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課堂教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-10-07 05:56:28 工作總結(jié) 投訴 投稿

實用的課堂教學(xué)工作總結(jié)三篇

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編整理的課堂教學(xué)工作總結(jié)3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的課堂教學(xué)工作總結(jié)三篇

課堂教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  《倒數(shù)》這一課內(nèi)容比較簡單,學(xué)生容易接受,是在學(xué)生已經(jīng)熟練掌握分數(shù)乘法的計算方法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,為下章節(jié)分數(shù)除法教學(xué)打好基礎(chǔ)。我在備課時考慮到我的學(xué)生情況,改變了以往的教學(xué)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自主提出問題,自主解決。讓學(xué)生經(jīng)歷提問、驗證、爭論、交流等獲取知識的過程。讓學(xué)生經(jīng)歷提出問題、自探問題、應(yīng)用知識的過程,理解倒數(shù)的意義自主總結(jié)出求倒數(shù)的方法。為了讓學(xué)生獲得充分的經(jīng)歷感知,取得良好的情感體驗。

  首先讓學(xué)生求算式的積,讓學(xué)生在自我感知活動過程中,初步認識倒數(shù)的特點,再寫出類似的算式。充分展開小組討論,觀察算式,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。通過小組合作學(xué)習的形式,與同伴說一說倒數(shù)的特點。在學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,引出“倒數(shù)”的概念。

  再通過小組活動讓學(xué)生探索求一個數(shù)的倒數(shù)的方法,在小組內(nèi)交流。在小組交流中很多孩子提出了0和1的倒數(shù)是多少? 并展開了激烈的爭論。“爭執(zhí)”。有人認為:“0有倒數(shù)!庇腥苏J為:“0沒有倒數(shù)!蔽乙龑(dǎo)孩子們在全班交流時說出自己的想法,達成了一致的認識:0沒有倒數(shù)。學(xué)生在深入思考中得出了成果,這就是學(xué)生自主學(xué)習的成果。

  最后我提出了帶分數(shù)的倒數(shù)怎么找?我把問題拋給學(xué)生,學(xué)生們非常感興趣,紛紛議論起來。我讓他們各抒已見,在爭論中迸發(fā)思維的火花。后來又有孩子想到了小數(shù)。學(xué)生經(jīng)歷了探索的過程,解決了學(xué)生的困惑,更讓學(xué)生體會到了成功的快樂。只要給孩子搭建一個自主探索交流學(xué)習的平臺,學(xué)生會走的很遠。會讓我們的課堂上迸現(xiàn)出一個一個的亮點,學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力是無限的。在發(fā)現(xiàn)問題解決問題中學(xué)生體味了挫折和成功的快樂,學(xué)生有成功的喜悅,同時也帶給我了滿足感和成就感,也非常的.愉悅,正所謂教學(xué)相長吧。

  在這堂課上孩子們說的多、合作的多,研究的多,探索的多,我說的少。激勵學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中去學(xué),在獨立思考,自主探究中發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生交流的愿望,課堂上研究氣氛濃郁。

  在教學(xué)倒數(shù)時,學(xué)習倒數(shù),直接的作用是為學(xué)習下面分數(shù)除法打基礎(chǔ),所以在后面我加了一些鞏固練習,根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律分為模仿練習、判斷練習和提高練習(開放題),既達到了鞏固所學(xué)知識的目的,又兼顧了學(xué)有困難的學(xué)生和學(xué)有余力的學(xué)生的情感需要,使數(shù)學(xué)教育實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展的教學(xué)理念。

課堂教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  近幾年,通過學(xué)校組織的“課堂教學(xué)活動月”活動,理化教研組全體教師積極參加,教學(xué)理念有了很大轉(zhuǎn)變,教學(xué)水平也有了進一步提高,取得了較大的收獲。

  全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以新課程理念為重點,從改革教學(xué)方法入手,注重優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。

  一、活動中的收獲

  首先,對新課程改革有了進一步的認識。面對新課改的實施,穿新鞋走老路的局面依然存在,大大違背了新課程標準的精神,束縛了學(xué)生個性的發(fā)揮,也制約了教學(xué)成績的提高。而新課程強調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,將學(xué)生擺在了首位,突出了學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的主動學(xué)習,真正將課堂還給學(xué)生,教師注重發(fā)揮組織、合作、引導(dǎo)的作用,這樣,在教師的主導(dǎo)下,學(xué)生占主體地位,使課堂變得更具實效性,真正提高了教學(xué)效益。教師充分理解了課改思想的精髓,為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。

  其次,通過教學(xué)活動月,促進了自己的專業(yè)成長,提高了業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)在多數(shù)教師已不再害怕講課、聽課,而是更多地把聽評課活動作為展示自己、提高自己的機會,通過聽評課活動,讓教師更多地去思考如何提高課堂效率,如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,如何最大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用,通過聽評課活動,真正提高了個人的教學(xué)水平,教學(xué)理念有了很大轉(zhuǎn)變。

  二、 積極組織開展聽評課活動

  按照學(xué)校的安排,提前上報每名教師的講課時間,統(tǒng)一安排,并提前組織備課,做到備精備細。利用集體備課時間及時進行評課,總結(jié)優(yōu)缺點。通過聽課評課使大家都有收獲。全面的評論、探討、聽、評課活動大大促進了教師教學(xué)水平的提高,也使青年教師得到了鍛煉,促進他們迅速成長。

  同時,也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題,如:對新課改的精神仍有些吃不透,教學(xué)理念仍須進一步轉(zhuǎn)變,教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生主體地位發(fā)揮不充分,實驗教學(xué)形式與效果需進一步探究等。

  三、今后的工作措施和努力的方向

  1、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改進教學(xué)模式,提高課堂效益,增強物理教學(xué)改革的意識。

  2、繼續(xù)深化應(yīng)用小組合作學(xué)習方式,積極調(diào)動學(xué)生的主動性,努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,采用多種形式活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習興趣,突出學(xué)生主體地位。

  3、更加積極地參與各級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的聽評課及學(xué)習活動,學(xué)習先進經(jīng)驗,充實提高自己,不斷學(xué)習,不斷提高。

  4、繼續(xù)加強集體備課,活動中做到有主題、中心發(fā)言人、交流、記錄。針對各備課組教學(xué)中的:教學(xué)進度、教材處理、練習、測試、教學(xué)實驗、課后反思、質(zhì)量分析等問題,共同研究、探討,尋求解決問題的措施和辦法。通過互幫互學(xué),達到優(yōu)勢互補、信息互通、資源共享、共同進步。

  5、實驗教學(xué)是物理、化學(xué)獨有的.特點,也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此要進一步重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,、保證實驗的開出率100%,盡可能增加一些學(xué)生實驗,將部分演示實驗改成了學(xué)生實驗,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神。

  總之,通過教學(xué)活動月,對理化教研組的教學(xué)起到了很大的推動作用,促使每一位教師不斷改進教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。今后我們更加積極地參與,通過不斷的努力,進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)成績,促進學(xué)生的不斷成長。

課堂教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同仁們的大力協(xié)助下,我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

  一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: ⑴課前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  ⑵課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的'轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習上課睡覺、搞小動作、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被正教扣分,針對這種情況,分析其原因,我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,就安排他倆一座,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習成績大副度提高,其他的毛病相對就減少了。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)注入新鮮血液。 社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

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