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小班學期課程教學計劃(精選10篇)
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又有了新的學習內容,立即行動起來寫一份教學計劃吧。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編幫大家整理的小班學期課程教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班學期課程教學計劃 篇1
新的學期工作開始了,為了使孩子們健康、快樂地成長,保質保量地做好各項教育教學工作,結合本班實際情況,特制訂如下工作計劃:
一、思想政治方面
遵紀守法,積極響應國家制定的各項法律法規(guī),遵守園內的各項規(guī)章制度,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認真努力的工作。熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。
二、教育教學方面
在教育教學中,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規(guī)教育,因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結積累自身經驗的同時,吸取別人的經驗與長處,努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發(fā)展,在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式,以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。
三、安全教育方面
提高幼兒的生活自理能力,教會幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,自覺進行生活活動。培養(yǎng)幼兒的.安全意識,增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結合的教育理念。
四、家長工作方面
家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,我將積極和家長取得聯(lián)系,共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,使其積極配合教師的教育教學工作。
總之,我將用真心關愛每一個孩子,用熱情孕育孩子的成長,用自信放飛孩子的心靈,用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領導放心,讓家長滿意。
小班學期課程教學計劃 篇2
健康:
一、體能方面
1、能跟著音樂一下一下地做串鈴操。
2、繼續(xù)鞏固立定跳遠和短距離快跑的技能。
3、樂意用各種器械活動。(膠圈、布球等)
二、生活習慣方面
1、在成人地提示下,能用較快的速度和大家一起做事情,不拖拉。
2、不把手指、玩具放進嘴里、耳朵里或鼻孔里。
3、洗完手不把水到處甩,能用自己的毛巾擦干。
三、自我保護方面
1、上完廁所能自覺用褲子套好衣服。
2、知道上床前先把被子打開,然后再脫褲子和衣服。能自己蓋好被子。
3、玩耍時不推同伴,不壓在同伴的身上
語言:
1、鞏固已學過的方位詞,學習講簡短的故事并進行故事扮演。
2、學習簡單的形容詞,能使用關鍵詞講故事。
3、在各項活動中能大膽地舉手回答教師的.問題,表達自己的見解。
社會:
1、在教師的提示和鼓勵下,能遵守活動紀律和游戲的規(guī)則。
2、遇到困難能自己先想辦法解決,解決不了,能積極地向成人求助以求解決,體驗成功的喜悅。
3、在各項活動中能大膽地舉手回答教師的問題,表達自己的見解。
4、認識三八婦女節(jié)。簡單了解該節(jié)日的來歷和含義,懂得要尊重婦女、阿姨。
5、樂意與同伴合作活動,體驗合作的快樂。
科學:
1、感知春季的氣候特征和周圍環(huán)境的變化。知道春天是個多雨的季節(jié),適合種植。
2、數(shù)學:(水平一)學習一一對應比多少(水平二)學習一一對應作等量集合
3、簡單了解生活中常見管子的主要作用。
4、初步了解電話、車子的演變過程;能大膽設計理想中它們的藍圖。
藝術:
1、初步學習用正確的方法使用剪刀。練習粘貼的技能。
2、(1)能用好聽的自然聲音唱歌。(2)能以音樂控制自己行動的快慢、輕重。
小班學期課程教學計劃 篇3
一、班況分析:
小班幼兒由于他們年齡小,又都新入園幼兒他們交往能力差,自制能力差,這些方面有待提高。
二、教育目標
1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。
2.引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境,認識幼兒園中的同伴和成人,初步了解他們與自己的關系,使幼兒初步適應幼兒園生活。
3.引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,學會有禮貌與同伴交往。
4.使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。
5.引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則,初步養(yǎng)成好的學習習慣。
