想法,或者只顧及學(xué)校的各種常規(guī)考核,而忽略了學(xué)生的心理。高中的學(xué)習(xí)生活是緊張的,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力巨大,如果班主任再死命壓,往往事與愿違。學(xué)生只有心理健康,心情愉快,才能學(xué)得更好!

  第二,必須樹(shù)立榜樣!

  加涅在《學(xué)習(xí)的條件與教學(xué)論》里指出:“在態(tài)度的學(xué)習(xí)和改變中,榜樣人物是最主要的條件之一”。在教育學(xué)生中,單純的說(shuō)教,往往是無(wú)效的。說(shuō)多了,學(xué)生聽(tīng)多了,反而會(huì)厭煩。但樹(shù)立榜樣,就可以起到較好的教育效果。

  學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不好的很多,有一次,我跟他們說(shuō):“你們不是有教材完全解讀嗎?把里面的例題都當(dāng)作練習(xí)題來(lái)做,做完后,跟例題的答案對(duì)比,找出自己做錯(cuò)或者不會(huì)做的地方,然后再找?guī)讉(gè)類似的例題練習(xí)”。這樣單純的說(shuō)教,沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生聽(tīng)。但一個(gè)男生聽(tīng)了,自習(xí)課騰出時(shí)間來(lái)做數(shù)學(xué)的教材完全解讀。別人出去玩了,他都還在做。結(jié)果,等到期中考試,他考了全班第一。我就把他樹(shù)立為榜樣,在班會(huì)課表?yè)P(yáng)了他。之后,學(xué)生騰出時(shí)間做教材完全解讀中的例題的學(xué)生多了起來(lái)。

  學(xué)期一開(kāi)始,我讓學(xué)生做物理錯(cuò)題本,學(xué)生都覺(jué)得麻煩。我就從溫州圖書(shū)館借來(lái)高考狀元的書(shū)給學(xué)生看,講的都是高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不少狀元都提到錯(cuò)題本。這樣,學(xué)生才肯做下來(lái)。在做錯(cuò)題本的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題本做得好的同學(xué),物理成績(jī)都不錯(cuò)。于是,我表?yè)P(yáng)他們,再跟學(xué)生說(shuō)錯(cuò)題本需要好好做。這樣,學(xué)生才聽(tīng)得進(jìn)去。

  當(dāng)然,給學(xué)生樹(shù)立榜樣,不能忘記班主任自身就是一個(gè)榜樣。所以大多自習(xí)課、自修課,我都是在教室里看書(shū)的。所以一年下來(lái),書(shū)是看了10多本。

  第三,學(xué)生的安全是第一的!

  看過(guò)《班主任之友》20xx年的第1、2期合刊,專題討論了意外事件。我及時(shí)制定了班級(jí)意外事件處理方案。任何學(xué)生上課不在教室,班長(zhǎng)必須通知我。任何學(xué)生除休息時(shí)間外不能呆在寢室。班長(zhǎng)可以帶手機(jī)進(jìn)教室,以備不時(shí)之需。并把學(xué)校傳達(dá)室,男生寢室,女生寢室的固定電話、手機(jī)號(hào)碼讓家長(zhǎng)保存好。所有家長(zhǎng)的號(hào)碼一律存入自己的手機(jī),并且打印一份隨身攜帶。

  第四,注重學(xué)法指導(dǎo)。

  高中課程的難度比初中要大,有些學(xué)生學(xué)不好的一個(gè)重要原因是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。那么,對(duì)于剛進(jìn)入高中的學(xué)生,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是非常重要的。

 。ㄒ唬┙韪呖紶钤臅(shū)給學(xué)生看

  前面講過(guò),溫州圖書(shū)館有非常多的高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談、方法談之類的書(shū)?梢越柽@些書(shū)給學(xué)生看,讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些學(xué)習(xí)方法。

 。ǘ┳⒅卣n堂40分鐘的效益

  一開(kāi)學(xué),我就跟學(xué)生說(shuō),請(qǐng)多多保重好自己的身體。一旦生病請(qǐng)假,高中幾節(jié)課沒(méi)聽(tīng),課后想補(bǔ)上去,非常吃力。還有就是晚上得休息好,午睡也得睡,必須保證課堂40分鐘的效益。

 。ㄈ┙榻B各科的學(xué)習(xí)方法

  高一學(xué)生要學(xué)習(xí)的科目有9科之多,各科的學(xué)習(xí)方法不大一樣。例如語(yǔ)文、英語(yǔ)必須靠積累;數(shù)理化得多總結(jié)歸納反思,最好是能建立錯(cuò)題本;政治、歷史需要理解后再記憶。

 。ㄋ模┙榻B教育心理學(xué)成果

  1.結(jié)合實(shí)例介紹首因效應(yīng)和近因效應(yīng)

