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《不跟陌生人走》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的《不跟陌生人走》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、樹(shù)立初步的防范意識(shí)。
2、通過(guò)講故事，引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)用禮貌而堅(jiān)決的態(tài)度拒絕陌生人的邀請(qǐng)。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、樹(shù)立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的思維能力
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事書(shū)、故事課件、一個(gè)陌生人、糖果等
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒅v繪本故事引出課題
1、出示繪本《幸運(yùn)的米拉一不跟陌生人走》，介紹繪本名稱(chēng)，請(qǐng)小朋友注意聽(tīng)故事，米拉為什么是幸運(yùn)的？他都遇到了哪些陌生人？他是怎么做的？
2、演示PPT聽(tīng)故事《幸運(yùn)的米拉—不跟陌生人走》
3、提問(wèn)：
（1）在米拉著急等媽媽來(lái)接的時(shí)候，誰(shuí)走過(guò)來(lái)想抱米拉？（馴鹿）
這時(shí)如果是你會(huì)怎么做？我們一起聽(tīng)聽(tīng)米拉是怎么說(shuō)的？
�。�2）然后又遇到了誰(shuí)？（請(qǐng)小朋友依次說(shuō)出雪狐阿姨、海象伯伯
海豹叔叔、白熊奶奶）當(dāng)他們想帶米拉去找媽媽時(shí)小朋友會(huì)怎么做？米拉是怎么說(shuō)的？如何做的？
�。ǘ�、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)陌生人的方法
情境：請(qǐng)一個(gè)女士扮演老師的朋友，用各種方法哄騙孩子跟她出去玩。
教師2分鐘后返回教室，提問(wèn)：
1、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？
2、能不能接受陌生人的禮物？為什么不能接受？
3、陌生人說(shuō)帶你去好玩的地方能不能去？為什么不能去？
�。ㄈ�、演示ppt，再現(xiàn)五個(gè)小朋友遇到陌生人的生活場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎么做？
1、和媽媽逛超市走丟后怎么辦？可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙找媽媽?zhuān)ǔ斜０�、收銀員、售貨員）
2、游樂(lè)場(chǎng)和媽媽走散了怎么辦？可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙找媽媽?zhuān)ㄓ螛?lè)場(chǎng)保安、售票廳里的售票員）
3、在家有人敲門(mén)你應(yīng)該怎么辦？
4、下雨天放學(xué)路上有陌生叔叔讓你上車(chē)，可以上車(chē)嗎？
5、在小區(qū)附近有陌生人打聽(tīng)你家住址能告訴他嗎？
�。ㄋ模⒖偨Y(jié)
我們不認(rèn)識(shí)的人、不熟悉的人是陌生人，我們要像米拉那樣不輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不能跟陌生人走，用禮貌又堅(jiān)決的態(tài)度拒絕陌生人的邀請(qǐng)，就會(huì)給我們帶來(lái)更多的安全保證。
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