- 相關(guān)推薦
《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
知識(shí)與技能
1.掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。
2.借助拼音，正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，初步掌握運(yùn)用會(huì)意字識(shí)記生字的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
發(fā)現(xiàn)漢字構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
［教學(xué)重難點(diǎn)］
正確、流利地朗讀課文，初步掌握會(huì)意字識(shí)記生字的方法。
［教學(xué)課時(shí)］
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程;
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.師：同學(xué)們，你們還記得這兩個(gè)字讀什么嗎？(課件出示日月的圖片及對(duì)應(yīng)甲骨文。)
2.師：這兩個(gè)字如果合在一起，會(huì)變成什么字呢？咱們?nèi)フn文中找找答案吧！
二、初讀課文，學(xué)習(xí)“明”“塵”
1.讓學(xué)生自由讀課文，邊讀邊圈出生字。
2.師：同學(xué)們，讀完課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�1）前面兩個(gè)字合起來(lái)組成了后面那個(gè)字。例如“日月明”，日月都會(huì)發(fā)光，合在一起就更加明亮，所以“日”“月”合在一起，讀“明”。
�。�2）（貼“塵”的卡片）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“塵”這個(gè)字？學(xué)生說(shuō)，老師補(bǔ)充：土很小，小得幾乎看不見(jiàn)，就是灰塵，所以“小”“土”合在一起就讀“塵”。
�。�3）咱們剛剛學(xué)過(guò)的兩個(gè)字有一個(gè)共同的名字：會(huì)意字。
三、舉一反三，學(xué)習(xí)生字
1.這樣的字在課文中還有很多，請(qǐng)同學(xué)們找一找。（板書(shū)：眾森）
2.學(xué)生讀生字。（帶拼音→去拼音）
3.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用你自己認(rèn)為最好的方法記一記生字。
4.同學(xué)們看看黑板，還有哪些生字沒(méi)有出場(chǎng)？（補(bǔ)充板書(shū)：力從雙木林條心）
5.認(rèn)讀生字，認(rèn)清字形。
6.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“土、心”等字的書(shū)寫(xiě)。
四、課外拓展，趣味識(shí)字
1.課件出示“淚”“歪”“休”圖。
�。�1）眼睛里面有水，即是淚（ｌèｉ）;
�。�2）人靠在木樁下休息，即是休（ｘｉū）；
�。�3）東西放得不正，即是歪（ｗ�。椋�
2.你還知道哪些會(huì)意字朋友？和大家交流一下。
3.師小結(jié)：同學(xué)們，我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了許多生字朋友。（讀生字）它們有一個(gè)共同的名字是——（會(huì)意字）我們祖國(guó)的文字真是太有趣、太神奇了，只要你勤動(dòng)腦，多看書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的無(wú)窮樂(lè)趣！
【《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
日月明的教學(xué)反思02-17
《日月明》教學(xué)反思04-22
全國(guó)消防日教學(xué)設(shè)計(jì)09-29