  不少學(xué)生學(xué)習(xí)存在一些違背教育心理學(xué)的做法,例如,學(xué)生背化學(xué)方程式時(shí),總是從氯氣開(kāi)始,到氮?dú)饨Y(jié)束,這樣學(xué)生只對(duì)氯氣和氮?dú)庀嚓P(guān)的方程式印象深刻,而對(duì)鋁、鈉、硫相關(guān)的方程式?jīng)]什么印象。其實(shí),這是因?yàn)槭滓蛐?yīng)和近因效應(yīng)的作用結(jié)果。所謂首因效應(yīng),是指對(duì)首先呈現(xiàn)的部分學(xué)習(xí)得比較好;所謂近因效應(yīng),是指對(duì)最后呈現(xiàn)的結(jié)尾部分學(xué)得比較好。所以,為了更好地記住大量的化學(xué)方程式,每次背誦時(shí),最好是從不同的部分開(kāi)始,結(jié)束的部分也不一樣。這方法也適用于其他學(xué)科。

  2.結(jié)合實(shí)例介紹倒攝抑制和前攝抑制

  有些學(xué)生記不住東西,總是認(rèn)為自己的記憶力差。其實(shí)大多時(shí)候不能怪自己的記憶力。因?yàn)樵谛睦韺W(xué)上記憶就存在倒攝抑制和前攝抑制。所謂倒攝抑制,是指先前習(xí)得的知識(shí)與一些新的、相似的知識(shí)混淆,致使先前知識(shí)被遺忘。所謂前攝抑制是學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)干擾了后來(lái)知識(shí)的.學(xué)習(xí)。通過(guò)給學(xué)生的記憶力尋找理論支撐,不僅可以讓學(xué)生獲得自信,而且還可以引導(dǎo)學(xué)生找到克服遺忘的方法。例如,相似的知識(shí)容易混淆,可以讓學(xué)生采用聯(lián)想、對(duì)比、發(fā)散記憶。例如我讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)化學(xué)方程式,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的方程式很有意思,過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣,而鈉放在水里可以生成氧氣。我告訴了學(xué)生如何去記憶,而不混淆,過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)之所以生成氧氣,是因?yàn)檫^(guò)氧化鈉里有2個(gè)氧原子。很多時(shí)候,學(xué)生記不住,是找不到好的記憶方法。

  3.結(jié)合實(shí)例介紹前攝促進(jìn)和倒攝促進(jìn)

  所謂前攝促進(jìn)是指學(xué)習(xí)過(guò)的某種知識(shí)往往有助于學(xué)習(xí)其他相似的知識(shí)。學(xué)物理的力的分解時(shí),有些學(xué)生搞不清正弦余弦的定義和特殊值,他們覺(jué)得搞不清楚也沒(méi)啥關(guān)系。我就跟他們說(shuō),下個(gè)學(xué)期,數(shù)學(xué)就要學(xué)三角函數(shù)。而且,三角函數(shù)高考是第一個(gè)大題目。所以現(xiàn)在學(xué)好了三角函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),有利于你們下學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

  所謂倒攝促進(jìn)是指新學(xué)習(xí)的知識(shí)有助于已學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。例如,位移是矢量,學(xué)生剛開(kāi)始對(duì)矢量的理解是很不到位的,但當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了平行四邊形定則后,對(duì)矢量的理解就更深刻了,當(dāng)學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)里的向量時(shí),就更容易理解矢量了。這意味著有些東西學(xué)生剛開(kāi)始不大理解沒(méi)關(guān)系,但老師必須讓學(xué)生明白這東西以后就可以理解了,而不能讓學(xué)生總是認(rèn)為是自己的理解力有問(wèn)題。

  4.結(jié)合實(shí)例介紹信息加工模型

  信息加工模型強(qiáng)調(diào)工作記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的重要性。我跟學(xué)生說(shuō),做練習(xí)時(shí),同一試卷中相同或相似類型的題目最好一起做。因?yàn)橹挥凶銐蚨嗟拇碳げ拍茏寣W(xué)生在腦海里留下深刻地印象。同時(shí),把試卷中的題目與以前做過(guò)的題目聯(lián)系起來(lái),做完作業(yè)后,最好在作業(yè)本、試卷和錯(cuò)題本上找到以前做過(guò)的類似的題目,把相關(guān)的知識(shí)、規(guī)律、方法從長(zhǎng)時(shí)記憶中提取到工作記憶中,最后從工作記憶復(fù)述和編碼到長(zhǎng)時(shí)記憶中,從而形成穩(wěn)定的知識(shí)和技能。

  當(dāng)題目不能歸為一類,連成一片時(shí),下次再遇到類似的題目,還是不會(huì)做。從心理學(xué)上說(shuō),學(xué)生問(wèn)題解決能聯(lián)系到的例子、方法越少,問(wèn)題越難解決。有豐富的例子做支撐,完全可以成為問(wèn)題解決的專家!

  以上是我的個(gè)人看法,不足之處,還望大家批評(píng)指正!