三、教育內容
1、關注幼兒園環(huán)境的認識,使幼兒有安全感,并喜歡幼兒園。
2、關注同伴交往,使幼兒掌握初步的交往技能。
3、形成良好的活動習慣。
4、對生活社會現(xiàn)象的好奇。
四、教育方法形式和手段
小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主,此外,觀察和參觀也是小班社會學習的方法,角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義,它是創(chuàng)設現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領域教育重要的形成。
小班社會領域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的.使用是因教育的內容和情景而異的需指出的是,個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,教師應充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領域教育。
在小班應注重集體活動的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是;教學、游戲和生活的結合。
小班學期課程教學計劃 篇4
為了進一步提高幼兒素質,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣,提高學科質量,使幼兒在快樂中學習,在學習中快樂成長,特制定本學期數(shù)學學科教學計劃。
教學內容:
本學期的教學內容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細,比較最粗和最細,按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學習認識內容。
教學目的要求:
。ㄒ唬┠康模
1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系,感知數(shù)學的重要性。
2.發(fā)展有關數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。
3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的.答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
4.培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系,并與同伴、教師、家長交流。
5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數(shù)學的實用性。
(二)要求:
1、是幼兒認識長方形,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規(guī)律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),認識6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
3、認識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。
4、了解方位,掌握里外、空間位置。
5、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
小班學期課程教學計劃 篇5
一、指導思想
幼兒5歲時腦重約為成人的75%,6歲時約為成人的90%,腦的結構已相當成熟,皮質興奮和抑制過程進一步加強,但仍不夠平衡,興奮強于抑制。
根據(jù)《綱要》精神,結合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段。以鍛煉幼兒的身體,增強幼兒體質,促進幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。
二、體鍛目標
1.提高動作的靈活性,能熟練地做大肌肉運動,如:單腳跳、多種方法玩球、玩繩等。
2.提高平衡能力,能攀爬、滑行。提高粗細動作機能,能自如的控制手腕和手指。
3.能較熟練得利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體,養(yǎng)成整理運動器械的良好習慣。
4.在運動中自覺遵守規(guī)則,積極參加體育合作,愿意與同伴合作游戲,具有合作、公平競爭和創(chuàng)新精神。
5.進一步認識身體的主要器官及其主要功能,具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。
6.懂得一些常見疾病的'預防知識,初步懂得環(huán)境和氣候變化與健康的關系,增強自我保護意識和適應能力。
7.豐富幼兒安全知識,增強幼兒自我保護知識,提高自我保護意識。學會簡單的處理生活學習中遇到困難。
三、具體措施
1、有計劃的開展適合本班幼兒年齡特征的體育鍛煉活動。
2、保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,在活動中啟發(fā)幼兒學會簡單的自我保護方法,并在活動前做好場地、器械的安全檢查工作。
