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《不跟陌生人走》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-05-28 02:38:27 教學(xué)資源 投訴 投稿
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《不跟陌生人走》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的《不跟陌生人走》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《不跟陌生人走》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、樹(shù)立初步的防范意識(shí)。

  2、通過(guò)講故事,引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),學(xué)會(huì)用禮貌而堅(jiān)決的態(tài)度拒絕陌生人的邀請(qǐng)。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、樹(shù)立防范意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的思維能力

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:故事書(shū)、故事課件、一個(gè)陌生人、糖果等

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⒅v繪本故事引出課題

  1、出示繪本《幸運(yùn)的米拉一不跟陌生人走》,介紹繪本名稱(chēng),請(qǐng)小朋友注意聽(tīng)故事,米拉為什么是幸運(yùn)的?他都遇到了哪些陌生人?他是怎么做的?

  2、演示PPT聽(tīng)故事《幸運(yùn)的米拉—不跟陌生人走》

  3、提問(wèn):

  (1)在米拉著急等媽媽來(lái)接的時(shí)候,誰(shuí)走過(guò)來(lái)想抱米拉?(馴鹿)

  這時(shí)如果是你會(huì)怎么做?我們一起聽(tīng)聽(tīng)米拉是怎么說(shuō)的?

 。2)然后又遇到了誰(shuí)?(請(qǐng)小朋友依次說(shuō)出雪狐阿姨、海象伯伯

  海豹叔叔、白熊奶奶)當(dāng)他們想帶米拉去找媽媽時(shí)小朋友會(huì)怎么做?米拉是怎么說(shuō)的?如何做的?

 。ǘ、情境練習(xí):學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)陌生人的方法

  情境:請(qǐng)一個(gè)女士扮演老師的朋友,用各種方法哄騙孩子跟她出去玩。

  教師2分鐘后返回教室,提問(wèn):

  1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

  2、能不能接受陌生人的禮物?為什么不能接受?

  3、陌生人說(shuō)帶你去好玩的地方能不能去?為什么不能去?

 。ㄈ、演示ppt,再現(xiàn)五個(gè)小朋友遇到陌生人的生活場(chǎng)景,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎么做?

  1、和媽媽逛超市走丟后怎么辦?可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙找媽媽?zhuān)ǔ斜0、收銀員、售貨員)

  2、游樂(lè)場(chǎng)和媽媽走散了怎么辦?可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙找媽媽?zhuān)ㄓ螛?lè)場(chǎng)保安、售票廳里的售票員)

  3、在家有人敲門(mén)你應(yīng)該怎么辦?

  4、下雨天放學(xué)路上有陌生叔叔讓你上車(chē),可以上車(chē)嗎?

  5、在小區(qū)附近有陌生人打聽(tīng)你家住址能告訴他嗎?

 。ㄋ模⒖偨Y(jié)

  我們不認(rèn)識(shí)的人、不熟悉的人是陌生人,我們要像米拉那樣不輕易的相信他們的話,陌生人給的東西也不能要,更不能跟陌生人走,用禮貌又堅(jiān)決的態(tài)度拒絕陌生人的邀請(qǐng),就會(huì)給我們帶來(lái)更多的安全保證。

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