  ★高中班主任工作總結(jié) 篇5

  本年,由我擔(dān)任高二-班班主任,一年以來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理

  本年學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,全面深入了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心,小組內(nèi)談心等方式,對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心,使-班迅速形成班級(jí)凝聚力,對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說(shuō),一年以來(lái),由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

  在班級(jí)管理方面,開(kāi)學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,及時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一年以來(lái),班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

  二、充分利用班會(huì)教育,將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

  開(kāi)學(xué)伊始,我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一年以來(lái),學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇,通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),教育效果明顯。另外,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用

  針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班級(jí)任課教師座談會(huì),對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對(duì)策。深入課堂,進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

  四、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

  本年學(xué)校分別舉行了拔河比賽和詩(shī)歌散文朗誦比賽活動(dòng),組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,堅(jiān)持不懈,拼搏進(jìn)取的教育意義。

  五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流

  針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺(jué)的情況,又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

  六、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的.工作水平和藝術(shù)

  班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本年初,我從網(wǎng)上下載了《做最好的班主任》、《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等書(shū)籍,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

  回顧一年以來(lái)的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本年是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

  ★高中班主任工作總結(jié) 篇6

  XX至XX學(xué)年下學(xué)期,我擔(dān)任28班主任工作,此期間在政教處的指導(dǎo)下,我努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。

  自高二年級(jí)文理分班以來(lái),28班由原28班部分學(xué)生和原41班的體育特長(zhǎng)生及少數(shù)一層次班分流下來(lái)的差生組成,結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜,思想層次跨度大,再加上由于有備無(wú)患20個(gè)體育特長(zhǎng)生,他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績(jī)較差,極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí),紀(jì)律的雙差生,這就對(duì)班級(jí)管理造成一定的困難。針對(duì)這一特點(diǎn),我以抓思想工作為重心,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為突破口開(kāi)展班主任工作。

  第一,首先,認(rèn)真制定班規(guī)。

  所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,所以新學(xué)期開(kāi)始即認(rèn)真制定班規(guī),做到任何事情有章可循,特別是對(duì)于紀(jì)律相對(duì)亂的自習(xí)課,我和家長(zhǎng)、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》,就如何處罰與家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議,并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生,使班級(jí)紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。

  第二,其次,注視德育工作。

  班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作,針對(duì)新形勢(shì)下青少年學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律,反復(fù)教育學(xué)生。對(duì)于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談,抓典型事例舉行主題班會(huì),嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。因?yàn)榍嗌倌甑某砷L(zhǎng)規(guī)律決定了他們犯錯(cuò)誤的反復(fù)性,所以在思想上要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,并要及時(shí)幫助教育他們,使他們從不斷的錯(cuò)誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報(bào)復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象,歸根結(jié)底還是個(gè)心理問(wèn)題,所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。

  第三,抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口,努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。

  一個(gè)班級(jí)要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)必須要有好的班風(fēng),因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營(yíng)造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。38班學(xué)生總體成績(jī)、品德偏差,當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生,我抓住好的典型采取表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)等方法樹(shù)立榜樣,組建一批學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊,并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動(dòng)。反之對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生,在說(shuō)教的.同時(shí)也要抓為反面典型,處罰及時(shí)、嚴(yán)格,并通報(bào)家長(zhǎng),起到剎一警百的作用。另一個(gè)突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個(gè)住校生宿舍衛(wèi)生抓好了,就會(huì)帶動(dòng)班級(jí)衛(wèi)生,因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分,女生不得低90分,違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分,實(shí)施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變,特別是女生有了很大的進(jìn)步,這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)的。

  在一年的努力下,客觀說(shuō)38班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的,當(dāng)然也還存在很多問(wèn)題,畢竟每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同,不可能通過(guò)一年甚至是三年的時(shí)間就改變一個(gè)人,只能對(duì)他以后的成長(zhǎng)指出方向,是不可能和一層次班的學(xué)生相比的,但我仍然要繼續(xù)向這個(gè)方向努力。

  ★高中班主任工作總結(jié) 篇7

  指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走。這學(xué)期在緊張匆忙中結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。面對(duì)新的環(huán)境,面對(duì)陌生的教材,我不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入專研教法,及時(shí)吃透教材。制定了相關(guān)教學(xué)計(jì)劃,有步驟、有針對(duì)性的教學(xué),學(xué)生基本適應(yīng)我的教學(xué)模式,養(yǎng)成良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣;仡欉@一學(xué)期,既忙碌又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  首先,認(rèn)真鉆研教材,教學(xué)大綱,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)大綱不僅強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),特別是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力,因此我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教材教法。在實(shí)際教學(xué)工作中,我結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,有針對(duì)性的對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解讀,明確教學(xué)的側(cè)重點(diǎn),為自己的教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。同時(shí),借學(xué)校組織“青藍(lán)工程—師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),與同事間溝通和交流,通過(guò)“聽(tīng)課、評(píng)課、交流、實(shí)踐、反思”這一途徑,讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。

