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下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2022-07-14 19:40:38 教學(xué)資源 投訴 投稿
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下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié)

  下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇1

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期要結(jié)束了,這學(xué)期我所擔(dān)任一年級、二年級美術(shù)教學(xué)工作,在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中存在一些問題我對這學(xué)期的工作做一下總結(jié),具體情況如下:二年級學(xué)生的特點(diǎn):二年級是小學(xué)階段過渡年紀(jì)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段,個(gè)性差別大,情緒不穩(wěn)定,自控能力不強(qiáng),但要與一年級要好的多。

  綜合二年級學(xué)生的特點(diǎn),要提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,我做了這些準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本觀念,每句話每個(gè)字都弄清楚,了解教材的編輯指導(dǎo)思想,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn),教學(xué)的難點(diǎn),課時(shí)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備工具、掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些材料,怎樣才能教好,怎樣合理安排擴(kuò)展知識。

  2、了解學(xué)生初級知識技能質(zhì)量,他們的興趣,需要方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難采取相應(yīng)的措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生,包括如何安排每節(jié)課的活動,如何畫好這節(jié)課內(nèi)容,怎樣上色更好看,組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,哪些畫的不好,上顏色有哪些問題,對此采取相應(yīng)的措施,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的特殊情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)

  學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,同時(shí)又在新課改倡導(dǎo)的以學(xué)生為主的教學(xué)理念下,對于有特點(diǎn)學(xué)生喜歡的讓學(xué)生分組討論,畫完后,讓學(xué)生做小老師給學(xué)生評優(yōu)缺點(diǎn)。

  在課堂上我完成了一下知識點(diǎn)的傳授:

  1、養(yǎng)成良好的構(gòu)圖意識,構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿,簡單地說就是要有主景和配景,把要畫的主要物體畫大一些,具體指作畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

  2、知道畫畫的順序是:由上到下,由左到右,由整體到局部,由大到小,明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體主要措施:精心準(zhǔn)備,做好課前準(zhǔn)備工作,在日常的課堂教學(xué)中,我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,同時(shí)也是學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容把進(jìn)度調(diào)慢,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間掌握這些他們喜歡的東西,在繪畫課時(shí),我不是給學(xué)生一個(gè)題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個(gè)要求,允許他們大膽想象的去畫,去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思想,并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,在每次上課時(shí)對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正,鼓勵而對一些畫的好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞作品并點(diǎn)評,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對于學(xué)生的創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,沒有豐富的想象力創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,相反,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的`色彩,當(dāng)

  我提出畫一幅幻想的畫時(shí),有的同學(xué)就會想到遨游太空畫面,是因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的,他們經(jīng)歷的事情少,對世界的許多認(rèn)識不得不靠想象力來填補(bǔ)空白。

  教育教學(xué)是我們教師的重要工作,本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐,立足“活用教材,實(shí)踐新理念,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,我姐和美術(shù)專業(yè)知識,結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn),創(chuàng)造了一套組織教學(xué)方法:紅黃藍(lán)=安靜橙綠紫=坐端正點(diǎn)線面=看黑板黑白灰=放下筆

  當(dāng)然也存在一些問題,每次都給學(xué)生強(qiáng)調(diào)顏色深淺變化,變色,構(gòu)圖飽滿華大一些等這些問題每節(jié)課都強(qiáng)調(diào),但總是有部分學(xué)生沒有改進(jìn),原因在于這一系類列的問題太多,孩子年齡小,我應(yīng)該先糾正學(xué)生一個(gè)問題等學(xué)生徹底糾正了,再來舉證下一個(gè)問題,及孩子的發(fā)散思維,有創(chuàng)意的畫還不夠多,自己的字還不夠好,以后利用課余時(shí)間多練字,在今后的工作中會努力改正這些缺點(diǎn)。

隴把鎮(zhèn)中心小學(xué)

  20xx年7月11日

  下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇2

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

  教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以和學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自身所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會了判斷美和發(fā)明美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的.特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在協(xié)助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

  為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

  三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

  1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處置好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充沛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表示和發(fā)明。

  3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充沛利用展示圖片、美術(shù)作品和放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在本學(xué)期中,我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

  教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的`作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

  為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

  三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

  1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動 活潑 地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹,考核可采取多種方式。

  6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成 績,更注重未來發(fā)展。

  7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

  四、自身素質(zhì)

