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跳踢運動特色項目建設(shè)工作總結(jié)

時間:2022-10-07 14:44:30 工作總結(jié) 投訴 投稿
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跳踢運動特色項目建設(shè)工作總結(jié)

  素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育,是“以面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律使學(xué)生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展”為基本特征的教育。為適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求,我校在繼承傳統(tǒng),。合資源的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生實際,開展了以“傳統(tǒng)跳踢運動進校園”為特色的體育教育活動,著力探索體育教育的新思路,使體育教育面向每一個學(xué)生,鍛煉學(xué)生的身體,培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),全面提高學(xué)生的。體素質(zhì)。在跳踢運動教育特色建設(shè)方面,形成了自身的創(chuàng)建經(jīng)驗,下面將我校跳踢運動特色建設(shè)工作進行總結(jié):

跳踢運動特色項目建設(shè)工作總結(jié)

  一、項目的確定

  從20xx年開始,結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的全面實施,在全國各級各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動!伴_展陽光體育運動,要與課外體育活動相結(jié)合。配合體育課教學(xué),保證學(xué)生平均每個學(xué)習(xí)日有一小時體育鍛煉時間。將學(xué)生課外體育活動納入教育計劃,形成制度。認真組織實施“全國中小學(xué)生課外文體活動工程”,大力推行大課間體育活動形式,積極創(chuàng)建中小學(xué)快樂體育園地,加強學(xué)生體育社團和體育俱樂部建設(shè)。通過廣泛開展學(xué)生體育。體項目的競賽、主題鮮明的冬季象征性長跑、具有地方特點和民族特色的學(xué)生體育活動等,不斷豐富學(xué)生課外體育活動的形式和內(nèi)容!

  我們一般開展的“跳踢”運動即跳繩(包括跳長繩、跳短繩)和踢踺子。距今約一千三百多年前的唐朝,就有跳繩這種活動。過去的人稱「跳繩」為「跳索」。過去的人稱「跳繩」為「跳索」,經(jīng)常從事這項活動,對于提高人體的彈跳能力、協(xié)調(diào)能力、靈活性及耐久性都有促進作用,同時可以增強內(nèi)臟器官的功能,尤其對促進心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機能產(chǎn)生良好的影響;踢毽子據(jù)說在我國已有20xx多年的歷史,被人們譽為“生命的蝴蝶”,它對于提高人體的肺活量,促進血液循環(huán),提高新陳代謝,增強體質(zhì)都有很好的作用,尤其是在不適宜從事其他戶外活動的情況的下,更適合于在室內(nèi)健身。由此可知這兩項運動不僅歷史悠久而且簡單易學(xué),器材要求簡單,場地要求也不高,還對我們身體健康有促進作用,因此深受孩子們的喜愛。

  根據(jù)國家提出陽光體育運動要求,結(jié)合我校實際情況的,從20xx年3月起在我校把跳踢運動設(shè)置為學(xué)校特色項目并融入陽光體育運動中,并于20xx年3月成功申報為區(qū)級學(xué)校特色項目以來。

  二、隊伍的建設(shè)

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:華利

  副組長:李希江波

  成員:陳忠明張忠凱蔣晶晶各班班主任

  我校讓“半路出家”的江波老師牽頭不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí),并跳出小圈子多了解全國各地先進的技術(shù)動作,再和國內(nèi)知名專家聯(lián)系學(xué)習(xí),開闊眼界提高認識,然后加強對本校其他教師的培訓(xùn)。

  2、招聘跳踢運動隊學(xué)員

  我校已經(jīng)開展了多年的跳踢隊訓(xùn)練,每個學(xué)期的第一周進行全校性的跳踢隊學(xué)員招生,自愿報名與教師推薦,教練再進行挑選,每學(xué)期跳踢隊固定30——40名學(xué)員,老隊員畢業(yè)后再從低年級進行招生補充的滾動式招生辦法。這樣來保證跳踢隊生源的穩(wěn)定性和流動性。

  三、跳踢運動開展情況

  近年來,我校跳踢運動隊的在區(qū)市年年取得好成績,特別在區(qū)內(nèi)蟬聯(lián)五屆第一名了,為此,我們就想到能否通過跳踢這一運動來保障學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間,增進學(xué)生的體質(zhì)健康。讓學(xué)生享受運動的樂趣,滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要,培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。我們每班每周都會利用活動課讓孩子們做一些豐富多彩的繩子、毽子的游戲,如:一年級《抓尾巴》、《擲野鴨子》等,二年級《單搖跳接龍》、《單腳踢毽接龍》等,三年級《并腳跳繩接力》、《對腳踢毽爭冠軍》等……《50米穿越賽》、《你拋我踢》、《。體3分鐘長繩》、《你追我趕》,六年級《網(wǎng)繩計時賽》、《毽球賽》……這樣孩子們可以通過這些游戲循序漸進的增加對“跳踢”運動的興趣。