  其次,形式多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。填鴨式教學(xué)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需求,新課標(biāo)要求教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。用形式多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。因此,我針對(duì)不同的知識(shí)板塊,采取不同的訓(xùn)練方法:閱讀、抄寫(xiě)、背誦。學(xué)生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小,加大閱讀量,拓展知識(shí)面,不但對(duì)解題有利,更有助于寫(xiě)作。我為學(xué)生準(zhǔn)備了《故事會(huì)》、《小小說(shuō)》、《青年文摘》等書(shū)報(bào)雜志,要求學(xué)生每周至少閱讀一本雜志或小說(shuō)。每周抄寫(xiě)作業(yè),分別是六個(gè)成語(yǔ)(要求解釋、出處、近義詞、反義詞)、名言警句、美文片段、古詩(shī)詞賞析。既可以練字,同時(shí)也是潛移默化擴(kuò)大課外積累。同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,課內(nèi)外名篇佳句反復(fù)記憶。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生借鑒后自由寫(xiě)作。練筆是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的重要途徑,除了課堂計(jì)劃內(nèi)定性作文,提倡鼓勵(lì)學(xué)生隨意作文,其形式包括日記、周記、評(píng)論讀書(shū)筆記等等。讓學(xué)生寫(xiě)自己內(nèi)心的感受,抒發(fā)真實(shí)情感。從學(xué)習(xí)方法到解題技巧進(jìn)行指導(dǎo)和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面得到提高。

  此外,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹(shù)立良好人生觀、價(jià)值觀。我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高自己思想覺(jué)悟。作為教師這個(gè)特殊行業(yè),我時(shí)刻警醒自己謹(jǐn)言慎行,以身作則,身正為范。力求作一位積極樂(lè)觀、勤奮、負(fù)責(zé)的教師。

  一種事物沒(méi)有缺陷是不完整、不完美的。我有很多方面也存在著不足,例如:面對(duì)剛接觸的高中教學(xué)沒(méi)有形成自己有特色、有創(chuàng)意的.教學(xué)模式,還停留在模仿,照搬別人經(jīng)驗(yàn)的摸索階段。不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)進(jìn)行反思。研讀教學(xué)理論書(shū)籍時(shí),研究做得不夠深入和透徹,沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)定的目標(biāo)。

  今后我努力的方向:

  第一,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,在教學(xué)上狠下功夫,抓住教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,切中難點(diǎn)、把握重點(diǎn),進(jìn)行多方位、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,力求在教育教學(xué)實(shí)踐工作中做到精煉、扎實(shí),采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第二,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);對(duì)學(xué)困生多點(diǎn)愛(ài)心,多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)懷,使他們?cè)诟鞣矫娴玫教嵘?duì)學(xué)生除了知識(shí)的傳授外更要教會(huì)學(xué)生如何做人,如何處事。

  總之,我始終心懷激情,情系教育,用自己的愛(ài)心去教誨每一位學(xué)生,用自己的熱情去培育每一位學(xué)生。

  ★高中班主任工作總結(jié) 篇8

  在本學(xué)期的工作中,班主任以教學(xué)為中心,注重紀(jì)律和健康,開(kāi)展了多種形式的活動(dòng),圓滿完成了教育教學(xué)工作。具體工作如下:

  1、早期自學(xué)利用上午的會(huì)議總結(jié)學(xué)生前一天的表現(xiàn)以及學(xué)生的紀(jì)律和健康狀況,并分析和總結(jié)問(wèn)題。目的是使新的`一天不斷開(kāi)拓進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)中的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)和生活指引航標(biāo)。在過(guò)去的六個(gè)月里,我們班基本上結(jié)束了遲到早退的現(xiàn)象。我們可以按時(shí)、按部就班地在晚上上好課、自學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。

  2、高中二年級(jí)的學(xué)生不夠穩(wěn)定和成熟。特別是當(dāng)他們進(jìn)入高中二年級(jí)時(shí),內(nèi)容就更難了。對(duì)我班水平差的學(xué)生來(lái)說(shuō)更難。他們經(jīng)常感到沮喪,因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)不能取得立竿見(jiàn)影的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)士氣,我主要做了以下工作:

  a.班會(huì)晨會(huì)將分析學(xué)生的成績(jī)和學(xué)位,正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)位置,讓學(xué)生保持良好的態(tài)度,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生愉快地滿足每天的學(xué)習(xí)生活。

  b.對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō),個(gè)人談心對(duì)于探索他們的內(nèi)心世界、理解他們的行為和想法非常重要。這樣,教育才能抓住切入點(diǎn),教育才能有效。從這學(xué)期來(lái)看,它取得了很大的成績(jī)。使班級(jí)紀(jì)律和健康狀況顯著改善,文明班級(jí)率提高。

  c.尋求與家長(zhǎng)的密切合作,三方溝通,正確評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,讓學(xué)生敞開(kāi)心扉,說(shuō)出自己想說(shuō)的話,卸下思想包袱,全身心投入學(xué)習(xí)。

  d、積極配合學(xué)科教師的課堂教學(xué)工作,解決相關(guān)問(wèn)題。

  ★高中班主任工作總結(jié) 篇9

  一、關(guān)心學(xué)生

  在軍訓(xùn)期間學(xué)生經(jīng)過(guò)軍訓(xùn),會(huì)有很多的不適,有的學(xué)生身體比較健康,有的學(xué)生體質(zhì)比較弱,這時(shí)候就需要我做好他們的工作,關(guān)心他們的身體健康,照顧他們保護(hù)他們時(shí)刻給他們提供理所應(yīng)當(dāng)?shù)膸椭瑢W(xué)生在訓(xùn)練的時(shí)候出現(xiàn)了狀況及時(shí)給與支持和幫助,及時(shí)做好工作安排,如果有學(xué)生需要請(qǐng)假也會(huì)根據(jù)具體情況給予合適的安排處理。