  在課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇4

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了;仡欉@學(xué)期所從事的七年級(1)班至(10)班的美術(shù)和寫字的教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn),F(xiàn)作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

  一、思想政治、師德學(xué)習(xí)情況:

  根據(jù)學(xué)校的制度,本學(xué)期讀了一本書籍《中國美術(shù)史綱要》,并做好了讀書筆記,寫好了讀書心得體會。還服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。如校團(tuán)委在今年植樹節(jié)時(shí)舉辦的七年級題為“我為校園添綠”漫畫比賽,為了是漫畫比賽能夠順利完成,我重新調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,把漫畫這一課題內(nèi)容添加上去,作為教學(xué)的一個(gè)重要課題,并如期地完成教學(xué)任務(wù)及評選出漫畫比賽的名次。但由于種種原因,學(xué)生的漫畫展沒能如期的展出。還義務(wù)擔(dān)任學(xué)校的“攝影師”,學(xué)校的任何活動我都去拍攝。

  二、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況:

  學(xué)期初,和教研組的老師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合美術(shù)教育教學(xué)工作當(dāng)中的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  三、教學(xué)情況:

  1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。為盡量豐富美術(shù)課堂教學(xué),上網(wǎng)查找、收集一些美術(shù)作品(如地板畫、行為藝術(shù)等等)。

  2、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫小組,利用課余的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,在校內(nèi)舉辦了漫畫比賽。

  3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的'調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。在美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代與民族精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,按 10--20% 的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。比如,這學(xué)期我應(yīng)了教研室的要求,自編了校本教材《豐富多彩的黎族織錦》這一內(nèi)容。并得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

  4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極參加開展的一些公開課的聽課、評課。我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。雖說教學(xué)任務(wù)繁重、工作繁忙,但是我還會擠出時(shí)間多看關(guān)于美術(shù)學(xué)的書籍,多練習(xí)畫畫,寫字,提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動。

  四、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn):

  1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

  2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

  6、由于學(xué)生的文化科作業(yè)量都在加大,學(xué)生在美術(shù)課堂、寫字課堂都想方設(shè)法地做,無心參與美術(shù)課堂、寫字課堂的學(xué)習(xí)。

  7、有一些學(xué)生總是空手來上美術(shù)課和寫字課,像這一類的學(xué)生無心參與美術(shù)或?qū)懽终n堂,只能要求其注意“課堂學(xué)習(xí)”——可以做其他文化課的作業(yè)或練習(xí),只要其是課堂學(xué)習(xí)就行了。因?yàn)樵诋嬍、寫字教室里空著手就會無所事事,會影響別人學(xué)習(xí)。

  總之,本學(xué)期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補(bǔ)短,以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

  下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇5

  一年級下學(xué)期的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校,對于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇,同時(shí),美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn),原來只是在紙上隨意的涂牙,可到了學(xué)校,經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來,學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直堅(jiān)持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?

  首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中,我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后,把進(jìn)度調(diào)慢,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時(shí),我不是給學(xué)生一個(gè)題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個(gè)要求,允許他們大膽的去畫、去表示自身的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,在每次上課時(shí),對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行褒揚(yáng),把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,我讓學(xué)生走出課堂,到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自身的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自身會做出這么漂亮的東西來,一下子學(xué)生們的積極性就上來了,學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在,學(xué)生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多,或許這就是“寓教于樂”道理吧。

  其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,相反,當(dāng)學(xué)生發(fā)生了豐富的想象力后畫面就會充溢了浪漫的色彩。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時(shí),有的同學(xué)就會想到漫游太空畫面。這是因?yàn)榈湍昙壨瑢W(xué)想象力的.火種是比較容易點(diǎn)燃的,他們經(jīng)歷的事情少,對世界的許多認(rèn)識不得不靠想象來填補(bǔ)空白,在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天,屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

  再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的表示欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一。教師要充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。例如:可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂,從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時(shí),還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以和教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一,激發(fā)學(xué)生的興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。

  所以只有讓學(xué)生在自身高高興興地參與實(shí)踐中,才干使得他們的思維高度集中,創(chuàng)新的火花迸發(fā),從而在不知不覺中把課堂知識掌握了

  下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇6

  轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期接近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任著初三的美術(shù),追憶往昔,展望未來,為了下學(xué)期更好的工作,我現(xiàn)將本學(xué)期九年級的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,鼓勵學(xué)生在美術(shù)活動中開展探究性學(xué)習(xí),積極發(fā)表自己獨(dú)到的見解。