3、根據(jù)季節(jié)特征及和幼兒身體發(fā)展狀況,安排內容豐富多樣化的體育游戲。
4、開展豐富多彩的室內外體育游戲活動,訓練幼兒的動作協(xié)調性和敏捷的反應
性,逐步提高幼兒的運動能力。
5、提供豐富的運動器械,并指導幼兒進行基本動作練習,提高幼兒的控制力。
6、根據(jù)幼兒的興趣,選擇并開展體育游戲活動,做到生動有趣,形式多樣,以吸引每位幼兒的參與。
四、每月的工作重點
2月:1、適應新學期的學習生活,適應幼兒園一日生活作息時間。
2、做好廣播操,動作準確,合拍。
3月:1、練習跳長繩,初步掌握跳長繩的方法。
2、學會與同伴合作玩玩具,并能和睦相處。
3、學會自己體育用具,并做到分類整理。
4月:1、掌握單腳跳的方法,鍛煉大腿的肌肉。
2、鞏固掌握基本的隊列練習,如螺旋走,三隊并一隊等,有較強的集體意識。
3、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,在根據(jù)自己的活動量以及出汗量進行休息、喝水、脫衣服等活動。
5月:1、學會合作玩球,并能探索出不同的玩球方法。
2、能自覺遵守一些公共規(guī)則,如游戲規(guī)則等。
3、學習自我安全保護的知識,了解一些自我保護和自救的方法。6月:
1、在體育活動中,培養(yǎng)幼兒不怕困難,不怕日曬的情感。
2、自覺遵守游戲規(guī)則,不與同伴爭搶、公平競爭。
3、做好暑假的安全教育工作。
小班學期課程教學計劃 篇6
環(huán)境創(chuàng)設:
娃娃家,菜場,公共汽車,理發(fā)店,醫(yī)院。
觀察要點:
1、觀察幼兒使用材料的情況。
2、重點觀察幼兒在娃娃家游戲中的行為表現(xiàn)——動作。
【生活】
觀察與指導:
1、觀察幼兒能否主動與客人老師和阿姨打招呼情況。
2、鼓勵個別幼兒大膽與園內其他老師和阿姨打招呼。
3、觀察幼兒用餐的情況,指導幼兒一手拿勺,一手扶碗,一勺一勺進食。
4、特別關注吳童小朋友吃飯的時候能否自己動手。
【運動】
一、活動名稱:小動物找家
二、活動目標:
。1)幼兒身體運動能力:利用有趣的兒歌,引導幼兒聽信號向指定方向走發(fā)展幼兒的基本動作。
(2)社會適應能力:引導幼兒避免沖撞,提高幼兒的自我保護意識。能找到空的位置,不推他人。不相互推閃、不擁擠。
(3)情緒發(fā)展領域:通過“小動物找家”情境下,體驗大家一起玩的樂趣
三、活動準備:
1、物質準備:四個小動物的家。(在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的)
2、經驗準備:知道四個小動物的基本動作。
四、活動過程:
一、活動名稱:小動
物找家
二、活動目標:
。1)幼兒身體運動能力:利用有趣的兒歌,引導幼兒聽信號向指定方向走發(fā)展幼兒的基本動作。
。2)社會適應能力:引導幼兒避免沖撞,提高幼兒的自我保護意識。能找到空的位置,不推他人。不相互推閃、不擁擠。
。3)情緒發(fā)展領域:通過“小動物找家”情境下,體驗大家一起玩的樂趣
三、活動準備:
1、物質準備:三個小動物的家。(在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標記,表示小動物的')
3、經驗準備:知道三個小動物的基本動作。
四、活動過程:
一、起始部分:
律動+早操
二、基本部分:
活動準備:
在場地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標記,表示小動物的
1、新授游戲。
幼兒四散站在場地中間,教師說:"輕輕走,輕輕走,我的小貓喵喵喵",幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼兒邊學小兔邊向小兔家走去
2、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
三、結束部分。
“小寶寶”跟著媽媽一起放松放松身體。
二、室內運動(雨天)
活動名稱:小螞蟻
活動目標:通過小螞蟻情景,練習雙膝著地向前爬,發(fā)展四肢的協(xié)調性。
活動準備:軟墊、鼓
活動過程:
一、開始部分:早操+律動
二、基本部分:
1、 螞蟻爬:自由進行雙膝著地向前爬
·交流重點:雙膝著地向前爬的動作
2、 集體游戲:小螞蟻爬爬爬
·介紹玩法和規(guī)則
·幼兒游戲
三、放松運動:
【學習】
一、活動名稱:我的名字
二、活動來源: (小班 “小寶寶”主題下的一個素材點,學P2)
三、活動準備:
1、 物質準備:鈴鼓一個。
2、 經驗準備:幼兒知道自己叫什么。
四、活動目標:
1、引導幼兒用普通話說自己的姓名,叫到名字會應答。
2、初步培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的意識。
五、活動過程:
。ㄒ唬、幼兒交流自己的名字。
1.xxx小朋友。
2.xxx小朋友在哪里?
3.xxx來了沒有?
(二)、老師介紹自己的名字。請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。
教師小結:
我們每個人都有自己的名字,名字就是我自己。
。ㄈ、師生互相說說自己的小名。
1.小朋友說說自己的小名。
2.老師介紹自己的小名。
3.教師小結:
我們每個人都有大名,有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字,不管在幼兒園還是在家里,你都要應答。
四、游戲:擊鼓傳球。
游戲規(guī)則:鼓聲響起,開始傳球,鼓聲驟停,球留在某幼兒手中,要求該幼兒站起來說:“我叫某某某!