  在學(xué)生生活中,會(huì)給予最大的幫助身體不是和生病,有需要的會(huì)親自送去醫(yī)院,會(huì)給學(xué)生做好及時(shí)的絕不會(huì)有任何意外發(fā)生。

  軍訓(xùn)期間經(jīng)常關(guān)心他們的身心健康,也會(huì)找他們聊天談?wù)勊麄儗?duì)軍訓(xùn)的感受,分析他們的具體情況,做好具體工作安排。

  二、輔導(dǎo)訓(xùn)練

  身為班主任,雖然不是軍訓(xùn)的教官但是也也肩負(fù)著重?fù)?dān),因此我會(huì)時(shí)刻牢記自己的使命,每天早上與學(xué)生一起來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng),如果教官?zèng)]有來(lái),我就要提前做好組織工作,保證紀(jì)律,安排好學(xué)生的站隊(duì),等待教官的到來(lái)。

  教官訓(xùn)練的時(shí)候有時(shí)間都會(huì)會(huì)抽時(shí)間來(lái)看望,來(lái)觀察,查看訓(xùn)練情況,如果有什么特殊情況也好提前做好準(zhǔn)備,這也是非常有利的,成為教官的副手,給軍訓(xùn)提供幫助,學(xué)生有什么需要也能夠及時(shí)作出回應(yīng),當(dāng)然,這也是我的工作責(zé)任。

  每天都會(huì)安排時(shí)間,以身作則,做好班主任的工作,做好自己的任務(wù),時(shí)刻牢記自己的使命,堅(jiān)守崗位。

  在教官開(kāi)會(huì)時(shí),在教官抽不開(kāi)身的時(shí)候我可以及時(shí)的保持住場(chǎng)面,讓學(xué)生安靜等候,讓學(xué)生自由訓(xùn)練。

  當(dāng)然最重要的工作也是有起到查人的作用,避免一些學(xué)生逃避軍訓(xùn)私自躲在宿舍或者獨(dú)自離開(kāi)學(xué)校,去校外晚上,每天早上軍訓(xùn)之前點(diǎn)名,解散時(shí)也要點(diǎn)名保證學(xué)生人數(shù)不會(huì)發(fā)生任何變化保證每一個(gè)學(xué)生都會(huì)按時(shí)到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)。

  三、做好課前準(zhǔn)備

  因?yàn)檐娪?xùn)期間也有晚自習(xí)嗎,因此我會(huì)在晚自習(xí)讓學(xué)生先了解軍訓(xùn)期間的`軍下旬規(guī)矩,詳細(xì)解讀軍訓(xùn)規(guī)定,避免學(xué)生在軍訓(xùn)時(shí)候犯錯(cuò)。

  在沒(méi)有開(kāi)課之前晚自習(xí)學(xué)習(xí)也是我了解學(xué)生的時(shí)候,我會(huì)根據(jù)一些簡(jiǎn)單的教授課程,查看具體每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,然后好做好開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃。當(dāng)然更多的還是要為他們?cè)谲娪?xùn)期間打好基礎(chǔ),讓他們?cè)陂_(kāi)學(xué)以后能夠快速的融入到新的學(xué)習(xí)中去。

  晚自習(xí)期間不能夠浪費(fèi)這樣做也是非常有效的,這也是來(lái)拉近與學(xué)生的關(guān)系,有利于保證我的工作,每一次的工作都是需要做準(zhǔn)備的,提前預(yù)習(xí)一些知識(shí),做好準(zhǔn)備。

  在教育的過(guò)程中我會(huì)堅(jiān)持努力的做好自己的工作,每次都會(huì)在軍訓(xùn)前來(lái)到學(xué)校觀察監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),做一個(gè)負(fù)責(zé)人的班主任。

  ★高中班主任工作總結(jié) 篇10

  班主任工作的重點(diǎn)在于如何根據(jù)學(xué)生個(gè)性的特點(diǎn),采取有針對(duì)性的方法,培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,為國(guó)家培養(yǎng)出合格人才。在本學(xué)期的班主任工作中,我主要在以下幾個(gè)方面下了點(diǎn)功夫:

  一、提高自身工作能力,增強(qiáng)責(zé)任感。

  在學(xué)生心目中,班主任是真理的化身,行動(dòng)的楷模。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。所以,班主任必須對(duì)自己所從事的工作的意義有深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,加強(qiáng)師德修養(yǎng),用自己的優(yōu)良品德、文明行為和淵博的'知識(shí)去影響教育學(xué)生。在班級(jí)工作中,我做到言而有信,說(shuō)到做到。既增強(qiáng)了學(xué)生的信任度,樹(shù)立了威信,也使一些不良現(xiàn)象失去了生存的土壤。加強(qiáng)和各任課教師配合,通過(guò)聽(tīng)課、抽查作業(yè)、詢問(wèn)等方式掌握學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我還注意掌握其他學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,以了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和班級(jí)整體情況。

  二、帶好一個(gè)有凝聚力的班委會(huì)。

  班委會(huì)是班級(jí)管理和班風(fēng)建設(shè)的核心,是班主任的得力助手。我把班級(jí)中那些思想作風(fēng)好、學(xué)習(xí)成績(jī)較好、熱心為同學(xué)服務(wù)、工作能力較強(qiáng)、有一定特長(zhǎng)的同學(xué),在學(xué)生中反復(fù)醞釀,民主產(chǎn)生,組成班委會(huì),帶領(lǐng)全班同學(xué),完成各項(xiàng)任務(wù)。班委會(huì)一經(jīng)確定,我就積極做好班級(jí)干部的后盾,培養(yǎng)提高他們的實(shí)際工作能力,嚴(yán)格要求,大膽使用,發(fā)揮他們的積極性,讓他們?cè)趯?shí)際工作中得到鍛煉。

  三、制定切實(shí)可行的規(guī)章制度。

  合理的制度可以保證學(xué)校教育的必要秩序,使學(xué)生按照一定的程序進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體生活習(xí)慣有著重要意義。在制定制度時(shí),我都首先班委會(huì)拿出初步意見(jiàn),廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn),采用民主集中的方法制定出來(lái)。這樣,我們班級(jí)制定出的制度是很有約束力的。有了合理的制度,不等于就有了好的效果,我還加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行制度情況監(jiān)督檢查,通過(guò)民主生活會(huì)等形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生提出意見(jiàn)和建議,讓學(xué)生都來(lái)參與,共同遵守。不斷修改完善制度,使其更加科學(xué)和實(shí)際。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,人人為班級(jí)工作做貢獻(xiàn),要隨著實(shí)際生活的變化和學(xué)生紀(jì)律水平的提高,逐步修改和補(bǔ)充。

  四、定期開(kāi)好班會(huì)。

  根據(jù)班級(jí)工作進(jìn)程,定期開(kāi)好班會(huì),讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作心中有數(shù)。在召開(kāi)班會(huì)前,由班委會(huì)擬定班會(huì)內(nèi)容,小結(jié)上段工作,做出下段工作要求。在會(huì)議上要突出重點(diǎn)問(wèn)題和普遍性的問(wèn)題。我則經(jīng)常結(jié)合班級(jí)發(fā)現(xiàn)的新情況,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,不斷提出帶有鼓舞學(xué)生士氣的目標(biāo)和任務(wù),激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感、緊迫感,同時(shí),經(jīng)常注意班里的輿論傾向,有意識(shí)的把輿論引向正確的方向。對(duì)一些不良傾向和言行,要及時(shí)引導(dǎo)和制止,組織學(xué)生開(kāi)展評(píng)論,運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法,逐步形成良好的班風(fēng)。

  五、經(jīng)常開(kāi)展文體活動(dòng)。

  文體活動(dòng)對(duì)于保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康是個(gè)不可缺少的重要條件。通過(guò)文體活動(dòng),能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷,進(jìn)取精神和遵守紀(jì)律的品質(zhì),豐富學(xué)生的各方面修養(yǎng)。同時(shí),還可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,學(xué)生參與文體活動(dòng)的過(guò)程,也是培養(yǎng)良好班風(fēng)的過(guò)程。我也積極參加班級(jí)同學(xué)自己組織的文體活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),了解學(xué)生思想情況,及時(shí)解決。

  六、全面協(xié)調(diào)關(guān)系。

  班主任要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常深入班級(jí)和活動(dòng)中,了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間、學(xué)生干部之間存在的矛盾。對(duì)他們之間的矛盾,應(yīng)具體分析、查找原因,展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng),消除隔閡,互相尊重,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。班主任肩負(fù)著培養(yǎng)人、教育人的重任,工作質(zhì)量直接影響學(xué)生的全面發(fā)展。要不斷總結(jié)和汲取先進(jìn)教育管理經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方法,為培養(yǎng)“四有”人才做出貢獻(xiàn)!