  素質(zhì)教育要求老師不能做領(lǐng)路人和帶路人,而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)指路人,給學(xué)生指明正確的方向,讓學(xué)生獨(dú)立去探索和發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維是和培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力緊密聯(lián)系在一起的,我在教學(xué)中注意幫助學(xué)生改變原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式,靈活運(yùn)用了多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生通過自主參與學(xué)習(xí)活動,獲得親身體驗(yàn),培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力,提出解決問題的設(shè)想的能力,收集資料的能力,分析資料和得出結(jié)論的能力,以及表述思想和交流成果的能力。并幫助學(xué)生逐步形成了在日常生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的心理傾向,激發(fā)了學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。培養(yǎng)了學(xué)生不斷追求的進(jìn)取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、克服困難的意志品質(zhì)。

  二、 注重在教學(xué)中對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

  我在教學(xué)方法上,不僅拋棄那種“老師作畫 ,學(xué)生臨畫”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式,而且給予了學(xué)生在課程中體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、感悟、理解的機(jī)會,對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美、體現(xiàn)美的教育。在課堂上,對美術(shù)知識與美術(shù)技能的`直接講解少了,而運(yùn)用了比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,給予學(xué)生感悟、理解的機(jī)會多了。如在進(jìn)行一些專題作品欣賞或隨堂欣賞作品時(shí),先在課堂上創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生對藝術(shù)作品進(jìn)行自我感悟和認(rèn)識,從而激發(fā)學(xué)生的好奇心,再組織學(xué)生通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生展開想象、體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高學(xué)生的審美趣味。

  三、 降低技能技法難度,增加文化含量。

  根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,新的美術(shù)教材大大降低了美術(shù)技能技法難度,而我在運(yùn)用其它年級的舊教材時(shí),也同樣注意運(yùn)用新的教學(xué)理念為指導(dǎo),降低美術(shù)技能技法難度。并且在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情景,增加了文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深了對文化與歷史的認(rèn)識,從單純的技能、技巧的學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

  四、 努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。

  既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。 課改中所提倡的新型師生關(guān)系是平等、互動的。我在教學(xué)中注意盡力做到將學(xué)生視為主體,幫助學(xué)生學(xué)會自主探索,在教學(xué)過程中經(jīng)常使用鼓勵的話語,調(diào)動了每一個(gè)學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性。

  五、 重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。

  引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)和積極表現(xiàn),享受學(xué)習(xí)過程的樂趣。 新課程的理念給我在教學(xué)過程中提供了更大的空間。教學(xué)中,我在現(xiàn)有的條件下,創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生走出教室,投入大自然中進(jìn)行創(chuàng)作和寫生,拓展學(xué)習(xí)空間,提高了學(xué)習(xí)的興趣。

  六、加強(qiáng)美術(shù)與其它學(xué)科及生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探索能力。

  新教材對教師提出了更高的要求,我意識到,不光要徹底地打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,丟掉自己習(xí)慣成自然的教學(xué)方法,還要不斷地加強(qiáng)文化修養(yǎng),在理念上充分認(rèn)識到了美術(shù)必須加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系,將美術(shù)課當(dāng)成一種美術(shù)文化課來上。

  總之,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。

  下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇7

  我校的美術(shù)教研工作,嚴(yán)格按照教育部新制定的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》(修訂稿)要求;堅(jiān)持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),努力提高教師自身的素質(zhì)。教研組成員,都以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

  1、學(xué)習(xí)新課改,把握教改動向。兩位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書籍,進(jìn)一步端正教育理念,提高認(rèn)識,明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。教研組征訂了《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

  3、美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”,在提高教學(xué)素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)的提高。

  二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

  1、美術(shù)教師在期初定好學(xué)期工作計(jì)劃,排出教具、學(xué)具及使用日期,平時(shí)經(jīng)常對照檢查,督促學(xué)生帶好學(xué)具,期末寫好小結(jié)。

  2、這學(xué)期使用了新教材,在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí),促使學(xué)生觀察生活,關(guān)心社會發(fā)展,熱愛自然、熱愛生活。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

  3、周一下午組織開展“小雨點(diǎn)”畫社課程,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并組織學(xué)生參加比賽,激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

  三、在新課改的理念下探索新穎的美術(shù)教法。

  1、新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,擯棄那種無視學(xué)生興趣,一味追求認(rèn)知的做法。我們在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。