【游戲】(10:25—10:50娛樂性、民間、走廊、自由活動)
游戲活動:自由活動和走廊游戲
活動名稱:上上下下
活動目標:
1、練習鉆、攀爬,發(fā)展動作的靈活性。
2、發(fā)展四肢的協(xié)調能力。
活動準備:兩張桌子拼接起來為一組,設計兩組,間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。
活動玩法:
幼兒以桌子的一端為起點,先在第一組桌子下鉆爬,再站起來從第二組的桌子上面爬過去游戲可以反復進行。
【生活】
觀察與指導:
1、提醒幼兒入睡前把脫下的鞋子放在小床下,放整齊。
2、關注幼兒午睡安全,提醒個別幼兒醒后保持安靜,不影響同伴。
【個別化學習】
名稱:喂娃娃
材料:自制不張嘴娃娃,小勺,豆子
觀察要點:
1. 觀察幼兒是否喜歡給娃娃喂食,喂食時是否與娃娃有語言交流。
2. 觀察幼兒使用勺子的動作水平。
3.
【運動】
一、活動名稱:集體游戲《小孩小孩真愛玩》
二、活動目標:
1.練習聽信號向指定方向走。
2.有一定的靈活反應能力。
三、玩法:幼兒排成一列橫隊,站在場地一端。游戲開始,教師說兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸這,摸摸那,摸摸走回來!”如摸摸大樹、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼兒根據(jù)指令向指定方向走,摸到指定物體后再走回教師身邊。
四、規(guī)則:
幼兒要根據(jù)教師發(fā)出的信號走
小班學期課程教學計劃 篇7
秋天,是豐收的季節(jié)。新學期又是新的開始。我們小班組準備圍繞“運動課程”進行 “一課多研”活動,開展各種各樣、豐富多彩的教育活動。進一步學習《綱要》,遵循幼兒教育教學原則,進行深入理解、積極探索、把“以科研促教研,以教研促教學”切實落到實處。為了在教育教學工作中。樹立正確的兒童運動觀。運動教育觀,一切從提高幼兒整體素質出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導的思想。不斷提高教師認識,適應新勢,適應素質教育的需要,特將本期“運動課程”工作計劃如下:
一、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣是我們的主要目標,我們要根據(jù)小班幼兒的年齡特點、具體情況組織生動有趣、形式多樣的運動活動,吸引幼兒主動參與。所以在每次備課時,要訂出生動有趣活動主題,選出形式多樣的`活動內容。
二、我們在運動活動中,要培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。大家在開展活動后,每月進行兩次教研活動,研究運動課程中遇到的困難和問題,有什么意見和建議在組內進行交流,大家互相學習,取長補短,共同提高。
三、進行的活動主要有:
隊列隊形練習;走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、操節(jié)訓練等等。特別是隊列隊形練習和操節(jié)訓練,“冬季運動會”是重點。
1、能按節(jié)奏地、上下肢協(xié)調地走和跑,能聽信號變速走、變速跑,能快跑20米和在一定范圍內四散追著跑,能走跑交替(或慢跑)200米左右,能步行1。5千米或連續(xù)跑約1分鐘,能變化身體姿勢(如半蹲,前腳掌著地、倒退)或跨過低障礙物走,能繞過障礙物跑,能聽信號變成分隊走、一路縱隊跑。
2、能原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右);能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳;能從30—35厘米高處自然地跳下,落腳輕;能立定跳遠,跳距不少于30厘米;能助跑跨跳平行線,跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。
3、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球。
