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《人人都有自己的家》教學(xué)設(shè)計
作為一名教職工，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的《人人都有自己的家》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生能通過講述日常家庭生活等活動，感受到家庭的溫暖，形成對家的親近感和歸屬感。
2.學(xué)生能開展課前調(diào)查，初步掌握簡單的調(diào)查方法。
3.學(xué)生能懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，“家”對小學(xué)三年級學(xué)生來說是再熟悉不過的了，“家”對他們來說，是離不開的溫暖港灣，親人的愛護是他們成長的雨露陽光。每一個孩子都對家有著一份天然的眷戀之情。但從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，農(nóng)村小學(xué)三年級的學(xué)生對家庭的認(rèn)識與了解，還僅僅只局限于一種自發(fā)的原始樸素感情。
因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，知道自己的成長離不開家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛家的情感和對家的歸屬感，通過了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認(rèn)識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。教學(xué)難點是讓學(xué)生通過對家庭生活的認(rèn)識和了解，感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。
要突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，教師應(yīng)盡量結(jié)合學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)情景，來引導(dǎo)學(xué)生談自己的家，讓他們明白人人都有一個家。通過“畫畫我的家”，進一步激發(fā)孩子們對家的親近感與熱愛。引導(dǎo)學(xué)生交流自己家庭居住的地點、周邊環(huán)境及家庭成員，談?wù)勛约旱募彝ド詈驮鯓幼鰝�好孩子。充分利用孩子們手中現(xiàn)有的自家成員照片或圖畫，講一講背后的故事，側(cè)重幫助學(xué)生感受家庭生活的溫馨溫暖。課堂上，在學(xué)生交流環(huán)節(jié)中，教師要盡量根據(jù)本班學(xué)生的實際情況來進行指導(dǎo)，盡量讓學(xué)生圍繞自己的家庭生活來談，激發(fā)他們的感情，讓孩子有話可說，有話想說。教師還可以列舉自己的范例，以自己的真實情感去打動和感染學(xué)生，引起學(xué)生的表達(dá)愿望，抒發(fā)自己對家的情感。
三、教學(xué)重點和難點
1.教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，知道自己的成長離不開家庭。
2.教學(xué)難點：通過對家庭生活的認(rèn)識和了解，感受家庭的溫暖，產(chǎn)生愛家的情感。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：相關(guān)“人人都有自己的家”的課件。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前進行一次家庭小調(diào)查，了解家庭成員,家庭故事等。
五、教學(xué)過程
活動一：人人都有自己的家
1.提問：同學(xué)們，每個人都有自己的家，你的家人出門辦事或外出工作的時候，想不想家？讓我們來看一個短片，想一想他們?yōu)槭裁聪爰�？你什么時候特別想家和家人？
[播放動畫：家的惦念]
2.小結(jié)：我們每個人都有一個家！不論大小，家是帶給我們溫暖、安全的港灣，家里有我們最親的親人，是我們出生成長的地方！正如古詩中所描述的那樣“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。不管我們離家有多遠(yuǎn)，離家有多久，對家的思念都不會減少，想回家的愿望會更加強烈。
活動二：說說我的家
1.提問：有一首歌流傳了很久，很溫馨，很親切，每一個聽到它的人都會被歌詞所吸引，都會產(chǎn)生溫暖的感覺。你們想不想聽呀？我們靜靜地來聽聽吧！聽完后請你說一說歌曲告訴了我們什么?
[出示歌曲：《讓愛住我家》]
2.提問：歌曲里唱了什么？
3.過渡：同學(xué)們，有生命的地方就有家，每個人都有自己的家，有自己的親人爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們每天在一起生活，共同勞動、共同游戲、共同收獲。
4.提問：你的家是什么樣子呢？讓我們來一段短片，看看你的家和短片里的家有什么不一樣的？
[播放動畫：《我的家》]
5.活動：同學(xué)們一定對自己的家非常熟悉，就讓我們一起來說說自己的家。
6.小結(jié)：雖然我們每個人的家都不一樣，但卻帶給我們很多相同的感受，我們在家里和家人們共同生活，享受家?guī)Ыo我們的溫暖與快樂！
活動三：介紹我的家
1.提問：課前，同學(xué)們都調(diào)查了自己的家人，下面就向大家介紹你的家人，說說你家的故事，說說你有什么發(fā)現(xiàn)和感受。
[出示課件：小調(diào)查“我的一家人”]
2.學(xué)生小組相互交流“介紹我的家”：
活動要求：
（1）學(xué)生2人以上即可組成小組
�。�2）學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家作介紹。
�。�3）交流一下調(diào)查后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
3.小結(jié)：一個和諧美滿的家庭離不開每一個家庭成員對這個家庭的愛，這愛是無微不至地關(guān)心、無怨無悔地付出，不僅能夠共同分享美好，更重要的是共同面對困難，因為我們?nèi)巳硕加凶约旱募�，人的生活離不開家，我們都有一個可親可愛的家。
活動四：寫寫、畫畫“我眼中的家”
1.提問：同學(xué)們，家在你的眼中是什么呢？讓我們先來看看短片里是怎么說的？
[播放動畫：家是什么]
2.活動：讓我們一起想想家在你的眼里、你的心中是什么？可以用你喜歡的方式來表達(dá)�？梢援嬕划�，也可以寫下你的感受。
3.學(xué)生交流。
4.小結(jié)：是啊，家，是一盞燈，一個屋檐，一張柔軟的床。家還可能是一輪太陽。一家人歡笑的笑容，合成一縷縷和暖的陽光。我們每個人都熱愛自己的家，因為家給了我們溫暖、力量和愛，家讓我們成長。
六、板書設(shè)計
人人都有自己的家
我的一家人相親相愛
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