  2、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。

  3、我們在教學(xué)中認(rèn)識到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,努力追求生活藝術(shù)化。

  四、主要工作成績。

  1、學(xué)生多人次繪畫比賽獲得特金獎、金獎、銀獎、銅獎和優(yōu)秀獎。

  2、教師多篇文章在省級雜志上發(fā)表。

  下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇8

  一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

  學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合美術(shù)教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  二、教學(xué)情況

  1學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,學(xué)生之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí),是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了,美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實(shí),美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低,直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。美術(shù)和文學(xué)作品一樣,都是通過形象來反映現(xiàn)實(shí)生活及作者思想感情的,只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。

  2在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注重體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

  3美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的'內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。

  4貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,積極參與聽、講、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中有時(shí)還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學(xué)習(xí),從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我們應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

  三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

  1教師要認(rèn)真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

  2要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設(shè)計(jì)開放式課程內(nèi)容,適應(yīng)層次,不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3教師應(yīng)加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的示范特點(diǎn),充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。4除了備好課、寫好教案外,還要利用各種渠道,關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。比如經(jīng)常查閱各種資料,能上因特網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,利用一切可用的資源和我從事的工作結(jié)合起來,物為我用。

  5學(xué)業(yè)考核可采取多種方式,盡可能以平時(shí)成績?yōu)橹。對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成績,更注重未來發(fā)展。7在教學(xué)中,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種學(xué)習(xí)興趣一直保持下去。

  總之,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,在下一學(xué)期的工作中我將繼續(xù)努力。

  下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇9

  酷暑將至,中班的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。本班的孩子經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在各方面都有很大的提高,特別是數(shù)字認(rèn)識,拼音認(rèn)讀和獨(dú)立解決問題這幾方面有突破的進(jìn)步。但也有個(gè)別幼兒在人際交往、學(xué)習(xí)識字方面還存在一些問題。上課發(fā)言不夠積極,動手能及需要個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需要鞏固,F(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

  一.教學(xué)方面

  本學(xué)期共有《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞饒》、《我和空氣做游戲》、《有趣的昆蟲》八個(gè)主題。根據(jù)每個(gè)主題分別展開內(nèi)容豐富有趣的教學(xué)活動。數(shù)學(xué)方面1---100的認(rèn)讀,10以內(nèi)的加減法,拼音復(fù)韻母的認(rèn)讀,書寫一集生母的復(fù)習(xí)鞏固,都已經(jīng)熟練的掌握,有個(gè)別能力較差的幼兒還需在輔導(dǎo)一下。

  二.語言生活方面

  大部分幼兒發(fā)展較好,日常生活中如早上問好,與小朋友交流,向老師反映情況,都能用普通話交流。詞匯量積累增多,表達(dá)能力較好。但是傾聽能力還需要加強(qiáng),要懂得別人說話的時(shí)候安靜不隨便插嘴。生活中,吃飯、午睡習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成較好的習(xí)慣,吃飯前會洗手,并且不剩飯,不會吃得滿桌子都是飯;午睡時(shí)候能安安靜靜的,來園情緒整體較好。

  三.科學(xué)藝術(shù)方面

  對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力,能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的觀察。藝術(shù)反面,能積極主動地參加活動大膽地表現(xiàn)自己的情緒和體驗(yàn)。舞蹈節(jié)奏較好,在大班畢業(yè)文藝匯演上取得了不錯(cuò)的成績。繪畫還應(yīng)加大提高,作業(yè)沒有突出自我個(gè)性,不夠生動,形象。

  四.社會發(fā)展方面

  本班幼兒大部分性格活潑開朗,能主動進(jìn)行交往,游戲合作,成果分享,能主動參加班級活動。但是公共場所衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步的提高。上課遵守紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。做事沒有恒心,上課時(shí)喜歡歪著坐或站著等。寫字時(shí)候老是趴在桌子上,沒有坐直。