  七、講究實(shí)效注重方法。

  班主任工作要落實(shí)到位,為實(shí)現(xiàn)教育目的而制訂的目標(biāo)要求,指令實(shí)施以及各種規(guī)章制度等條件落實(shí),逐條執(zhí)行并及時(shí)了解實(shí)施情況,認(rèn)真檢查和總結(jié),切實(shí)做到“言必信,行必果!比绻磺袑(shí)執(zhí)行,反應(yīng)于表面,或只聽(tīng)到雷聲,不見(jiàn)雨點(diǎn),那么班主任難以開(kāi)展,而班主任工作無(wú)法開(kāi)展,就意味著這個(gè)班主任就無(wú)法做下去了。但班主任工作不只是組織領(lǐng)導(dǎo),而重要的是服務(wù)。

  一年來(lái),我所帶的班已逐漸形成一個(gè)積極向上的班風(fēng),學(xué)風(fēng)良好的班集體。并在學(xué)校各中競(jìng)賽中取得良好的成績(jī)。

  ★高中班主任工作總結(jié) 篇11

  一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束,回顧這學(xué)期的班級(jí)工作,真是感慨萬(wàn)千,既有成功又有失敗,為了能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,下學(xué)期不斷的進(jìn)步,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)生思想方面

  經(jīng)常利用周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)行集體主義教育,經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,取得了一定的效果,這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,特別是后半學(xué)期,一次這樣的事情都沒(méi)有發(fā)生。

  班級(jí)凝聚力也有了明顯的提升,在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,取得了年級(jí)第一名的好成績(jī);在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。但是在其他方面還做得不好,比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問(wèn)題,好多學(xué)生胸?zé)o志,迷戀網(wǎng)絡(luò),逆心理嚴(yán)重,聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn),我行我素,不懂禮貌,不尊重師長(zhǎng),動(dòng)不動(dòng)就給老師頂撞,不分是非好壞,沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,不懂得感恩,不愛(ài)學(xué)習(xí),不懂得珍惜時(shí)間,懶墮。

  二、班級(jí)管理方面

  學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,分成六個(gè)小組,由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)小組的`全部工作。對(duì)小組實(shí)行量化,每周公布一次,對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),后進(jìn)小組提出努力方向和改進(jìn)措施;每月按量化成績(jī)?cè)u(píng)出月優(yōu)勝小組,對(duì)獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  每次月考之后也是如此,極地調(diào)動(dòng)了各小組之間競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)成績(jī)也有所提高,但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不,不管是哪一科的作業(yè),總有七八個(gè)人完不成作業(yè)。他們有時(shí)間玩,就是沒(méi)有時(shí)間做作業(yè),沒(méi)有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生形成循環(huán),完不成作業(yè)成了家常便飯,最后索性什么也不做,什么也不學(xué),在學(xué)校里熬天混日。

  最失敗的就是上學(xué)期有三個(gè)學(xué)生的成績(jī)很不錯(cuò),這學(xué)期是一落千丈。趙x曾經(jīng)在班上是第五名,這學(xué)期都掉到了十名以后了,端xx,每天都是懶洋洋的,什么作業(yè)都不做,無(wú)論采取什么辦法都不能打動(dòng)他的心,三門(mén)主課都是有90多分下降到70多分,又下降到60多分,如果還是那樣,這個(gè)成績(jī)也保不住了;翟國(guó)榮更是認(rèn)為上學(xué)是給老師和家長(zhǎng)上的,對(duì)學(xué)習(xí)不屑一顧,置之不理,成績(jī)好壞對(duì)他沒(méi)有任何關(guān)系。

  三、與家長(zhǎng)聯(lián)系方面:

  本學(xué)期成功的召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),并取得了一定的效果。比如  本學(xué)期對(duì)一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家,收到了滿意的效果。平時(shí)還給家長(zhǎng)保持  四、其他方面

  值日情況不錯(cuò),每天掃的很干凈,及時(shí)。不足的是不能保持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好,沒(méi)周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,那些男生就是做不好,還不肯用心去學(xué),說(shuō)了也不聽(tīng),我也沒(méi)有在心去抓?记谝膊惶珮(lè)觀,有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好,幾次型勞動(dòng)都完成得很出色,同學(xué)們都積極肯干,吃苦耐勞,值得表?yè)P(yáng)。

  ★高中班主任工作總結(jié) 篇12

  我班是一個(gè)理科普通班,目前有78名學(xué)生,男生52名,女生26名,本期以來(lái),班風(fēng)學(xué)風(fēng)繼續(xù)好轉(zhuǎn),班主任做了以下工作,其中做得好與做得不好的地方,還望各位同事提出寶貴意見(jiàn)。

  第一,開(kāi)始了放權(quán)工作,把班級(jí)的調(diào)位權(quán),處罰權(quán),獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)全部下放給班委會(huì),請(qǐng)假先要經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)及值日班干記載同意,再經(jīng)班主任簽字同意方可出校門(mén),僅班主任同意,未作記載的班委會(huì)以曠課處理,按規(guī)處罰,班主任不再隨意作處罰決定,所有處罰措施都經(jīng)過(guò)班委會(huì)同意才能執(zhí)行。各項(xiàng)本屬班主任的權(quán)力基本上都下放了,其實(shí)都是一些事務(wù)性的權(quán)力,真正碰到大事班主任才插手,班主任工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到精神指導(dǎo)上來(lái)了。這個(gè)轉(zhuǎn)變對(duì)工作十分有利。