4、能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走,能原地自轉至少3圈不跌倒;能閉目向前行走不少于10步。
5、能熟練協(xié)調地在60厘米高的障礙物(如圈、拱形門等)下鉆來鉆去;能手腳協(xié)調、熟練地在攀登架(網)上爬上爬下,或從架(網)的一側爬越至另一側;能在墊上團身滾。
6、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較快地集合、分散,排成四路縱隊;能聽音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
通過這些活動,不僅要讓孩子們鍛煉身體、增強體質,而且要提高孩子們對自然環(huán)境的適應能力,鞏固和提高孩子們基本動作的技能。
四、每班創(chuàng)設一個運動活動角。讓孩子養(yǎng)成能及時收拾和整理小型體育器械的習慣。
五、準備上匯報交流課。
六、每人根據(jù)自己在運動課程中所見所聞寫一篇教育隨筆。
小班學期課程教學計劃 篇8
新學期又是新的開始,新的希望。我們小班組準備繼續(xù)圍繞“運動課程”進行 “一課多研”活動,開展各種各樣、豐富多彩的教育活動。為了更好樹立正確的兒童運動觀.運動教育觀,提高幼兒整體素質提高教師認識,適應現(xiàn)代教育的需要。我們要制定出運動課程中基本動作的細化目標,以便于實際操作,F(xiàn)將本期“運動課程”計劃如下:
一、我們要根據(jù)小班幼兒的年齡特點、具體情況組織生動有趣、形式多樣的運動活動,吸引幼兒主動參與,培養(yǎng)幼兒對運動的興趣是我們的主要目標。所以在每次備課時,要訂出生動有趣活動主題,選出形式多樣的活動內容。
二、每月進行兩次教研活動,研究運動課程中遇到的困難和問題,有什么意見和建議在組內進行交流,大家互相學習,取長補短,共同提高。
三、我們在運動活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
四、每班繼續(xù)豐富運動活動角,充分利用各種運動器材。讓孩子養(yǎng)成能及時收拾和整理小型體育器械的習慣。
五、上運動課程的老師每人準備上一節(jié)匯報交流課。
六、每人根據(jù)自己在運動課程中所見所聞寫一篇教育隨筆。
七、本期要開展的活動主要有:
隊列隊形練習;走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、操節(jié)訓練等等。
總目標
1. 身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;
2. 生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的'生活自理能力;
3. 知道必要的安全保健常識,學習保護自己;
4. 喜歡參加體育活動,動作協(xié)調、靈活。
分解目標:
一、 基本動作
(一)、走指導要點:走時軀干要直,頭正直;眼看前方,自然挺胸,不聳肩。兩臂前后自然輕輕擺動,五指自然并攏,擺臂時肘部稍彎曲,前擺臂的高度不超過胸。兩腳依次進行蹬地向前邁步,后腳跟先著地,然后迅速過渡到前腳掌。兩腳走時不擦地,落地要輕,步幅不過大過小。集體走時不搶步、不落后,使自己走的速度,方向同集體協(xié)調一致,并能保持前后距離適宜。
1、聽信號變換方向走。從一路縱隊左、右轉彎走;變換隊伍走,如一路縱隊變成兩路,然后左右轉彎再變?yōu)樗穆房v隊走。
2、一對一對整齊地走。最初可以二人先拉手走,熟練后分手走齊。
(二)、跑指導要點:
要求幼兒逐漸學會跑時軀干正直稍前傾,眼看前方。前腳掌著地自然跑,快跑時會用力蹬向前奔跑,兩腳左右距離不過寬。兩臂屈肘于體側,兩手半握拳,拳眼向上,隨下肢動作前后自然擺動。
1、聽信號變速跑或改變方向跑。
2、四散追逐跑,躲閃跑。
3、快跑,距離為20---30米。
4、慢跑或跑、走交替,距離為200---300米。
5、在較狹窄的小道上跑。
6、高抬腿跑,大步跑。
指導要點:
1、 注意跑的活動量不宜過大。教會幼兒跑的時候用鼻子呼吸,有時也可以用口鼻混合呼吸,不能張大嘴巴跑。
2、 幼兒跑步動作教學的重點是腿的動作,應該要求幼兒跑步時“步子大些,落地輕些”。
(三)、跳躍指導要點:雙腳起跳時,兩腳稍分開站立,上體稍前傾、兩臂后舉配合兩腿屈伸前后擺動,用力蹬地跳起,落地時學會屈膝,保持身體平衡。
1、雙腳站立由高處往下跳。
2、雙腳原地縱跳觸物。
指導要點:上體稍前傾,屈膝,兩臂側后舉。原地兩腳用力蹬地跳起,同時一臂盡量向上伸,用手指去觸摸高懸的物體。物體離幼兒高舉的手指尖20---30厘米。除了觸摸懸掛的物體外,還可到戶外跳起觸摸樹梢的葉子,或小籃球架的網等等)。
3、雙腳向前行進跳。
指導要點:兩腳稍分開自然地向前連續(xù)跳幾次。
4、雙腳立定跳遠。
指導要點:跳時,兩腳稍分開自然站立,上體稍前傾,兩臂后舉,兩臂配合兩腿屈伸前后擺動,當兩腳用力蹬地起跳時,兩臂向前上方用力擺,全身騰空,落地時腳跟先著地,很快過渡到全腳,同時兩腿自然屈膝,保持平衡。
5、助跑跨跳過兩條50厘米的平行線。
指導要點:單腳起跳,兩腳前后分開跨越過兩條平行線,前腳著地后再慢跑一段路,緩沖落地時的震動)
(四)、平衡指導要點:上體保持正直,眼向前看,兩腳自然交替前邁。兩臂側平舉(或做其他動作),不低頭,不聳肩,全身放松,大膽、自然地向前走。
1、兩臂側平舉,單腿站立5---10秒鐘。
2、兩臂側平舉,閉眼起踵轉5圈左右。
3、在有間隔的物體上(磚頭、木塊、硬紙等)上走。
4、在高30---40厘米、寬15---20厘米的平衡木上走,走時還可以變換手臂動作,如叉腰、側平舉、前平舉、上舉等等。
(五)投擲指導要點:兩腳前后開立,左腳在前,右手持住投擲物(沙包、小皮球等等)屈肘于肩上,肘關節(jié)向前,眼看前方,然后用力將物體投出。
1、 兩人相距2---4米拋接大皮球。
2、 肩上揮臂擲遠。
3、 肩上揮臂投準(距離3米左右,標靶直徑約60厘米左右)。指導要點:幼兒投準的距離應由近到遠,投準的目標應由大到小、由靜到動。
4、 學習小籃球、小足球游戲。
(六)攀登
1、并手并腳地攀登。
指導要點:大拇指與其他四指分開握住攀登的物體,兩手先后都握住同一格物體,兩腳也是先后踏上同一格物體。
2、手腳交替攀登。
指導要點:大拇指與其他四指分開握住攀登的物體,兩手和兩腳都是先后握住和踏上不同格的,而且手腳的動作是交替進行的。
(七)鉆
1、正面鉆。
指導要點:要求身體面向障礙物,屈膝下蹲,低頭彎腰,緊縮身體,慢慢地移動雙腳,從障礙物的下面鉆過。
2、 側面鉆。
指導要點:要求身體側對著障礙物,兩腿屈膝,前腿從障礙物下伸過,然后低頭彎腰,側身從障礙物下面鉆過,鉆過的同時,前腿改為屈膝并將身體的重心移到前腿上,然后后腿再跟著伸出障礙物。
(八)、爬
1、猴子式的爬。
2、肘膝著地的爬。
3、各種爬越動作。
指導要點:讓幼兒練習各種形式的爬的動作,并不斷提出新的要求,增加動作的難度,發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調能力。
二、 基本體操
(一)、輕器械操。
(二)隊列隊形練習。
1、立正口令 “立正!”
指導要點:要腳跟靠攏,腳尖分開,身體正直,頭要正,兩臂自然下垂于體側,五指并攏微屈,兩眼向前看。
2、稍息口令 “ 稍息!”
指導要點:聽到口令后,左腳向左側出一步,與肩同寬。兩臂可自然下垂于體側,也可兩手背后相握,體重平均落在兩腳上。
3、看齊口令 “向前看--齊!”“兩臂放--下!”
指導要點:要求站縱隊時排頭不動,其余幼兒迅速將兩臂前平舉,掌心相對,逐次看前面幼兒的頸部,前后對正。幼兒看齊后教師下達口令--“兩臂放--下!”
4、 向左(右)轉口令 “向左(右)--轉!”
指導要點:聽到口令后,身體向左(右)轉90度同時左(右)腳原地移動,左(右)腳跟上。
5、 原地踏步口令 “原地踏步--走!”
指導要點:做到左腳開始,兩腳在原地依次上下起落,上體正直,抬腿時,腳尖自然下垂。腳落地時要輕,兩臂前后自然擺動,眼向前看。
6、 便步走口令 “ 便步--走!”
指導要點:自然走步,不要全體步伐一致;沒有統(tǒng)一節(jié)奏,走得輕松自然。
7、 齊步走口令 “齊步--走!”