  在忙忙碌碌中,天真可愛的娃娃們長大了!從剛?cè)雸@時(shí)的哭哭啼啼,到先如今的開心自信。我從心里感慨萬千“起始于辛勞,歸結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的人生寫照。我心懷淡泊,但對孩子充滿了滿腔熱情。作為一名老師,我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念,以《綱要》為切入口,積極進(jìn)行新教材的試驗(yàn),實(shí)施綜合主題教育,用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)工作。對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動常規(guī)細(xì)則》,深化一日活動各環(huán)節(jié)的管理,為幼兒提供動手動腦的機(jī)會和條件,積極參與課題的驗(yàn)證工作。對于家長我則通過電訪、家訪、聯(lián)系冊、家園欄、家長會等,多渠道與他們溝通,轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識,形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍,以幼兒需要為中介,引導(dǎo)家長主動參與幼兒園的教育。作為一名工作伙伴,我能對新教師進(jìn)行教學(xué)上的輔導(dǎo)、心理上的咨詢。經(jīng)常地我會和她們一起聊聊天,了解她們的思想動態(tài),幫助她們解決一些思想上的困惑,做她們的好姐妹。平時(shí),我也注意對自身修養(yǎng)的提高,認(rèn)真參加教科研活動,在盡心盡力做好本班教學(xué)工作同時(shí),更不斷的給自己充電、加油,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,將精華汲取融入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。對區(qū)教師同行開公開課;對全市家長開公開課;開教學(xué)觀摩課給北大教授和教師同行看;對家長開半日活動觀摩課;制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區(qū)二等獎;7月撰寫的教育筆記《自己事情自己做》被報(bào)社選中,刊登在大江晚報(bào)上。我與本班郭老師共同輔導(dǎo)陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩詞比賽,同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺競爭,獲得了三等獎;在教育教研活動中,通過北大教授、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導(dǎo),培訓(xùn),從中深受感悟,汲取了精華,體會了做為一名教師的任重道遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”

  同時(shí),我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動、才藝比賽,參加了全市少兒繪畫比賽,部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍、愛大橋”繪畫比賽,有些孩子還選到了華億,參加了百米長卷繪畫,用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城;在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上,我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會的一致好評,獲得了全園二等獎,在慶“六。一“文藝匯演中,我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎,并參加了“歡樂在華憶慶六。一幼兒歌舞表演”。同時(shí),在本學(xué)期我班多次接待校內(nèi)外專家、老師、家長的聽課,在這些聽課的同時(shí),對孩子們是一種膽量和能力的提高,孩子們更自信了,敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采。每次的活動不僅展示了幼兒的進(jìn)步,更能體現(xiàn)老師的教育成果。

  回顧本學(xué)期教教學(xué)工作我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述:

  在班級工作中:我班共有28名幼兒,和這些可愛的孩子們一起,組成了一個(gè)溫馨、和樂融融的“愛”的小家庭。由于本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)2名新生,怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?于是我們通過與家長多接觸、交流、溝通、電訪等我們初步了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)以及一些興趣愛好、行為習(xí)慣;在與孩子們的接觸中,我們互相認(rèn)識,互相培養(yǎng)增進(jìn)感情;我們運(yùn)用自己的專業(yè)知識、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)減輕了家長們的顧慮。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒,讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個(gè)溫暖的大家庭。每個(gè)孩子不僅學(xué)會了書本上的知識,更重要的是他們變的自信了、有想法了;會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題了;漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨:讓以教師主動灌輸式的學(xué)習(xí)活動變成幼兒主動探索的學(xué)習(xí)活動。在這一學(xué)期里,通過無數(shù)次的交流,家長們也在變,變得更信任我們了;我們也在變,變得更愛這些孩子了,而且還有了成就感。

  在教學(xué)工作中:

  本學(xué)期我所教授的課程分別是:計(jì)算、游戲數(shù)學(xué)、彩虹館、早期閱讀、音樂滋養(yǎng)。在《綱要》精神的指導(dǎo)下,我本著整和的觀念,將安教版的教學(xué)內(nèi)容與我園的特色課程有機(jī)結(jié)合。不再一味的強(qiáng)調(diào)技能掌握的如何,而是教會孩子們學(xué)習(xí)的方法,鼓勵孩子大膽的動手嘗試,培養(yǎng)他們正確的科學(xué)意識。

  如:計(jì)算與游戲數(shù)學(xué)。計(jì)算與游戲數(shù)學(xué)它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望,樹立幼兒正確的科學(xué)意識,開發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智。在課程設(shè)置時(shí)我將兩者有機(jī)結(jié)合、相互滲透。現(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,對物體形狀,大小,顏色,有了初步的認(rèn)識,并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序;感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。幼兒對科學(xué)充滿好奇,認(rèn)識事物特質(zhì)有較濃厚興趣,但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中,繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),通過幼兒自主的動手操作和嘗試,培養(yǎng)幼兒的探索精神,豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識。

