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《新年好》音樂(lè)教學(xué)反思
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景,看一段歷程當(dāng)中的自己。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的《新年好》音樂(lè)教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《新年好》音樂(lè)教學(xué)反思1
本次音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容《新年好》這首歌其實(shí)大多數(shù)孩子甚至在幼兒園都已會(huì)唱了,因此教學(xué)這首歌并不難,難的是讓學(xué)生在學(xué)唱這首歌的同時(shí)了解中外不同國(guó)家和地區(qū)的人民不同的過(guò)年習(xí)俗。認(rèn)識(shí)3拍,會(huì)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,能自己創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作進(jìn)行即興表演。我原本打算在課前將教室布置成新年晚會(huì)的樣子,創(chuàng)設(shè)過(guò)新年的氣氛,讓學(xué)生在這種氛圍中很自然的進(jìn)入到新歌的學(xué)習(xí),但后來(lái)受多種因素的限制,我覺(jué)得布置要花太多的時(shí)間,來(lái)不及準(zhǔn)備和布置,故這個(gè)環(huán)節(jié)我刪掉了,可能這樣一來(lái),效果就差一些。
不過(guò)我在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中,力求體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想著眼于學(xué)生的`修改化發(fā)展,從目標(biāo)的提出到過(guò)程的安排,學(xué)習(xí)方法的確定,乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn),都讓學(xué)生有更大的自主性,更多的實(shí)踐性,更濃的創(chuàng)造性,同時(shí)受到了美的熏陶,取得了較好的教學(xué)效果。
通過(guò)音樂(lè)教學(xué),我深深的體會(huì)到教小孩除了要有耐心、有愛(ài)心,最為重要的是要有一顆童心!要想盡一切辦法激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,要做課堂上的有心人,努力成為孩子們喜歡的老師。
《新年好》音樂(lè)教學(xué)反思2
在教授《過(guò)新年》一課時(shí),如何更好地創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并且在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中組織好學(xué)生合作學(xué)習(xí),提高音樂(lè)課堂合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果,是我這節(jié)課應(yīng)主要思考的問(wèn)題。
一、如何如何更好地創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
在教授的過(guò)程中,我首先給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)非常特別的情景,分別用了《時(shí)間像小馬車》和《新年好》兩首歌曲來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入,并且用了圣誕老人來(lái)作為主要人物,這樣,就引起了學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣,而且在開(kāi)始出示歌詞的部分,我給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)過(guò)年時(shí)的氛圍,就是在黑板上貼上紅燈籠,歌詞就藏在燈籠里,而且是以對(duì)聯(lián)的形式來(lái)出示的,橫批是課題,這樣,學(xué)生覺(jué)得很新鮮,在按節(jié)奏讀了幾遍之后,歌詞就自然的記住了,而且這兩句難點(diǎn)的句子也解決了。我認(rèn)為在本課中,我的開(kāi)頭是比較有新意的,而且達(dá)到了預(yù)期的目的,那就是充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣,為后面學(xué)好歌曲開(kāi)了個(gè)好頭。
二、怎樣合作,才能更好地提高課堂合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果
在本課中,我只在打擊樂(lè)器、舞蹈、演唱的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了小組合作,就是把學(xué)生分成這三個(gè)組,然后分別練習(xí),最后匯報(bào),而事實(shí)也證明這樣的效果很一般。其實(shí)在音樂(lè)的課堂中,這樣的形式已經(jīng)很普遍了,但是我
《新年好》音樂(lè)教學(xué)反思3
《新年好》這首歌,在世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲。歌詞表達(dá)的感情誠(chéng)摯、親切,通俗易懂,旋律簡(jiǎn)單、質(zhì)樸。在教這首歌前,我先讓學(xué)生了解了國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子,所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣。學(xué)生們聽(tīng)了我的介紹,都非常感興趣。他們?cè)趯W(xué)唱《新年好》時(shí),心情都很愉快。很快就掌握了這首歌,于是就以小組的形式,進(jìn)行了比賽,聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)小組唱得最有感情。并及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
同時(shí),還結(jié)合教材的要求,以小組協(xié)作,在方塊處填上新的歌詞,相互讀、唱,然后派代表把好的回報(bào)上來(lái),在給大家唱一唱。各小組所填得詞,各有不同。有的是祝賀老師的,有的是祝賀爺爺、奶奶的,有的是祝賀爸爸、媽媽的`,還有的是祝賀姥姥、姥爺?shù),還有的是祝賀同學(xué)的。張坤同學(xué)歌詞編得更好,“祖國(guó)好呀,祖國(guó)好呀;祝賀祖國(guó)更美好,我們學(xué)習(xí),我們勞動(dòng),祝賀祖國(guó),更昌盛。通過(guò)為歌曲填詞,自編歌等活動(dòng),鼓勵(lì)了學(xué)生積極探索,逐步培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。
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