  我們還制作了等級證書,從一年級學(xué)生開始就建議他們準備短繩和毽子,利用體育課和活動課來傳授他們各種跳繩和踢毽的技能,同時專門制作了《“跳踢”等級證書》,如:低段孩子1分鐘跳30個就可以獲一級證書,60獲二級證書……150以上獲五級證書,中段孩子我們就可以讓他們跳花繩獲得證書,高段跳雙搖獲得證書……由于孩子的特性他們會非常。本文。由方的努力的去爭取獲得更高級的證書,這就可以讓孩子們更有興趣的進行提高訓(xùn)練。

  利用大課間活動鞏固學(xué)習(xí),在大課間活動第三套廣播體操后安排“跳踢”項目,如:一年級單搖跳短繩、打野鴨子;二年級跳短繩接力、單腳踢毽;三年級穿花跳短繩、你拋我踢;四年級雙搖跳繩、對腳踢毽;五年級跳長繩、花式踢毽;六年級跳網(wǎng)繩、踢毽球等,以上項目不固定可以根據(jù)班級的需要輪換或者變動,還可以用上學(xué)生自己創(chuàng)編跳法踢法,這樣使學(xué)生們每天都可以練習(xí)鞏固。

  利用表演與比賽提高水平,孩子對精彩的表演也有很大的模仿學(xué)習(xí)興趣。我校每月利用一次大課間活動組織優(yōu)秀的同學(xué)在全校師生面前進行各種跳踢表演,或者利用體育課給孩子看些精彩的比賽視頻錄像,讓他們獨自或。體創(chuàng)編一種跳法或踢法,如果精彩可以以他們的名字命名,這樣孩子們就更能感受到“跳踢”運動的樂趣。然后學(xué)校每期開展一次“跳踢”比賽,如:個人賽:一、二年級1分鐘并腳單搖跳計時賽;1分鐘單腳踢毽計時賽;三至六年級1分鐘跳花繩計時賽、1分鐘對腳踢毽計時賽、1分鐘雙搖跳計時賽;。體賽:一至六年級3分鐘8人8字長繩計時賽;四至六年級在還加入了3分鐘網(wǎng)繩計時賽。這樣一來學(xué)生們對“跳踢”運動的學(xué)習(xí)更加有興趣也更能提高各自水平。

  四、跳踢運動促進課題研究

  目前,我校還以“跳踢”活動的普及、提高為切入點,努力使“快樂運動”深入人心。立足本校特色,以“跳踢”為題組織籌劃區(qū)級課題的申報,豐富“跳、踢”的內(nèi)涵,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、掌握技能的過程中豐富情感體驗,培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅強,不怕困難的毅力和意志,不僅有參與鍛煉和合作的愿望,更能強化自主鍛煉的意識,提高自覺鍛煉的能力。學(xué)校不僅強調(diào)專時專用,還專門為每個班級配備了運動器材,課間、午間都能看到學(xué)生們在操場上快樂運動的身影。同時,小型多樣的體育活動在我校時常開展,各色跳踢項目……孩子們樂此不疲。

  五、跳踢運動遠景規(guī)劃

  根據(jù)我校跳踢運動的普及情況的,我們決定在競技跳繩的基礎(chǔ)上組建花樣跳繩隊;犹K是一種國際流行的表演項目,具有極強的觀賞性和藝術(shù)性,更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團結(jié)協(xié)作能力。我們計劃在未來分以下步驟進行發(fā)展。

  小學(xué)跳踢運動特色項目建設(shè)工作總結(jié)

  1、在三、四年級跳踢隊員中選拔精英加入花樣跳繩表演隊。

  2、做好相關(guān)的準備工作,籌。資金為花樣跳繩表演隊配備專用繩和其它設(shè)備。

  3、組織開展跳繩創(chuàng)新活動。創(chuàng)新內(nèi)容包括花樣跳繩動作,跳繩器材、與跳繩有關(guān)的拓展游戲等。

  4、以花樣跳繩為跳踢特色中的特色。并積極的用“走出去、請進來”的方式,和全國各兄弟學(xué)校進行交流與推廣花樣跳繩活動。

  5、宣傳花樣跳繩的好處,讓花樣跳繩活動走進社區(qū),走進每一個家庭。

  6、積極參加各級比賽(全國跳繩公開賽為主)與表演(各類匯報表演),并爭取在3至5年在全國跳繩公開賽中獲得獎牌。

  7、爭取創(chuàng)建我市第一所花樣跳繩特色學(xué)校。

  根據(jù)以上總結(jié)的經(jīng)驗,讓我們知道特色項目的建設(shè),主要抓住“特”字來發(fā)展,做到思想獨特、做法奇特、人無我有、人有我精。我校的跳踢運動特色項目不但豐富了校園文化生活的,鍛煉了師生的身體,還促進了學(xué)生個性特長的發(fā)展。打造特色學(xué)校是一個長期的過程,它體現(xiàn)在辦學(xué)的各個方面。升華特色、推陳出新是特色學(xué)校創(chuàng)建活動努力的方向。的。。。總之,只要與時俱進,精心培植,一定會打造出特色品牌學(xué)校。

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