  除此之外,孩子們還學(xué)會了在棋盤上手口一致點(diǎn)數(shù)到20;能區(qū)別上下里外方位;認(rèn)識了早晨、晚上、黑夜。

  再如:安教版的美術(shù)與彩虹館。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓(xùn)練,而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力、空間思維能力、想象能力的發(fā)揮。在教學(xué)過程中,兩者缺一不可,因?yàn)楹⒆拥淖髌芳纫凶约旱南敕,又需要有扎?shí)的繪畫功底去豐富它。兩者相輔相成。

  現(xiàn)在幼兒逐步能練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等,通過各種形式不斷的練習(xí),幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,動手能力有了明顯的提高,但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色彩地大膽運(yùn)用,豐富幼兒的想象力,通過多種方式,讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事。孩子們動手操作能力雖然有了提高,但有關(guān)手工制作的活動還須加強(qiáng)發(fā)展和滲透,逐步提高手工制作的技能技巧。

  在語言活動中,可愛的孩子們不僅會念幾十首的兒歌,會講故事,而且教他們掌握了正確的閱讀方法,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,為他們今后的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,幼兒的口語表達(dá)能力提高較快,觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,缺乏自信心,針對這樣的情況,鼓勵和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

  此外,我還教孩子們學(xué)習(xí)了20幾首唐詩、宋詞、元曲,從小培養(yǎng)孩子對中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情!

  在音樂教學(xué)活動中,我們班的.孩子愛唱愛跳,在掌握安教版的歌曲外,我還對孩子的綜合音樂素質(zhì)和音樂素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng),訓(xùn)練,幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,節(jié)奏不斷增強(qiáng),舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,在今后的教學(xué)中,注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,豐富各種形式,鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力;而且,讓幼兒有更多的機(jī)會,欣賞不同類型的音樂,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  平時(shí)我們班比較注重主題生成教育,如在“世界環(huán)境保護(hù)日“我們請孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進(jìn)行展覽,當(dāng)孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后,我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服,從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動手動腦,制作了很多精致有趣的玩具,在這個(gè)活動中,孩子們不僅提高了動手動腦能力,而且知道要節(jié)約資源,變廢為寶不要浪費(fèi),講衛(wèi)生。同時(shí)在與家長的互動中,增加了親情交流。綜上所述,通過活動孩子們的交往能力,表現(xiàn)表達(dá)能力,動手操作能力以及實(shí)踐探索能力都有了或多或少的提高!白尯⒆觽冊谝蝗栈顒又袝r(shí)刻體會發(fā)現(xiàn)的喜悅、分享成功的快感”。

  在教研活動中:

  本學(xué)期,我有幸被任為小班年齡組教研組長,主要負(fù)責(zé)統(tǒng)合小班教學(xué)工作。在工作中,園領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持與幫助。針對幼兒園的特殊情況

  我首先制定了教研活動計(jì)劃,在每個(gè)星期一進(jìn)行年級組教研活動和小班的各位教師互相交流、學(xué)習(xí)、反思。共同探討,安排兩個(gè)小班的教學(xué)進(jìn)度,制定教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)。和老師們在一起共同探討如何更科學(xué)、更合理的制定課程表。商討如何寫案例分析,為迎接幼兒園第一個(gè)體藝節(jié)如何做好課程安排“學(xué)高為師,身正為范。”今天,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。我愿意和大家一起,以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新,不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,贏得世人的尊敬,社會的肯定,努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。

  下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇10

  回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,雖然課時(shí)不多,但每節(jié)課都認(rèn)真地備課上課反思。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,在以后的工作中我將把遇到的問題想辦法解決。對我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:由于在團(tuán)委做德育有關(guān)的工作比較多,我對德育有了更加深刻的認(rèn)識,我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行德育滲透比專業(yè)知識的傳授更重要。因此,在教學(xué)的.每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自己,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動的參與學(xué)習(xí),正如古人所說“親其師,信其道”。在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),充分調(diào)動學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),主動參與交流合作,勇于展示自己,同時(shí)以靈活多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上都能體驗(yàn)成功的快樂,從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,感受生活,感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動手能力.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參與縣市組織的繪畫及設(shè)計(jì)制作大賽,在科幻畫比賽中取得了可喜的成績,輔導(dǎo)的6名學(xué)生有5名獲獎,其中2名是縣級一等獎。參加比賽不僅能提高