指導要點:聽口令后先抬左腳向前邁步走,走時步伐均勻,上體正直,眼向前看,兩臂前后自然擺動,有精神地走。
8、跑步走口令 “跑步--走!”
指導要點:聽到預令后,兩手半握拳(拳眼向上)屈肘于體側。聽到動令后,左腳先邁,用前腳掌著地跑,同時上體稍前傾,兩臂前后自然擺動。
9、 左(右)轉彎走口令 “左(右)轉彎--走!”
指導要點:聽到口令后,排頭在指定地點向左(右)轉彎走,其余幼兒逐次跟隨左(右)轉彎向前看行進。
10、 立定口令 “立--定!”
指導要點:聽到口令后,在行進中立即減慢速度,停止前進,原地小步踏幾步立即成立正姿勢。
11、 分隊走一路縱隊切斷分隊成四路縱隊口令 “成四路縱隊,切斷分隊--走!”
指導要點:初學時老師先指定切斷分隊的排頭,待幼兒對該隊形熟練后老師老師可隨意指分隊的位置,任何幼兒都能當排頭,走成體操隊形。
通過這些活動,不僅要讓孩子們鍛煉身體、增強體質,而且要提高孩子們對自然環(huán)境的適應能力,鞏固和提高孩子們基本動作的技能。
小班學期課程教學計劃 篇9
一、指導思想:
教師要明確樹立一日活動皆課程的意識,以整合課程為核心,依據(jù)幼兒發(fā)展目標和具體的教育要求制訂切實可行的一周逐日活動計劃,以目標為導向,以主題為線索,兼顧領域,豐富各類游戲活動和體育活動,切實提高課堂教學和一日活動的實效,使幼兒成為課程的主體,使學前教育課程真正成為兒童的課程。
二、各領域學期目標:
健康
。ㄒ唬、身心保健
1、進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
2、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
3、遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力。
4、合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。
5、正確認識自己,能較客觀地評價自我。
(二)、體育鍛煉
1、排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走
步方法,進行長距離遠足活動。
2、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈
地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
3、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調能力。
5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的'規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強?茖W
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。
數(shù)學
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。
3.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
小班學期課程教學計劃 篇10
一、 課程的特點
1、在課程目標上,以“兒童發(fā)展為本”為主旨,服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的先前教育總目標,并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中,幼兒園小班建構式課程計劃。
2、在課程內容上,建構式課程的基本原則是:選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內容,充分地讓幼兒主動建構。
3、在實踐的方法和策略上,建構式課程首先進行多種教育活動的整合,即主題線索、區(qū)角活動、日常生活多項活動的`有機整合,五大領域聯(lián)結整合;其次,建構式課程的主體是教師和幼兒。其三,建構式課程注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作,但不輕視學習結果、教師的預設和幼兒的獨立活動,而是讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來,使幼兒和教師共同成長,都成為課程的建構者和創(chuàng)造者。
二、課程的內容
健康
。ㄒ唬┥眢w健康,能較好地適應環(huán)境。
。ǘ┰诟黜椈顒又斜憩F(xiàn)積極主動、愉快。
。ㄈ 生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
。ㄋ模 逐步形成自我保護和安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則。
。ㄎ澹┠芊e極參加體育活動,動作靈活。
(六)能獨立地、創(chuàng)造地運用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習慣。
。ㄒ唬芬馀c人交談,講話有禮貌。
。ǘ┠芗凶⒁饬Φ貎A聽他人講話,理解講話內容。
。ㄈ┠芮宄卣f出自己想說的事。
(四) 喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。
(五)會說普通話。
科學
。ㄒ唬 能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。
(二) 能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。
。ㄈ 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
。ㄋ模 在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,體驗數(shù)學的重要和有趣。
。ㄎ澹 愛護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。
社會
(一)能主動地參與各項活動,有自信心。
。ǘ┠芊e極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。
。ㄈ 理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。
(四) 能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
。ㄎ澹 熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術
。ㄒ唬⿲Νh(huán)境、生活和藝術中的美,喜愛并有初步的感受力。
。ǘ┓e極主動地參加藝術活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。
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