  第二,我開(kāi)始每周以一項(xiàng)思想工作為主,充實(shí)談話課內(nèi)容,有的班主任同事覺(jué)得天天與學(xué)生講的東西都是舊的,炒的是剩飯,不知道從哪里講起,其實(shí)高中生的思想是十分豐富的,各種各樣的不正確思想與行為方式在學(xué)生中大有市場(chǎng),比如,我們不準(zhǔn)他們帶手機(jī),學(xué)生中并不認(rèn)同,我并不是強(qiáng)行收繳的,而是與同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)地講清楚手機(jī)為什么不能帶入校園,把他們的自制力不強(qiáng)與不能帶手機(jī)聯(lián)系在一起講,把還手機(jī)與班風(fēng)監(jiān)督員的工作聯(lián)系起來(lái),與班上有手機(jī)的同學(xué)逐個(gè)交流。

  班主任要對(duì)學(xué)生里的各種流行思想要非常敏感,不能麻木不仁,這也是熱愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn),半學(xué)期來(lái)我講給學(xué)生聽(tīng)的東西有做操與上課坐相,怎樣做筆記,練習(xí)的不同價(jià)值,告訴學(xué)生怎樣睡覺(jué),怎樣搞好個(gè)人的衛(wèi)生,教室的衛(wèi)生,甚至講到門(mén)窗通風(fēng)與電扇的使用,講怎樣與同學(xué)相處,怎樣與父母交流,怎樣向老師提問(wèn),與老師相處的本事也一種本事,什么樣的友誼才是真誠(chéng)的,有用的,怎樣不做一個(gè)市儈型的學(xué)生,也讀了《班主任之友》上的部分文章,說(shuō)起來(lái)高中學(xué)生好象什么道理都曉得,其實(shí)他們只是曉得點(diǎn)皮毛,并不知道他們的具體日常行為里的不合理成分,所以我們做班主任的幾乎是天天有事講,時(shí)時(shí)有事做,老師們多打一個(gè)比喻,學(xué)生就能夠深入一點(diǎn)點(diǎn)。

  第三,我定期把我對(duì)班風(fēng)的要求用簡(jiǎn)單的文字寫(xiě)在黑板的旁邊,比如上周在講話課中反復(fù)做宣傳后,在黑板上寫(xiě)下:敢于批評(píng)同學(xué),促進(jìn)班風(fēng)好轉(zhuǎn)。后為又換成了:沒(méi)有真誠(chéng)批評(píng)就沒(méi)有真誠(chéng)友情,并在星期六活動(dòng)課中組織學(xué)生開(kāi)展“善意攻擊同學(xué)”的活動(dòng),效果還不錯(cuò)。本周我又針對(duì)學(xué)生活力不足反復(fù)講生命中的活力體現(xiàn)在幾個(gè)方面,我們要有一個(gè)什么樣的狀態(tài)來(lái)度過(guò)自己的高中時(shí)代,男女同學(xué)怎樣的行為才是美的,準(zhǔn)備再次結(jié)合學(xué)生的體育課,早操,上課乃至穿衣等方面向?qū)W生灌輸可操作性可比較性的道理,班上的要求變成了:“時(shí)刻自檢精神狀態(tài),保持青春活力”。

  第四,對(duì)班長(zhǎng)班干同學(xué)的教育,針對(duì)我班班干長(zhǎng)期工作不得力的具體情況,點(diǎn)滴教育班長(zhǎng),怎樣做一個(gè)領(lǐng)袖,而不是班主任的傳聲筒,怎樣讓班上同學(xué)認(rèn)同班長(zhǎng),不僅意味著權(quán)力,也意味著很大的責(zé)任,做一個(gè)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班長(zhǎng),一點(diǎn)一滴指導(dǎo),通過(guò)對(duì)班長(zhǎng)的`教育,班級(jí)工作逐步變得比較順利,雖然現(xiàn)在的班長(zhǎng)說(shuō)不上是一個(gè)最優(yōu)秀的班長(zhǎng),但比起原來(lái)的情況來(lái),真的有很大的進(jìn)步了,班級(jí)的基本常規(guī)管理不再完全依靠我到班才行,我偶爾不到班,班級(jí)還是能夠維持比較好的紀(jì)律。

  第五,與別的班主任合作,我班的地理位置與十三班相鄰,我注意到與熊老師進(jìn)行合作,這種合作非常重要和有效。盡量排除其它年級(jí)與班級(jí)的不良分子與本班學(xué)生相聯(lián)系。與班上任課老師經(jīng)常交流,讓學(xué)風(fēng)在班主任清晰的掌握之中。

  半期的辛苦工作,還有許多的煩惱與不足,人生不可能事事都很順吧,學(xué)生如此,老師亦如此,我相信,一切的努力都有價(jià)值。以上為本人的塞責(zé)總結(jié),言出肺腑,若可博同事一笑,哈哈,夠了!

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