  學(xué)生的能力與水平,對于輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升,在以后的工作中一定要積極參加各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的比賽,并且在校內(nèi)利用在團(tuán)委工作的良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動,如繪畫比賽,手工創(chuàng)作等等,創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍,陶冶師生。在小組合作教學(xué)過程中我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足,面對不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)會更多、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去,讓學(xué)生保持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。 我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

  下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇11

  本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承擔(dān)了五年級下學(xué)期美術(shù)教育教學(xué)工作,F(xiàn)對工作總結(jié)如下:

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容出現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在協(xié)助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的`獨(dú)特價(jià)值。

  2、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

  教學(xué)之余,我除認(rèn)真參與學(xué)校和教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自身,完善自身,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自身更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇12

  我承當(dāng)了六年級兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作,F(xiàn)對一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的'獨(dú)特價(jià)值。比如我們土坪小學(xué)的學(xué)生都是農(nóng)村的孩子,專業(yè)的美術(shù)工具他們很難準(zhǔn)備齊全,教師在一些理論知識和技能的傳遞上,有著很大的難度,同時(shí),離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn),也無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,美術(shù)老師要具備因地制宜,因材施教的業(yè)務(wù)能力,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,利用好本土的條件,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  (二)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

  教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí)取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué),工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇13

  總是感覺是轉(zhuǎn)瞬的空暇,時(shí)光就從我們的指尖滑過,這一學(xué)期就接近了尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、工作思路:

  順利開展本學(xué)期的美術(shù)教育教學(xué)工作,不斷探究教育教學(xué)方法方式,完善美術(shù)教學(xué)的各方面漏洞,并積極配合上級及同事完成我校與美術(shù)相關(guān)的各項(xiàng)工作。

  二、教育教學(xué)

  1.不同學(xué)段教學(xué)因材施教

  低年級的學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣很高,想象力強(qiáng),但表現(xiàn)力較弱,在進(jìn)行教學(xué)時(shí),要抓住孩子們好動的心性,課堂設(shè)計(jì)要多樣,富于童趣;中年級的學(xué)生紀(jì)律很好,想象力中等,主要精力放在了學(xué)習(xí)主課上,個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)力強(qiáng),進(jìn)行教學(xué)時(shí),要把課堂教學(xué)與課下練習(xí)相結(jié)合,為學(xué)生提供多樣繪畫知識的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的繪畫練習(xí);高年級的學(xué)生表現(xiàn)力強(qiáng),大多數(shù)學(xué)生興致不高,在進(jìn)行教學(xué)時(shí),要把主要精力放在課堂上,在調(diào)動學(xué)生積極性的同時(shí),進(jìn)行多樣的美術(shù)教學(xué)活動。

  2.不同特點(diǎn)學(xué)生因材施教

  結(jié)合學(xué)校少年宮社團(tuán)活動,積極開展美術(shù)特長生輔導(dǎo)活動。根據(jù)不同年齡階段,不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與不同審美側(cè)重的學(xué)生,進(jìn)行不同方式方法的教學(xué)與培訓(xùn)輔導(dǎo)。

  三、本學(xué)期參加的各項(xiàng)工作與活動

  1.完善《圖說文字》中文字插圖的繪制工作。

  2.積極參加管城回族區(qū)組織的“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課比賽。

  3.組織輔導(dǎo)學(xué)生參加管城回族區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)美術(shù)繪畫類比賽。

  4.組織輔導(dǎo)學(xué)生參加鄭州市教育局與環(huán)境保護(hù)局舉辦的保護(hù)環(huán)境繪畫比賽活動。

  5.組織輔導(dǎo)學(xué)生參加管城回族區(qū)教育局與區(qū)文物局舉辦的保護(hù)文物繪畫比賽活動。

  6.組織學(xué)生參加鄭州市共青團(tuán)舉辦的“我愛市花月季,爭做文明使者”青少年繪畫比賽。

  四、學(xué)生專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

  在管城區(qū)第四屆“紅色中國,綠色管城”暨慶祝建國65周年少兒繪畫大賽活動中,耿于欽被評為“十佳繪畫之星”,翟夢琳、張怡蓮、常欣田、李錦瑤榮獲優(yōu)秀獎。

