五年級數(shù)學教師工作總結(jié)集錦
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的五年級數(shù)學教師工作總結(jié)集錦，歡迎閱讀與收藏。
忙碌而繁雜的一學期結(jié)束了，現(xiàn)對一學期來教學工作做個總結(jié)反思：
認真去實施完成的工作：
1、以身作則，根據(jù)我班實際，及時制定好本學期的教學工作計劃，嚴格按計劃行事。
2、積極聯(lián)系班主任，認真協(xié)助班主任做好班級工作。教育學生先學會做人，再學會學習，做人是根本。
3、精心備課，以學生為本，寫好教案，認真上課，及時進行教學反思書寫記錄。
4、身體力行，率先認真做好有關(guān)常規(guī)工作細則。作業(yè)布置批改、單元測試講評及卷面質(zhì)量分析。
5、經(jīng)常深入學生當中，加強與學生交流溝通，了解學生的學習生活情況，以便及時有效的調(diào)整自己的教學，更好的為學生服務(wù)。
6、有教學過程中，特別注重滲透對學生的思想教育，如給學生講講對待生活的態(tài)度、為人處世的道理、交往的基本禮儀等。讓課堂在一種不知不覺的溝通與交流中很自然而然的投入到學習中去。不再是強壓灌輸，慢慢從“要我學”扭轉(zhuǎn)到“我要學”的良好學習勁頭。
7、在教學中，注重加強培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學會傾聽和交流，鼓勵學生大膽發(fā)言，鍛煉自己的語言表達能力，強化訓練學生良好的作業(yè)練習書寫習慣，做到整潔美觀。
8、努力實施因材施教，尊重學生個性，顧及全面發(fā)展，關(guān)注全體學生，多花精力投入到對學困生的輔導(dǎo)，努力提升整體合格率。
9、注意做到與其他學科的滲透、交融、整合，拓寬學生視野，豐富學生的知識，以多元化、立體化來指導(dǎo)課堂教學。
10、注意在學習過程中引導(dǎo)學生動手操作，親身體驗，用心感悟，聯(lián)系生活實際，敢于探索實踐所學的知識，讓學生獲得了較好的發(fā)展。
11、注重教給學生學習方法，培養(yǎng)其自學能力，俗話說：“授之以魚不如授之以漁”。讓學生學會總結(jié)、歸納、整理已學的知識，形成屬于自己的知識網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)化為個人的品質(zhì)，為下一步的學習打下基礎(chǔ)，增強自信心。
工作反思：
1、教學工作計劃不夠具體，可操作性和可檢驗性不強。
2、對學生的家訪工作做不夠。沒有達到預(yù)定的目標。
3、對班級管理工作關(guān)心力度不夠，積極性不高。與班主任對班級管理交流溝通不及時不主動不全面。
4、平常的教學，對學生數(shù)學基本技能訓練力度不夠，對待學困生耐心不足，沒有做好“恒”字，受情緒影響較大，有時對待不困生的心態(tài)也沒有調(diào)整好。
5、課堂教學過程中，對學習活動的組織能力，教育教學機智能力還需進一步學習提高，聽課力度不夠，與同年級學科教師交流溝通較少，沒有積極主動深入到課堂中與同事共同學習探討學習，也沒有主動邀請同事來聽自己的課，對自己課堂教學能力的提高沒有起到促進作用。
6、對學生學習效果的檢驗，質(zhì)量不高，不及時。沒有精心設(shè)計好每一次的作業(yè)練習，對知知識存在的突出問題反饋不夠及時。
7、教學反思、教學隨筆及工作日志的撰寫與記錄還不夠及時深入，質(zhì)量不高，沒有堅實的理論支撐，以致課堂教學改進和完善不明顯，教學質(zhì)量的提高也不盡人意。
提出幾點要求：
1、以學生為本，以課堂教學為主陣地，做細、做實各項教學工作，切實提升教學質(zhì)量。
2、狹路相逢加強與同事、與學生間的溝通、交流，促進課堂教學效益的穩(wěn)步提高。
3、繼續(xù)加強對學生良好學習習慣地培養(yǎng)，強化訓練，讓學生形成并保持良好的學習習慣。
4、加強自身業(yè)務(wù)能力的研修，提高完善業(yè)務(wù)能力，把自己打造成為一名合格的研究型教師。
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