  在第二十一屆鄭州市青少年科技創(chuàng)新大賽中,翟夢琳榮獲少年兒童科學(xué)幻想繪畫一等獎,劉美汝榮獲少年兒童科學(xué)幻想繪畫三等獎。

  在管城回族區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)美術(shù)繪畫類比賽中,馬茗莉榮獲美術(shù)國畫項(xiàng)目二等獎。

  在鄭州市教育局與環(huán)境保護(hù)局舉辦的保護(hù)環(huán)境繪畫比賽活動中,翟夢琳榮獲一等獎,張怡蓮榮獲二等獎。

  在管城回族區(qū)教育局與區(qū)文物局舉辦的保護(hù)文物繪畫比賽中,馬茗莉榮獲二等獎。

  五、教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

  1.教師的自身專業(yè)素養(yǎng)成長情況及存在的'問題

  在這一學(xué)期中,為不斷提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),積極參加各中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。例如:管城回族區(qū)美術(shù)教師作品展示、管城回族區(qū)同課異構(gòu)教學(xué)大賽、管城回族區(qū)書法培訓(xùn)等活動。在活動中不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)現(xiàn)自身的缺陷,不斷成長,不斷進(jìn)步。另外要不段提升自身素養(yǎng),樹立自主學(xué)習(xí)的意識,主動向經(jīng)驗(yàn)前輩請教,促進(jìn)自身的成長。

  2.課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)開展情況及存在的問題

  參加我區(qū)同課異構(gòu)課程教學(xué)的比賽并獲得一等獎,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)在平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的問題。在教學(xué)中要切實(shí)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及已有的知識經(jīng)驗(yàn)和能力水平,認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生才能真正的上好每一節(jié)課。

  我們郎莊小學(xué)有一支不斷勇于改革前進(jìn)的團(tuán)隊(duì),有帶領(lǐng)我們前進(jìn)的英明睿智的領(lǐng)導(dǎo),在不斷完善學(xué)校硬件、軟件設(shè)施的同時(shí),更注重了學(xué)校民主制度的建設(shè),讓我們每一個(gè)在這兒奮斗的同事都深感欣慰,同時(shí)也加強(qiáng)了我們的主人翁意識,相信大家在工作中會更加盡心、盡責(zé)、盡善、盡美,相信我們郎小的明天會更加美好。

  愿我們郎小承前啟后、繼往開來、再創(chuàng)輝煌。

  下學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇14

  一學(xué)期來,本小組充分利用第二課堂,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能,展示學(xué)生的才藝,使學(xué)生學(xué)有所長;豐富學(xué)生的課余生活,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,推動我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動的計(jì)劃,現(xiàn)將一學(xué)期的活動開展情況總結(jié)如下。

  一、加強(qiáng)制度管理,增強(qiáng)學(xué)生信心。

  在本學(xué)期的第一次活動,我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的情況,表揚(yáng)了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),同時(shí)也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動的制度和要求,如:要求組員務(wù)必守時(shí)守紀(jì)、遵守考勤制度,因故缺席者,須提前請假;未經(jīng)教師允許,不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫室;務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具,以保證活動的順利開展。介紹了本學(xué)期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容,分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位,向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)生信心。

  二、完成了第二階段的.專業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃。

  按照小組活動的學(xué)年計(jì)劃,從校情和學(xué)情出發(fā),我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分A、B、兩組實(shí)施,活動目標(biāo)為:A組:通過對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間,初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。B組;通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動,指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能。

  對于A組的訓(xùn)練,因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ),再則教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備,活動開展起來相對順利,目標(biāo)也容易達(dá)成。但對于B組的訓(xùn)練,難度比預(yù)期的要大得多。一是對題材的選擇,內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運(yùn)用要協(xié)調(diào),經(jīng)過與學(xué)生共同探索,也摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。

  三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評活動。

  對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn),不是興趣小組活動的最終目的,最根本的目的是要運(yùn)用知識和技能,行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí),我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,這些美術(shù)活動的開展,既豐富了校園文化,開闊了學(xué)生視野,又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個(gè)平臺。

  四、存在的問題:

  由于各方面的原因,我校興趣小組活動在開展過程中,還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。

  1、雖然上學(xué)期購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品,但與教學(xué)需要相差遠(yuǎn),在一定程度上影響了活動開展的進(jìn)度和質(zhì)量。

  2、還有部分學(xué)生沒有利用好課余時(shí)間發(fā)展興趣,在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。

  3、部分班級學(xué)生的考勤情況不理想,有班主任托課情況,甚至留學(xué)生在班里寫作業(yè)。

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